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SESION DE APRENDIZAJE 01

I. TEMA: POLINOMIOS OPERACIONES DE ADICION Y SUSTRACCION ORGANIZADORES DE AREA: NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES GRADO/SECCION: 2do. D- E DOCENTE: ELIDA LPEZ CAPA DURACION: 2 HORAS FECHA: 19/08/13

CAPACIDAD: Resuelve problemas que involucran operaciones de adicin y sustraccin de polinomios. II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. VALORES RESPETO ACTITUDES Emplea vocabulario adecuado mostrando disciplina durante la clase Respeta las opiniones de los dems durante la clase INSTRUMENTOS DE EVALUACION LISTA DE COTEJO

III. SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MOTIVACION: Se propone una Situacin Problemtica: La familia Pacheco va al mercado y compra 3 bolsas de arroz, 5 unidades de berenjena y 2 cajas de cereales; donde la bolsa de arroz cuesta a nuevos soles, la unidad de berenjena cuesta b nuevos soles y la caja de cereal cuesta c nuevos soles. A la siguiente semana, compra 2 bolsas de arroz, 3 unidades de berenjena y 1 caja de cereal. TIEM PO INDICADORES INSTRUMENTOS

INICIO

EXPLORACION DE LOS SABERES PREVIOS: 1. Cul es el importe de lo que paga la familia Pacheco la 1era. Semana? 2. Cul es el importe de lo que paga la familia Pacheco la 2da. Semana? 3. Cmo podemos calcular el importe del consumo de la familia Pacheco en las 2 semanas? 4. En qu cantidad disminuy las compras entre la 1era. Y 2da. Semana? CONFLICTO COGNITIVO: 1. El proceso simbolizado a Qu operacin de polinomios corresponde? 2. Puedes crear una situacin de la vida cotidiana con cantidades y representarlas con variables y constantes? CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: La docente realiza con la participacin de los estudiantes la solucin de la situacin problemtica.

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Participa en forma ordenada y activa respondiendo las interrogantes

Ficha de observacin

PROCESOS COGNITIVOS

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Participa activa y creativamente en la actividad propuesta

Ficha de Observacin

RECEPCIN DE LA INFORMACIN FORMULACIN DE CRITERIOS

Leen e interpretan su texto sobre la adicin y sustraccin de polinomios 10 Identifican a partir de la informacin que presenta el texto del MED, los procedimientos que se sigue para operar con polinomios.

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CONTRASTACINDE LOS CRITERIOS CON EL REFERENTE

Los estudiantes se organizan en grupos (el nmero de integrantes queda a criterio).


La profesora entrega la ficha de trabajo a cada uno de los integrantes de los grupos. Los integrantes de grupo realizan las actividades sugeridas y utilizan tcnicas de desarrollo.

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EMISIN DE LA OPININ O JUICIO CRTICO

Cada grupo expondr a sus compaeros del aula, explicando el procedimiento realizado. Demuestran que sus aprendizajes lo pueden aplicar usando otros polinomios.

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Analiza la informacin del texto del MED y establece la definicin del tema tratado. Colabora con orden y entusiasmo en las actividades de operaciones con polinomios. Resuelven y comparan sus procedimientos y respuestas al realizar los ejercicios propuestos elaborando un cuadro de doble entrada Presenta la solucin del problema propuesto Aplica correctamente algoritmos pertinentes para operaciones de adicin y sustraccin de polinomios Muestra responsabilidad y perseverancia en el trabajo que realiza.

Ficha de observacin Lista de cotejo

Ficha de Trabajo

Lista de cotejo para evaluar una exposicin Gua de prctica

APLICACIN DE LO APRENDIDO: Los estudiantes aplican los conocimientos al desarrollar un listado de ejercicios.

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SALIDA

TRANSFERENCIA: Los estudiantes proponen 5 problemas de cada operacin para su presentacin en la siguiente sesin. METACOGNICIN: Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Qu hacemos para sumar y restar polinomios?

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Lista de cotejo para evaluar actitudes