Crditos

Elas Antonio Saca Presidente de la Repblica Ana Vilma de Escobar Vicepresidenta de la Repblica
Darlyn Xiomara Meza Ministra de Educacin Jos Luis Guzmn Viceministro de Educacin
Norma Carolina Ramrez Directora General de Educacin Ana Lorena Guevara de Varela Directora Nacional de Educacin Manuel Antonio Menjvar Gerente de Gestin Pedaggica Rosa Margarita Montalvo Jefa de la Unidad Acadmica Karla Ivonne Mndez Coordinadora del Programa Comprendo Evelyn Quijano Jos Luis Segovia Ernesto Esperanza Micaela Hernndez Equipo tcnico del Ministerio de Educacin

Celia Morn Coordinadora editorial Claudia Zaldaa Marielos Mrquez Griseida de Ftima Oliva Silvia Lorena Lpez Evelyn Tania Gchez Autoras Ana Mara Nafra Francisco Domnguez Correccin de estilo CELDAS Estudio Diseo de portada Diseo de interiores y diagramacin Oscar Rodrguez Ilustraciones Equipo Tcnico de EQUIP2

Agradecimiento a la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) por el financiamiento para la asistencia tcnica y rediseo de este documento por medio de EQUIP2.

Primera edicin, 2008. Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los derechos del Ministerio de Educacin. Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.

Queridos nios y nias: Bienvenidos a una gran aventura! Les presentamos el Cuaderno de ejercicios, fiel amigo que esperamos traten con cario y con respeto. Este cuaderno, que ha sido elaborado con mucho esfuerzo, les ayudar a construir nuevos aprendizajes. Ustedes son importantes para nosotros. Por ello, nos preocupamos para que tengan a disposicin los mejores materiales didcticos y las ms efectivas herramientas para fomentar los aprendizajes. El Cuaderno de ejercicios se ha desarrollado como una iniciativa del Plan Nacional de Educacin 2021 y contiene actividades que, al realizarlas con responsabilidad, les ayudarn a reforzar conocimientos, a dominar nuevas destrezas y habilidades. Esfurcense y disfruten del estudio! Cuiden su cuaderno y, cada vez que el maestro o la maestra se lo indique, utilcenlo pensando en lo divertido que es colorear, dibujar y escribir sus ideas. No se desanimen si algn ejercicio les sale mal. Por el contrario, piensen en mejorar y mantengan siempre ese objetivo en mente. Ustedes son capaces de mucho y sus ideas son importantes. Exprsenlas en este cuaderno. Sus familias y todos nosotros necesitamos de nuevos valores como ustedes. nimo! Perseveren. No solo para aprender ms, sino tambin para ser, cada da, mejores personas. Con cario,

DARLYN XIOMARA MEZA Ministra de Educacin

JOS LUIS GUZMN Viceministro de Educacin

ndice
Primer trimestre
Unidad 1. Nos comunicamos Leccin 1: La magia del lenguaje Leccin 2: Conozco mi libro de texto Leccin 3: Mi amigo el diccionario Unidad 2. Recordemos Leccin 1: Puedo leer mejor Leccin 2: Escribo mejor mis textos Unidad 3. Narremos Leccin 1: Leccin 2: Leccin 3: Leccin 4: Leccin 5: Leccin 6: Pgina

7 9 10

11 12

Puedo contar historias Haba una vez... Cul es la moraleja? Contando leyendas Querido diario Del dicho al hecho...

13 15 17 19 21 22

Segundo trimestre
Unidad 4. Describamos Leccin 1: Te retrato Leccin 2: Describo lugares Unidad 5. Sigamos instrucciones Leccin 1: As lo hago Leccin 2: Sigo los pasos Unidad 6. Disfrutemos de la poesa Leccin 1: De msicos, poetas y locos... Leccin 2: De poetas todos tenemos un poco Leccin 3: Juego con las palabras

