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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA MATERIALES HERRAMIENTAS

Modelo de Mejora

RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO: 861121 VERSIN: DURACION MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN: 100 Lectiva 9 meses Prctica 3 meses TCNICO
El programa mampostera se cre para brindar al sector productivo de Construccin, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas en Construccin. El Pas, cuenta con potencial productivo en Construccin y su fortalecimiento y crecimiento socioeconmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la institucin que lo ofrece, mediante la aplicacin de una formacin real, mediante la estrategia de la Formacin por Proyectos, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

DENOMINACIN DEL PROGRAMA OFICIAL EN MAMPOSTERA ESTADO: EN EJECUCIN Total

12 meses

JUSTIFICACIN:

REQUISITOS DE INGRESO: DESCRIPCIN:

Quinto Grado de Primaria Aplica el diseo estructural y estudios tcnicos, prepara y coloca los materiales para el levantamiento de muros en mamposteria.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 280301006 280301007 280301014 280301015 280301020 DENOMINACIN


LEVANTAR MUROS EN MAMPOSTERA DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES. CONSTRUIR MUROS EN MAMPOSTERA ESTRUCTURAL DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES REPLANTEAR LOS DISEOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES PREPARAR MATERIALES DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES MANTENER Y ENTREGAR ACTIVIDADES TERMINADAS DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES

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RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

240201500 240201501

RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR AYUDANTES Y OBREROS DE CONSTRUCCIN DESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Requisitos Acedmicos mnimos Experiencia laboral y/o especializaci Competencias mnimas Formacin Profesional en Ingeniera Civil y/o Administracin de Obras Civiles y/o Tecnologos o Tecnicos en Topografa y/o Construccin o Profesiones o tecnologias o tecincos afines a la construccin Doce (12) meses, con experiencia en las funciones Profesionales, Tecnicas o tecnolgicas del cargo o experiencia demostrada en obras de construccin.

Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin formacin Profesional en el SENA se desarrolla a travs de proyectos y de otras tcnicas didcticas activas que estimulan la resolucin de problemas mediante el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC integradas, en ambientes abiertos, pluritecnolgicos que en todo caso representan el contexto productivo. ESTRATEGIA En el proceso de aprendizaje se evidencian cuatro fuentes de informacin para la construccin de METODOLGICA conocimiento: - El instructor - Tutor - El entorno - Las TIC - Los compaeros

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280301006


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
LEVANTAR MUROS EN MAMPOSTERA DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

220 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

APLICAR MORTERO DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES MODULAR PIEZAS Y ESPACIOS PARA LA ACTIVIDAD A EJECUTAR, DE ACUERDO CON LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES. CONSTRUIR HILADAS DE FORME PARA EL MURO DE ACUERDO CON PLANOS, NORMAS TCNICAS Y DE SALUD OCUPACIONAL VERIFICAR CALIDAD DEL PROCESO CONSTRUCTIVO DE ACUERDO CON PLANOS, NORMAS Y ESPECIFICACIONES. PREPARAR MORTERO CONFORME A LA DOSIFICACIN ESTABLECIDA EN ESPECIFICACIONES TCNICAS DE OBRA. ESTABLECER CORRECTIVOS RESPECTO A DESVIACIONES O HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


DIMENSIONAMIENTOS, ESCALAS Y CLCULO DE REAS INTERPRETACIN DE PLANOS ARQUITECTNICOS (PLANTAS, CORTES, FACHADAS Y DETALLES). TIPOS DE MURO Y CARACTERSTICAS SEGN LA NORMA NSR-98 CAPTULO D. CLASES Y ESPECIFICACIONES DE MATERIALES PARA MAMPOSTERA ESPECIFICACIONES DE MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN DE MUROS. RENDIMIENTOS DE OBRA Y MATERIALES PARA LEVANTAR MUROS POR UNIDAD (METRO CUADRADO). REPLANTEO Y LOCALIZACIN PARA ESTABLECER EJES DE MUROS Y MATERIALIZACIN (CIMBRAR). MODULACIN DE LAS PIEZAS DE MAMPOSTERA TIPOS DE APAREJOS Y TRABAS PROCESO CONSTRUCTIVO DE MUROS PROCEDIMIENTO PARA ELABORACIN DE ARCOS EN MAMPOSTERA NORMA SISMO RESISTENTE TTULO D CAPTULO 9 MANEJO DE EQUIPOS (CORTADORA Y/O PULIDORA) Y HERRAMIENTAS MENORES. NORMAS ASTM C-144, ICONTEC 121, 673 Y 321 DOSIFICACIONES DE MATERIAL DE PEGA (MORTEROS). PROCEDIMIENTOS PARA PREPARACIN DE MORTEROS.

