ESCUELA POLITCNICA DEL EJRCITO

DEPARTAMENTO DE ELCTRICA Y ELECTRNICA ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLTICA

NOMBRE: SR. FRANKLIN BOADA SR. ANDRS PILLAJO

PROFESOR: DR. EDGAR ARAUZ SNCHEZ

NIVEL
NOVENO

FECHA 16 DE MAYO DEL 2013

REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLTICA

TABLA DE CONTENIDO

1. 2. 3. 4.

INTRODUCCIN ........................................................................................................................ 3 DEFINICIN DE GEPOLTICA ................................................................................................. 4 PROPSITOS DE LA GEOPOLTICA ....................................................................................... 4 ESCUELAS GEOPOLTICAS ...................................................................................................... 5 4.1 4.2 4.3 ESCUELA GEOPOLTICA DETERMINISTA..................................................................... 5 ESCUELA GEOPOLTICA POSIBILISTA .......................................................................... 5 COMPARACIN DE LAS ESCUELAS DETERMINISTA Y POSIBILISTA ....................... 6

5. 6.

CONCLUSIONES......................................................................................................................... 7 BIBLIOGRAFA .......................................................................................................................... 8

Dr. Edgar Arauz Snchez

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1. INTRODUCCIN
Desde el principio de los tiempos de la humanidad, se ha visto en prctica la ciencia conocida como geopoltica, y a pesar de que en esos tiempos an no era conocida dicha ciencia, el hombre ya la utilizaba para su beneficio. Esto se puede evidenciar gracias a la historia, que narra cmo diversos pueblos en distintos continentes han tenido siempre conflictos por territorio La geopoltica considera al Estado como un organismo supra individual, empeado en la lucha constante por la existencia. Su conocimiento crea una conciencia geogrfica a fin de valorizar el espacio, facilitando el planteamiento de seguridad y desarrollo nacional. Este estudio requiere de un alto grado de responsabilidad en la asociacin de textos tanto de carcter jurdico, histrico como poltico. Desde la aparicin de la Geopoltica hasta la actualidad, ha ido variando el concepto y la utilidad de esta ciencia dinmica e interdisciplinar generando todo un sistema de pensamiento; pues estas son las denominadas Escuelas Geopolticas. En distintos pases y continentes del mundo la geopoltica no se plantea y prctica de la misma manera, dependiendo de los criterios y prioridades que tengan los diferentes Estados, stos enfocan la geopoltica de distinta forma, sin embargo existen algunas teoras y formas de geopoltica que son clsicas, y que son adoptadas por diversos Estados, a esto se lo conoce como Escuelas Geopolticas, dentro de las cuales, la Escuela Geopoltica Determinista y la Escuela Geopoltica Posibilista han tenido gran aceptacin a nivel mundial y son motivo de estudio en el presente documento.

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2. DEFINICIN DE GEPOLTICA
Existe ms de una definicin para esta ciencia, a continuacin se muestran las ms conocidas: Trmino usado para designar la influencia determinante del medio ambiente (elementos tales como las caractersticas geogrficas, las fuerzas sociales y culturales y os recursos econmicos) en la poltica de una nacin. Estudio de la influencia del medio fsico en la poltica que se basa en el condicionamiento de las actividades humanas respecto al medio fsico. Es el estudio de la importancia en el desarrollo integral y armnico de la vida poltica de un pas, tanto en lo nacional como en lo internacional. En sntesis se puede decir que la Geopoltica es la ciencia que, a travs de la geografa poltica, la geografa descriptiva y la historia, estudia la causalidad espacial de los sucesos polticos y sus futuros efectos, en pocas palabras, la geopoltica es la influencia de los factores geogrficos, sociolgicos, econmicos y polticos sobre el desarrollo poltico de la vida de los pueblos y Estados. De la forma general o particular como se realice este estudio depender la clasificacin de la geopoltica. Otras clasificaciones de la geopoltica estn dadas por su interpretacin conforme a la escuela que se trate.

3. PROPSITOS DE LA GEOPOLTICA
Dar conocimientos sobre la influencia de los factores geogrficos en la vida y evolucin del Estado. Brindar bases para adquirir un conocimiento global de los asuntos internacionales, en especial de los que se relacionan con la Geografa y Poltica.
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Hacer conocer los conceptos geopolticos forneos, a fin de tomar las medidas que sean necesarias, cuando estos representen punga o peligro para la seguridad del Estado. Crear una conciencia geogrfica y geopoltica que est acorde con los objetivos polticos nacionales, a fin de facilitar los elementos de juicio necesarios para que el poder poltico reajuste constantemente su apreciacin poltico-estratgica.