Pgina

24 26

28 30

31 33 35

Tercer trimestre
Unidad 7. Con imgenes y palabras Leccin 1: Qu leo en los mapas? Leccin 2: Qu dice el cartel? Leccin 3: Risas, aventuras y ms Leccin 4: Mi propia historieta Unidad 8. Nos informamos Leccin 1: Extra! Extra! Leccin 2: Al da con la noticia Leccin 3: Ha llegado carta Leccin 4: Escribo mejor mis cartas Leccin 5: Aprendo sobre el diagrama de Venn Leccin 6: Las tablas nos hablan Leccin 7: Escribo mis informes Leccin 8: La ciencia me ensea Unidad 9. Dramaticemos Leccin 1: Arriba el teln! Leccin 2: De la a a la z Leccin 3: Mi revista favorita

Pgina

37 38 39 41

43 45 47 49 51 53 55 57

59 61 63

Unidad
1
Leccin 1
1

Nos comunicamos
La magia del lenguaje

Ilustra las diferentes situaciones comunicativas.

Converso con mis amigos y amigas.

Espero turno de participacin cuando hablo en el grupo de trabajo.

Lenguaje 4

Unidad

Ilustra las diferentes situaciones comunicativas.

Me comunico por escrito con mis amigos y amigas.

Saludo cuando llego a un lugar.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

Conozco mi libro de texto

Ayuda a los personajes a encontrar las distintas partes del libro de texto. Usa: - Azul para ubicar la portada. - Verde para ubicar el ndice. - Rojo para ubicar el inicio de la unidad. - Caf para ubicar el inicio de la leccin. - Tu color preferido para encontrar el inicio del trimestre.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Mi amigo el diccionario

Escribe el nombre que corresponde a cada imagen. Numralas segn el orden alfabtico.

10

Lenguaje 4

Unidad
2
Leccin 1
1

Recordemos
Puedo leer mejor

Lee un texto, el que prefieras, y haz lo siguiente: a. Escribe un prrafo que explique de qu trata el texto.

b. Haz un dibujo que ilustre la lectura.

Lenguaje 4

11

Unidad

Leccin 2
1

Escribo mejor mis textos

Escribe una narracin inventada por ti o una que te hayan contado. Luego, haz lo siguiente: a. Enmarca, con una lnea roja, el inicio de la narracin. b. Enmarca, con una lnea verde, el desarrollo de la narracin. c. Enmarca, con una lnea amarilla, el final de la narracin.

12

Lenguaje 4

Unidad
3
Leccin 1
1

Narremos
Puedo contar historias

Renete en grupo, narra una historia, escrbela aqu y hazle un dibujo.

Lenguaje 4

13

Unidad

Coloca punto y seguido, punto y aparte y punto final donde corresponda.

El viaje de los grillos

Una tarde de mucho sol y calor, los grillos salieron de paseo por los rastrojos que bordean el pie del monte del Cerro Grande Ellos queran pasar la noche bien lejos, en un lugar fresco, y olvidarse de una vez por todas, del ruiiiii-ruiiiii-ruiiiii de sus violines, as que caminaron y caminaron sin descanso por los hilos delgados del atardecer que, como lminas de cobre, se arremolinaban al pie de los rboles Al tropezar con un bosque poblado de amates, Grillo Sabio explor fijamente el terreno, observ cuidadosamente cada rincn; luego, dirigindose a los otros grillos, les dijo: "Aqu pasaremos la noche porque este es el mejor sitio para descansar Desde esos rboles que ven ah, observaremos cmo se columpia el roco en los granados y cmo acuna la araa el sueo de otros insectos en su colcha de soles... Adems, veremos el lucero del alba antes de que aclare el da" Dicho esto, guard silencio... largo y profundo silencio... como si hubiera enmudecido para siempre Fragmento tomado del libro indito Las posadas del da, de Ins de Cuevas.
3

Imagina el final del cuento anterior e ilstralo.

14

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

Haba una vez

Escribe un cuento, ilstralo y subraya los sustantivos comunes.

Ttulo Inicio

Desarrollo

Final

Lenguaje 4

15

Unidad

Colorea las

que contienen los sustantivos compuestos

y marca con una x los sustantivos simples.

martillo

salsero

cortaplumas paraguas portarretrato

camposanto

pararrayos

dibujo

Escribe oraciones usando tres de los sustantivos compuestos anteriores.

