COLEGIO MIGUEL ZAMBRANO RODRIGUEZ COPIAP

Subsector : lenguaje y comunicacin

PLANIFICACION CLASE A CLASE Curso: 8 Profesor Julio Labarca Mena.

Nombre de Unidad Objetivo Fundamental Vertical: Elementos de la comunicacin. Contenido Mnimo Obligatorio: Identificar los elementos propios de una situacin comunicativa. .mes: Marzo.

Fecha y horas MARZO 4/3 (2hrs)

Objetivo (s) de Aprendizaje de la clase

Actividades de Aprendizaje

Recursos de Aprendizaje

Evaluacin

Identificar los elementos presentes en una situacin comunicativa.

Inicio: Saludo de bienvenida y presentacin. Desarrollo: Introduccin al subsector .Escriben dictado en su cuaderno, corrigen errores. Cierre: Comentan lo realizado.

Cuaderno.

Formativa.

6/3 (2hrs)

Identificar os aprendizajes que se desea abarcar durante a unidad.

Inicio: Recuerdan lo tratado la clase anterior. Desarrollo: Identifican y escriben aprendizajes esperados. Cierre: Comentan lo realizado.

Cuaderno y libro del estudiante.

Formativa.

6/3 (2hrs)

Idear estrategias para alcanzar os aprendizajes esperados en a unidad.

Inicio: Recuerdan o tratado la ltima clase. Reciben su libro del estudiante Desarrollo: Se interiorizan sobre sus contenidos. Cierre: Comentan lo realizado.

Cuaderno y libro del estudiante.

Formativa.

7/3 (2hrs)

Comprensin de lectura.

Inicio: Recuerdan lo visto la clase anterior. Desarrollo: Escriben en sus cuadernos os contenidos que tratar la unidad Cierre: Comentan lo

Libro de lenguaje.

Evaluacin de actividades.

realizado.

11/3 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la case anterior. Desarrollo: Trabajan en su libro de lenguaje pg 10 y 11. Lectura silenciosa. Responden preguntas en su libro. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

libro de lenguaje

Formativa.

13/3 (2hrs)

Respetar los elementos que deben estar presentes para realizar una ptima lectura en voz ata.

Inicio: recuerdan lo visto la clase anterior. Desarrollo: Trabajan en pg 14 Leen en voz alta designados por el profesor. Responden preguntas. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje

Acumulativa a lectura individua en voz alta.

14/3 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Trabajan en su libro. Leen de en voz alta designados por el profesor pg 14 17 y responden preguntas. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Formativa.

18/3 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo pag 21y 22: Realizan lectura silenciosa. Responden preguntas en su cuaderno. Cierre:

Texto sobre historia del pueblo rapanui.

Completacin de texto.

Comentan lo realizado.

20/3 (2hrs)

Lectura comprensiva: Identificar personajes principales y secundarios.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Trabajan en su libro pg Construyen un relato a partir de una imagen. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

21/3 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Escriben en su cuaderno poema La Mamadre de Pablo Neruda.. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Creacin de historia.

25/3 (2hrs)

Textos lricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Ensayan poema. Cierre: Comentan o realizado.

Cuaderno. Construccin de narracin.

27/3 (2hrs)

Textos liricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Evaluacin de poema. Cierre: Comentan o realizado. Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Construyen un texto en base a una imagen pg 24. Cierre: Comentan lo realizado.

Cuaderno. Construccin de narracin.

28/3 (2hrs)

Construccin de textos.

Cuaderno. Construccin de narracin.

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Subsector : lenguaje y comunicacin

PLANIFICACION CLASE A CLASE Curso: 8 Profesor Julio Labarca Mena.

Nombre de Unidad Objetivo Fundamental Vertical: El arte de expresar Contenido Mnimo Obligatorio: Identificar los elementos propios de los textos lricos. Leer comprensivamente. Mes: Abril.

Fecha y horas ABRIL. 1/4 (2hrs)

Aprendizajes esperados. Comprensin de lectura.

Actividades de aprendizajes. Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Lectura comprensiva pg 28 29 Sabio Pez-Tierra. Responden actividades en su cuaderno. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Recursos de aprendizajes. Libro de lenguaje.

Evaluacin. Trabajo en clases.

3/4(2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Trabajan en su libro pg 30 32. Responden preguntas en su cuaderno. Aplicacin de primer ensayo SIMCE Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

4/4 (2hrs)

Comprensin de textos lricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Entrega de fecha y contenidos de primera prueba. Dictado s, c y z. Revisin de actividades. Cierre:

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

Comentan lo realizado.