4. ESCUELAS GEOPOLTICAS 4.1 ESCUELA GEOPOLTICA DETERMINISTA

Orientada por Friedrich Ratzel, Karl Haushofer y Rudolf Kjellen, establece que la geografa es primordial en la evolucin de los Estados, funcionando de manera central quedando stos subordinados a la geografa. Esta escuela define a la Geopoltica entonces como una ciencia de carcter poltico cuyos objetos fundamentales de estudio son el mundo, el Estado o la Nacin, y la influencia de las caractersticas, condiciones, factores o fenmenos geogrficos sobre la vida del Estado. Los conceptos de Estado y Nacin se consideran propios organismos vivos, dinmicos e integrales. Una de las principales naciones que utiliza esta Escuela Geopoltica es Alemania, y se pudo evidenciar de forma muy clara cuando asumi el poder Adolfo Hitler cuyo principal objetivo fue fortalecer a su nacin invadiendo otras, y expandir las fronteras lo ms lejos que pudiera para tener una gran extensin de territorio que brinde riquezas al Estado.

4.2 ESCUELA GEOPOLTICA POSIBILISTA

La escuela francesa de Vidal de la Blache o escuela posibilista investiga no solo la influencia de los fenmenos geogrficos en la vida del estado sino otros, especialmente basados en la actividad humana, en la capacidad del hombre para modificar la geografa y
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an, el ambiente. En general expresa la importancia de las relaciones, de los intercambios, de las comunicaciones en la vida nacional. Esta Escuela Geopoltica niega que los Estados estn subordinados o sometidos a la geografa ya que esto significara una negacin de los pueblos y de su voluntad. Lo innovador en esta teora es incluir al factor humano como actor sobre la geografa. Remitindose a la herencia intelectual del Iluminismo los estudiosos franceses sugirieron que el entorno natural poda ser modificado diciendo que la voluntad libre del hombre en ltima instancia determina las opciones disponibles.

4.3 COMPARACIN

DE

LAS

ESCUELAS

DETERMINISTA Y POSIBILISTA
Es difcil concluir que una escuela sea la que tiene la razn o que la otra es la que est en lo cierto, debido a que ambas escuelas exponen teoras interesantes y realistas, ya que la Escuela Determinista expone que el territorio es algo vital para una nacin, y es cierto, por todo lo que este ofrece, que nos es poco, por ejemplo la produccin que se puede realizar sobre el mismo, produccin de todo tipo, agrcola, ganadera, industrial entre otras, que a la larga es lo que da la riqueza a un Estado o nacin. A lo largo de la historia se puede comprobar que generalmente los pases que cuentan con una gran cantidad de extensin territorial son pases desarrollados y con una economa mucho mejor y ms estables que la de los pases pequeos en territorio. Por otro lado est la Escuela Posibilista, que sostiene que un Estado no depende del territorio o del rea geogrfica que ste posee, por el contrario, manifiesta que lo ms importante de un Estado es el capital humano que habita en l, cree en la capacidad de la gente, ya que en una nacin pequea si su pueblo, es un pueblo dedicado, comprometido con la nacin y con el desarrollo va a salir adelante, y aprovechar al mximo el territorio que tiene, pero su fortaleza principal ser el intelecto y la voluntad de las personas de esa nacin. En la actualidad se puede comprobar como en algunas naciones que tal vez no son tan grandes en territorio o el clima del mismo no les favorece para producir casi nada,
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existe un desarrollo tecnolgico y econmico digno de resaltar, como es el caso de Finlandia (pas desarrollador de la muy conocida y exitosa marca de telfonos mviles Nokia), o Japn que a pesar de ser un pas que ha sufrido un sinnmero de desastres naturales, y de no contar con una gran extensin territorial en comparacin con otros pases desarrollados, es en la actualidad una potencia mundial.

5. CONCLUSIONES
Las dos Escuelas Geopolticas tienen argumentos importantes y verificables, sin embargo no se puede decir que una es mejor que la otra, ya que en lugar de ser contrarias deberan ser complementarias y en ese caso se estara hablando probablemente de la Escuela Geopoltica ms completa.

Un Estado con un gran territorio tiene muchas posibilidades de ser una nacin desarrollada y fuerte en los diferentes mbitos necesarios.

Para que un pas con un territorio pequeo y con condiciones climticas poco favorables para la produccin pueda llegar a desarrollarse, la nica manera de que lo consiga es teniendo a un pueblo muy ordenado, capaz intelectualmente y con mucha comunicacin.

Un aspecto negativo de la Escuela Geopoltica determinista es que incita a los conflictos armados ya que las naciones unas en busca de incrementar su territorio y otras en busca de defender el suyo se ven avocadas a las guerras.

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6. BIBLIOGRAFA

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