16

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Cul es la moraleja?

Haz unos dibujos de animales, coloralos y escribe una fbula.

No importa si no te sale bien, pero intntalo.

Lenguaje 4
17

Unidad

Escribe el nombre de una fbula que te guste y escribe su moraleja.

Observa los dibujos e inventa qu cualidades humanas podran tener.

18

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 4
1

Contando leyendas

Dibuja a la Siguanaba y al Cipito e inventa un dilogo.

Lenguaje 4

19

Unidad

3
Colorea de amarillo los determinantes indefinidos que identifiques en los globos. tuyo poco muchos ma varios algunos todos suyos

Completa las oraciones, usando determinantes indefinidos.

Me gusta que en la

mi maestra lea

compr

en la tienda escolar.

A Mari y Juan les gusta

20

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 5
1

Querido diario

Completa y escribe las ideas. El nombre para mi diario es:

A quiens les dara a leer mi diario?

Haz un dibujo de tu diario y ponle el nombre.

Lenguaje 4

21

Unidad

Leccin 6
1

Del dicho al hecho...

Une con lneas de colores las ideas que completan los refranes. Al mal tiempo Agua que no has de beber A falta de pan En la boca del mentiroso Solo quien carga el cajn Cra cuervos y te sacarn los ojos. buenas son las tortillas. sabe lo que pesa el muerto. buena cara. lo cierto se hace dudoso. djala correr.

Investiga tres nuevos refranes y escrbelos.

22

Lenguaje 4

Unidad

Colorea las slabas que, al unirse, forman palabras terminadas en -ez o -eza. Observa el ejemplo.

ca le cru tos ja ra mo

de pe de sa pon pi no

Li re za yo as dez za

ta za ri ve ca chi ri

al pi ma jez be la po

tor las pa bol za te bre

pe a li sa chi no za

za je dez ti viu ble din

ro drez ue mi dez za per

tu a fo dez gre go don

Escribe el singular y el plural de los siguientes sustantivos. Singular: Plural: Singular: Plural:

Singular: Plural:

Singular: Plural:

Lenguaje 4

23

Unidad
4
Leccin 1
1

Describamos
Te retrato

Escribe un listado de caractersticas fsicas y forma de ser de un compaero o una compaera.

Caractersticas fsicas

Forma de ser

Escribe e ilustra el retrato de esa persona.

24

Lenguaje 4

Unidad

Elabora un retrato tuyo. Pega o dibuja una foto y escribe tus caractersticas fsicas y forma de ser. Mi retrato

Marca con

la respuesta correcta:

a. Cmo te referiras al libro de texto que ests usando en este momento? este libro aquel libro

ese libro

tu libro

b. Cmo te referiras a unas nias que jugaran lejos de ti en este momento? aquellas nias esa nia

aquella nia

esta nia

Lenguaje 4

25

Unidad

Leccin 2
1

Describo lugares

Escoge un lugar que hayas visitado o visto en foto. Escribe una topografa, describiendo la mayor cantidad de detalles. Tambin haz un dibujo.

26

Lenguaje 4

Unidad

Utiliza lneas de colores para unir cada palabra con su sinnimo. hermoso fallecer ayudar opulencia ahorrar abundancia socorrer morir economizar bello

Escribe el antnimo de cada palabra. flaco blanco

amargo
4

hermoso

Escribe una cualidad tuya y una de tu mejor amigo o amiga. A la par de cada una, escribe un sinnimo.

yo

Mi amigo o amiga

Lenguaje 4

27

Unidad
5
Leccin 1
1

Sigamos instrucciones
As lo hago

Lee las siguientes instrucciones para un experimento y ordena la informacin.

Llnalo con agua hasta que la moneda se cubra completamente. Forra el fondo del tazn con el papel aluminio y coloca la moneda en el fondo. Cuidadosamente, quita el agua y la moneda, y sorpresa! Djalo descansar por una semana y observa si hay algn cambio.

Un recipiente pequeo de plstico. Un trozo de papel aluminio. Una moneda vieja de un centavo. Agua.

