Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
MALLA CURRICULAR - PRIMERA Y SEGUNDA DIVISIN REA: MATEMTICAS GRADO PRIMER PERIODO
CONCETUALES -Iniciacin al concepto de nmero Muchos pocos Todos- algunos-ninguno Hay ms , hay menos o tantos como -Nmeros naturales: .Contar, ordenar y expresar cantidades del 0 al 20. .Representacin grafomotriz de los nmeros naturales del 0 al 20. .Relaciones entre nmeros y smbolos (>,< e =). .Concepto de Decena y valor posicional de los nmeros hasta el 20. .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta 20. .Estructura aditiva: .Concepto de suma-conocimiento del signo. .Representacin grfica. .Concepto de resta-conocimiento del signo. .Representacin grfica. .Nmeros ordinales del 1 al 9. .Lectura y escritura de nmeros ordinales hasta el 9. .Nmeros romanos del 1 al 9. Lectura y escritura de los nmeros romanos del 1 al 9. -Seriaciones grficas y numricas. -Formacin de conjuntos. -Nmeros que estn..antes-despus-en medio. PROCEDIMENTALES .Uso de estrategias para contar de manera exacta realizando distintas formas de agrupacin (de 1 en 1, de 2 en 2). .Lectura y escritura de los nmeros del 0 al 20. .Uso de material concreto Base 10, baco y domin. .Comparacin de nmeros naturales del 0 al 20 (representacin grfica y comparacin simblica). .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el 20. ACTITUDINAL .Perseverancia en la bsqueda de soluciones a un problema. .Respeto por las normas impartidas en la realizacin de trabajos.
EJE: PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS PENSAMIENTO VARIACIONAL ( Transicin a 5) CONTENIDOS SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO
CONCEPTUALES -Nmeros naturales: .Contar, ordenar y expresar cantidades del 0 al 50. .Representacin grafomotriz de los nmeros naturales hasta el 50. .Relaciones entre nmeros y smbolos (>,< e =). .Decena y valor posicional (unidades y decenas) de los nmeros hasta el 50. .Clculo mental: sumas y restas. .Algoritmos de suma con una cifra. .Algoritmos de resta con una cifra. .Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y simblico en relacin con los nmeros hasta 50. .Conteo de 2 en 2, de 3 en 3 hasta 50. .Solucin de problemas de suma y resta con una cifra, orales y escritos. .Relacin de Pertenencia a un conjunto. PROCEDIMENTALES .Uso de estrategias para contar de manera exacta, realizando distintas y variadas formas de agrupacin (de 2 en 2, de 3 en 3). .Lectura y escritura de los nmeros hasta el 50. .Uso de material concreto Base 10, baco y domin. .Comparacin de nmeros naturales del 0 al 50 (representacin grfica y comparacin simblica). .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el 50. CONCEPTUALES -Nmeros naturales: .Contar, ordenar y expresar cantidades del 0 al 80. .Representacin grafomotriz de los nmeros del 0 al 80. .Relaciones entre nmeros y smbolos (>, < e =). .Decena y valor posicional (unidades y decenas) de los nmeros hasta el 80. .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el 80. .Clculo mental: sumas y restas. .Algoritmos de suma horizontal y vertical con dos cifras sin llevar. .Algoritmos de resta horizontal y vertical con dos cifras sin prestar. .Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y simblico en relacin con los nmeros hasta el 80. Relacin de orden >,< e =. .Solucin de problemas de suma con 2 cifras sin llevar, orales y escritos. .Solucin de problemas con resta con dos cifras sin prestar, orales y escritos.
Maneja la nocin de cantidad con nmeros hasta de dos cifras, utilizando el valor posicional de cada cifra. Descompone polinmicamente nmeros hasta 99 y los expresa en diversas formas, empleando la estructura aditiva.