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MANEJO DE MATERIALES NECESARIOS PARA LA PREPARACIN DE MORTEROS (CEMENTO, AGUA, ARENA) Y DIFERENTES TIPOS DE MAMPUESTOS (BLOQUES Y LADRILLOS).

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


INTERPRETAR PLANOS ARQUITECTNICOS DE PLANTAS, CORTES Y FACHADAS. ALISTAR Y PROTEGER EL REA DE TRABAJO. VERIFICAR Y ALISTAR MATERIALES REQUERIDOS. DEFINIR TIPO DE MURO. CALCULAR CANTIDADES DE OBRA Y MATERIALES REQUERIDOS, PARA LA ACTIVIDAD A EJECUTAR. LOCALIZAR Y REPLANTEAR PARA TRAZAR LOS EJES DE LOS MUROS. MODULAR LAS PIEZAS EN SECO. DEFINIR DOSIFICACIONES. PREPARAR MEZCLAS PARA MORTERO. CONSTRUIR HILADAS DE FORME DE ACUERDO A PLANOS Y MODULACIN. PEGAR MAMPUESTOS. VERIFICAR NIVELES O PLOMOS. CONTROLAR TRABAS, APAREJOS Y JUNTAS. VERIFICAR CALIDAD Y CONDICIONES DE CONSTRUCCIN. CLASIFICAR SOBRANTES Y DESPERDICIOS Y UBICARLOS EN LOS SITIOS DESTINADOS PARA TAL FIN. CUMPLIR CON LAS NORMAS DE SALUD, HIGIENE Y SEGURIDAD OCUPACIONAL.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ALISTA Y VERIFICA CUMPLIMIENTO DE LAS DIMENSIONES DE LOS MAMPUESTOS (LARGO, ANCHO Y ALTURA) PARA LA ACTIVIDAD A EJECUTAR DE ACUERDO CON INSTRUCCIONES DE USO, PLANOS Y ESPECIFICACIONES UTILIZA LA CANTIDAD DE MATERIAL QUE SE REQUIERE DE ACUERDO A LA OBRA A REALIZAR. TIENE EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES DE ACERO DE REFUERZO PARA ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES, DE ACUERDO CON EL CDIGO COLOMBIANO DE SISMO RESISTENCIA TRAZA EJES Y MODULA LAS PIEZAS HORIZONTAL Y VERTICALMENTE, DE ACUERDO A LOS PLANOS Y ESPECIFICACIONES. SELECCIONA Y OPERA EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PROPIAS DE LA ACTIVIDAD, EN FORMA RESPONSABLE Y CUMPLIENDO CON LAS ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE. CONSTRUYE HILADAS DE FORME PARA EL MURO, DE ACUERDO CON PLANOS Y LA NORMA NSR-98. REVISA LOS NIVELES VERTICALES Y HORIZONTALES, DE ACUERDO CON PLANOS Y ESPECIFICACIONES. VERIFICA APAREJOS, TRABAS Y EMPALMES CON OTROS MUROS, DE ACUERDO CON PLANOS Y ESPECIFICACIONES. TIENE EN CUENTA LOS ELEMENTOS CONECTORES EN UNIONES Y EMPATES ENTRE MUROS SEGN NORMAS Y ESPECIFICACIONES CONSTRUCTIVAS. PREPARA MORTERO CONFORME A LAS DOSIFICACIONES Y MATERIALES ESTABLECIDOS EN LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DE OBRA, TENIENDO EN CUENTA SU TIEMPO DE VIDA TIL UTILIZA ADITIVOS SEGN REQUERIMIENTOS Y EN LAS PROPORCIONES ESPECIFICADAS ALISTA LA SUPERFICIE PARA RECIBIR EL MORTERO SEGN LAS ESPECIFICACIONES DE OBRA APLICA MORTERO DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA ACTIVIDAD

