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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Facultad de Derecho y Ciencia Poltica

Escuela Acadmico Profesional de Derecho


SLABO I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura 1.2. Ciclo Acadmico 1.3. Cdigo 1.4. rea Curricular 1.5. Carrera Acadmico Profesional 1.6. Requisito 1.7. Semestre Acadmico 1.8. Horas semanal / mensual 1.8.1. Horas tericas 1.8.2. Horas prcticas 1.10 Crditos 1.11 Profesor (es) 1.12 Texto bsico

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Derecho del Nio y del Adolescente XII 0703-07608 Formacin Profesional General Derecho 0703-07407. Derecho Civil VI- Familia 2009 - 1 4 / 68 2 2 3 JO LAOS Maria Elena TAPIA UGARRIZA, Augusto Cdigo del nio y adolescente.

II. SUMILLA La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general, es terica y prctica, tiene como propsito analizar las principales instituciones jurdicas para la proteccin del nio y del adolescente y el estudio de la doctrina, la jurisprudencia, y las normas nacionales e internacionales, que garantizan el desarrollo integral del menor, teniendo en cuenta su contexto social. Aborda las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derechos y libertades del nio y del adolescente, 2. Sistema nacional de atencin integral al nio y el adolescente y las instituciones familiares, 3. Sociedad paterno-filial, instituciones familiares y administracin de justicia de menores. 4. Administracin de justicia de nio y adolescente. III. COMPETENCIA Comprende los conceptos, los derechos, las teoras y las instituciones en relacin al derecho del nio y del adolescente. IV. CAPACIDADES 1. Reconoce los conceptos sobre derecho del nio y del adolescente, como sujetos de derechos, desde su concepcin hasta antes de cumplir los dieciocho aos. Comprende el derecho del nio y el adolescente, absolviendo consultas jurdicas a travs de anlisis de casos judiciales, resueltos por la corte superior de justicia. Aplica el derecho al nio y adolescente en situacin de abandono o peligro. Analiza las instituciones del derecho del nio y adolescente, tomando en cuenta las medidas que el estado precisa sobre proteccin de menores.

2.

3. 4.

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I

DERECHOS Y LIBERTADES DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE CAPACIDAD Reconoce los conceptos sobre derecho del nio y del adolescente, como sujetos de derechos, desde su concepcin hasta antes de cumplir los dieciocho aos.
SEMANA SESIN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Introduccin al curso. 1 1. 2 Anlisis de la teora de la situacin irregular y la proteccin integral. Anlisis del ttulo preliminar. 3 2. 4

Reconoce la evolucin histrica de los derechos del nio.

Analiza las diversas teoras sealadas mediante lecturas seleccionadas. Analiza casos prcticos para el anlisis del titulo preliminar del Cdigo. Analiza e interpreta los derechos expuestos.

Derechos civiles y derechos econmicos.

5 3. 6

Derechos de nios discapacitados.

Lee un texto seleccionado sobre la situacin de nios con discapacidad.

Deberes de nios y adolescentes.

Define mediante un cuadro sinptico los deberes del nio y el adolescente. Debate sobre el rol del Estado en la atencin integral del nio.

7 4. 8

Garantas del sistema nacional de atencin integral.

Poltica y programa de atencin integral del menor. Primera prctica calificada.

Elabora un cuadro sinptico que muestre el organigrama del Mimdes. Resuelve la prctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL Manifiesta inters en clase e intercambia opiniones sobre y los temas tratados.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II SISTEMA NACIONAL DE ATENCIN INTEGRAL AL NIO Y EL ADOLESCENTE Y LAS INSTITUCIONES FAMILIARES

CAPACIDAD Comprende el derecho del nio y el adolescente, absolviendo consultas jurdicas a travs de anlisis de casos judiciales, resueltos por la corte superior de justicia.
SEMANA SESIN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

9 5. 10

Defensora del nio y del adolescente.

Define las diferentes funciones de las defensoras.

Rgimen del adolescente trabajador.

Reconoce los convenios de la OIT sobre el rgimen laboral de menores. Lee textos seleccionados.

Contravenciones y sanciones. 11 6. 12

Patria potestad y tenencia.

Lee textos seleccionados.

