UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA CENTRO DE LENGUAS PROGRAMA IDIOMA: INGLS CURSO: Nivel 3 RGIMEN: Cuatrimestral DURACIN: 48 horas reloj

ASISTENCIA REQUERIDA: 75% OBJETIVOS: Los objetivos de este curso estn orientados al desarrollo de las cuatro macrohabilidades lingsticas: expresin oral, expresin escrita, comprensin auditiva y comprensin lectora que el alumno deber adquirir, desarrollar y aplicar en forma sistemtica, continua y progresiva al: - participar activamente en dilogos de construccin simple con un grado creciente de complejidad interaccional. - interpretar textos escritos y orales con un grado creciente de complejidad lingstica. - producir textos coherentes con un grado creciente de complejidad expresiva. - adquirir conocimientos sobre la cultura de los hablantes nativos de la lengua en estudio. - conocer y adquirir en forma paulatina estrategias de estudio a travs de las actividades ulicas. - conocer los objetivos del curso para intensificar su motivacin en el aprendizaje de una lengua extranjera y compartir su responsabilidad en la adquisicin de la misma. CONTENIDOS: Los contenidos de este curso se desarrollarn desde la ptica funcional, gramatical, temtico-lxica y pragmtica, integrndose aqullos en forma paulatina y secuencial a lo largo del curso. Funciones: -Describir una casa / un hotel -Realizar ofrecimientos y responder -Ordenar en un bar -Sugerir -Describir un programa de televisin y una pelcula -Ir de compras -Pedir y dar informacin sobre habilidades propias y ajenas -Contar experiencias pasadas -Expresar opiniones

Gramtica: -There is / There are -Sustantivos countable and uncountable -A, an, some, any, how much, how many, a lot, not much, not many, too -Would you like + a / an + noun? -Would you like + to + verb? Yes, please. / No, thank you. -Adverbios de frecuencia Every + day / week / month / year, always, often, sometimes, never. How often? -Sit down, stand up, turn down, turn off, turn up. -Conectores and / but -Adjetivos y adverbios easy / easily good / well -Posibilidad y habilidad Can -Habilidades e intereses Good at / interested in -Pedidos Could /can -I think / I think that -Tiempo pasado del verbo ser o estar Was / Were Temas y Lxico: -Hoteles poco comunes -Comodidades e instalaciones en un hotel -Habitaciones y muebles -Alimentos y bebidas -Programas de televisin y pelculas -Negocios y compras -Trabajos -Lugares de trabajo -El sistema educativo en EEUU y en el Reino Unido -Materias de estudio METODOLOGA DE TRABAJO: Las tareas y actividades a desarrollar durante las clases dependern de los diferentes temas o prcticas a realizar, como tambin de las necesidades, intereses, nivel de competencia en la lengua meta y conocimiento del mundo de los alumnos. La seleccin, graduacin e integracin de distintos tipos de tareas tendern a estimular la interaccin entre los participantes. Paulatinamente se introducirn estrategias (metacognitivas, cognitivas y socioafectivas) durante el proceso de aprendizaje que guiarn al alumno hacia el desarrollo de la competencia comunicativa. Se brindarn oportunidades para usar la lengua extranjera de un

modo creativo en situaciones comunicativas reales. Se usarn medios audiovisuales y multimediales adecuados al nivel. Por lo tanto, la metodologa a emplear ser dinmica, variada y centrada especialmente en los alumnos. CRITERIOS DE EVALUACIN: Habr dos tipos de evaluacin: la de proceso (formativa) y la de producto (sumativa). La primera ser permanente, se extender a lo largo del curso y se realizar observando las diferentes intervenciones y estrategias que utilicen los alumnos. Asimismo, la evaluacin peridica se realizar a travs de tests o pruebas y de un Examen Parcial y su recuperatorio por cuatrimestre. La evaluacin de producto corresponde al Examen Final. ste es un examen integrador escrito y oral que se toma al final del curso. El alumno demostrar el grado de dominio de la competencia gramatical aplicando correctamente el cdigo para la realizacin de actividades y ejercicios adecuados al curso y nivel, como tambin interactuar en una situacin comunicativa relacionada con el nivel. Rgimen de Aprobacin: El alumno deber alcanzar un promedio de 60/100 para tener aprobado el curso. La nota de aprobacin de cada prueba, parcial, recuperatorio y la del examen final (modalidad escrita y oral) deber ser de sesenta (60) o ms puntos en una escala del 0 al 100, equivaliendo ese puntaje (60) al 60% aprobado de la evaluacin. En los exmenes finales se asignar un puntaje de hasta 100 puntos a la parte oral y de hasta 100 puntos a la escrita. Ambas partes son promediables siendo cada una de ellas eliminatoria. BIBLIOGRAFA: Obligatoria: Clandfield, L. y K. Pickering(2010). Global - Elementary Students Book. Macmillan Publishers Limited. (with CD-ROM) - Unidades 4 a 6. Clandfield, L. y K. Pickering(2010). Global - Elementary eWorkbook with key. Macmillan Publishers Limited. Unidades 4 a 6 Recomendada: Consulta: los alumnos consultarn diccionarios de las bibliotecas de las facultades y personales bilinges y monolinges.

 Recursos de audio y multimediales: Clandfield, L. (2010). Global - Elementary

Class CD 1- Unidades 4 a 6.

Macmillan Publishers Limited. Clandfield, L. y K. Pickering(2010). Global - Elementary eWorkbook with key. Macmillan Publishers Limited. Unidades 4 a 6 . http://www.macmillanglobal.com http://www.wordreference.com/es/ (diccionario on line) www.esl-lab.com (escuchas extras y ejercicios de comprensin auditiva) www.english.grammar.lessons.com (ejercicios de gramtica extras)