Procedimiento

Materiales
28

Un agujero de un centavo

Lenguaje 4

Unidad

Escribe el texto anterior siguiendo la silueta. Ilstralo.

Ttulo: Materiales:

Procedimiento: Paso 1:

Paso 2:

Paso 3:

Paso 4:

Lenguaje 4

29

Unidad

Leccin 2
1

Sigo los pasos...

Sigue las instrucciones.

1.

Dibuja un cuadrado.

2.

Haz una lnea como esta para el borde posterior de la caja.

3.

Dibuja dos lneas inclinadas para terminar el lado.

4.

Termina la tapa de la caja con estas dos lneas.

5.

Dibuja una lnea como esta para tener una cajita abierta por encima.

6.

Dibuja estas lneas para obtener una caja abierta por delante.

Dibujo de caja
30

Caja abierta por encima

Caja abierta por delante

Lenguaje 4

Unidad
6
Leccin 1
1

Disfrutemos de la poesa
De msicos, poetas y locos...

Lee el siguiente poema e ilstralo:

El deporte al revs
Juego al ftbol sin baln y al tenis sin mi raqueta, al baloncesto en chaqueta, con patines al ping-pong. La piscina es el frontn donde nado en camiseta, en el ring toco trompeta y en el estadio, trombn. Practico salto de altura por encima del larguero, caigo encima del portero, son seis puntos de sutura. Meto en la canasta un remo y un baln en la canoa, palos de golf en la proa, velas para el golf, qu memo! En el estadio, esquiando en la nieve juego jockey, un caballo hace de yquey y el jinete va trotando. Antonio Benito Monge (espaol)

Lenguaje 4

31

Unidad

6
Busca, en el poema, las palabras que corresponden a los siguientes dibujos y subryalas de color rojo.

Escribe otro ttulo para el poema.

Numera los versos de las estrofas 2 y 4. Responde: cuntos versos tiene cada una? Segunda estrofa: Cuarta estrofa:

Escribe las palabras que riman en las estrofas 1 y 5. Estrofa 1 Estrofa 5

Identifica el sujeto tcito.

32

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

De poetas todos tenemos un poco

Escribe tres versos con las palabras que aparecen dentro y fuera de las estrellas.

soaba amaba ganaba

La noche El campo Tus palabras

La luna

iluminaba

Los pinos

Tu sonrisa

Lenguaje 4

33

Unidad

6
Lee el poema y haz lo siguiente: 1. Divide diez palabras en slabas. 2. Busca palabras agudas y graves, y tldalas si es necesario. 3. Busca si hay palabras esdrjulas y sobresdrjulas.

Las estrellitas
Corre, corre, nio, pajarito, vuela, que las estrellitas ya estn en la escuela. La maestra Luna dicta la leccin, y las estrellitas ponen atencin. Una nube negra es el pizarrn y una nube blanca es el borrador. Una estrella chica se pint de tiza y todas las otras se mueren de risa. Ja, ja, ja! Ja, ja, ja! Rayito de sol, toca la campana, y ellas se despiden de l: hasta maana! Autor desconocido

34

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Juego con las palabras

Lee el poema e ilstralo.

Hay una cometa

Hay una cometa que flota en el cielo, muy lejos del suelo, ligera y coqueta. Hay una cometa que imita a una nube: ya baja, ya sube, jams se est quieta. Hay una cometa de vivos reflejos: parecen espejos buscando una meta. Hay una cometa, serpiente de espuma, que deja a la bruma de sueos repleta. Antonio Tejeiro (espaol)

Marca la respuesta correcta con color. El poema tiene: 9 estrofas 5 estrofas 4 estrofas El poema tiene en total: 16 versos 18 versos 4 versos Cada estrofa tiene: 3 versos 4 versos 6 versos

Lenguaje 4

35

Unidad

6
Une con lneas de diferentes colores los versos que riman. hay una cometa que flota en el cielo que imita una nube de vivos reflejos buscando una meta serpiente de espuma de sueos repleta que deja la bruma hay una cometa parecen espejos ligera y coqueta jams se est quieta muy lejos del suelo ya baja, ya sube

Escribe las caractersticas humanas que el autor da a la cometa.