PROCEDIMENTALES .Uso de estrategias para contar de manera exacta, realizando distintas y variadas formas de agrupacin (de 2 en 2, de 3 en 3). .Lectura y escritura de los nmeros hasta el 80. .Uso de material concreto Base 10 y baco. .Comparacin de nmeros naturales del 0 al 80 ACTITUDINAL. (representacin grfica y comparacin simblica). .Descomposicin polinmica de los nmeros hasta el .Curiosidad por indagar y explorar sobre el significado y 80. utilidad de los nmeros. .Confianza en las propias capacidades y gusto por la ACTITUDINAL elaboracin y uso de estrategias personales de clculo mental. .Sensibilidad e inters por las informaciones y mensajes de naturaleza numrica. .Rigor en la utilizacin precisa de los smbolos numricos
TRANSICIN
CONCEPTUALES:
CONCEPTUALES: -Nmeros Naturales: -Nmeros Naturales: -Contar, ordenar y expresar cantidades del hasta -Contar, ordenar y expresar cantidades del hasta 800. 400. -Relaciones de equivalencia ( >, <, =) -Relaciones de equivalencia ( >, <, =) -Estimacin de cantidad -Estimacin de cantidad -Valor posicional hasta 800. -Valor posicional hasta 400. -Nmeros pares e impares hasta 800. -Concepto de nmeros impares hasta 400. -Estructura aditiva: -Estructura aditiva: Algoritmos de suma con y sin -Algoritmos de suma sin y con llevada. llevada. -Propiedades (Asociativa, Conmutativa, Modulativa -Propiedades (Asociativa, Conmutativa, Modulativa y clausurativa). y clausurativa). -Algoritmos de resta con y sin prestar -Algoritmo de resta sin prestar. -Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y -Reversibilidad de la suma simblico en relacin con los nmeros hasta 800. -Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y Conjuntos por extensin y por comprensin simblico en relacin con los nmeros hasta 400. Pertenece y no pertenece PROCEDIMENTALES: Uso de estrategias para contar de manera exacta, PROCEDIMENTALES: realizando distintas y variadas formas de agrupacin. (6 en 6, 7 en 7) Uso de estrategias para contar de manera exacta, -Comparacin de nmeros naturales (fase realizando distintas y variadas formas de manipulativa con material base 10, baco abierto, agrupacin. (4 en 4, 5 en 5) representacin grfica y comparacin simblica -Comparacin de nmeros naturales (fase hasta 800). manipulativa con material base 10, baco abierto, -Lectura y escritura de nmeros hasta 800. representacin grfica y comparacin simblica -Composicin y descomposicin polinmica y con hasta 400). diferentes formas de la estructura aditiva. -Lectura y escritura de nmeros hasta 400. -Estrategias para la resolucin de problemas: -Composicin y descomposicin polinmica y con -Lectura comprensiva: Qu datos me dan?, Qu diferentes formas de la estructura aditiva. debo averiguar?, Operacin, respuesta. -Estrategias para la resolucin de problemas: -Representacin grfica de la situacin. -Explicacin oral del proceso seguido. -Lectura comprensiva: Qu datos me dan?, Qu -Estrategias para la eleccin de algoritmos para debo averiguar?, Operacin, respuesta. solucionar problemas y en clculo mental. -Representacin grfica de la situacin. Elaboracin y representacin de conjuntos por -Explicacin oral del proceso seguido. extensin y por comprensin. -Estrategias para la eleccin de algoritmos para solucionar problemas y en clculo mental. Elaboracin y representacin de pertenencia y no pertenencia entre conjuntos.
