UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIN Y PEDAGOGA Curso: Historia de la educacin en Colombia Diana Carolina Quintero Cd.

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INFORME DE LECTURA No 2

1. Ensayo sobre el trabajo Industrial: Preocupaciones Autor: Annimo Texto escrito en 1879 y publicado en 1884 en la revista Anales de la Instruccin Pblica. Naturaleza o tipo de documento: Un Ensayo.

El texto annimo publicado en la revista Anales en el ao 1884 es un texto argumentativo que comienza por explicarnos la existencia de las preocupaciones, su origen en relacin al trmino que la define y la manera de funcionar en las sociedades o comunidades; vista esta como un malestar o angustia proclive a ser heredado por una comunidad determinada y tambin nos muestra la preocupacin como un mal que pasa inadvertido o de manera invisible a los ojos de la propia sociedad heredera. El texto est dividido por seis captulos, en dnde ir desarrollando las preocupaciones heredadas de la colonia Espaola y afianzadas en la Colombia Republicana. En la primera parte, se rastrea el origen conquistador de la cultura espaola, la bravura y su valor blico, tambin vista como herencia del imperio Romano, conocido por sus hazaas y conquistas. En esa primera parte nos hablan de la primera preocupacin que no es otra qu el Espritu Guerrero heredado en Amrica, que imposibilit el desarrollo de la industria y la construccin de las fuerzas para la Patria. En el siguiente captulo, el autor nos hace un rastreo histrico del modo operativo de los castellanos ubicados en la colonia, nos cuenta

sobre algunos mecanismos de poder, para mantener vigente una diferencia entre los conquistadores o extranjeros, respecto a los nativos y conquistados. As pues, segn el autor, la nobleza espaola en Amrica (a diferencia de la nobleza en Espaa) se consegua a travs del sometimiento de la otra raza, como forma de auto afirmacin gracias del sometimiento del otro. De ah surge otra preocupacin fundamental heredada, porque esa relacin (esclavo caudillo) generara la imagen perversa que se le tiene al trabajo manual y mecnico. Tambin se estableci una gran diferencia entre el trabajo manual y el trabajo terico intelectual, viendo con malos ojos por los castellanos que los esclavos accediesen a fortalecer el espritu a travs de la educacin popular, e hicieron todo lo posible para que esto no se llevase a cabo.

En el tercer captulo (III), nos hace un rastreo de las circunstancias que motivaron la lucha de independencia de la colonia espaola, de la poca preparacin del individuo colonizado para acceder a los patrimonios de la libertad y la democracia, pero tambin de su pertinencia histrica respecto a factores como la revolucin francesa en Europa, la existencia de personajes fundamentales cmo Napolen y Simn Bolvar para los americanos. Respecto a esto, las preocupaciones citadas por el autor se refieren a la herencia de hbitos o ideas contrarias a las instituciones que buscaban acceder a la conquista de la independencia. Entonces se vio que aquellos grandes motivadores de la independencia reprodujeron en la construccin de Repblica muchos resabios del modo de operar de los conquistadores espaoles. Entre esos resabios heredados la imagen negativa o desprecio del trabajo manual, intensificado tambin por la gran diferencia de razas y de clase social que poco permitan cambiar el imaginario nefasto de la mano de obra. El siguiente captulo, ( IV) nos habla de uno de los elementos que obstruye que el trabajo tenga tan mala horna y valor, y corresponde a las preocupaciones heredadas respecto al lujo y la ociosidad. Los colonos dejaron como herencia la sobrevaloracin del ocio y el lujo, que significa despilfarrar lo que no se posee, en pro de aparentar lo que no se es. Posteriormente a la independencia, el ocio intensificado por la vanidad segua siendo uno de los problemas esenciales que hacan que el trabajo

manual y las artes fueran menospreciados y no tan bien vistas por la comunidad en general. Como sucede con la instruccin, que tampoco supo movilizar agentes que dieran la posibilidad de mover la industria, debido a ese escaso o nulo valor en la sociedad post independencia. La cul vivi 5 grandes guerras que elogiaban la labor de los generales y soldados en conflicto que la laboriosidad de los trabajadores o de aquellos deseos de instruccin. En el captulo V, el autor nos indaga sobre la historia pre independencia, y de las guerras civiles que impidieron en alguna medida que progresara la industria y se encontrasen mejores procesos de instruccin para los habitantes. En cambio, se sigui fortaleciendo la brecha de diferencias y el menoscabo de labores que la sociedad necesitaba fortalecer para construir una economa slida y tambin para la valoracin de una sociedad incluyente, dnde el poeta y el zapatero tuviesen en igualdad de condiciones un reconocimiento importante para la sociedad. El ltimo captulo se centra en la concepcin de democracia y libertad, y cmo en su mayora de las veces la idea supera el accionar de aquellos que la desean instaurar. El autor hace una reflexin importante sobre el trabajo y su valoracin para una sociedad democrtica. Tambin contextualiza los intereses de la poca, que buscan una conquista cientfica e industrial, y no territorial como en antao. Y tambin especifica que para fortalecer dicha produccin y eficaz resultado, la instruccin debe fortalecer la mano de obra pero tambin la inteligencia, unificar las letras con la industria, y no debe ser vctima de la influencia de los partidos polticos, ni de disputas filosficas, pero si de una tolerancia religiosa, que el autor considera como elemento indiscutible de la civilizacin y armona social.

