UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

NOMBRE: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PROGRAMA: CIENCIAS Y TECNICAS ESTADISTICAS NIVEL: LICENCIATURA PLAN: 2007

PROYECTO INTEGRADOR Cuerpo Acadmico Metodologa Cuantitativa y aplicaciones diversas de la Estadstica y el LINAE. ACADEMICOS Comisin de diseo del programa educativo de la Licenciatura en Estadstica. PERFIL DEL DOCENTE Licenciado en Estadstica o afn, preferentemente con estudios de posgrado y haber acreditado cursos relacionados con el MEIF o en tcnicas didcticas. Preferentemente con experiencia docente y profesional en la imparticin y aplicacin de los mtodos de investigacin y consultora. UNIDAD DE COMPETENCIA El estudiante comprende los conocimientos de metodologa de la investigacin a travs de la comprensin y aplicacin de los conceptos de la ciencia y el mtodo cientfico, que se aplican en la solucin de problemas reales. NOTA: Informacin complementaria en documento impreso. ARTICULACION DE LOS EJES Llos estudiantes participaran de manera activa y comprometida (eje axiolgico) en la comprensin y reconocimiento (eje heurstico) de los conocimientos y mtodos de investigacin cientfica (eje terico), en el contexto de trabajo en equipo o individual (eje axiolgico) utilizando el enfoque de desarrollo de proyectos donde investigan, proponen y aplican (eje heurstico) las diversas herramientas y mtodos de investigacin. NOTA: Informacin complementaria en documento impreso. DESCRIPCION Esta experiencia se localiza en el rea de formacin de iniciacin a la disciplina (3 hrs. tericas y 3 prcticas, 9 crditos), bajo la suposicin de que en la Estadstica, las problemticas referentes al estudio de fenmenos aleatorios son abundantes, es indispensable para el estudiante ubicar y reconocer los mtodos de investigacin que se pueden aplicar en la planeacin y diseo de estudios de investigacin con alto rigor cientfico e interdisciplinario, al reconocer la diversidad de problemas con una actitud creativa y responsable. Realizando un recorrido por las diversas etapas de conocimiento y metodologas de investigacin, que permiten formar las habilidades para el uso de esta importante disciplina. NOTA: Informacin complementaria en documento impreso. JUSTIFICACION La Metodologa de la Investigacin es una temtica cientfica cuyo desarrollo terico ha producido una gran cantidad de herramientas y conocimientos, los cuales se aplican a su vez en el desarrollo de estudios de diversas problemticas. El estudiante de estadstica requiere asimilar la terica que lo gue en su prctica profesional, utilizando la reflexin sistemtica, tanto para el desarrollo de los proyectos de investigacin, como para la construccin de los diversos objetos de estudio en el resto de las experiencias educativas. Considerndose con esto la formacin integral de los estudiantes en la medida en que promueve el desarrollo del intelecto y las habilidades que le permiten su incorporacin al mercado laboral. SABER TEORICO Qu es la ciencia? : Caractersticas de la ciencia Sus objetivos, sus mtodos, su tradicin acumulativa, su relacin con los medios de produccin y de bienestar de la poblacin. Clasificacin de la ciencia. La interdisciplinariedad, su importancia en la investigacin. La investigacin cientfica. El conocimiento cientfico, sus elementos: sujeto, objeto, operacin cognoscitiva y pensamiento. Niveles del conocimiento: emprico, cientfico, filosfico y teolgico. Tcnica, ciencia y tecnologa El proceso de conocimiento cientfico El mtodo cientfico. El problema. Observacin, experimentacin y medicin. Hiptesis, leyes, teoras y modelos. Teora estadstica y mtodos estadsticos. Los mtodos estadsticos y su importancia en la ciencia fctica Pasos para la formulacin de un proyecto de investigacin. Elaboracin del plan de trabajo. Recopilacin bibliogrfica, seleccin de material y ficheo.

