EIXO TEMTICO IV: Tema 4: Tpico 17: Habilidades:

MEIO AMBIENTE E CIDADANIA PLANETRIA Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade Indstria e meio ambiente

1. Identificar e avaliar o comportamento das empresas diante da necessidade de utilizar processos ambientalmente mais sustentveis 2. Ler e interpretar fotos areas, imagens de satlite, grficos e textos referentes ao planejamento e gesto ambiental na indstria extrativa mineral 3. Identificar e analisar os fatores geo-estratgicos que vm determinando os espaos inteligentes da indstria de alta tecnologia e suas novas exigncias scio-culturais

Por que ensinar Este tpico trata das profundas transformaes que vm acontecendo a partir dos anos 1970 e que tm como eixo condutor a revoluo da tecnologia da Informao. Tais mudanas fazem parte de um movimento global de reestruturao do capitalismo promovido pelas grandes corporaes transnacionais associadas ao governo dos pases que integram o G-7. O capitalismo se reestrutura e reorganiza a sociedade em torno de um novo tipo de produo, de comunicao, de gerenciamento e de vida, denominado informacionalismo. Ele est presente na indstria, agropecuria e nos servios. Mas ser em nvel planetrio ou essa nova economia vem criando espaos diferenciados? Que fatores geo-estratgicos vm determinando os espaos inteligentes da indstria de alta tecnologia e suas novas exigncias socioculturais? Que estratgias vm sendo utilizadas para adequar seus processos nas exigncias de uma Ordem Ambiental Internacional em curso? So questes que trabalhadas propiciaro aos alunos uma compreenso das mutaes que vm comandando o reordenamento territorial, globalizando e fragmentando os espaos geogrficos mundiais. Condies para ensinar No dia-a-dia convivemos com mudanas na esfera do consumo que nos do impresso de que a fico se embaralha com a realidade. So os produtos das novas indstrias de tecnologia da informao: computadores, copiadoras, impressoras, processadores (chips), internet sem fio (tecnologia WAP), page, telecomunicaes, celulares, notebook, suprimentos, scanners, micros de bolso, automao bancria, mquinas digitais, softwares sob medida, solues complexas para automao de empresas, provedores de servios Internet... Que tambm geram novos mecanismos de incluso e de excluso social na nova dinmica do capitalismo informacional/global. Essas mudanas repercutem na reestruturao dos espaos produtivos, na desregulamentao do Estado e dos mercados, na precarizao do trabalho, na privatizao de empresas estatais, sobretudo, aquelas de setores estratgicos e lucrativos, como as telecomunicaes, energia, finanas e mdia como forma de provocar inovaes tecnolgicas, fuso e megafuso de empresas da nova economia com a da velha economia. O que a turma sabe sobre isso: Como se organiza os espaos de uma indstria inteligente, ou seja, de alta tecnologia? Quais so as exigncias refere ntes mo-de-obra? O que eles sabem dos plos tecnolgicos? Quais so os impactos ambientais provocados apelos produtos da indstria de alta tecnologia? Onde se localizam as indstrias de alta tecnologia no territrio brasileiro? Que benefcios os produtos da indstria de alta tecnologia trouxe para a medicina, as atividades do campo, a indstria extrativa mineral, o setor energtico, aos mecanismos de desenvolvimento limpo? Existem desvantagens? Se houver, quais so? Elas so poluentes? Quais so as experincias da turma com relao ao uso/consumo de produtos inteligentes? O resgate dos saberes e fazeres dos alunos inclui sistematizao, registro das perguntas curiosas, organizao em mural. a avaliao diagnstica. Inicial. O que ensinar O comportamento das empresas diante da necessidade de utilizar processos ambientalmente mais sustentveis. O uso dos cdigos da interpretao geogrfica no planejamento e gesto ambiental na indstria extrativa mineral. Fatores geo-estratgicos que determinam os espaos inteligentes da indstria de alta tecnologia e suas novas exigncias socioculturais. Como ensinar Os itens que no podem faltar no planejamento do tpico so: 1. Reviso do tema: ROSS, Jurandyr L.Sanches (org). Geografia do Brasil. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo:2001.MARTINELLI, Marcello. Mapas da Geografia e cartografia temtica. So Paulo:Contexto, 2003. CARLOS, Ana Fani A Espao e Indstria. So Paulo: Contexto.