8/4 (2hrs)

Comprensin de textos

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Leen de manera silenciosa en laboratorio de computacin. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clase.

10/4 (2hrs)

Ortografa.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Refuerzo ortogrfico letra c. Cierre: Comentan lo realizado.

Cuaderno y libro de lenguaje.

Acumulativa

11/4 (2hrs)

Lectura comprensiva de textos lricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Trabajo ortogrfico letra z. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

15/4 (2hrs)

Aplicar lo aprendido.

Inicio: Aplicacin de prueba. Desarrollo: Responden prueba. Cierre: Recepcin de evaluaciones.

Prueba de contenidos.

17/4 (2hrs)

Construccin de textos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Trabajan en su libro pg 32 y 33.

Libro de lenguaje.

Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

18/4 (2hrs)

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Trabajan pg 34 y 35 responden preguntas en su libro. Completan esquema resumen. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado

Sumativa.

22/4 (2hrs)

Construccin de textos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Refuerzan redaccin completando texto con palabras dadas Cierre: Comentan lo realizado. Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Leen en voz alta designados por el profesor Cierre: Comentan lo realizado. Libro de lenguaje.

24/4 (2hrs)

Construccin de textos.

25/4 (2hrs)

Textos lricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Entrega de lecturas domiciliarias. Unidad 2: El arte de expresar Escriben poema Como pjaros en el aire Cierre: Comentan lo realizado. Inicio:

Cuaderno.

29/4 (2hrs)

Construccin

Hoja de block.

Afiche.

de textos.

Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Trabajan en su libro pg 40 42. Cierre: Comentan lo realizado.

Lpices de colores, pegamento, tijera, regla.

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Subsector : lenguaje y comunicacin

PLANIFICACION CLASE A CLASE Curso: 8 Profesor Julio Labarca Mena.

Nombre de Unidad Objetivo Fundamental Vertical: El arte de expresar Contenido Mnimo Obligatorio: Identificar los elementos propios de los textos lricos. Leer comprensivamente. Mes: Mayo.

MAYO 2/5 (2hrs)

Textos lricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Analizan poema como pjaros en el aire.. Responden preguntas en su cuaderno. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

6/5 (2hrs)

Lectura comprensiva de textos lricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Evaluacin de pjaros en el aire. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

8/5 (2hrs)

Comprensin de textos lricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Revisin de actividades clase anterior. Trabajan en su libro pg 44 y 47. Leen poema identifican sus principales elementos. Revisin de

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

9/5 (2hrs)

Comprensin audio - visuyal

Inicio: Se disponen en el laboratorio de computacin. Desarrollo: Ven pelcula antes de partir Cierre: Comentan y analizan lo visto.

Pelcula.

Trabajo en clases.

13/5 (2hrs)

Construccin de textos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Refuerzan la descripcin de: personas, lugares y ambientes, transforman sus descripciones utilizando lenguaje potico. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro y cuaderno.

Trabajo en clases.

15/5 (2hrs)

Comprensin audio - visual.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Ven pelcula sobre discriminacin e integracin Cierre: Comentan lo realizado.

Pelcula.

Trabajo en clases.

16/5 (2hrs)

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Acto glorias navales. Cierre: Comentan lo realizado.

22/5 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo

Cuestionario.

Trabajo en clases.

realizado la clase anterior. Desarrollo: Responden cuestionario de 30 preguntas sobre contenidos tratados. Cierre: Comentan la actividad realizada.

23/5 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Escriben definicin de caligrama y elaboran uno siguiendo las instrucciones. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro

Trabajo en clases.

27/5 (2hrs)

Vocabulario.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Utilizan diccionario para hallar las palabras que desconocen su significado. Cierre: Comentan la actividad realizada.

Diccionario.

Trabajo grupal.

29/5 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Reciben evaluacin de comprensin lectora. Desarrollo: Responden prueba de comprensin de lectura Cierre: Recepcin de evaluaciones. Inicio: Ejercitacin de comprensin lectora. Desarrollo: Escriben resumen de lectura El caballero de la armadura oxidada Cierre: Recepcin de evaluaciones.

Prueba de comprensin lectora.

Sumativa.

30/5 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Libro el caballero de la armadura oxidada.

Sumativa.

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Subsector : lenguaje y comunicacin

PLANIFICACION CLASE A CLASE Curso: 8 Profesor Julio Labarca Mena.

