lgebra II Grupos e grupos quocientes; homomorfismo e isomorfismo entre estruturas algbricas ; anis de polinmios. REFERNCIAS ? AYRES, Frank Jr.

lgebra Moderna. So Paulo: Coleo Schaum, McGraw Hill do Brasil Ltda, 1995. ? DOMINGUES, Hygino e IEZZI, Gelson. lgebra Moderna 4 ed. So Paulo : Editora Atual, 2003. ? LANG, Serge. Estruturas Algbricas. Rio De Janeiro: Editora Ao Livro Tcnico S.A, 1972. ? MONTEIRO, Luis Henrique Jacy. Elementos de lgebra. Rio de Janeiro :Impa,1971. lgebra Linear EMENTA Espaos e subespaos vetoriais reais; base e dimenso; mudana de base; bases ortonormais; transformaes lineares; autovalores e autovetores e diagonalizao de operadores lineares. REFERNCIAS ? ANTON, Howard e Rorres, Chris. lgebra Linear com Aplicaes. 8 ed. Porto Alegre: Bookman, 2001. ? BOLDRINI, Jos Lus. Et al. lgebra Linear. So Paulo, Editora Harbra Ltda., 1980. ? CALLIOLI, Carlos A. et al. lgebra Linear e Aplicaes. 7 ed. So Paulo, Ed. Atual, 1995. ? KOLMAN, Bernard. lgebra Linear. Rio de Janeiro, LTC Livros Tcnicos e Cientficos Editora S. A., 1987. ? LIPSCHUTZ, Seymour. lgebra Linear. So Paulo, Coleo Schaum. Editora McGraw Hill do Brasil, 1994. ? POOLE, David. lgebra Linear. So Paulo: Thomson Pioneira, 2004. ? STEINBRUCH, Alfredo e WINTERLE, Paulo. lgebra Linear. So Paulo. Editora McGraw Hill do Brasil, 1987. Clculo Integral EMENTA Integral indefinida; tcnicas de integrao; aplicaes da integral indefinida; integral definida; teorema fundamental do clculo; aplicaes da integral definida; integrais imprprias. REFERNCIAS ? ANTON, Howard. Clculo, um novo horizonte. Porto Alegre: Bookman, 2004. v.1. ? FLEMMING, Diva M., GONALVES, M. B. Clculo A. 6 ed. So Paulo: Editora McGraw-Hill, 2007. ? GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. Rio de Janeiro : LTC Editora, 2001. v1. ? IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos; MACHADO N. Jos. Fundamentos de matemtica elementar. Vol. 8. So Paulo : Atual Editora, 1993. ? LEITHOLD, Louis. O Clculo com Geometria Analtica. Vol 1. 3 ed. Editora Harbra, 1994. ? STEWART, James. Clculo, vol. I. So Paulo : Editora Pioneira Thomson Learning, 2006. ? SWOKOWSKI, Earl. Clculo com Geometria Analtica. Vol 1. 2 ed. Editora McGraw-Hill, 1994. ? FINNEY, Ross L [et alli]. Clculo de George B. Thomas Jr. Vols. 1 e 2 10 ed. So Paulo: Addison Wesley, 2003 Didtica da Matemtica EMENTA Os avanos da Educao Matemtica; dificuldades de aprendizagem em matemtica; o ensino da Matemtica nos nveis mdio e fundamental (PCNs); o professor

mediador; tcnicas de elaborao de material didtico: especificao de metas, objetivos, desenvolvimento da atividade, uso de equipamentos e anlise de experincias bem sucedidas; avaliao: diagnstica, formativa, processual; instrumentos de coleta de dados. REFERNCIAS ? CASTRO, Amlia; CARVALHO, Anna. Ensinar a ensinar: didtica para a escola fundamental e mdia. So Paulo : Thomson Learning, 2002. ? MOREIRA, Antonio F. B. Currculos e Programas no Brasil. Campinas : Papirus, 2000. ? HOFFMANN, J. Avaliar para Promover as Retas do Caminho. Porto Alegre: Mediao, 2001. ? OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales (org.). Confluncia e divergncia entre Didtica e Currculo. Campinas: Papirus, 2002. ? PAIS, Luiz C. Didtica da Matemtica: uma influncia francesa. Belo Horizonte : Autntica, 2001. Histria da Matemtica EMENTA O conhecimento histrico e a formao do professor de Matemtica. As grandes divises da Historia da Matemtica; as origens da Matemtica; a Matemtica no Oriente Antigo (Egito, Mesopotmia, China e ndia); a Matemtica na Grcia Antiga; a evoluo da Matemtica durante a hegemonia rabe e na Europa da Idade Media; o desenvolvimento da Matemtica do Renascimento Idade Moderna; os matemticos modernos; a Matemtica no sculo vinte; a Matemtica no Brasil. REFERNCIAS ? BOYER, Carl B. Histria da Matemtica. So Paulo : Edgard Blcher, 1998. ? EVES, H. Introduo Histria da Matemtica. So Paulo : Unicamp, 2002. ? D AMBROSIO, U. Reflexes sobre Histria, Filosofia e Matemtica. BOLEMA: Boletim de Educao Matemtica. Especial, n 2, 1992. ? MIGUEL, A. e MIORIM, M. A. A Histria na Educao Matemtica. Propostas e Desafios. Belo Horizonte : Autntica, 2005. ? LIMA, E. L. Meu Professor de Matemtica e outras Histrias. Coleo do Professor de Matemtica. Rio de janeiro : SBM, 1991. Estgio Supervisionado I EMENTA Desenvolvimento de atividades de estgio, atividades de imerso no campo de trabalho que propiciem ao professor em formao o contato com experincias, prticas e conhecimentos de natureza profissional. Planejamento, observao e construo de atividades pedaggicas no contexto da Matemtica do Ensino Fundamental de forma compartilhada e supervisionada. REFERNCIAS ? DEMO,P. Saber pensar. 2.ed. So Paulo : Cortez, 2001. ? CARNEIRO, V. C. Jovens professores de matemtica, ampliando as possibilidades da profisso. In: Educao Matemtica em Revista: SBEM-RS, pp.7-15. nov. 2000. ? CHILLN, G. D. Apologia do dirio escolar. Rev. Ptio, ano 1, n. 4, 46-49. fev/abr. 1998. ? COLL, Csar. O construtivismo na sala de aula. So Paulo: tica, 2001. ? COLL, Csar. Aprendizagem escolar e construo do conhecimento. Porto Alegre : Artes Mdicas, 1994. ? ZABALA, A. Enfoque Globalizador e Pensamento Complexo: Uma Proposta para o Currculo Escolar. Traduo Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2002. ? ZABALA, A. A Prtica Educativa: Como Ensinar. Traduo Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre : Artmed, 1998. ? FIORENTINI, Drio; MIORIM, M. A. Por trs da porta, que Matemtica acontece? Campinas : FE/UNICAMP, 2002. ? D'AMBROSIO, Ubiratan. Educao Matemtica: da teoria prtica. Campinas, SP : Papirus, 2000.