CONCEPTUALES: - Nmeros Naturales: -Contar, ordenar y expresar cantidades del hasta 999. -Relaciones de equivalencia ( >, <, =) -Estimacin de cantidad -Valor posicional hasta 999. -Nmeros pares e impares hasta 999. -Estructura aditiva: -Algoritmos de suma sin y con llevada. -Propiedades (Asociativa, Conmutativa, Modulativa y clausurativa). -Algoritmos de resta con y sin prestar. -Correspondencia entre lenguaje verbal, grfico y simblico en relacin con los nmeros hasta 999. Interseccin entre conjuntos. PROCEDIMENTALES: Uso de estrategias para contar de manera exacta, realizando distintas y variadas formas de agrupacin. (8 en 8, 9 en 9, 10 en 10) -Comparacin de nmeros naturales (fase manipulativa con material base 10, baco abierto, representacin grfica y comparacin simblica hasta 999). -Lectura y escritura de nmeros hasta 999. -Composicin y descomposicin polinmica y con diferentes formas de la estructura aditiva. -Estrategias para la resolucin de problemas: -Lectura comprensiva: Qu datos me dan?, Qu debo averiguar?, Operacin, respuesta. -Representacin grfica de la situacin. -Explicacin oral del proceso seguido. -Estrategias para la eleccin de algoritmos para solucionar problemas y en clculo mental. Elaboracin y representacin de interseccin entre conjuntos.
Efecta con rapidez y precisin operaciones de adicin llevando y sustraccin prestando. Resuelve problemas de la vida cotidiana con nmeros naturales hasta de tres cifras. Establece relaciones de pertenencia, no pertenencia, interseccin, unin, extensin y comprensin entre conjuntos Manifiesta orden y precisin en sus ejecuciones matemticas y respeta las opiniones de sus compaeros.
PRIMERO
. Composicin y descomposicin de nmeros de 6 dgitos y delimitacin del valor posicional PROCEDIMENTALES de las cifras de los nmeros. .Utilizacin del sistema monetario aplicando . Lectura y escritura de nmeros de 6 dgitos las equivalencias y operaciones en diferentes contextos correspondientes. . Automatizacin de los algoritmos de la suma, . Automatizacin de los algoritmos de la suma, resta y multiplicacin. Por 1,2 y 3 cifras. resta, multiplicacin y divisin. . Identificacin de problemas en los que . Solucin de problemas de divisin intervengan suma, resta y multiplicacin. ACTITUDINALES. ACTITDINALES . Rigor en la utilizacin precisa de los cdigos . Curiosidad por descubrir el significado de los numricos y de las reglas de los sistemas de cdigos numricos y alfanumricos en precios, numeracin decimal. operaciones y horarios presentes en el entorno . Desarrollo de la autoconfianza en el dominio habitual de estrategias propias del clculo mental. . Confianza en las propias capacidades en la resolucin de situaciones problemticas. .
SEGUNDO
PROCEDIMENTALES Expresin en una fraccin de las partes iguales de una unidad. Utilizacin de la descomposicin de nmeros para Identificacin de los trminos de una fraccin efectuar multiplicaciones. PROCEDIMENTALES y de su relacin con la unidad y las partes en Identificacin de problemas cotidianos que se -Representacin matemtica de una situacin que se considera dividida. resuelven con la multiplicacin. Mapa temtico utilizando sucesivamente diferentes lenguajes Representacin de las partes de un todo o de Escritura y realizacin de la divisin que resuelve un (verbal grfico y numrico), y estableciendo un nmero de elementos de un grupo problema de reparto planteado como inverso de la correspondencias entre los mismos. mediante una fraccin. multiplicacin. Mecanizacin de los mltiplos. Comparacin de fracciones iguales referidas Resolucin de problemas en que se utiliza la divisin Utilizacin de la descomposicin de los a unidades distintas o iguales. exacta o inexacta. nmeros para efectuar multiplicaciones. Ordenacin de fracciones de denominador Clculo mental para resolver situaciones en las que interviene la divisin. Identificacin de problemas cotidianos en los comn. Explicacin del proceso seguido a la hora de efectuar que interviene la multiplicacin Explicacin oral del proceso seguido en la divisiones por una cifra. - Desarrollo de ejercicios de razonamiento realizacin de clculos y en la resolucin de Identificacin de los trminos de la divisin y incluidos en el blog y guas problemas numricos. automatizacin del algoritmo de la divisin por una - Elaboracin de glosario y mapas mentales o Utilizacin de las fracciones como partes de cifra. conceptuales. la unidad y como partes de un conjunto. Utilizacin de diversas estrategias