Escritura creativa en las ondas

Tema 1: Las palabras como germen de la escritura

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Tema 1

Las palabras como germen de la escritura

Las palabras, como los rayos X, atraviesan cualquier cosa, si uno las emplea bien. Huxley, Un mundo feliz

Las palabras, herramientas naturales del escritor

El lenguaje verbal, las palabras, constituyen el tesoro con el que los humanos venimos al mundo, y una de las caractersticas principales que nos diferencian del resto de las especies. Los seres humanos nacemos con la capacidad de comunicarnos y lo hacemos desde el momento en el que nacemos. Los bebs se comunican con sus padres a travs de gestos y sonidos. Los nios escuchan las palabras y las van almacenando en su interior, hasta que son capaces de repetirlas. Comenzamos pronunciando palabras sueltas, despus construimos frases, ms tarde prrafos y ya estamos listos para escribir. La comunicacin, el lenguaje, las palabras son para nosotros secuencias familiares, algo tan cercano como la capacidad de respirar o la necesidad de alimentarnos. Vivimos rodeados de palabras: escuchamos palabras que vienen de las personas que caminan por la calle, palabras que salen de la radio, de la TV, de los libros..., y este material tan bsico es lo nico que necesitamos para escribir. Hay quien dice que aqu reside la primera dificultad: en la cercana de las palabras. Los escritores no necesitamos cincel, ni leos, ni una cmara, ni saber utilizar bien el comps y la escuadra. Para escribir solo necesitamos palabras y precisamente porque estas estn ah, al alcance de todos, porque son gratuitas y las tenemos tan cerca, es por lo que se hace tan difcil escribir. Sin embargo, yo hoy me animo a cambiar este punto de vista. Gracias a que conocemos las palabras desde que nacemos, gracias a que surgen en nosotros de forma natural, gracias a que las llevamos dentro y estn al alcance de todos, escribir est tambin al alcance de todos: basta con tener ganas de hacerlo. Este es, por lo menos, el primer paso para comenzar a escribir. Queris probarlo? Pues vamos a ello.

Palabras y magia
Palabras y magia fueron en un principio una y la misma cosa, e incluso hoy las palabras siguen reteniendo gran parte de su poder mgico. Con ellas podemos darnos unos a otros la mayor felicidad o la ms grande de las desesperaciones, con ellas imparte el maestro sus enseanzas a sus discpulos, con ellas arrastra el orador a quienes le escuchan, determinando sus juicios y sus decisiones. Las palabras apelan a

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las emociones y constituyen, de forma universal, el medio a travs del cual influimos en nuestros congneres. Introduccin al psicoanlisis FREUD, Sigmund

Freud nos muestra que palabras y magia son una misma cosa. Y es verdad: una palabra es capaz de transportarnos a la infancia, de poner en marcha nuestra memoria y hacer aflorar recuerdos que conscientemente no sabamos que tenamos dentro, nos puede llevar de viaje, provocar una emocin, hacernos llorar o soltar una carcajada; incluso puede crear un puente al futuro, despertar nuestra imaginacin, hacernos volar. Es tal el poder de las palabras que, a la hora de escribir y tratar de combinarlas, surge ante nosotros un universo lleno de posibilidades, de historias, personajes, de temas que contar. As que, una vez que contamos con las palabras y con las infinitas posibilidades de combinarlas, para comenzar a escribir y darnos cuenta de que es posible hacerlo crear historias, otros mundos, personajes, vivir otras vidas , vamos, como primer paso a dejar que fluyan las palabras, a dejar que salgan sin ponerles barreras, ni lmites, sin ocultarlas. Vamos a permitir a las palabras que fluyan con libertad para poder jugar con ellas, bucear en ellas. Si permitimos que las palabras nos sorprendan es probable que nos abran la mente y nos muestren mundos nuevos que ni siquiera sabamos que existan.