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VERIFICA CALIDAD EN LA PREPARACIN Y APLICACIN DEL MORTERO Y EL CUMPLIMIENTO DE LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DE OBRA ALMACENA EL MORTERO EN ESPACIOS QUE CUMPLAN CON LAS NORMAS Y ESPECIFICACIONES ESTIPULADAS ADOPTA POSICIONES ERGONMICAS DURANTE LA ACTIVIDAD Y EMPLEA ELEMENTOS DE PROTECCIN, DE ACUERDO NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL. CLASIFICA Y RETIRA MATERIALES SOBRANTES Y DESPERDICIOS UBICNDOLOS EN LOS SITIOS DESTINADOS PARA TAL FIN, DE ACUERDO CON NORMAS ESTABLECIDAS. CUMPLE CON LOS TIEMPOS PROGRAMADOS PARA LA ENTREGA DE OBRA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280301007


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
CONSTRUIR MUROS EN MAMPOSTERA ESTRUCTURAL DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

220 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INTERPRETAR PLANOS DE MAMPOSTERA ESTRUCTURAL A EJECUTAR COLOCAR REFUERZOS HORIZONTALES Y ELEMENTOS DE AMARRE SEGN PLANOS Y NSR-98 VERIFICAR LA EJECUCIN DE ACTIVIDADES CONFORME A ESPECIFICACIONES ESTABLECER CORRECTIVOS RESPECTO A DESVIACIONES O HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS. LLENAR CELDAS EN GROUTING DE ACUERDO CON EL MATERIAL, PLANOS DE OBRA, MODULACIN NORMAS Y ESPECIFICACIONES COLOCAR ELEMENTOS PARA MUROS EN MAMPOSTERA ESTRUCTURAL

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


ESPECIFICACIONES DE MAMPOSTERA ESTRUCTURAL DECRETO 1400 Y NSR-98 RENDIMIENTO DE MATERIALES PARA MAMPOSTERA ESTRUCTURAL PROCESO CONSTRUCTIVO PARA MAMPOSTERA ESTRUCTURAL ESPECIFICACIONES DE REFUERZO PARA DOVELAS PROCEDIMIENTO PARA COLOCACIN DE ELEMENTOS DE AMARRE HORIZONTAL Y VERTICAL TIPOS DE MEZCLAS Y MORTEROS FLUIDOS PLASTICIDAD DE LAS MEZCLAS TOLERANCIAS DEL PROCESO

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PROCEDIMIENTO PARA COLOCAR MORTERO DE PEGA PREPARACIN Y DOSIFICACIN DEL GROUTING DE LLENADO PROCESO DE LLENADO DE LA DOVELA PROCESO DE VERIFICACIN DEL LLENADO DE LAS CELDAS PROCESO DE SELLADO DE VENTANILLAS DE INSPECCIN MANEJO DE JUNTAS DE DILATACIN TOMA DE NIVELES, PLANITUD, PLOMOS Y PENDIENTES MANUALES Y REQUERIMIENTOS DE MANEJO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA PROCESO CONSTRUCTIVO DE MAMPOSTERA ESTRUCTURAL.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


DISTRIBUIR HILADAS CONFORME A LOS BLOQUES A UTILIZAR UBICAR VENTANILLAS DE INSPECCIN Y LOCALIZACIN DE DOVELAS DE REFUERZO COLOCAR Y PEGAR LOS BLOQUES DE ACUERDO CON EL ANCHO, ESPESOR Y UBICACIN ADECUADA SEGN PLANOS Y DISEOS COLOCAR REFUERZOS HORIZONTALES Y ELEMENTOS DE AMARRE SEGN PLANOS VERIFICAR LA VERTICALIDAD, HORIZONTALIDAD, CURVATURA, PEGADO Y TAMAO DE JUNTAS EN CADA HILADA. COLOCAR JUNTAS DE DILATACIN Y CONSTRUCCIN DE ACUERDO CON EL DISEO. EJECUTAR LA ACTIVIDAD DE ACUERDO CON EL TIEMPO ESTABLECIDO. UTILIZAR EL MATERIAL CON EL MNIMO DE DESPERDICIO. CLASIFICAR O RETIRAR EL MATERIAL SOBRANTE Y LOS DESPERDICIOS EN LOS LUGARES INDICADOS. VERIFICAR CALIDAD Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES EN EL TRABAJO EJECUTADO