2. Paradidticos: MENDONA, Snia. A industrializao brasileira - 2 edio. So Paulo: Editora Moderna; HELENE, Maria Elisa Marcondes. Cincia e tecnologia - De mos dadas com o poder, So Paulo: Editora Moderna. 3. Consulta s pginas eletrnicas: http://www.desenvolvimento.gov.br/ - Ministrio do Desenvolvimento, Indstria e Comrcio Exterior. www.ietec.com.br/techoje - revista eletrnica sobre tecnologia hoje. www.mct.gov.br/ - MCT pgina oficial do Ministrio de Cincia e Tecnologia 4. Consulta s colees didticas, entre elas: Geografia. Espao e Vivncia. Ed.Atual. 8 srie pp.11-20; Geografia. Moderna 5 srie: pp.80-85; Construindo a Geografia. Moderna, 6a.srie pp.104-117; Geografia para todos. Scipione. 5a.srie; pp. 190-213; 7srie: pp.182-200. 5. Anlise dos saberes e fazeres dos alunos, incorporando-os programao. 6. Planejamento de redes temticas com Histria e Portugus. Percursos didticos sugeridos Planejamento de trilhas de pesquisa: as questes levantadas durante o resgate dos saberes e fazeres da turma so tomadas como eixos da atividade investigativa, numa perspectiva interdisciplinar. Use como referncia de leitura os paradidticos da editora Moderna. Siga ao percurso do tratamento da informao. Leitura de texto, levantamento de questes problematizadoras e debate: a primeira revoluo da tecnologia Informacional foi norte-americana, localizando-se, sobretudo, no Estado da Califrnia. O nascimento desse estado remonta ao sculo XIX e foi provocado pela Corrida do Ouro, que varreu a Costa Oeste dos Estados Unidos da Amrica. Naquele tempo, para os americanos do Leste, aquele lugar, significava o Far West, isto , o longnquo oeste... Mais tarde, no sculo XX, a indstria do cinema de Hollywood celebrizou aqueles cenrios ridos e semi-ridos com seus inesquecveis faroestes. Passados 100 anos, a alta tecnologia transformou aquela areia em ouro: os CHIPS de silcio! Nas mesmas vizinhanas de San Francisco, na Califrnia, nascia o Vale do Silcio (Silicon Valley) - smbolo internacional de conhecimento high tech. A precursora desse movimento foi a Universidade de Stanford. Tudo comeou no final da dcada de 1940, quando a Universidade de Stanford props a criao de um parque industrial prximo da universidade. Ali, foi desenvolvido o circuito integrado que deu origem ao CHIP, ao microprocessador e ao microcomputador, entre outras tecnologias inovadoras. O Vale do Silcio se tornou o modelo para os parques tecnolgicos em todo o mundo, reformulando a relao entre universidade e empresas. As principais caractersticas: - a inovao se deu devido ao fato indito de atrair indstrias para junto da universidade; a maioria das empresas era de pequeno porte e da rea de tecnologia eletrnica; a formao de uma mo-de-obra tcnica e especializada de alta qualificao favoreceu o desenvolvimento das empresas. Viagem virtual ao plo tecnolgico de Santa Rita do Sapuca, o Vale da Eletrnica com elaborao de relatrio, contendo: mapa do trajeto desde sua cidade at o tecnoplo; descrio das indstrias de alta tecnologia, produo e circulao da produo, mercado consumidor; perfil dos cursos tcnico e de graduao oferecidos; relao universidade-empresa; fatores geo-estratgicos para o desenvolvimento do tecnoplo; IDH do municpio. Anlise dos dados coletados, novos registros e organizao dos resultados no mural com o ttulo: Vale da Eletrnica de Minas Gerais. www.visitesantarita.com.br/ - site do municpio http://www.inatel.br/santarita/- site do Instituto Nacional de Telecomunicaes http://www.guiasrs.com.br/vale.asp http:// ibge.gov.br Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica para obteno de informaes geogrficas do municpio. Atividade cartogrfica: leitura de texto e mapeamento das cidades brasileiras de alta tecnologia com legenda criativa e escolha de ttulo p/o mapa

