Colegio Cristiano Bethel 3

Lenguaje y Comunicacin
Tercero Medio

GUA DE TRABAJO TEXTO ARGUMENTATIVO

LA SITUACIN DE ENUNCIACIN DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
NOMBRE: ______________________________________
VIERNES, 26 DE AGOSTO DE 2011
Un texto argumentativo para leer...
Apertura y excelencia
Editorial, Diario Semanal La Patria 16.07.11
El Uruguay est feliz por la nueva campaa de su ftbol. Como en 2010, se viven momentos de fiesta colectiva y
asumimos que se puede alcanzar el xito deportivo. Qu ha hecho que la seleccin uruguaya est en los primeros
planos internacionales? El trabajo, la planificacin, el mtodo. No hay espasmos ni hay iniciativas de coyuntura. Hay
previsin de largo plazo. Para competir con poderosos pases que tambin tienen en el ftbol a una pasin nacional como Alemania o Brasil por ejemplo- se precisa un espritu de apertura y excelencia que, despus de aos de fracasos,
fue el que progresivamente gan terreno en nuestra lgica deportiva.
En primer lugar, una actitud de apertura. Porque hay mucho para aprender de experiencias exitosas en otros
pases, que han dado resultados positivos y dejan muchas enseanzas. Para ello, importa entender que no es en el
pasado de gloria que hay que ir a buscar nuestros modelos de gestin. Ellos fueron sin duda eficientes para cierta poca,
pero no lo son ms hoy en da. A nadie se le ocurrira, por ejemplo, pretender ser campen mundial hoy sobre la base
tctica y el entrenamiento fsico de los atletas de Maracan.
Levantar la mira, estar dispuesto a asumir enseanzas, abrir la mente y ser consciente de que el mundo ha
avanzado y que pases antes mediocres en ftbol, hoy pueden ser modelos. Hace cuarenta aos, por ejemplo, a nadie se
le hubiera ocurrido que Uruguay fuera a disputar con tanta expectativa un cuarto de final con un desconocido pas de
frica.
En segundo lugar, esa actitud de apertura fue acompaada de un sentido de excelencia. No hay garra charra, ni
hay una esencia nacional superior, ni hay una mstica romntica que todo lo puede. Esas son explicaciones que ocultan
lo que verdaderamente ocurre. Lo que s hay es espritu de sacrificio, horas de trabajo, constante voluntad de mejorar,
sentido de excelencia. No es en vano ni es casualidad que los principales jugadores de la seleccin son, sobre todo,
excelentes profesionales. Se termin aquella lgica de que se poda ganar a los empujones, de milagro, por suerte o
casualidad, por genialidades y oportunismo. En el mundo competitivo actual, para ser baln de oro o ser campen
sudamericano se precisan horas de entrenamiento, sentido de responsabilidad, mucho trabajo y voluntad de ser el
mejor. Por supuesto que, como en cualquier deporte, ayuda la suerte.
Pero ningn resultado exitoso hoy en da, en esa alta categora de competencia, puede ser atribuido a la suerte,
al espritu de Maracan, o a mitos semejantes.
La seleccin de ftbol logra transmitir que esos valores de apertura y excelencia estn en el fundamento de su
exitoso proceso actual. La sociedad as parece entenderlo. Sin embargo, esos fundamentos en los que ella se apoya no
terminan de permear a otras dimensiones de nuestra sociedad. No logran todava ser un ejemplo para otras actividades
del pas.
Pocas veces hubo ejemplo tan querido popularmente como la seleccin de ftbol para percibir hasta qu punto
la apertura y la excelencia son necesarias para alcanzar el xito colectivo. Pero, como sociedad, precisamos que esa
actitud y esa exigencia trasciendan lo deportivo.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Despus de leer el texto, podemos afirmar que este texto es argumentativo? Fundamenta tu respuesta.(2
puntos)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Colegio Cristiano Bethel 3

Lenguaje y Comunicacin
Tercero Medio

2. Identifica en el texto los elementos de la situacin de enunciacin del texto argumentativo. (6 puntos)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3. Crees que este texto busca persuadir o convencer al lector de alguna idea o posicin? Argumenta.(2 puntos)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________