Ensayo SIMCE 2 1.

- La reproduccin es una caracterstica que presentan los seres vivos y tiene por funcin que a) b) c) d) exista la posibilidad de generar nuevas especies. los seres vivos puedan desarrollarse a lo largo de su vida. las especies puedan permanecer en el tiempo. se establezcan lazos duraderos entre los individuos.

2.- Las estructuras reproductivas masculinas que presentan las plantas con flores se denominan a) b) c) d) ptalos. pistilos. estambres. vulos.

3.- La diferencia ms relevante entre el tipo de reproduccin de aves y mamferos es que a) b) c) d) las aves son vivparas. las aves son ovparas. las aves son asexuadas. las aves amamantan a sus cras.

4.- El orden correcto del ciclo de vida de un organismo es a) b) c) d) nacimiento-reproduccin-crecimiento-adultez. reproduccin-nacimiento-crecimiento-adultez. crecimiento-adultez-reproduccin-nacimiento. nacimiento-crecimiento-adultez-reproduccin.

5.- Para vivir y crecer las plantas requieren como alimento a) b) c) d) minerales, vitaminas y energa. insectos, mamferos y aves. sales, petrleo y tierra. agua, luz y aire.

6.- A los vegetales se les conoce por ser organismos a) b) c) d) productores. carnvoros. consumidores. herbvoros.

7.- Que un organismo presente una alimentacin omnvora significa que a) se alimenta de agua, aire y luz. b) se alimenta exclusivamente de plantas. c) se alimenta exclusivamente de animales.

d) se alimenta de variadas fuentes nutritivas. 8.- Una caracterstica que presentan los cactus para vivir en ambientes desrticos es la presencia de a) b) c) d) races profundas. tallos leosos. flores llamativas. hojas en forma de espinas.

9.- Muchos animales, gracias al color, forma o dibujos en su cuerpo, se confunden con el medio donde viven y pasan desapercibidos para los predadores. Esta adaptacin se llama a) b) c) d) camuflaje. crecimiento. proteccin. huda.

10.- Todos los organismos vivos toman del medio ambiente el alimento necesario para su supervivencia. Esta materia es fundamental, ya que otorga a) b) c) d) diversidad y equilibrio. estabilidad y adaptacin. nutrientes y energa. sabor y satisfaccin.

11.- Una de las caractersticas fundamentales que presentan los mamferos es que sus cras a) b) c) d) son cuidadas y amamantadas por su madre. se desarrollan a partir de semillas. se desarrollan a partir de huevos. son liberadas en ambientes acuticos.

12.- Si comparamos la cantidad de especies en un ambiente desrtico y un ambiente tropical, podemos decir que en este ltimo existe mayor a) b) c) d) cantidad de recursos naturales. Adaptacin. diversidad. camuflaje.

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En el crecimiento de las plantas influyen diversos factores ambientales. Para averiguar si la luz interfiere en el crecimiento de las plantas, un alumno realiz un experimento que consisti en colocar dos plantas con igual cantidad de agua, pero en distintas condiciones de luz: Luego de unos das se espera observar que: a) b) c) d) las hojas de la planta 1 se encuentren plidas. ambas plantas crezcan de igual manera. la planta 1 experimente un menor crecimiento. las hojas de la planta 2 se encuentren plidas.

14.- El crecimiento de las plantas requiere: a) b) c) d) solo luz solar. solo luz solar, gases y agua. solo luz solar y agua. solo luz solar, gases, agua y nutrientes.

15.- Compara las siguientes plantas:

La planta n 2 est marchita porque no recibi: a) b) c) d) agua y alimento. alimento. agua y luz solar luz solar y alimento.

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Un agricultor quiso determinar cul era la estacin ms adecuada para plantar sus verduras. Para ello, realiz un experimento que consisti en dejar crecer 10 semillas a diferente temperatura ambiente. Los resultados fueron: A travs de este experimento el agricultor pudo determinar que: a) b) c) d) el mayor nmero de semillas crece a los 40 C. la temperatura influye en la germinacin de las semillas. la temperatura no influye en la germinacin de la semilla. a temperaturas extremas (0 y 40 C) no crecen semillas.

17.- Gracias a este experimento el agricultor sabe que debe plantar las semillas en: a) b) c) d) primavera, cuando la temperatura promedio es de 20 C. verano, cuando hay mayores temperaturas (40 C). invierno, cuando la temperatura promedio es de 10 C. cualquier poca, ya que a distintas temperaturas siempre germina el mismo nmero de semillas.

18.-

Observa la siguiente figura. En ella se muestra un picaflor.

La forma del pico es una adaptacin para alimentarse de: a) b) c) d) 19.semillas. insectos. nctar de flores. peces.

Algunas aves presentan en sus patas una membrana que une sus dedos. Esta es una adaptacin para: a) b) c) d) nadar. atrapar presas. caminar. volar.

20.-

Paula compr dos plantas procedentes de lugares muy diferentes. La planta A se obtuvo de la zona central y la B de la zona norte de nuestro pas. Para cuidarlas correctamente, Paula debe: a) b) c) d) 21.evitar que la planta B est expuesta a mucho sol. regar con abundante agua la planta B. regar con abundante agua la planta A. debe regar ambas con abundante agua.

La siguiente figura muestra las races de dos plantas diferentes. Un mayor tamao de la raz permite que la planta: a) b) c) d) viva ms tiempo. se alimente mejor. absorba una mayor cantidad de oxgeno. absorba mayor cantidad de agua.