SO PAULO a maior geradora de empregos de tecnologia do pas, a nossa capital do silcio. A cidade rene o maior nmero de companhias de software, paga os melhores salrios e nos ltimos quatro anos houve uma mudana no perfil da cidade e a atividade industrial foi trocada por servios de ponta. Com isso, So Paulo passou a oferecer postos de trabalho altamente qualificados e bem pagos. Nas posies seguintes temos: RIO DE JANEIRO, que se transforma em um centro de desenvolvimento de softwares; BELO HORIZONTE, de onde saram o sistema de busca Miner, vendido para o UOL, e o site de leilo Marca Virtual; PORTO ALEGRE, a incubadora Ietec opo para quem tem uma boa idia na cabea e nenhum dinheiro no bolso; CURITIBA j criou o Parque do Software e a Siemens e Impsat j rumaram para l; BRASLIA, desenvolvimento de sistemas para comrcio eletrnico e infra-estrutura de Internet - TBA; CAMPINAS, terceiro plo industrial do pas, tem 4.700 empresas, 20% de tecnologia HP, Nortel, IBM, Compaq, Motorola, Alcatel e Lucent; FLORIANPOLIS, BLUMENAU e JOINVILLE, em Santa Catarina, o nico estado representado no ranking por trs cidades, destaque em equipamentos inteligentes comandados por software made em Florianpolis, que tem mais de 300 empresas de tecnologia. Fora do roteiro das dez mais, as cidades classificadas entre a 11a. e a 20a. posio esto: LONDRINA-PR, SANTA MARIA-RS, UBERLNDIA-MG, FORTALEZA-

CE, SO JOS DOS CAMPOS-SP, RIBEIRO PRETO-SP, SO CARLOS-SP, ILHUS-BA, RECIFE-PE e CAMPINA GRANDEPB. Nesse segundo peloto, os destaques so RECIFE e SO CARLOS. O que mais pesou a favor dessas cidades foi a qualidade de suas universidades. Em SO CARLOS, esto alguns dos melhores cursos de Engenharia do pas, fator que atrai empresas para a regio. No RECIFE, tambm atreladas universidade, surgem grandes idias para novos negcios. Por que essas cidades? Nelas situam grandes negcios de Internet, renem as maiores empresas de computao, investem em plos de software e hardware. Foram tambm levados em conta, alm do nmero de empresas e da oferta de infra-estrutura, como linhas telefnicas e aeroportos, indicadores de qualidade de vida, medidos pelo nvel educacional da populao, taxa de criminalidade, nmero de clubes, shoppings e rea verde por habitante. Fonte: INFOExame:As 10 melhores cidades brasileiras para trabalhar em tecnologia. Maio/2000

Entrevista: intoxicao tecnolgica. O escritor John Naisbitt critica a passividade das pessoas diante da tecnologia. E prope uma reavaliao dessa relao. Atividade: fazer uma entrevista com um consumidor das novas tecnologias, usando as mesmas perguntas propostas pela revista VOC. Comparar as respostas e compartilh-las com a turma.

Voc - Como a tecnologia est interferindo na vida dos profissionais? Ela facilita ou complica ainda mais? John Nasbitt - O aspecto mais importante dessa discusso que no paramos para pensar sobre isso. Evolumos, subimos rapidamente cada degrau em direo ao maravilhoso mundo da tecnologia, mas sem pensar qual o real impacto dela sobre nossa vida profissional, sobre nossa vida pessoal.(...) Por acaso, algum, j perguntou a voc qual a sua relao com a tecnologia? Ou qual a sua relao com seu computador? Qual a sua relao com o seu celular? Ns simplesmente no pensamos sobre isso. No paramos para avaliar se isso nos torna realmente profissionais mais qualificados. Quando falamos sobre tecnologia com a seguinte perspectiva: ns temos de t-la. E pronto. Voc - Mas a tecnologia est mudando a rotina do planeta. John Nasbitt - As pessoas falam de revoluo da Internet, da revoluo da informao, mas o que estamos experimentando no uma revoluo. No h nada de revolucionrio nisso tudo. A tecnologia nos ajuda a ser mais rpidos, mais eficientes no que j estvamos fazendo.(...) A verdadeira revoluo tecnolgica est na biologia. Est na engenharia gentica. Voc - Como os profissionais tero de administrar essa overdose de tecnologia daqui pra frente? John Nasbitt - As pessoas tm de verificar o que realmente importante para elas. E decidir como vo usar cada recurso. O problema que, em geral, as pessoas no avaliam, no criam prioridades.(...) Tm medo de que, se no usarem esses recursos todos, um concorrente ou um colega v faz-lo. Acredito que isso possa ser exatamente o contrrio: se voc no se tornar um escravo da tecnologia, talvez tenha mais tempo para PENSAR, IMAGINAR, CRIAR. A sim, voc ter realmente uma grande vantagem no mercado (...)

Visita de estudos a uma indstria extrativa mineral para avaliar as aes decorrentes de um planejamento e gesto ambiental no controle e minimizao dos impactos originados pela atividade minerria.Fazer relatrio. Como avaliar Como se trata de uma avaliao formativa ela est articulada ao desenvolvimento das habilidades e formao de competncias. Para isso, acompanhe o desenvolvimento das atividades e interfira no processo sempre que necessrio. Auto-avaliao, confrontando o que aja sabia com o que aprendeu no processo.