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
CALCULA MATERIALES, RENDIMIENTOS, TIEMPOS Y TOLERANCIAS EN LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD ALISTA MATERIALES A USAR DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD A EJECUTAR Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DE OBRA IDENTIFICA EN LOS PLANOS DOVELAS Y MODULACIN DEFINE NGULOS PARA DISTRIBUCIN GENERAL DE MODULACIN DISTRIBUYE VERTICAL Y HORIZONTALMENTE BLOQUES SEGN PLANOS Y DISEOS FORMA Y DISTRIBUYE LA PRIMERA HILADA CUMPLIENDO CON EL DESPIECE PROYECTADO EN EL PLANO SEGN DISEOS, ESPECIFICACIONES Y TOLERANCIAS PERMITIDAS UBICA LAS PIEZAS CON VENTANILLAS DE INSPECCIN DE FORMA QUE COINCIDAN CON LAS DOVELAS DE REFUERZO COLOCA Y PEGA BLOQUES EN LAS SIGUIENTES HILADAS CON LAS ESPECIFICACIONES REQUERIDAS Y LAS TOLERANCIAS PERMITIDAS EN HORIZONTALIDAD Y VERTICALIDAD PREPARA LA PEGA DE MORTERO DE ACUERDO CON EL ANCHO Y ESPESOR ESPECIFICADOS EN LOS PLANOS Y NORMA CORRESPONDIENTE VERIFICA UBICACIN DE ELEMENTOS DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS COLOCA REFUERZOS Y ELEMENTOS DE AMARRE EN LOS LUGARES INDICADOS, DE ACUERDO CON DISEO Y ESPECIFICACIONES DE LOS PLANOS

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APLICA LAS NORMAS NSR-98 Y DEC. 1400 EN LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD TOMA Y VERIFICA NIVELES, PLOMOS Y PENDIENTES SEGN EL CASO IDENTIFICA Y TRANSPORTA MEZCLAS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS PARA EL PROCESO SEGN ESPECIFICACIONES INSPECCIONA Y LIMPIA LAS CELDAS EN TODA SU LONGITUD LLENA LAS CELDAS EN GROUTING VERIFICANDO CADA DOS HILADAS RETIRA LOS SOBRANTES DE MEZCLA EN CADA CELDA Y MANTIENE ASEADA, ORDENADA EL REA DE TRABAJO SELLA VENTANILLAS SEGN ACABADO ESPECIFICADO VERIFICA EL LLENADO EN VARIOS PUNTOS DE LA CELDA VERIFICA QUE EL REFUERZO OCUPA TODA SU LONGITUD EN TRES O MS PUNTOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280301014


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
REPLANTEAR LOS DISEOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

140 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

VERIFICAR EL TRAZO DE MEDIDAS CUMPLIENDO CON NORMAS TCNICAS Y ESPECIFICACIONES. FIJAR REFERENCIAS EN AMBIENTES Y SUPERFICIES DIFERENTES APLICANDO NORMAS DE SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD. INTERPRETAR PLANOS EN SU SISTEMA DE MEDICIN REALIZAR TRAZADOS SEGN NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES CUMPLIENDO CON NORMAS TCNICAS, DE SALUD, HIGIENE Y SEGURIDAD. ESTABLECER CORRECTIVOS RESPECTO A DESVIACIONES O HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS. VERIFICAR LA EXACTITUD Y ESTABILIDAD DE LOS PUNTOS GUAS

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


- FUNCIONES TRIGONOMTRICAS. - CONCEPTO DE GEOMETRA PLANA: LNEA, ANGULO, FIGURAS GEOMTRICAS - CLCULO DE REAS. - PLANOS: PLANTAS GENERALES Y ESPECIFICAS DE CONSTRUCCIN.

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- UNIDADES DE MEDIDA Y CONVERSIN DE ESCALAS DE REDUCCIN Y AMPLIACIN. - MTODOS PARA TRAZADO DE MEDIDAS. - CONCEPTOS DE: ESTABILIDAD, HORIZONTALIDAD, VERTICALIDAD Y RIGIDEZ - MTODOS DE CONTROL PARA EXACTITUD DE REPLANTEO - CONCEPTOS DE SUPERFICIE - USO Y CARACTERSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS - OPERACIONES BSICAS APLICADAS AL FIJACIN DE REFERENCIAS EN EL CAMPO - FIJACIN DE REFERENCIAS EN EL CAMPO - MTODOS DE FIJACIN - TIPOS Y CARACTERSTICAS DE MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA REPLANTEO - SALUD OCUPACIONAL APLICADA A LA ACTIVIDAD