Inventa tres preguntas que puedes hacer sobre el poema y escrbelas, con sus respuestas.

36

Lenguaje 4

Unidad
7
Leccin 1
1

Con imgenes y palabras

Qu leo en los mapas?

Relaciona los smbolos con su significado. Puedes usar un lpiz de color para hacerlo.

Indica el Norte

Icono de lago

Icono de ro

Cabecera departamental

Capital

Dibuja algunos otros smbolos que conozcas y escribe lo que significan.

Lenguaje 4 37

Unidad

Leccin 2
1

Qu dice el cartel?

Recorta de revistas o peridicos, elementos para elaborar un cartel alusivo al Da Internacional del Nio y de la Nia.

38

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Risas, aventuras y ms

Dibuja una historieta de cuatro vietas que narre un da en tu escuela.

Escribe un texto para cada tipo de globo. Dibuja al personaje que expresa la idea, pensamiento o accin.

Lenguaje 4 39

Unidad

Escribe oraciones ordenando las palabras y sustituyendo el sujeto por el pronombre personal.

Toms

al cielo

la piscucha

elev

Natalia

paisaje

pinta

un hermoso

Isabel y Carlos

en el parque

basquetbol

juegan

Ren

jugar

puede

en la cancha

40

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 4
1

Mi propia historieta

Busca una historieta de ciencia ficcin y pgala aqu.

Ttulo de la historieta:

Escribe los cambios que hars en la historieta.

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Lenguaje 4 41

Unidad

7
Dibuja la historieta que creaste a partir de la anterior. Usa algunos determinantes posesivos en los textos.

Ahora mi historieta se titula:

42

Lenguaje 4

Unidad
8
Leccin 1
1

Nos informamos
Extra! Extra!

Juega a llenar los espacios, escribiendo la persona gramatical que corresponde al verbo.

tuvieron un equipo de colaboradores. sali de paseo el fin de semana. coloreaste el mapa de Centroamrica.
2

Copia alguna noticia que te interese.

Subraya los verbos que se encuentran en la noticia anterior.

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Lenguaje 4 43

Unidad

8
Escribe la persona y el nmero de los verbos que subrayaste. Mira el ejemplo. Verbo juega Persona 3.a Nmero singular

Escribe tu propia noticia. Sigue la siguiente estructura.

Titular Entradilla Nombre de la persona que escribe Texto (cuerpo de la noticia)

Cierre

44

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

Al da con la noticia

En grupo, realiza la siguiente actividad: a. Lleva algunas noticias al saln de clases. b. Lee los titulares y selecciona las que te llamen la atencin. c. Clasifica las noticias segn el tipo de informacin: sociales, deportivas, culturales, cientficas, etc. d. Recorta la noticia del tema que ms te interese. e. Pega la noticia en el siguiente espacio y escribe tu opinin sobre ella.

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Lenguaje 4 45

Unidad

8
Conjuga los verbos del recuadro en el tiempo, persona y nmero del modo indicativo que desees. Escrbelos en la cadena.
2 1

Yo camino

T buscas

Ellos planchan
6 5

Nosotras vivimos

1. caminar 2. buscar 3. estar 4. vivir 5. planchar 6. amar 7. beber 8. ser 9. escribir 10. tardar 11. pasar 12. tener 13. esperar 14. dibujar

7 9 11

12

10

l e st
8

14

13
46

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Ha llegado carta

Lee la siguiente carta familiar. Escribe los nombres de sus partes donde corresponden.