que permiten resolver situaciones numricas. - Problemas del calendario matemtico. - Desarrollo de ejercicios de razonamiento Estimacin del posible resultado de un clculo y su - Preparacin para pruebas externas SABER. incluidos en el blog y guas comprobacin posterior. - Elaboracin de glosario y mapas mentales o Identificacin de situaciones de la vida cotidiana que ACTITUDINALES conceptuales. se resuelven con la divisin. - Problemas del calendario matemtico - Desarrollo de ejercicios de razonamiento incluidos en Confianza en las estrategias de clculo que permiten efectuar multiplicaciones. - Participacin en V Olimpiada interna de el blog y guas - Elaboracin de glosario y mapas mentales o Inters por las informaciones de naturaleza Matemticas conceptuales. numrica. - Problemas del calendario matemtico Gusto por la presentacin ordenada y clara ACTITUDINALES ACTITUDINALES de los clculos y de sus resultados. Curiosidad por indagar la relacin entre los nmeros. ACTITUDINALES Inters por explorar y comprender el Inters por el uso de las expresiones y de los smbolos Perseverancia y confianza en el proceso de bsqueda Inters por conocer nuevas estrategias de clculo. significado de los nmeros fraccionarios. matemticos para expresar una situacin observada. de soluciones a un problema de divisin. Valoracin de la expresividad del lenguaje grfico para Valoracin de la utilidad de los nmeros representar datos. Cuidado y comportamiento metdico en la realizacin fraccionarios en la vida cotidiana. de una experiencia de carcter aleatorio y en la Rigor en el uso y en la lectura precisa de los recoleccin y valoracin de los datos. elementos de una fraccin. Inters por los mensajes de naturaleza numrica que se encuentran en la vida cotidiana.
CONCEPTUALES - Propiedad del residuo. La prueba de la divisin. Dividendo de tres o ms cifras. Separacin de dos cifras en el dividendo. Problemas con exceso de informacin. Relaciones de los nmeros, tales como: ser PROCEDIMENTALES divisible entre, ser nmero primo, ser mltiplo Construccin de series de sumandos iguales para y ser divisor de un nmero. obtener la multiplicacin. -Mltiplos de un nmero, mnimo comn Utilizacin de la multiplicacin para resolver mltiplo. problemas. Explicacin oral del proceso seguido en la realizacin -Divisores de un nmero, mximo comn de clculos de multiplicaciones. divisor. Mecanizacin del algoritmo de la multiplicacin. -Problemas.
CONCEPTUALES Los trminos de una fraccin: numerador y denominador. Lectura y escritura de fracciones. La comparacin de fracciones. Fraccin y unidad. Partes de un conjunto. Fraccin de un nmero. Recuento de datos y resolucin de grficos de barras.
Plantea y resuelve problemas efectuando con rapidez y precisin operaciones de la estructura aditiva y multiplicativa de los nmeros naturales. Reconoce propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, ser primo, compuesto) Reconoce las relaciones entre los nmeros naturales (ser mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser divisible por, m.c.m, m.c.d, en contextos de conteo, comparacin). Reconoce el concepto de fraccin en diferentes situaciones cotidianas en medicin y parte de todo. Realiza las actividades matemticas con responsabilidad, orden y precisin.
TERCERO
ACTITUDINALES Gusto por la presentacin ordenada de clculos y trabajos Tenacidad y constancia en la bsqueda de estrategias para la solucin de situacin.
Representacin grafica y en la recta numrica de mixtos PROCEDIMENTALES Solucin de situaciones aplicando multiplicacin de fracciones. Representacin grafica de fracciones lectura y Solucin de situaciones aplicando operaciones escritura de fracciones. combinadas de nmeros mixtos. Representacin de fracciones en la recta Desarrollo de ejercicios de razonamiento numrica. incluidos en el blog y guas Solucin de situaciones con Elaboracin de glosario y mapas mentales o adicion,sustraccin,multiplicacin y divisin de conceptuales. fracciones Problemas del calendario matemtico. Desarrollo de ejercicios de razonamiento incluidos en el blog y guas ACTITUDINALES Elaboracin de glosario y mapas mentales o conceptuales. Fortalecimiento de la autoestima para adquirir Problemas del calendario matemtico seguridad en los conocimientos matemticos. Cumplimiento y responsabilidad con las ACTITUDINALES actividades del rea. Desarrollar habilidad, destreza, seguridad precisin en el calculo mental. Aplica a su vida hbitos de orden, pulcritud y precisin.
