A IMPORTNCIA DA MSICA NA EDUCAO INFANTIL

A msica possui um papel importante na educao das crianas. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, scioafetivo, cognitivo e lingstico, alm de ser facilitadora do processo de aprendizagem. A musicalizao um processo de construo do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rtmico, do prazer de ouvir msica, da imaginao, memria, concentrao, ateno, do respeito ao prximo, da socializao e afetividade, tambm contribuindo para uma efetiva conscincia corporal e de movimentao. A musicalizao na educao infantil est relacionado a uma motivao diferente do ensinar, em que possvel favorecer a auto-estima, a socializao e o desenvolvimento do gosto e do senso musical das crianas dessa fase. Cantando ou danando, a msica de boa qualidade proporciona diversos benefcios para as crianas e uma grande aliada no desenvolvimento saudvel da crianada.

A Importncia da Msica na Educao Infantil

Desde que se estuda a histria da humanidade, tem-se observado que a msica sempre fez parte da vidado homem. Em qualquer parte do mundo, em todas as pocas, a msica e o homem sempre viveram juntos. Podemos suprir que no principio, o homem reproduzia os sons que ouvia na natureza, como o vento forte e seu sussurrar nas folhagens, a gua dos rios, o estalar dos galhos, o canto dos pssaros e tantos outros no s com a inteno de imita-los, mas tambm porque essa era a msica que ele conhecia. A msica uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de comunicar sensaes, sentimentos e pensamentos, por meio de organizao e relacionamento expressivo entre o som e o silncio. A msica est presente em todas as culturas nas mais diversas situaes. Faz parte da educao desde h muito tempo, sendo que, j na Grcia antiga, era considerada fundamental para a formao dos futuros cidados. necessrio que o professor desenvolva a msica em vrios momentos do dia, porm no de forma rotineira e automtica. Devemos dar criana oportunidade de viver a msica, apreciando, cantando e criando som.

OBJETIVOS

Ampliar as experincias no campo do ritmo, audio e expresso corporal; Desenvolver a conscincia da criana no trnsito atravs da msica; Desenvolver a ateno, o gosto e a sensibilidade em relao a msica; Identificar os sinais.

CONTEDOS

Sinais de Trnsito; Cores e Lateralidade.

REGISTRO REFLEXIVO DE UMA DAS SITUAES DE APRENDIZAGEM No incio da semana do trnsito o grupo estava ansioso para as atividades que iramos aprender a respeito do mesmo. Perguntei-lhes quem j tinha observado um sinal de trnsito. E Marcelinho respondeu que sempre que saa com seu pai, prestava bastante ateno nas explicaes que recebia a respeito do sinal de trnsito. Ento props que fizssemos algumas atividades a respeito do trnsito. E com um carrinho feito de papelo e sucatas, procurei fazer com que pudessem fixar o que cada cor do sinal representava atravs da msica. Ento foi apresentada uma msica que nos diz o que devemos fazer em cada cor, e os momentos tambm desenharam uma pista no ptio para que pudssemos brincar com o carrinho, fazendo os movimentos que a msica pedia. E assim foi que aconteceu uma das aulas mais divertida e participativa. Ah! Esquecemos de falar que todos queriam ser o guarda de trnsito.

E ento quando perguntei para as crianas se eles haviam gostado da aula, Mariana respondeu: Agora todas as vezes que eu for atravessar a rua mesmo estando junto de mame, e do papai, sempre me lembrarei dessa msica e vou contar para todos em casa que devemos sempre respeitar o sinal de trnsito, sendo o pedestre ou motorista. Sentimos que a cada momento as crianas iam se envolvendo cada vez mais, demonstrando interesse pelo contedo. Percebemos que elas possuem uma grande facilidade quando se trata de aprender atravs da msica.

AVALIAO O projeto A importncia da msica na educao infantil nos mostrou como a msica comum a todos. E s deixando que ela se aflore que poder ser desenvolvida. Por isso importante que a escola e ns educadores ofereamos essa oportunidade as nossas crianas. Assim a msica torna-se um elemento prprio educao, j que vivida por todos, indistintamente. Mas apesar dessa acentuao que goza a msica entre as crianas em geral, sabemos que so necessrios alguns cuidados. Qualquer atividade musical ou no precisa se desenvolvida na escola comum objetivo pr-estabelecido. A msica pode ser o fio condutor de diversas reas curriculares, dando s aulas um carter mais alegre, descontrado e prprio aprendizagem. Educadoras: Sandra Calegrio e Denise Lucidi.