Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Regin: Regin Metropolitana Proyecto: PIB Recoleta Viviendo en Familia Nombre responsable intervencin: Dupla Psico-Social Fecha de elaboracin PII: 03 de Abril de 2008 Nombre del Nio/a adolescente: MARTIN SAAVEDRA PLAZA Fecha nacimiento: 30/01/2008 Edad: 1 aos Sexo: Masculino Motivo y/o Causal de Ingreso: Testigo de violencia intrafamiliar Fecha de ingreso: 02/02/2009 Diagnstico de la situacin inicial Objetivos del Plan de Intervencin Actividades programadas y responsable
Martin es el 2 hijo de una relacion de convivencia Con la familia: entre sus progenitores. Existen problemas de Promover un vinculo estable y distribucin de roles, al interior de la familia madre protector entre los progenitores se siente sobrepasada. Padre presenta propuesta de Martin y su Familia consumo de alcohol que dificulta la dinamica Realizar intervenciones que familiar y o que genera en el conductor agresivo y favorezcan la identificacin de despreocupacin hacia sus hijos. las necesidades de sus hijos deacuerdo al acto vital que les Derecho Vulnerado: corresponde vivir. Art. N 19. Tiene derecho a ser protegidos de los Promover modelos adecuados maltratos. de crianza.
Responsables: Que el padre pueda 1 ao. Entrevista con ambos visualizarse como una figura progenitores protectora para su familia Visitas domiciliarias Que los padres de martin Participacin en talleres puedan internalizar y poner en de competencias practica , modelos de crianza parentales adecuadas a las necesidades de sus hijos. Responsables: Dupla Psico-social y Gestores Familiares.
un
desarrollo 1 ao.
educativo el desarrollo Intervencin familiar integral del nio, acorde a su Coordinaciones con desarrollo vital. establecimiento Promover el buentrato educacional
armnico
Incorporar
el
Con la comunidad: Desarrollar redes protectoras del grupo familiar en su entorno sociocomunitario, con la finalidad de maximizar la sustentabilidad de los cambios alcanzados en la intervencin.
Que al finalizar el proceso de 2 semestre del intervencin la familia, 2009 identifique redes formales e informales y haga uso adecuado de ellas