CUARTO
PROCEDIMENTALES Deduccin de la frmula para hallar PROCEDIMENTALES porcentajes a partir de ejemplos y grficas. PROCEDIMENTALES: PROCEDIMENTALES Anlisis de porcentajes por medio de grficas Comparacin de las diferentes formas de Modelacin de situaciones de dependencia Deduccin de tablas de valores para el Aplicacin de las propiedades de la representar un nmero como fraccin decimal mediante la proporcionalidad directa e inversa. condicional y el bicondicional a partir de los potenciacin en la solucin de situaciones. o porcentaje, por medio de grficas y Descripcin e interpretacin de variaciones conectivos lgicos. Construccin de igualdades y desigualdades a ejemplos. representadas en grficas y tablas. Comprobacin de los algoritmos de las partir de los signos de relacin. Deduccin de reglas para ordenar decimales a Anlisis y explicacin de relaciones de operaciones de es estructura multiplicativa con Resolucin y formulacin de problemas que partir de la observacin de ejercicios. dependencia entre cantidades que varan en el sus inversos. Solucin de situaciones que involucran la potenciacin, radiacin y Comprobacin de los algoritmos de las tiempo en situaciones econmicas, sociales y involucren operaciones entre conjuntos, logaritmacin, usando el clculo mental y las operaciones con fracciones y decimales con de las ciencias naturales. nmeros naturales y la lgica matemtica. propiedades de las operaciones. sus inversos. Aplicacin de Utilizacin de diferentes estrategias de clculo Uso del clculo mental y las operaciones entre diferentes mtodos y estrategias de clculo para solucionar problemas de tanto por ciento conjuntos para solucionar problemas que Solucin de problemas con ecuaciones de tipo para formular y solucionar problemas con y repartos proporcionales. involucren la lgica y el razonamiento aditivo y multiplicativo aplicando las decimales. Formulacin y solucin de problemas usando matemtico. propiedades de las ecuaciones. monedas internacionales, mediante el uso del Aplicacin de las propiedades, relaciones y Aplicacin de mtodos adecuados para clculo mental y las aproximaciones. operaciones de la estructura multiplicativa Desarrollo de ejercicios de razonamiento formular y solucionar problemas donde se Desarrollo de ejercicios de razonamiento para solucionar problemas. incluidos en el blog y guas requiera de la comprensin de las operaciones incluidos en el blog y guas. Desarrollo de ejercicios de razonamiento Elaboracin de glosario y mapas mentales o con decimales. Elaboracin de glosario y mapas mentales o incluidos en el blog y guas conceptuales. conceptuales. Elaboracin de glosario y mapas mentales o Problemas del calendario matemtico Desarrollo de ejercicios de razonamiento Problemas del calendario matemtico. conceptuales. incluidos en el blog y guas Participacin en V Olimpiada interna de Problemas del calendario matemtico ACTITUDINALES Elaboracin de glosario y mapas mentales o Matemticas. conceptuales. ACTITUDINALES: Desarrollo del hbito de la constancia y la Problemas del calendario matemtico. ACTITUDINALES persistencia en la bsqueda de la solucin de Preparacin para pruebas externas SABER. Manejo del autocontrol y el respeto con el Desarrollo de hbitos de orden y exactitud en problemas Desarrolla el gusto por la desarrollo de concursos y juegos matemticos el desarrollo de actividades y trabajos matemtica realizado concursos didcticos ACTITUDINALES Desarrollo de la habilidad para el clculo Afianzar el clculo y la lgica a travs de la Desarrollo de habilidades de rigor y gusto por mental mediante la solucin de problemas solucin de problemas la matemtica en el desarrollo de ejercicios y situaciones. Confa en sus estrategias para resolver problemas y las comparte.