Casa de paja Bosque Frondoso 12 de marzo Pedrn Conejo Madriguera Conejal Roble Hueco Querido Pedrn: Qu grandes noticias te tengo! Ya sabes cunto he querido tener mi propia casa. Pues bien, la semana pasada, me puse dichoso. Me encontr con un granjero que tena una carreta llena de paja y me ofreci un poco. Cerdito Segundo todava est construyendo su casa de madera y a Cerdito Tercero le est tomando muchsimo tiempo terminar su casa de ladrillos. En cambio, mi hermosa casa de paja ya est completamente lista y terminada. Voy a dar una fiesta de bienvenida el prximo jueves 19 a las 5:00 de la tarde. Por favor, date un salto y ven a conocer mi nueva casa que, por supuesto, es la tuya. Hasta entonces! Tu buen amigo, Cerdito Primero

Tomado del libro Querido Pedrn, de Alma Flor Ada (argentina)

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Lenguaje 4 47

Unidad

8
Escribe la carta de respuesta de Pedrn Conejo a Cerdito Primero. Usa en ella algunos de los siguientes adverbios:

ahora, a veces, ayer, despus, entonces, hoy, luego, maana, lejos, pronto, adentro, all, alrededor, aqu, debajo, delante, dentro, detrs, encima

48

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 4
1

Escribo mejor mis cartas

Redacta una carta comercial, donde ofrezcas la venta de libros de cuentos al director o a la directora de tu escuela. Crea un membrete para tu carta.

San Salvador, 14 de junio de 2010 Sr(a). Director(a)

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Lenguaje 4 49

Unidad

Escribe, en el cuerpo del gusanito, palabras con -bundo y -bunda. Coloralas.

mori_________ nausea_________ furi_________

medita vaga_________

Escribe una oracin con cada palabra encontrada.

50

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 5
1

Aprendo sobre el diagrama de Venn

Lee el siguiente texto.

Los globos y los helicpteros

Los globos se llenan con aire caliente; este es ms ligero que el aire exterior, por lo que el globo flota y se eleva. En l pueden ir de tres a cuatro personas. Generalmente, lo hacen para divertirse. Los helicpteros despegan en forma vertical. Pueden volar y elevarse hacia delante, hacia atrs o hacia los lados. Poseen un motor que mueve sus hlices a gran velocidad y estas son las que elevan al helicptero. Las hlices tienen la misma forma que las alas de un avin. En este aparato pueden viajar dos personas. Tomado de Letras y palabras, Editorial Norma (Colombia)
2

Compara las caractersticas de los globos con las de los helicpteros, segn la informacin del texto. Hazlo en un diagrama de Venn. Globos

Helicpteros
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Lenguaje 4 51

Unidad

Busca en la sopa de letras, las palabras que aparecen en el listado al final de la pgina.
R C C C A S K N M O E R O O B U T O A U D U N N C R E C C Y U J D D D G J E R T J I U U R E E H E P E R J C T H W Q C R A U E E H T E O O O N K N E Y L T M G T M G O A K E M A E E A I C M G G A C W G C B E E G O C J A E

1 2 3 4

protege surge recoge teje

5 6 7 8

reduje conduce crujir conduje

52

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 6
1

Las tablas nos hablan

Lee el siguiente texto y detente en la informacin de la tabla.

Los grupos sanguneos

El plasma sanguneo contiene un 90% de agua, y en l se encuentran disueltas sales minerales y otros componentes de la sangre. Uno de estos componentes, llamado aglutinina, reacciona de dos formas ante los glbulos rojos procedentes de un donante: los destruye o no los ataca. Segn esta reaccin, hay cuatro grupos sanguneos: A, B, AB y O. Con estos grupos, se pueden dar las siguientes posibilidades:

Grupos A B AB O

Puede donar al A, al AB al B, al AB al AB al A, al B, al AB, al O

Puedes recibir de A, de O de B, de O de A, de B, de AB, de O de O

Existen bancos de sangre a los cuales recurren los centros hospitalarios cuando necesitan sangre para un paciente. Por esta razn, es importante que las personas sanas hagan donacin de sangre regularmente.

En la tabla anterior, haz lo siguiente: Colorea de amarillo el encabezado de las columnas. Colorea de verde el encabezado de la fila con la variable Grupo AB. Colorea de rojo la casilla donde se cruzan los encabezados Grupo AB y Puedes recibir.
Lenguaje 4 53

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Unidad

Seala F o V segn la informacin de la tabla. F A puede donar a O. AB puede recibir de O. O puede donar a O. B puede donar a B y recibir de B y de O. V

Investiga y escribe tu grupo sanguneo: a. A quines puedes donar sangre? b. De quines puedes recibir?

