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SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. U.G.E.L. 1.2. I.E. 1.3. rea 1.4. Grado 1.5. Seccin 1.9. Duracin 1.11. Docente U.N.S. 1.12. Docente practicante : Santa. : Tambo Real. : Comunicacin : 5 de educacin secundaria : U : 3 Horas. : Vsquez Lujn Irene : Juan Jimy Padilla.

1.10. Fecha de la ejecucin : 08 / 07 /2008.

II. INTEGRACIN DEL APRENDIZAJE Cap. de rea Produccin de textos. Componente Cap. Esp. Contenido La editorial Funciones. Tipos. Los editorialistas. Temtica y estilo. Aprendizaje esperado
Elabora textos noticiosos de su localidad.

Comunicacin elabora escrita.

Valores y actitudes Respeto Perseverancia Laboriosidad Responsabilidad

Aprendizajes esperados Muestra respeto por las opiniones de los dems. Muestra inters por el trabajo en equipo. Participa con eficacia en clase. Cumple responsablemente las actividades que se le asigne.

III.- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Fases Metodologa Recursos didcticos Recurso verbal.

Actividad de aprendizaje

T.

El docente saluda afectuosamente a los Comunicacin alumnos para crear un ambiente de socio afectiva. confianza. Ubican su mobiliario en forma de media luna. Dilogo. Se pregunta Qu es un editorial? El docente presenta una revista y un peridico para que los alumnos identifiquen Conflicto cognitivo si existe un editorial en dichos textos. Infieren el tema del da. Inductivo deductivo formar equipos de trabajo de 4 integrantes por afinidad. Se hace entrega de la ficha informativa del tema. Se explica el tema de la clase en forma breve con la participacin de los alumnos. Elaboran con su respectivo grupo de trabajo un editorial.. Exposicin. Un integrante de cada grupo sale y lee su texto realizado. Evalan sus exposiciones y reflexionan si Autoevaluacin lograron superar las limitaciones que tenan y cules fueron sus fortalezas. El coordinador de cada equipo de trabajo Coevaluacin desarrolla la ficha de coevaluacin. Trabajo en equipo. Ficha de informativa. Mini leccin.

I
N I C I O

Tiza y mota. 30 Recurso verbal.

Tiza y mota

D E S A R R O L L O

Material impreso. Recurso verbal, tizas y mota. .Recurso verbal. 175

Dilogo 20

F I N

Ficha de coevaluacin

IV.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Cap. de rea Produccin de textos. Cap. Esp. Comunicacin escrita. Indicadores de evaluacin
Elabora con originalidad textos noticiosos de su localidad

Procedimient o

Instrumento.

Observacin sistemtica

Gua de observacin

Respeto

Valores y actitudes

Perseverancia Laboriosidad Responsabilidad

Muestra respeto por las opiniones de los dems. Muestra inters por el trabajo en equipo. Participa con eficacia en clase. Cumple responsablemente las actividades que se le asigne.

Observacin

Ficha de coevaluacin

V.- BIBLIOGRAFA: http://es.wikipedia.org/wiki/Editorial_period%C3%ADstico

VI.- FIRMAS __________________________ DOCENTE DE PRCTICA _______________________ DOCENTE DE AULA

_________________________ PRACTICANTE

15 02 03 01 05 04
Elabora su editorial con originalidad.

14

13

12

11

10

09

08

07

06

05

04

03

02

01

Malo

Bueno

Regular

Excelente

Muy bueno

Gua de Observacin

cohesin.Su texto ha sido creado con coherencia y

Muestra un mejoramiento en su nivel lexical.

RESUMEN

ALUMNO (A) : ESCALA VALORATIVA INDICADORES


No presenta faltas ortogrficas.

DE DESEMPEO.

16 17 18

Ficha de coevaluacin
I. DATOS INFORMATIVOS :
COORDINADOR: ___________________________________ / N DE GRUPO: ___ GRADO Y SECCIN: ________ / FECHA: ___/___/___ TEMA: _______________________________________________________________

II. INSTRUCCIONES:
A continuacin se presenta una columna de indicadores y frente a ellos, escribe los nombres de tus compaeros de equipo. Cada indicador que vale 5 puntos como mximo; si no cumple con el indicador puedes colocar (0) 1,2, 3 y 4.

Alumnos N Indicadores Respeta a sus 01 compaeros durante la clase. Muestra inters 02 por el trabajo en equipo. Participa con 03 eficacia en clase. Cumple con responsabilidad 04 las actividades asignadas.

Total