Mundos nuevos
Hablbamos antes de las infinitas posibilidades creativas que ofrecen las palabras y de darles la opcin de que nos sorprendan. Para ello, resulta un buen ejercicio mirarlas como si furamos nios. Habis visto alguna vez un nio tocando, por ejemplo, por primera vez una manzana? Desde el momento en el que le muestras la manzana al nio, esta se convierte en todo un mundo para l. En seguida extiende los brazos para cogerla y en cuanto se la das, la toca, la huele, la chupa, se la acerca a la cara, al odo, y puede que, despus, intente ponrsela en el pie como si fuera un zapato o sentarse sobre ella como si fuera un trono, incluso puede rerse con solo mirarla o tirarla al suelo y llorar despus. Ese nio que entra en contacto por primera vez con la manzana, entiende la manzana como algo mucho ms amplio, ms lleno de significados que nosotros, que ya tenemos etiquetada a la manzana como una pieza de fruta, un postre, algo sano que crece en los rboles... Cuando sacamos a la manzana de su contexto habitual y la ponemos en otro que no le corresponde es cuando somos capaces de mirar la vida de forma original, y as, de esta forma, podremos enriquecer a los lectores y tambin a nosotros mismos. Esta mirada de nios que observan el mundo por primera vez es la mirada con la que los escritores necesitamos ver las palabras, para sorprendernos de ellas, de sus posibilidades y usos.
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No sera una buena idea que las manzanas sirvieran como zapatos?, que en lugar de ir a las zapateras, probarnos nmeros, pagar..., uno pudiera ir al rbol y coger sus propias manzanas, y ponrselas en los pies? No estara nada mal que caminramos rodando y que apenas tuviramos que hacer esfuerzo para desplazarnos. Sera sencillo caminar sobre manzanas y siempre estaramos sanos y fuertes: el alimento de la manzana nos entrara por los pies y... Conceder libertad a las palabras, dejar que se trasladen a otros mundos, que vivan otras vidas, ofrece un espacio enorme de libertad y creacin al artista.

Palabras concretas y palabras abstractas

En ese espacio de libertad y creacin del artista, es importante distinguir entre palabras concretas y palabras abstractas. Las primeras, las concretas, son palabras como mesa, toro, libro, piano o sartn; es decir, palabras que tienen una representacin en nuestra mente. Las segundas, las abstractas, son palabras como amor, paz, justicia, tolerancia, egosmo o dolor, palabras que, por el contrario, no tienen una representacin mental. Esta diferencia es importante y es bueno tenerla en cuenta a la hora de escribir. Para qu? Pues muy sencillo, ahora os lo voy a contar; pero antes he de aconsejaros que llenis vuestra maleta de escritores de palabras concretas, veris qu bien funcionan a la hora de narrar. Cuando leemos, nos gusta que el narrador nos meta en la historia, que podamos verla como si estuviramos viendo una pelcula o una fotografa. Y esto lo logra el escritor mostrando, no explicando. Bien, pues a mostrar es a lo que nos van a ayudar las palabras concretas. Me explico... Todos sabemos, por ejemplo, lo que es el amor, quizs porque lo hemos sentido; sin embargo, alguien ha visto el amor?, podra decirme alguien qu forma tiene, qu color, aroma...? Hasta donde s, nadie ha visto al amor caminando por la calle, ni se puede entrar a una tienda a comprar amor, ni est expuesto en ninguna casa, ni siquiera en el mar o en el bosque. Por el contrario, todos podemos ver una mesa aunque la mesa que t tienes ahora mismo en la cabeza seguro que no tiene nada que ver con la que tiene Marta o con la que tiene su abuelo o el vecino de arriba, ya que las palabras estn asociadas a la experiencia de cada uno; por eso, gracias a la magia de las palabras concretas, lograremos que las historias se proyecten tambin en la mente del lector, como si estuviera viendo una pelcula o una fotografa.