Rgimen de visitas y alimentos. 13 7. Tutela y consejo de familia. 14

Analiza casos prcticos.

Analiza casos prcticos.

Colocacin familiar. 15

Analiza casos prcticos.

8. 16

Licencia para enajenar bienes y autorizacin de viaje de menor. Examen parcial.

Analiza casos prcticos. Resuelve el examen parcial.

CONTENIDO ACTITUDINAL Manifiesta predisposicin para formular y absolver consultas referentes a los temas tratados en clase.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III SOCIEDAD PATERNO-FILIAL, INSTITUCIONES FAMILIARES Y ADMINISTRACIN DE JUSTICIA DE MENORES CAPACIDAD Aplica el derecho al nio y adolescente en situacin de abandono o peligro.
SEMANA SESIN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Abandono moral. 17 9. 18

Analiza casos prcticos.

Adopcin.

Resuelve un control de lectura sobre lo tratado.

19 10a. 20

Proceso judicial, etapa postadoptiva.

Expone casos tipo.

Administracin de justicia de menores.

Resuelve un control de lectura.

Actividad procesal. 21 11. 22

Estudia de casos tipo.

Adolescente infractor.

Estudia de casos tipo.

Pandillaje pernicioso. 23

Estudia de casos tipo.

12. 24

Investigacin y juzgamiento. Segunda prctica calificada.

Participa en simulacros de audiencias civiles y penales. Resuelve la prctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL Formula consultas relativas a las instituciones familiares previas al desarrollo del debate.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV ADMINISTRACIN DE JUSTICIA DE NIO Y ADOLESCENTE CAPACIDAD Analiza las instituciones del derecho del nio y adolescente, tomando en cuenta las medidas que el estado precisa sobre proteccin de menores.
SEMANA SESIN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Remisin del proceso. 25 13. 26 Medidas proteccin. 27 14a. 28 Medidas proteccin del nio en abandono. Medidas socio educativas.

Lee textos seleccionados.

Resuelve un control de lectura.

Resuelve un control de lectura.

Resuelve un control de lectura.

29 15.

Declaracin judicial de abandono.

Utiliza la casustica.

Declaracin judicial abandono. 30 Convencin derechos nio. 31 16. 32 Convencin de derechos del nio.

Utiliza la casustica.

Resuelve un control de lectura.

Resuelve un control de lectura.

Protocolos facultativos. 33 17. 34 Protocolos facultativos. Examen final.

Resuelve un control de lectura.

Resuelve un control de lectura. Resuelve el examen final.

CONTENIDO ACTITUDINAL Manifiesta inters por conocer las medidas del Estado para la proteccin de los derechos del nio.

VI.

METODOLOGA Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido del proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en la conduccin de la asignatura: 1. Mtodo expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participacin activa de los estudiantes. 2. Mtodo de elaboracin conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulacin de interrogantes y construccin progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo basado en problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn procedimientos inductivos, como la observacin, la abstraccin y la generalizacin. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalizacin, actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos analticos y sintticos (entre estos ltimos: resumen, sntesis y definicin).

VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construccin de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorizacin de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didcticos y la facilitacin del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. b. Materiales impresos: separatas, texto bsico, guas prcticas, hojas de actividad, etc. Materiales audiovisuales: se emplearn presentaciones flmicas, multimedia y otros.

VIII. EVALUACIN La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluacin de proceso Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temtico. a. La evaluacin terica Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

b.

La evaluacin prctica Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participacin y valores).

Evaluacin de resultados Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico. Requisitos de aprobacin de la asignatura Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura ser el promedio de: Tareas acadmicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promedindose de la siguiente manera:

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3 10 Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prcticas calificadas y tareas acadmicas. EP = Examen parcial EF = Examen final

VII. FUENTES DE INFORMACIN Bibliogrficas: CHUNGA LAMONJA, Fermn. Derecho de menores. 5 edicin. Editorial Grijley, 2001. GARCIA MENDEZ y otros. Al revs y al derecho Editorial Galerma 1992. MOMETHIANO ZUMAETA, Eloy. Alternativas frente a la problemtica del menor en situacin de abandono. UNICEF. Los nios de las Amricas, 1992.

Hemerogrficas Revista del foro. Revista Lex. Revista Unicef.

Electrnicas www.unicef.org.pe

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