Colorea de verde las palabras que se completan con cc, y de azul las que se completan con sc. e___ena pi___ina

a___in

a__eso

de__enso

a___ensor

di___pulo

v___era

cole___in

54

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 7
1

Escribo mis informes

Anota una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa. 1. Hay seres vivos que no necesitan del agua. 2. La naturaleza brinda lo necesario para vivir. 3. Los cuentos son textos cientficos. 4. Los nios y las nias no deben leer textos cientficos. 5. Los textos cientficos presentan los avances de las investigaciones.

En esta sopa de letras, encuentra cinco nombres que aparecen en la lectura Mariposas Monarca, de tu libro de texto. Rodalos con una lnea.

M D O A V O M

O E I L E E A

N X N C N I R

A S V A E Y I

R O I L N E P

C L E O O U O

A P R I L O S

E E N D C J A

S T O E U I S

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Lenguaje 4 55

Unidad

Dibuja los cambios que sufren las mariposas en su vida:

Describe, etapa por etapa, la metamorfosis o cambios sufridos por las mariposas.

Seala el camino e indcale a esta mariposa dnde debe comer. Usa color caf para ello.

56

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 8
1

La ciencia me ensea

Ayuda al colibr rojizo a llegar hasta la pennsula de Baja California.

Ordena los siguientes datos que debe llevar una ficha: Diccionario ecolgico Migracin es el viaje peridico que hacen las aves, peces u otros animales. Editorial Bio-Eco p. 187 scar A. Molina 1996 San Salvador Ecologa

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Lenguaje 4 57

Unidad
3

8
Coloca los datos anteriores en la siguiente ficha bibliogrfica. Tema

Datos del libro

Informacin breve de lo que consultaste

Elabora un fichero para que coloques ordenadamente tus fichas:

1. Busca una caja de zapatos. 2. Cuenta cuntas letras tiene el abecedario y, entonces, divide la caja con pequeos pedazos de cartn de acuerdo a las letras del abecedario. 3. A cada divisin, colcale una pestaa que sobresalga con la letra respectiva del abecedario. 4. Asegrate de que todo est bien recortado y presentable. Si es posible, forra la caja de zapatos.

58

Lenguaje 4

Unidad
9
Leccin 1
1

Dramaticemos
Arriba el teln!

Crea tu texto para dramatizar. a. Escribe el nombre de tu texto.

b. Dibuja, por lo menos, dos personajes que participarn y escribe caractersticas de cada uno.

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Lenguaje 4 59

Unidad

c. Describe y dibuja la escenografa.

d. Escribe un dilogo de una escena entre sus personajes. Personaje 1:

Personaje 2:

60

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

De la a a la z

Ordena alfabticamente los siguientes nombres. Escrbelos como apareceran en la gua telefnica. Carlos Arturo Morales Ana Isabel Bentez Ana Mara Barillas Natalia Mara Martnez Blanca Zoila Flores Jos Francisco Calles Andrea Coreas Eduardo Antonio Saravia Luis Alberto Guzmn Matilde Aguilar Mara Jos Ortega Sebastin Hernndez

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Lenguaje 4 61

Unidad
2

9
Colorea de amarillo la siguiente pgina y escribe un ejemplo de la informacin que contiene esta seccin de la gua telefnica.

Escribe palabras que empiecen con br- y bl-.

br

bl

62

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Mi revista favorita

Escribe, en cada escaln de la pirmide, el nombre de una cancin que conozcas o invntalo. Utiliza las palabras de la derecha.

hiedra hiel huerto hueco hierro hiena

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Lenguaje 4 63

La presente edicin consta de 147,868 ejemplares. Se imprimi con fondos del Gobierno de la Repblica de El Salvador provenientes del Fideicomiso para la Educacin, Paz Social y Seguridad.

Impreso en El Salvador por Editorial Altamirano Madriz, S. A. Junio de 2008.

Este documento ha sido posible gracias al apoyo del pueblo de los Estados Unidos de Amrica a travs de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). Los puntos de vista/opiniones de este documento no reflejan necesariamente los de USAID o los del Gobierno de Los Estados Unidos.