22.-

La siguiente figura muestra un paisaje caracterstico de la zona norte: Los organismos de esta zona estn adaptados a: a) b) c) d) tener abundancia de alimentos. soportar altas temperaturas durante el da y bajas temperaturas en la noche. lluvias abundantes. soportar altas temperaturas durante el da y la noche.

23.- La funcin de las hojas en las plantas es: a) b) c) d) absorber minerales. absorber agua del ambiente. absorber la luz para generar energa. absorber la luz solar para mantener su temperatura

24.- Las flores son estructuras que permiten a las plantas: a) b) c) d) absorber agua. reproducirse. respirar. generar alimento.

25.- Algunos roedores aumentan su pelaje durante ciertas estaciones. Esto les permite: a) b) c) d) esconderse de sus depredadores. poder migrar hacia lugares ms clidos. adaptarse a las bajas temperaturas. adaptarse a mayores temperaturas.

Los diferentes organismos interactan constantemente en el ecosistema. Observa la siguiente figura y responde las preguntas 26, 27 y 28. 26.- La figura anterior es un ejemplo de: a) b) c) d) una cadena trfica. una trama trfica. un ambiente fro. organismos herbvoros.

27.- A partir de la figura anterior podemos decir que se establece una relacin trfica entre: a) b) c) d) Puma Alce Plantas. Serpiente Conejo Ratn. Puma Bho Ratn. Bho Alce Plantas.

28.- En la figura podemos identificar como consumidor primario a: a) b) c) d) El conejo. El puma. La serpiente. El bho.

29.- Observa la siguiente figura: Qu sucedera si desaparecieran las plantas? a) b) c) d) Desapareceran primero los conejos. No tendra ningn efecto. Desapareceran primero los hongos. Desapareceran primero los zorros.

30.- La siguiente figura muestra una polilla como ejemplo de mimetismo

Esta es una adaptacin que permite que la polilla: a) sea ms vistosa. b) se reproduzca.

c) vuele ms rpido. d) pase desapercibida. 31.- Para que una semilla germine, necesita: a) b) c) d) solo luz. solo agua. solo tierra. solo minerales.

32.- Todos los seres vivos, plantas y animales, necesitan: a) b) c) d) alimentarse de otros organismos. luz solar. agua. reproducirse sexualmente.

33.- Lee el siguiente prrafo: Mi hermano se caracteriza porque duerme muchas horas al da, llora cuando tiene hambre o est enfermo, depende para todo de mis padres y bebe mucha leche. A qu etapa del desarrollo del hombre nos estamos refiriendo? a) b) c) d) A la vejez. A la adolescencia. A la lactancia. A la adultez.

34.- La reproduccin es el proceso por el cual las especies se mantienen en el tiempo. En cuanto a la reproduccin de los seres vivos podemos decir que: a) b) c) d) Es de tipo sexual en todas las plantas. Es de tipo sexual en todos los animales. Es asexual en los mamferos. Es de tipo sexual en todos los mamferos.

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Observa la siguiente figura: El orden en que la planta se desarrolla es: a) b) c) d) 5, 2, 3, 4 y 1 5, 3, 2, 4 y 1 3, 5, 1, 4 y 2 3, 2, 4, 1 y 5

36.- En el norte de Chile se encuentra la mina de cobre a tajo abierto ms grande del mundo: Chuquicamata. De ella se extraen 600.000 toneladas diarias de material. Hasta el momento se ha extrado 1/3 de la cantidad de cobre total. En base a esta informacin podemos decir que el cobre es un recurso: a) b) c) d) no renovable, porque el recurso no se agota. renovable, porque el cobre no se acaba. Renovable; en el yacimiento queda mucho por extraer. no renovable, porque hay una cantidad determinada de cobre.

37.- Qu producto est elaborado con recursos no renovables? a) b) c) d) Un par de zapatos. Una bufanda. Una lmina de cobre. Las hojas de un cuaderno.

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La siguiente figura muestra el ciclo de vida de una mariposa: Con respecto a la figura podemos decir que: a) b) c) d) la mariposa no sufre cambios en su ciclo de vida. el ciclo de vida comienza en el estado de huevo. el ciclo de vida comienza en el estado de larva. el huevo da origen a un individuo adulto.

39.- Cul de las siguientes caractersticas es necesaria para que los animales habiten en un ambiente terrestre? a) b) c) d) Tener pulmones. Poseer piel. Ser carnvoro. Ser un animal cuadrpedo.

40.- Observa las siguientes figuras.

Estos tres seres vivos se caracterizan porque: a) b) c) d) 41.estn adaptados al vuelo. estn adaptados a comer insectos. poseen esqueleto. poseen plumas.

En la siguiente figura se comparan el ciclo de vida de una mariposa y de una persona.

Considerando la informacin que nos entrega la figura, al comparar ambos ciclos, podemos decir que: a) ambos ciclos comienzan con cras vivas. b) ambos ciclos de vida duran el mismo tiempo. c) son diferentes, ya que en el ciclo de vida de la mariposa los individuos al nacer son muy diferentes al adulto. d) son similares, ya que en ambos ciclos los individuos que nacen son muy diferentes al adulto. 42.- Las etapas del ciclo de vida del ser humano en orden son: a) b) c) d) se reproduce, crece, nace, se desarrolla. nace, crece, se desarrolla, se reproduce. nace, se desarrolla, se reproduce, crece. se desarrolla, nace, se reproduce, crece.