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- INTERPRETAR PLANOS EN ESCALA Y SISTEMA DE MEDICIN. - IDENTIFICAR CONVENCIONES INTERNACIONALES, SISTEMA INGLS Y SISTEMA AMERICANO. - IDENTIFICAR INSTRUMENTOS DE MEDICIN. - UTILIZAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE ACUERDO CON MANUALES. - UTILIZAR HERRAMIENTAS DE TRAZADO DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES. - TRASLADAR LAS MEDIDAS A SU DIMENSIN REAL EN EL SITIO DE EJECUCIN. - APLICAR LOS MTODOS DE CONTROL PARA RECTIFICAR LA EXACTITUD DE LAS MARCAS. - IDENTIFICAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS - UTILIZAR HERRAMIENTAS DE FIJACIN DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES. - SELECCIONAR LOS MATERIALES PARA LA REFERENCIA DE ACUERDO CON EL TIPO DE ELEMENTO A TRAZAR. - EJECUTAR LAS MARCAS EN FORMA CLARA VISIBLE Y PERMANENTE. - FIJAR ELEMENTOS DE SOPORTE SIN PERMITIR DESPLAZAMIENTOS EN NINGN SENTIDO Y PROTEGIDOS PARA PREVENIR ACCIDENTES Y EVITAR SU ALTERACIN. - APLICAR LOS MTODOS DE CONTROL PARA RECTIFICAR LA EXACTITUD DE LAS MARCAS.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- IDENTIFICA CONVENCIONES INTERNACIONALES PARA LA INTERPRETACIN DE DIFERENTES TIPOS DE - PLANOS. - UTILIZA CONVENCIONES INTERNACIONALES PARA LA ESQUEMATIZACIN DE ELEMENTOS. - REALIZA CONVERSIN DE UNIDADES SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL PLANO. - ENUMERA LOS PASOS PARA REALIZAR UN TRAZADO DE ACUERDO AL PROCEDIMIENTO TCNICO. - LISTA ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS BSICOS PARA UN TRAZADO CONFORME AL REPLANTEO - MANUAL. - TRAZA MEDIDAS Y NIVELES EN EL TIEMPO ESTABLECIDO CONFORME A RENDIMIENTOS DE LA - ACTIVIDAD. - UTILIZA HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES Y ACTIVIDAD A EJECUTAR. - APLICA LOS MTODOS ESTABLECIDOS PARA CONTROL DE LOS PROCESOS. - TRAZA MEDIDAS APLICANDO CONVERSIN DE UNIDADES SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL PLANO. - IDENTIFICA LOS PUNTOS DE REFERENCIA EN EL PLANO CORRESPONDIENTE AL REPLANTEO A EFECTUAR. - ORGANIZA Y/O LIDERA AMBIENTES DE TRABAJO.

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- ADOPTA POSICIONES ERGONMICAS DURANTE LA ACTIVIDAD DE ACUERDO A NORMAS. - ASUME CON RESPONSABILIDAD EN EL MANEJO DE LA INFORMACIN TCNICA. - APLICA MTODOS DE FIJACIN SEGN PROCEDIMIENTO DE LA ACTIVIDAD - APLICA TEOREMA DE PITGORAS PARA HALLAR NGULOS Y FIJACIN DE REFERENCIAS SEGN REQUERIMIENTOS DE LA ACTIVIDAD - CUMPLE CON LOS RENDIMIENTOS PROGRAMADOS PARA LA ACTIVIDAD DE ACUERDO CON PROGRAMACIN DE OBRA. - APLICA CONVERSIN DE UNIDADES EN LA FIJACIN DE MEDIDAS SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL PLANO. - VALIDA LO APRENDIDO CON EL ESTADO DEL ARTE DE LA TECNOLOGA USANDO LAS TICS. - CUIDA EL MEDIO AMBIENTE EN TODAS SUS ACTIVIDADES Y ESTABLECE MTODOS Y ESTRATEGIAS PARA LA GESTIN AMBIENTAL RESPONSABLE - DOCUMENTA SU PROCESO DE APRENDIZAJE HACIENDO USO DE AMBIENTES VIRTUALES. - SOCIALIZA AVANCES E INNOVACIONES TECNOLGICAS EN COMUNIDADES PRESENCIALES Y VIRTUALES. - EJECUTA LAS ACTIVIDAD DENTRO DEL TIEMPO PROGRAMADO Y HACIENDO USO EFICIENTE DE LOS RECURSOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280301015


