Perspectiva Politico Institucional. TP Nro.

2 - Bullying

Aguirre, Esayan, Pontalti y Sardanelli

1- Qu es el Bullying? Desarrolle. Bullying es una palabra inglesa que significa intimidacin. Infelizmente, es una palabra que est de moda debido a los numerosos casos de persecucin y de agresiones que se estn detectando en las escuelas y colegios, y que estn llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El Bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivacin evidente, adoptadas por uno o ms estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el Bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a travs de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y as tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso aos. El maltrato intimidatorio le har sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. El Bullying no entiende de distinciones sociales o de sexo. A pesar de la creencia extendida de que los centros escolares situados en zonas menos favorecidas son por definicin ms conflictivos, lo cierto es que el Bullying hace su presencia en casi cualquier contexto. Respecto al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en lo que respecta a las vctimas, puesto que en el perfil del agresor s se aprecia predominancia de los varones. Las causas que pueden hacer aparecer el acoso son incalculables. Tanto como las formas en las que se manifiesta y los perjuicios que ocasiona. En general las causas o factores que lo provocan suelen ser personales, familiares y/o escolares. En lo personal, el acosador se ve superior, porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado se trata de alguien con muy poca capacidad de responder a las agresiones. El acosador lo que quiere es ver que el acosado lo est pasando mal. La nica manera de combatir el maltrato es la cooperacin entre todos los involucrados: profesorado, padres y alumnos. Las mltiples investigaciones existentes muestran que el Bullying es un problema real y grave en las escuelas; independientemente de los pases, del tamao de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-econmico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios. Es un problema transversal en los colegios y escuelas de nuestros tiempos. Las consecuencias en la victima del Bullying pueden ser tanto fsicas como psicolgicas y en muchos casos, pueden ser permanentes en el tiempo. Algunas investigaciones refieren desde dao fsico como moretones, prdidas en el patrimonio personal de los estudiantes, hasta severas consecuencias en la salud mental a futuro, como depresiones severas, trastornos de ansiedad y/o estrs post traumtico, e incluso el suicidio.

2- Posicinese en una clase como profesor, Cmo resolvera o qu acciones implementara si se encuentra con esta situacin? Primero que nada, nosotros como profesores debemos capacitarnos para la deteccin precoz de estas situaciones y debemos estar atentos a: La relacin de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se sufren cuando los profesores no estn presentes. Las "pintadas" en las puertas de baos y paredes (qu nombres aparecen habitualmente). La no participacin habitual en salidas de grupo. Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas. Las faltas constantes a clase, ya que pueden indicar que no quieren acudir a clase por miedo. Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto fsico. Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado...

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Aguirre, Esayan, Pontalti y Sardanelli

Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada da explica que pierde su material escolar. Investigar los cambios inexplicables de estados de nimo: tristeza, aislamiento personal del alumno o alumna, aparicin de comportamientos no habituales, cambios en su actitud, poco comunicativo, lgrimas o depresin sin motivo aparente... Escasas o nulas relaciones con los compaeros y compaeras. Evidencias fsicas de violencia y de difcil explicacin: moretones, cortaduras o rasguos cuyo origen el nio no alcanza a explicar; ropa rasgada o estropeada, objetos daados o que no aparecen... Variaciones del rendimiento escolar, con prdida de concentracin y aumento del fracaso. Quejas de los padres, que dicen que no quiere ir al colegio. Creemos que estos casos de bullying pueden ser resueltos trabajando con los nios, favoreciendo la resolucin de problemas a travs de la palabra y la participacin de todos por igual; respetando las diferencias y no tomndolas como deficiencias; generando situaciones de cooperacin y solidaridad con proyectos concretos; hablando del tema del acoso sin ocultarlo; capacitando a todos los integrantes de la comunidad educativa para detectar el acoso; creando un cdigo de convivencia con reglas claras; haciendo partcipes a los padres de estas acciones; etc. Como bien mencionamos en la consigna anterior: La nica manera de combatir el maltrato

es la cooperacin entre todos los involucrados: profesorado, padres y alumnos.

Bibliografia: www.alpura.com www.delphoeduca.com www.tudiscoverykids.com