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Obtencin de datos; su procesamiento e interpretacin. Etapas para la elaboracin del protocolo de investigacin. Diferentes tipos de estudio, segn el cruce de criterios: a)Observacional/experimental. b)Transversal/longitudinal. c)Retrospectivo/prospectivo. d)Descriptivo/comparativo. Instructivo especfico para la elaboracin bsica de cada protocolo. Instructivo general para la elaboracin de la ltima parte del protocolo. Formatos especficos para cada uno de los protocolos SABER HEURISTICO Aplicar los conceptos ms relevantes de la ciencia y sus mtodos " Distinguir las ventajas de la aplicacin del mtodo cientfico en problemas comunes " Distinguir los distintos niveles de conocimiento y su importancia " Aplicar las fases del proceso de conocimiento cientfico " aplicar los pasos para la formulacin de un proyecto de investigacin " Adquirir la habilidad para hacer la planeacin apropiada de un proyecto de investigacin " Distinguir los distintos protocolos de investigacin " Distinguir los distintos tipos de estudios de acuerdo a sus caractersticas especficas " Determinar el mejor protocolo de acuerdo al tipo de estudio y problema de investigacin. " Aplicar apropiadamente los mtodos de investigacin cientfica en un caso real. " Trabajar en equipos multidisciplinares que le permita desarrollar sus habilidades de comunicacin. SABER AXIOLOGICO Respeto y tolerancia: "Apertura a las sugerencias, crticas y puntos de vista de los dems. "Respeto a las normas establecidas. Solidaridad y cooperacin. Seguridad en s mismo. Responsabilidad: "Disciplina en el trabajo. "Puntualidad en la entrega de resultados. Honestidad: "En el manejo de la informacin. "Honradez profesional. Rigor cientfico. Creatividad. Propositivo. ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE Desarrollo grupal y/o individual de prcticas, ejercicios y tareas. Discusin grupal de los conocimientos tericos de investigacin y de los conceptos relevantes para su aplicacin. Manejo de paquetes relacionados con la EE Desarrollo de un proyecto final de investigacin ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEANZA Exposicin de la metodologa estadstica. Lecturas analticas Uso de paquetes informticos relacionado con la EE Uso de evaluaciones parciales y finales APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO

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Libros de Metodologa de la investigacin y el conocimiento cientfico Materiales educativos de la EE Software relacionado con la EE Prcticas y ejercicios especializados APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO Equipo de computo y audiovisual. Pintarron Borrador EVIDENCIA DE DESEMPEO Exmenes de ejecucin.

Desarrollo de proyecto de investigacin Desarrollo de prcticas y ejercicios en clase y extractase. Participacin en clase. CRITERIO DE DESEMPEO Realizar correcta y detalladamente la ejecucin de los problemas del examen. Realizar correctamente el proyecto de investigacin Realizar correctamente lo solicitado en las prcticas y ejercicios. Asistir a las clases y participar en los temas expuestos. CAMPOS DE APLICACION En el aula En el aula y extraclase En el Aula y extraclase En el aula ACREDITACION Ell estudiante deber haber presentado con suficiencia cada evidencia de desempeo, es decir que en cada una de ellas haya obtenido cuando menos el 6% FUENTE DE INFORMACION BASICA 1.Day, R. A. (1990) . Como escribir y publicar trabajos cientficos. Organizacin Panamericana de la Salud; Washington D.C. 2.De Gortari, Eli. (1989) El mtodo de las ciencias. Edit Grijalbo, Mxico. 3.Gutirrez, Ral (1993) Introduccin al mtodo cientfico. Edit. esfinge, Mxico. 4.Hernndez S. Roberto (1995). Metodologa de la investigacin. Mc Graw Hill. 5.Lpez Cano, Jos Luis (1982) Mtodos e hiptesis cientficos. Edit. Trillas, Mxico. NOTA: Informacin complementaria en docto. impreso. FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA 1.Asimov, Isaac (1985) Nueva Guia de la ciencia, Edit. Plaza y Janes, Espaa. 2.De Kruif, Paul. Los cazadores de Microbios. Edit. Epoca, Mxico. 3.De la Torre Villar, Ernesto (1988). Metodologa de la Investigacin. Mc Graw Hill. 4.Hempel, Carl (1979) Filosofa de la ciencia natural. Alianza Universidad Espaa. 5.Kneller, George (1991) La ciencia en cuanto esfuerzo humano. Edit. Noema., Mxico. NOTA: Inform. compementaria en docto impreso

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