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
PREPARAR MATERIALES DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

160 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DETERMINAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS NECESARIOS PARA EL TRABAJO A EJECUTAR DE ACUERDO CON PLANOS Y SITIO DE TRABAJO. ESTABLECER CORRECTIVOS RESPECTO A DESVIACIONES O HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS. UTILIZAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD DE ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES. IDENTIFICAR MATERIALES DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD A EJECUTAR SEGN NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES. CALCULAR MATERIALES CONFORME CON LA ACTIVIDAD EN EJECUCIN VERIFICAR Y DISPONER MATERIALES DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD A EJECUTAR SEGN NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES. TRASLADAR MATERIALES DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD A EJECUTAR SEGN NORMAS, PLANOS Y

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ESPECIFICACIONES DE LOS FABRICANTES

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


- PROCEDIMIENTO PARA DETERMINACIN DE INSUMOS - SISTEMA INGLES E INTERNACIONAL Y CONVERSIN DE UNIDADES PARA CLCULO DE MATERIALES Y ELABORACIN DE CUADROS DE MATERIALES - GEOMETRA PLANA: LNEAS, NGULOS, FIGURAS GEOMTRICAS, POLGONO, PARA CLCULO DE CANTIDADES - ORIGEN, TIPOS, CARACTERSTICAS, PRESENTACIN COMERCIAL Y USOS DE MATERIALES NATURALES, ELABORADOS, PRINCIPALES, AGLOMERADOS - FORMAS DE ALMACENAMIENTO DE LOS MATERIALES SEGN SU COMPORTAMIENTO, HUMEDAD, FRAGILIDAD, FLEXIBILIDAD Y RESISTENCIA - ESPECIFICACIONES PARA DOSIFICACIN, MEZCLAS Y RENDIMIENTOS DE LOS MATERIALES - CARACTERSTICAS, FORMAS DE EMPLEO, INSTALACIN. INTERPRETACIN DE MANUALES, Y MANIPULACIN DE APARATOS Y ACCESORIOS - TCNICAS DE ELABORACIN DE CUADROS PARA PEDIDO Y PROGRAMACIN DE INSUMOS - SEALES INFORMATIVAS, PREVENTIVAS Y REGLAMENTARIAS - PROCEDIMIENTOS PARA CARGUE , TRANSPORTE Y DESCARGUE DE MATERIALES (MANUAL Y CON EQUIPO) - TCNICAS DE TRASLADO DE MATERIALES - TCNICAS DE ELABORACIN DE CUADROS DE UBICACIN Y ENTREGA DE MATERIALES - TCNICAS PARA EL TRASLADO DE MATERIALES - TCNICAS DE RENDIMIENTO DE ACTIVIDADES EN TRASLADO DE MATERIALES - MTODOS DE CONTROL DE CANTIDADES DE OBRA - MANUALES TCNICOS DE MATERIALES. - OPERACIN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ESPECIALES PARA TRANSPORTE DE MATERIALES, - POSICIONES ERGONMICAS Y EQUIPOS DE PROTECCIN PARA TRASLADO DE MATERIALES

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- IDENTIFICAR MATERIALES DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD A EJECUTAR SEGN NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES. - INTERPRETAR PLANOS DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIN - IDENTIFICAR MATERIALES DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD A EJECUTAR. - DEFINIR Y CUANTIFICAR LOS MATERIALES DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE OBRA A EJECUTAR CON EL MNIMO DESPERDICIO. - VERIFICAR MATERIALES NATURALES Y ELABORADOS - SELECCIONAR Y REVISAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD A EJECUTAR. - PROGRAMAR Y ORDENAR MATERIALES DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES - PROGRAMAR MATERIALES PARA TRANSPORTAR - UTILIZAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA TRASLADO DE MATERIALES - CARGAR, TRANSPORTAR Y DESCARGAR MATERIAL A LAS REAS DE TRABAJO EN FORMA MANUAL Y MECNICA