Visibilidad

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Para que nos quede ms claro esto de la visibilidad y de lo tiles que resultan las palabras concretas, voy a poner un ejemplo. Me gustara que observarais la diferencia que provoca en vosotros, como lectores, el comienzo de un cuento y el de otro:
Imaginad un da fro, sobre el que cae un manto de invierno. Una maana glida de tiempos remotos. Pensad en una cocina anticuada y grandiosa. Una cocina con algn tipo de ornamentacin acorde con la poca de la construccin de la casa en la que cabe algn emplazamiento donde poder tomar asiento. Escuchamos un ruido que podra desagradar a un delicado tmpano. Una mujer longeva, ajada por el paso del tiempo, est en la cocina. Lleva unos zapatos peculiarmente extraos y un jersey desfasado sobre un vestido fresco y ridculo. Es pequea y tiene deformadas algunas zonas corporales con motivo de una enfermedad que tuvo cuando en su juventud. Su rostro es alargadamente personal y sus rasgos dan muestras, a partes iguales, de timidez y de delicadeza. De pronto unas palabras manan de su boca.

Y otro:
Imaginad una maana de finales de noviembre. Una maana de comienzos de invierno, hace ms de veinte aos. Pensad en la cocina de un viejo casern de pueblo. Su principal caracterstica es una enorme estufa negra; pero tambin contiene una gran mesa redonda y una chimenea con un par de mecedoras delante. Precisamente hoy comienza la estufa su temporada de rugidos. Una mujer de trasquilado pelo blanco se encuentra de pie junto a la ventana de la cocina. Lleva zapatillas de tenis y un amorfo jersey gris sobre un vestido veraniego de calic. Es pequea y vivaz, como una gallina bantam; pero, debido a una prolongada enfermedad juvenil, tiene los hombros horriblemente encorvados. Su rostro es notable, algo parecido al de Lincoln, igual de escarpado, y teido por el sol y el viento; pero tambin es delicada, de huesos finos, y con unos ojos de color jerez y expresin tmida. Vaya por Dios! exclama, y su aliento empaa el cristal. Ha llegado la temporada de las tartas de frutas!

Ahora cada uno de vosotros puede hacer la siguiente experiencia: cerrar los ojos y tratar de recordar los detalles de uno y de otro. De cul de los dos textos recordis ms detalles? Supongo que entre uno y otro principio os quedaris con el segundo, que pertenece al relato "Un recuerdo navideo" (dentro del libro Tres cuentos, del escritor Truman Capote), es probable que recordis el casern de pueblo, la estufa negra, la chimenea,
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las mecedoras, las zapatillas de tenis..., antes que una cocina grandiosa con ornamentacin acorde con la poca y emplazamientos para sentarse o un jersey desfasado y un vestido ridculo. Y no solo eso, sino que me arriesgo a decir que casi os ha dado pena que os haya sacado de pronto de esa cocina, justo cuando empezabais a oler la tarta de frutas. Capote, nos sumerge en el texto y al leerlo tenemos la sensacin de haber estado all, al lado de la estufa negra, gracias a la riqueza de detalles concretos que pone ante nuestros ojos. Como si estuviera dibujando con palabras la escena para que podamos trasladarnos all. Podemos sentir el fro y casi palparlo en el vaho de los cristales, y hasta podramos decir que casi hemos tocado a la anciana que est en la cocina.

Naturalidad
Las grandes palabras abstractas eclipsan una de las caractersticas de la escritura: la naturalidad. Un error frecuente al comenzar a escribir es considerar que la literatura consiste en buscar en el diccionario las palabras ms complicadas, las ms difciles y menos usadas, para que el texto suene ms culto y sabio, como si esto fuera lo que diferencia a un buen escritor de otro que no lo es tanto. Si bien es cierto que es importante para el escritor tener un vocabulario rico y un amplio abanico de palabras de las que echar mano, tambin es bien importante ser naturales al narrar. Hubo una corriente, llamada Modernismo, en la que realmente esto era as: los textos eran recargados, igual que la ornamentacin de las catedrales y edificios de la poca (las maanas eran glidas, las mecedoras, emplazamientos en los que tomar asiento...). Sin embargo, si partimos de la base de que una historia pretende, sobre todo, comunicar, quizs consideremos que es probable que la literatura como mejor funciona es cuando no resulta fingida, cuando consigue llegar al lector y darle en el corazn. Y para ello, no se trata tanto de seleccionar las palabras ms raras o extravagantes, ya que escribir no es alardear ni exhibir todas las palabras que uno sabe, sino de escoger aquellas que doten de ms sentido al texto, las que ms fuerza le den a lo que se quiere comunicar.

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