2. El texto publicado en la revista Anales de instruccin Pblica, es un texto que a mi parecer se acerca mucho a los temas abordados por autores como Frank Safford, Antonio Viao y Guerra. Este ensayo posee un interesante rastreo de la problemtica del trabajo industrial en la historicidad post colonia, causado por unos intereses (preocupaciones) heredadas del conquistador espaol en plena colonia que impidieron un desarrollo eficaz en la industria y produccin granadina. Entre esas razones que cita el autor se encuentra el menosprecio de la mano de obra y de las

artes. i() Nada tiene, por tanto, de extrao el que en los tiempos de la Colonia el trabajo fuese mirado como una degradacin: el noble se cea su espada; consignaba en pergaminos dorados sus ttulos de raza, y se rodeaba de una nube de misteriosa majestad: el plebeyo temblaba de respeto; besaba los pies del amo, y beneficiaba las artes y las tierras para recreo y sustento del altivo feudal.

Y Saford cita en su texto del Ideal de lo Prctico, tambin algo para completar el ensayo, ii() La gran divisin de clases, entre una clase alta pequea, prestigiosa y alejada del trabajo fsico, y una mano de obra explotable y barata, proporcion un fuerte y perdurable apoyo a la creencia de que el trabajo manual era degradante. Esto intensificado segn el autor del ensayo precisamente porque una de las grandes herencias de la colonia Espaola fue la desigualdad de condiciones de los habitantes Granadinos, pese a que los hijos ricos de muchos personajes importantes, estuviesen trabajando en el proyecto de llevar el trabajo no solo a las clases bajas, sino a construir un nuevo imaginario de la mano de obra, sin distincin alguna de clases. Esto el autor Safford lo estudia minuciosamente en el texto, el ideal de lo prctico, porque muestra que pese a que existieron muchas intenciones en la promocin del trabajo, tambin gozaron de grandes desventajas, y entre esas, estaba esa diferencia radical entre los ricos y hacendados, con los plebeyos habitantes que poco vean la importancia de la instruccin como mecanismo de sobrevivencia. Como lo dice el mismo ensayo, la instruccin industrial y la economa no estaban en mutuo acuerdo, y esto haca casi imposible que la produccin y el desarrollo de las ciencias o tecnologas fuera eficiente. Por otro lado, algunos procesos que entorpecieron las tentativas de promover la instruccin cientfica estuvieron relacionados, a los elementos citados en el ensayo, porque los intereses de la nueva repblica estaban ms enfocados en debatir el centralismo con el federalismo, entorpeciendo algunos procesos que estuviesen aleados del centro o capital. La guerra como herencia de la conquista espaola, y el conflicto interno, en vez de la promocin de resoluciones ms eficaces y productivas.

Algunos de los trminos manejados por Safford por ejemplo: El proyectismo, que era una falacia en la que se caa mucho, y consista en proyectar programas con una desproporcin para llevar a cabo, para poder ser llevada en la prctica, y estoy enlaza perfectamente con las ideas democrticas y liberales de la nueva Granada, que se crea ya en conquista absoluta de dichos valores tan complejos. Y en el ensayo en los ltimos captulos se re plantea la independencia conseguida, y la ineficaz supremaca del ideal de libertad tan renombrado durante la poca de independencia.

Yo considero que el ensayo es una reflexin muy interesante frente a las problemticas por las que pasaron en la construccin de la Repblica, y rastrea algunas razones aunque de forma muy general, por las que se ha impedido que el proceso industrial y econmico se llevase a cabo. Pero el autor, muestra un pensamiento medido entre el progreso y el rescate tambin de lo tradicional. Su postura es un poco neural en la medida de que no cree en los espejismos polticos ni ideolgicos que hay detrs de los proyectos, piensa que el desarrollo del trabajo y la mano de obra, tambin debe acompaar la instruccin del espritu.

Annimo, Ensayo sobre el trabajo industrial: Preocupaciones, publicado en la revista Anales de la Instruccin Pblica en el ao 1884, Cap. II.
ii

Frank Saford, El ideal de lo prctico, pg. 114, empresa editorial universidad nacional el ncora editores, Bogot 1989.