Educacin Fsica Adaptada y Fisioterapia en Personas Adultas con Autismo.

En el Centro Nuevo Horizonte el rea de Educacin Fsica y Rehabilitacin Motriz tiene un papel relevante en la atencin y rehabilitacin de las personas con autismo. Consideramos que las habilidades realizadas en este campo repercuten positivamente en el desarrollo personal, la relacin con el medio y el alcance de una mayor normalizacin social. Con nuestro trabajo pretendemos exponer y justificar los beneficios de la actividad y la importancia del alcance de su trabajo. Planteamiento y objetivos Mejorar el desarrollo psico-motor general acorde con la edad y la capacidad de cada uno. Proporcionar tratamiento de las posibles alteraciones de la esttica y la alineacin corporal. Desarrollar programas preventivos a fin de paliar los posibles dficits motores. Realizar actividades de tipo ldico-deportivo estableciendo relaciones con los dems, conociendo los entornos donde se desarrollan y favoreciendo su integracin social.

Contenidos Desarrollados A Educacin Fsica Adaptada En este apartado, intentamos trabajar todos los aspectos que cubren el desarrollo de la persona y la educacin por y para el movimiento. Se rige por un programa individualizado, dinmico y estructurado, con unos objetivos claros en funcin de las necesidades individuales. Se lleva a cabo a travs de actividades de desarrollo, ejercicios, juegos, deportes y actividades rtmicas. Todos los programas estn diseados para responder a las necesidades individuales de cada persona con autismo teniendo en cuenta, igualmente, dficits asociados (discapacidad psquica, emocional o fsica ) El programa General que se sigue es el siguiente: Cualidades Fsicas Bsicas Habilidades motrices bsicas Educacin fsica de base (Coordinacin, Equilibrio, Propiocepcin, Percepcin, Esquema Corporal, Lateralidad, Nociones Conceptuales, espaciales y temporales) Formacin deportiva (actividades Ldico-Deportiva; actividades Pre-deportiva; actividades Deportivas y actividades en el Medio Natural) Actividades complementarias (Relajacin, integracin, y otras) Actividades de higiene

B Programa de Fisioterapia En el rea de fisioterapia tratamos de planificar los objetivos de cada programa, combinando una valoracin funcional previa de los segmentos corporales y de la alineacin, con una evaluacin amplia y flexible de la realidad contextual de cada usuario. Contemplando as: los niveles de comprensin y colaboracin, alteraciones de la conducta y haciendo especial hincapi en los requerimientos o demandas motrices de su entorno. El resultado final pretende recoger un grupo de actuaciones, dirigidas a desarrollar o mejorar sus capacidades, prevenir o paliar las posibles alteraciones, y ante todo, proporcionar estrategias que les permitan desenvolverse de la manera ms autnoma posible, ante las demandas que

condicionan su acceso a las distintas actividades de su da a da (en su entorno en el centro, en su entorno familiar, acceso al ocio) en definitiva, a promover su calidad de vida.

Propuesta de intervencin: Trabajo mediante los Patrones motores bsicos y habilidades motrices en general. Atencin y mejora de su forma y cualidades fsicas. Tratamiento de posibles alteraciones de la esttica y la alineacin corporal. Gimnasia correctiva. Higiene postural. Recuperacin funcional de lesiones sobrevenidas. Programas preventivos: movilidad y motilidad intestinal; Fisioterapia respiratoria; circulacin de retorno; cinesiterapia. Control de la obesidad. Ampliacin y diversificacin de experiencias motrices. Terapia en el agua. Actividades de tipo ldico, aire libre, deportivo.

C Programa de Actividades Acuticas Se desarrolla respetando cuatro planteamientos generales: Planteamiento utilitario: con la finalidad de que se adapten al medio acutico a las tareas; se centra en la familiarizacin y las propulsiones bsicas. El programa de trabajo consta de los siguientes pasos: Contacto del agua con partes sensibles (ojos, odo y boca) Propulsiones bsicas de M.M.I.I Propulsiones bsicas de M.M.S.S

Planteamiento Educativo: se trata de que aprendan los estilos de natacin y otras habilidades bsicas, as como un acondicionamiento fsico al ejercicio. Planteamiento rehabilitador: el rea de Educacin fsica y Fisioterapia trabajan en colaboracin sobre la correccin y reeducacin postural, tratamiento de problemas de columna, articulaciones y de motricidad. Planteamiento de ocio: el medio acutico permite una serie de juegos y divertimento que solo en l se pueden dar: juegos de equilibrio, buceo, velocidad, con balones, churros, colchonetas de agua, etc.

La mayora de nuestros alumnos consideran el agua como un reforzador, suelen estar motivados con la piscina pero tambin es un medio para el trabajo teraputico de las disfunciones motoras, adems de un campo de mejora de la condicin fsica general. D Actividades en el Medio Natural El contacto con el medio ambiente y con el campo es un apartado que consideramos muy importante y beneficioso para los alumnos con autismo. Objetivos -Pasar un da en contacto con la naturaleza.

-Convivencia entre compaeros fuera del centro. -Poner en prctica habilidades motoras adquiridas en un medio normalizado. -Mejorar la autoestima y el control de las emociones. -Mejorar la capacidad de trabajo aerbico. -Potenciar el disfrute del tiempo libre. E Club Deportivo Nuevo Horizonte El Club Nuevo Horizonte participa en las actividades de distintas organizaciones y entidades como FEMADDI, SPECIAL OLYMPICS, Fundacin Tambin Conclusin El objetivo principal que perseguimos no es otro que mejorar la Calidad de Vida a travs de la condicin fsica y la actividad rehabilitadora. Consideramos que una intervencin apropiada y fomentar las estrategias de colaboracin multidisciplinar en la planificacin de las actividades fsicas, puede paliar los efectos naturales del proceso de envejecimiento y evitar las consecuencias de una vida sedentaria.