Mtro.

Vctor Manuel Gonzlez Rosales Sesin 1-1: Preguntas Preliminares

Conteste las siguientes preguntas. 1. Qu acciones realizo en la escuela para mejorar las condiciones sociales nuestros alumnos? El nexo afectivo es el soporte fundamental de la labor educativa, si no existe este entre estudiantes y sus profesores, de igual modo entre padres e hijos, entonces el mensaje educativo es limitado, no pleno. Resulta indispensable que el estudiante se sienta acompaado, asesorado, guiado, y encuentre apoyo cuando sienta la necesidad de consultar a sus padres, profesores, algunas decisiones con su labor de formacin. Es de gran importancia el papel desempeado por la institucin educativa. Ah tiene lugar el encuentro de los colectivos de estudiantes para realizar su estudio colectivo y cumplir otras actividades. El aula del estudiante es igualmente un espacio en el que el tutor, la familia y la comunidad comparten experiencias formativas del estudiante, produciendo un acercamiento gradual entre este la escuela, la sociedad y el entorno social. Adquieren relevancias dentro del sistema de influencias educativas, las actividades curriculares, dentro de este como elemento de vital importancia los proyectos educativos, las tareas extracurriculares en el universo educativo, en plena correspondencia con las necesidades educativas lo que evidencia la importancia de lograr un papel protagnico de los propios estudiantes en su elaboracin. Estos constituyen un todo armnico, coherente donde cada ao desempea verdaderamente el lugar que le corresponde dentro del proceso de formacin integral del estudiante. Es indudable que entre los elementos ms importantes para lograr la formacin integral del estudiante encontramos la labor educativa. Las acciones aplicadas arrojaron los siguientes resultados: ---Integracin de representantes en la comunidad, unido a la familia y la escuela ---Se consolid la calidad de los conocimientos adquiridos. ---Preparacin del profesor para educar a la familia. ---Se eleva el ndice de retencin escolar. ---Disminucin de la desercin escolar. ---Se reafirm el inters del alumno por su futuro. ---Se garantiz en gran medida el xito en la educacin en el trabajo. de algunos de

2.

Qu podemos hacer el colectivo docente para cumplir con su obligacin de proteger a los menores en su contexto escolar?

Procedimientos que adecuadamente aplicados sobre cualquier contenido o materia educativa, pueden contribuir por s mismas a desarrollar dichos objetivos para mejorar las condiciones sociales, y que son: a. Experiencias de responsabilidad y solidaridad en equipos heterogneos de aprendizaje cooperativo, en los que los alumnos y alumnas aprendan a investigar, ensear y aprender con compaeros y compaeras que son al mismo tiempo iguales pero diferentes. b. Discusiones y debates entre compaeros/as en grupos heterogneos, sobre distinto tipo de conflictos (como los que se producen en el instituto, conflictos histricos o los que se reflejan en la prensa). c. Experiencias sobre procedimientos positivos y eficaces de resolucin de conflictos, a travs de las cuales los y las jvenes puedan aprender a utilizar la reflexin, la comunicacin, la mediacin o la negociacin para defender sus intereses o sus derechos. d. Y experiencias de democracia participativa, basadas en la creacin de contextos que permitan conocer y compaginar diversidad de perspectivas y adoptar decisiones de forma democrtica.