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- ENTREGAR MATERIALES A GRANEL Y DETAL EN LOS PLAZOS PREVISTOS - UTILIZAR VAS DE RECORRIDO ASIGNADAS E INTERPRETAR DE SEALES PREVENTIVAS INFORMATIVAS Y REGLAMENTARIAS DE SEGURIDAD PARA LA ACTIVIDAD - PLANTEAR ESQUEMAS ALTERNOS DE TRANSPORTE Y RECORRIDO - ELABORAR CUADROS DE CONTROL DE MATERIALES - RECIBIR Y VERIFICAR MATERIAL DE ACUERDO CON CANTIDADES, ESPECIFICACIONES, PRESENTACIN COMERCIAL Y NORMAS DE CALIDAD - DISPONER MATERIALES SEGN COMPILACIN, RESISTENCIA DE MATERIALES Y RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE. - PROGRAMAR RETIRO DE SOBRANTES DE LA ACTIVIDAD, CLASIFICADOS Y DEPOSITADOS EN LOS LUGARES DISPUESTOS PARA TAL FIN - APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD, SALUD E HIGIENE OCUPACIONAL DURANTE LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- APLICA TCNICAS DE LECTURA COMPRESIVA DE PLANOS, CONDICIONES DEL TRABAJO, NORMATIVA VIGENTE Y POLTICAS DE LA EMPRESA. - ACTA TICAMENTE EN LA SELECCIN Y USO DE MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - CALCULA CON EXACTITUD Y MTODOS TCNICOS LOS MATERIALES REQUERIDOS EN LA ACTIVIDAD. - DESEMPEA EL TRABAJO DENTRO DE LAS ESPECIFICACIONES NORMATIVAS. - APLICA CRITERIOS TCNICOS, TICOS Y DE CALIDAD PARA LA SELECCIN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS. - USA TCNICAMENTE Y CON RESPONSABILIDAD LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS. - UTILIZA PLANOS Y ESPECIFICACIONES PARA DETERMINAR TIPO Y CANTIDAD DE MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS. - ELABORA CUADRO DE MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD - UTILIZA LOS EQUIPOS DEFINIDOS PARA LA ACTIVIDAD CUMPLIENDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES. - APLICA LAS NORMAS DE SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD OCUPACIONAL PARA EL CARGUE, TRANSPORTE Y DESCARGUE DE MATERIAL - UTILIZA VAS DE RECORRIDO ASIGNADAS PARA TRASLADO DE MATERIALES Y RESPETA LAS SEALES DE SEGURIDAD CORRESPONDIENTES. - TRANSPORTA EL MATERIAL EN FORMA MANUAL O MECNICA DE ACUERDO CON NORMAS Y ESPECIFICACIONES DEL MATERIAL. - REVISA EQUIPOS DE TRANSPORTE ANTES DE SU USO PARA ASEGURAR SU FUNCIONAMIENTO. - ORGANIZA Y ORDENA CONVENIENTEMENTE EL SITIO O LUGAR DONDE SE DEPOSITARA EL MATERIAL - APROVISIONA LOS MATERIALES DE ACUERDO A NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES - PROGRAMA PROVISIN DE MATERIALES DE ACUERDO CON RENDIMIENTOS DE ACTIVIDADES. - EJECUTA COTIDIANAMENTE PLAN DE EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO MENTAL Y FSICO PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES, DESTREZAS Y RESISTENCIA FSICA PARA EL DESEMPEO COMPETENTE DEL TRABAJO.

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RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 280301020


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
MANTENER Y ENTREGAR ACTIVIDADES TERMINADAS DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

40 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ESTABLECER CORRECTIVOS RESPECTO A DESVIACIONES O HALLAZGOS ENCONTRADOS EN EL LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS. ENTREGAR LAS ACTIVIDADES DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS VERIFICAR LA ACTIVIDAD REALIZADA DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TCNICAS, NORMAS DE CALIDAD Y REGLAMENTOS VIGENTES DE ENTREGA DE SUPERFICIES EJECUTAR EL TRABAJO DE LIMPIEZA Y PROTECCIN DE ACUERDO CON EL TIEMPO PROGRAMADO Y NORMAS DE CALIDAD REALIZAR FORMATOS DE RECIBO Y MEDICIN DE OBRA INTERPRETAR ESTRUCTURA Y PROGRAMA DE OBRA PARA PLANEAR ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE TRABAJO INSTALAR SEALIZACIN DE SEGURIDAD Y PROTECCIN