QUINTO
SEXTO
SPTIMO
OCTAVO
CONCEPTUALES Solucin de problemas de sistemas de ecuaciones lineales 2x2 y 3x3,. PROCEDIMENTALES Simplificacin de clculos utilizando propiedades y relaciones de los nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos. Estrategias para la comprensin de la relacin entre el contexto del problema y el clculo necesario y reflexin sobre la respuesta y confrontarla, tanto para verificar que el clculo est correcto, como para ver su relevancia en el contexto del problema original.
CONCEPTUALES -Operaciones con nmeros complejos Radicacin (operaciones con radicales y racionalizacin) - Clculo de valores numricos para determinar vrtice, eje de simetra y puntos de corte en una funcin cuadrtica PROCEDIMENTAL
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Maneja con habilidad la estructura de campo en los nmeros complejos. Resuelve situaciones problema aplicando progresiones aritmticas y geomtricas Es responsable, respetuoso e interesado y manifiesta gusto por la materia
Solucin de problemas en los que se involucra Sucesiones el uso de ecuaciones exponenciales y Clculo de la suma de una progresin logartmicas aritmtica y de una progresin geomtrica Concepto de sumatoria y solucin de PROCEDIMENTALES problemas Identificacin de las caractersticas de las funciones polinomicas, racionales, exponenciales y logartmicas. - Aplicacin de las diferentes propiedades de las potencias de nmeros reales para simplificar expresiones. - Simplificacin de expresiones logartmicas mediante el uso de las propiedades de los logaritmos ACTITUDINAL Afianzamiento de las actitudes de respeto, orden, autorregulacin y precisin PROCEDIMENTALES -Estrategias para reconocer patrones en una serie numrica - Aplicacin de estrategias para calcular los trminos y la sumatoria de stos en una progresin aritmtica como en una geomtrica ACTITUDINAL - Organizacin de datos e informacin para la solucin de situaciones problema - Manejo del respeto y autocontrol en todos los eventos propuestos en clase.
Identificacin de las caractersticas y propiedades de los nmeros complejos - Aplicacin de los diferentes algoritmos para operar nmeros complejos Racionalizacin de expresiones radicales Representacin grfica y analtica de la solucin de inecuaciones de segundo grado ACTITUDINAL - Construccin de tablas de valores para funciones cuadrticas Fortalecimiento de la actitud de respeto en encontrar los ceros, vrtice y eje de simetra todos sus actos, as como habilidades de orden de una funcin cuadrtica y precisin en el desarrollo de las diversas actividades ACTITUDINAL Fortalecimiento en el estudiante de su autoestima para adquirir seguridad en los conocimientos matemticos.
NOVENO
DCIMO
Maneja y utiliza con habilidad y precisin los diferentes sistemas de numeracin, dominando Clculo mental , utilizando racionales y operaciones y relaciones en la solucin de Simplificacin de radicales . radicales situaciones que requieran mtodos numricos, Aplicacin de propiedades de la potenciacin. Desarrollo y utilizacin de razonamientos geomtricos y algebraicos. Caracterizacin verbal de una variacin inductivos para generalizar Justificacin del resultado de un problema de Presentacin de los resultados del ejercicio de optimizacin o de razn de cambio. investigacin tanto escrito como en medio Justificacin de inferencias basadas en magntico razonamientos estadsticos a partir de los resultados grficos Esquematizacin de conceptos como Utilizacin de pasos lgicos para encontrar un estrategia de organizacin del pensamiento resultado Desarrollo del cronograma establecido para el ACTITUDINAL ejercicio de investigacin Rapidez y seguridad en la ejecucin Esquematizacin de conceptos como Organizacin del tiempo para cumplir con estrategia de organizacin del pensamiento responsabilidades . ACTITUDINALES Formacin en la cooperacin y el trabajo en equipo. Formacin de la tolerancia y la honestidad en su trabajo
UNDCIMO