Los usos sociales de la ciencia, Pierre Bourdieu, pp.

63-123 Reflexin crtica Claudia Berenice Ramrez Ynez El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) es un campo social que se establece a partir del Acuerdo Presidencial publicado en julio de 1984 como un campo que impulsara el desarrollo de investigacin cientfica en el pas. Para lograr su objetivo tiene sus reglas claramente establecidas y las cuales deben seguirse al pie de la letra para ingresar o mantenerse en l. Esta caracterstica le proporciona autonoma, los directivos publican las convocatorias de ingreso y los mecanismos de evaluacin y los aspirantes y miembros deben responder a esos cambios, modificando sus estructuras sociales. La influencia que ejerce este campo cientfico en sus miembros es muy fuerte, se manifiesta principalmente en la agrupacin de los investigadores en cuerpos acadmicos y lneas de investigacin que estn obligados a consolidar, pero de los cuales no deben separase para producir conocimiento. Esta asignacin de una lnea especfica acenta la lucha entre el prestigio y el poder institucional, el primero puede conseguirse a travs de la difusin de los diferentes textos producidos o de la participacin en eventos acadmicos de renombre. Incluso el prestigio puede identificarse a travs de comentarios agradables y la convivencia con los compaeros de la institucin, aunque es posible que este reconocimiento no tenga el mismo valor que el otorgado por medio de constancias y premios, los cuales se pueden ostentar. El poder temporal se hace presente al momento de establecer las jerarquas dentro de campo cientfico, tanto del SNI como el de las instituciones en las que los investigadores estn adscritos. Al formar parte del Consejo Directivo los cientficos tienen el poder sobre las decisiones que afectan al colectivo del sistema, quizs la lucha en este nivel no sea tan evidente por el peso de la jerarqua. En cambio, si el poder temporal es dentro de la institucin las posibilidades de una lucha entre pares sea ms evidente; ya que el investigador con funciones administrativas puede aprovechar su puesto para favorecer su

propio trabajo y disminuir el apoyo para sus compaeros de academia. Estas acciones pueden estar determinadas por las disposiciones sociales de los investigadores, es decir, las acciones que realicen dependen de los objetivos que desean alcanzar para mantener su vigencia en el campo y detentar el reconocimiento logrado. El ejemplo anterior tambin ilustra la estructura del campo y las estrategias de conservacin, ya que al presentar diferentes distribuciones del capital cientfico, es de suponer que el poder temporal otorga una mayor posibilidad de incrementar el capital cientfico. Todos los investigadores deben pagar el mismo derecho de admisin pero cada uno de ellos decide si paga el precio para mantenerse dentro del sistema o si modifica sus disposiciones sociales para seguir cultivando su capital cientfico, aprovechando cada oportunidad que se le presente. Las estrategias de conservacin antes explicadas son la preparacin para la lucha cientfica, la cual en este caso est representada por el proceso de evaluacin. Los principios de verificacin son estrictos, si resultan favorables para los investigadores fortalecen el capital simblico y cientfico de los profesoresinvestigadores, pero si resultan negativos obligan a los investigadores a autoevaluar el capital cientfico que poseen, qu estrategias de conservacin fueron deficientes y cmo pueden modificar sus disposiciones sociales para lograr una nueva evaluacin y obtener resultados favorables. El proceso de evaluacin es la forma ms clara en la que se manifiestan los principios de control del SNI: es temporal porque cada cuatro aos se hace la evaluacin de lo que se produjo en ese periodo, por lo que es imposible que los investigadores terminen un proyecto y no diseen otro. Es especfica porque los elementos que se evalan requieren una gran inversin de tiempo y esfuerzo en su elaboracin, lo que obliga a un trabajo constante en el proyecto. En general, es posible decir que el SNI es un campo autnomo que modifica las disposiciones sociales de los profesores-investigadores a travs de la

transformacin del capital cultural y cientfico de los mismos. Adems, para mantener la vigencia en el campo, los investigadores debe aprender a usar

estrategias que les permitan desenvolverse en los diferentes rubros que conforman la labor del investigador SNI, y quienes dominen las estrategias de conservacin sern quienes obtengan un aumento en el poder simblico y en el capital cientfico. Las preguntas que quedan abiertas son: El SNI es el nico campo en que se valida la produccin de conocimiento de los investigadores? Los cambios en los mecanismos de ingreso y de evaluacin afectan negativamente a los aspirantes y miembros respectivamente? Todos los investigadores buscan el poder temporal o slo los que tienen la capacidad de jugar las estrategias para ambas actividades?