Nombre de Unidad Objetivo Fundamental Vertical: Dramatizacin. Contenido Mnimo Obligatorio: Identificar los elementos propios de los textos dramticos. Mes: Junioxx

JUNIO 3/6 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Comprensin de lectura. Responden preguntas en su cuaderno. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje y cuaderno.

Trabajo en clases.

5/6 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Repaso para prueba comprensin de lectura El caballero de la armadura oxidada Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

6/6 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Se disponen para responder prueba. Desarrollo: Entrega de prueba comprensin lectora. Cierre: Comentan lo realizado.

Prueba de comprensin lectora.

Trabajo en clases.

10/6 (2hrs)

Lectura comprensiva de textos dramticos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Correccin y revisin de prueba. Cierre: Comentan lo realizado.

Prueba de comprensin lectora.

Trabajo en clases.

12/6 (2hrs)

Lectura comprensiva de textos dramticos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Entrega de instrucciones de trabajo creacin de un cuento Desarrollo: Creacin de un cuento con temtica de rescate de las tradiciones locales. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

13/6 (2hrs)

Control audio visual.

Inicio: Se disponen para ver pelcula. Reciben personajes Desarrollo: Ven pelcula Lluvia de hamburguesas Responden cuestionario. Cierre: Comentan lo realizado.

Pelcula Lluvia de hamburguesas

Trabajo en clases.

17/6 (2hrs)

Lectura comprensiva

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Responden gua de lectura. Cierre: Comentan lo realizado.

Gua de lectura.

Trabajo en clases.

19/6 (2hrs)

Comprensin audio visual.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Evaluacin de pelcula vista. Cierre: Comentan lo realizado.

20/6 (2hrs)

Lectura sostenida..

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Leen en voz alta designados y moderados por el profesor

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

Cierre: Sorteo de fechas de representaciones.

24/6 (2hrs)

Construccin de Inicio: textos Recuerdan lo dramticos. realizado la clase anterior. Desarrollo: Leen en pareja dilogos de la pg 72. Responden preguntas relacionadas. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

26/6 (2hrs)

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Reciben instrucciones de trabajo. Desarrollo: Responden ensayo SIMCE Cierre: Comentan lo realizado.

Cuaderno. Avance de guin dramtico.

Trabajo en clases.

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Subsector : lenguaje y comunicacin

PLANIFICACION CLASE A CLASE Curso: 8 Profesor Julio Labarca Mena.

Nombre de Unidad Objetivo Fundamental Vertical: Dramatizacin. Contenido Mnimo Obligatorio: Leer comprensivamente, construir textos dramticos y representarlos.. Mes: julio

JULIO 1/7 (2hrs)

Textos lricos.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Refuerzo de figuras literarias. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.

3/7 (2hrs)

Representacin Inicio: dramtica. Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Comprensin de

Trabajo grupal calificacin sumativa.

lectura.

4/7 (2hrs)

Comprensin audio visual.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Aplicacin de examen de calidad primer semestre. Cierre: Recepcin de examen.

Pelcula.

Suamativa.

8/7 (2hrs)

Comprensin de lectura.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Repaso para examen. Cierre: Comentan lo realizado.

Cuaderno.

Trabajo en clases.

10/7 (2hrs)

Comprensin de lectura.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Aplicacin de examen Cierre: Comentan lo realizado.

Examen corregido.

Trabajo en clases.

29/7 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Refuerzo de modos y tiempos verbales. Cierre: Comentan lo realizado.

Trabajo en clases.

31/7 (2hrs)

Construccin de Inicio: textos Comentan vacaciones de invierno. Desarrollo: Construyen carta formal siguiendo estructura estudiada. Cierre: Exponen sus

Cuaderno.

Trabajo en clases.

trabajos.

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Subsector : lenguaje y comunicacin

PLANIFICACION CLASE A CLASE Curso: 8 Profesor Julio Labarca Mena.

Nombre de Unidad Objetivo Fundamental Vertical: identificando textos no iterarios. Contenido Mnimo Obligatorio: AGOSTO: Identificar los elementos propios del cmic. Leer comprensivamente, construir cmics.

AGOSTO 1/8 [(2hrs)

Identificar los elementos propios de una carta formal

Inicio: Libro de Recuerdan lo lenguaje. realizado la clase anterior. Desarrollo: Trabajan en grupos en la construccin de una carta formal. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Trabajo en parejas.

5/8 (2hrs)

Lectura comprensiva.

Inicio: Recuerdan lo realizado la clase anterior. Desarrollo: Repaso de modos y tiempos verbales simple y complejos. Revisin de actividades. Cierre: Comentan lo realizado.

Libro de lenguaje.

Trabajo en clases.