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


- NORMAS DE CALIDAD Y ESPECIFICACIONES TCNICAS - MTODOS DE EJECUCIN Y PLANEACIN DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE OBRA. - MEZCLAS Y COMBINACIONES DE PRODUCTOS DE ASEO. - ESPECIFICACIONES TCNICAS DE PRODUCTOS DE ASEO - ESPECIFICACIONES TCNICAS DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS. - MATEMTICAS Y GEOMETRA BSICA APLICADA A VERIFICACIN Y MEDICIN DE SUPERFICIES. - RENDIMIENTOS DE MANO DE OBRA Y MATERIALES. - PROCESOS DE EJECUCIN DE ACTIVIDADES DE ASEO Y PROTECCIN. - ORGANIGRAMA DE OBRA. - TOLERANCIAS DEL PROCESO. - ADHERENCIA, ADHESIVOS Y PEGANTES - INSUMOS PARA PROTECCIN DE SUPERFICIES Y EQUIPOS. - CDIGOS Y CONVENCIONES DE SEALIZACIN - FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS.

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RED TECNOLGICA MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIN

- INSTALACIN DE SEALES DE SEGURIDAD - IDENTIFICACIN DE RIESGOS - IDENTIFICACIN DE MATERIALES DE PROTECCIN - ELABORACIN DE REPORTES DE OBRA. - ELABORACIN DE FORMATOS DE REVISIN.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- INTERPRETAR ESTRUCTURA Y PROGRAMA DE OBRA PARA PLANEAR ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE TRABAJO - REVISAR SUPERFICIES PARA COMPROBAR CONDICIONES TCNICAS REQUERIDAS PARA EL PROCESO EN EJECUCIN. - CLASIFICAR Y PREPARAR PRODUCTOS DE ASEO Y PROTECCIN SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. - USAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE ACUERDO CON INSTRUCCIONES DEL FABRICANTE Y EL PROCESO EN EJECUCIN. - INFORMAR DEFICIENCIAS DE CALIDAD EN REAS TERMINADAS. - EJECUTAR LA ACTIVIDAD DE ACUERDO CON EL TIEMPO ESTABLECIDO. - UTILIZAR EL MATERIAL CON EL MNIMO DE DESPERDICIO. - EVALUAR EL CORRECTO DESARROLLO DEL PROCESO DE ASEO Y PROTECCIN. - CLASIFICAR Y UBICAR LOS DESPERDICIOS DE OBRA EN SITIOS ASIGNADOS - IDENTIFICAR LAS SEALES DE SEGURIDAD. - INSTALAR SEALES DE PROTECCIN. - INSTALAR SEALIZACIN DE SEGURIDAD - IDENTIFICAR RIESGOS Y FALTA DE PROTECCIN DE ELEMENTOS - IDENTIFICAR MATERIALES DE PROTECCIN - REVISAR CALIDAD Y FUNCIONAMIENTO DE LA ACTIVIDAD A ENTREGAR DE ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES. - IDENTIFICAR NIVELES EN LA ORGANIZACIN DE OBRA. - ELABORAR ACTA DE RECIBO - APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- APLICA LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS Y NORMAS DE CALIDAD PARA LA LIMPIEZA Y PROTECCIN DE LAS REAS. - UTILIZA FORMATOS PARA REPORTES DE MTODOS, MEDICIONES Y CONTROL DE CALIDAD. - EJECUTA EL TRABAJO DE LIMPIEZA Y PROTECCIN DE ACUERDO CON EL TIEMPO PROGRAMADO Y NORMA DE CALIDAD. - ELIGE PRODUCTOS DE LIMPIEZA DE ACUERDO A MATERIALES Y ESPECIFICACIONES DEL PRODUCTO. - UTILIZA MANUALES Y ESPECIFICACIONES PARA LA PREPARACIN DE PRODUCTOS. - APLICA PROCEDIMIENTOS ESTIPULADOS EN MANUALES Y NORMAS DE SEGURIDAD PARA LA UTILIZACIN DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS. - UTILIZA LA PROGRAMACIN, PLANEACIN Y ORGANIZACIN DE LA OBRA, PARA LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTIPULADO. - ELABORA FORMATOS DE RECIBO DE OBRA DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD DESARROLLADA. - VERIFICA ACTIVIDADES TERMINADAS SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS ESTIPULADAS EN LOS PLANOS.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 240201500


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

0 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES

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DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

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Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata

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Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.

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Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.

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Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.

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Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Requisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

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Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 240201501


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

180 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad.

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-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario tcnico bsico. -Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. -Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, -Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

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Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

No se encontro informacin del histrico de control del documento para mostrar en el reporte.

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