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"El Ciclo del Agua"

El agua est en constante movimiento en la naturaleza. La lluvia y la corriente de los ros son muestras de este movimiento. El agua pasa continuamente de unos lugares a otros del planeta: de la atmsfera cae a la tierra, a los ros y los mares, y de todos stos, por evaporacin, vuelve a la atmsfera. Este movimiento continuo del agua de unos puntos a otros es lo que se denomina ciclo del agua. En el ciclo del agua intervienen tambin los seres vivos. Por ejemplo, los rboles mueven una gran cantidad de agua: la absorben del suelo por sus races y pierden una parte de esta agua por sus hojas. El aporte de agua a la atmsfera por parte de las plantas se denomina evapotranspiracin, y es un agente importante en el movimiento del agua entre la biosfera, la atmsfera y la hidrosfera. Aunque el agua circula sin parar, hay zonas en las que abunda y otras en las que es escasa. Este hecho est relacionado con el clima, que es diferente en distintas zonas de la Tierra, a causa, entre otros factores, de las diferencias en la radiacin solar recibida, y al reparto de vientos y precipitaciones debido a la circulacin atmosfrica. Las zonas ms hmedas del planeta son los trpicos y el Ecuador. En estos lugares, la lluvia es muy abundante. En las zonas templadas del norte de Europa, Asia y Amrica tambin llueve lo suficiente para que nunca falte agua. Las zonas ms secas, en cambio, se encuentran al norte y al sur de los trpicos, y en ellas estn casi todos los desiertos del mundo. En contra de lo que cabra pensar, el clima de los polos tambin es bastante seco.

La enciclopedia del estudiante

INTRODUCCIN: El texto propuesto es un texto cientfico, pues trata un tema relacionado con Ciencias de la Naturaleza, en este caso la Hidrologa, disciplina que estudia la distribucin y propiedades del agua de la atmsfera y la corteza terrestre. Como texto cientfico se caracteriza por su objetividad, universalidad, precisin y claridad, como ms adelante demostraremos. Se trata de un texto ya que presenta adecuacin al propsito comunicativo, es coherente en cuanto al tema y a la estructura, no contraviniendo nuestro conocimiento de la lgica y est cohesionado por los elementos que le dan unidad. ADECUACIN: El emisor es especializado y el receptor es interesado e introducido (La enciclopedia del estudiante) en la presentacin del texto. La principal funcin del lenguaje es la representativa, pues se ofrece mucha informacin sobre el ciclo del agua. Como secundaria sera la funcin metalingstica (definiciones) El nivel de lengua empleado es el estndar con algunos tecnicismos que no afectan a la claridad de un texto destinado a estudiantes. El texto resulta adecuado a su propsito comunicativo. COHERENCIA: El texto tiene una coherencia global, pues el tema es el ciclo del agua y la estructura del texto desarrolla este tema de forma ordenada siguiendo la forma de un texto expositivo deductivo (de lo general a lo particular). As el primer prrafo explica el concepto del ciclo del agua como un movimiento continuo del agua desde la atmsfera a la tierra y de sta de nuevo a la atmsfera a travs de la evaporacin. En el 2 prrafo se concreta la intervencin de los seres vivos como los rboles en el ciclo del agua: 1 absorbiendo generalmente por las races y 2 expulsando el agua a la atmsfera por las hojas. Los dos siguientes prrafos plantea la desigual distribucin del agua en la naturaleza, analizando las causas (3 prrafo) estableciendo la diferencia entre climas hmedos y secos (4 prrafo).

COHESIN: El texto esta cohesionado a travs de las repeticiones de palabras, como agua o ciclo del agua, anforas: el agua la abordan, en las que dando y otros en la que y un uso abundante de conectores extraoracionales (de ejemplificacin por ejemplo, de contraste: aunque, en cambio y en contra de) que contribuyen a dar ms claridad al texto. RASGOS LINGSTICOS: El texto presenta unos rasgos distintivos objetividad, universalidad, claridad y precisin propios del registro cientfico-tcnico. Todas estas peculiaridades se manifiestan en los diferentes niveles del cdigo lingstico OBJETIVIDAD: El afn de objetividad, con el que el autor omite referencias personales, se ponen de manifiesto en el nivel morfosintctico con el uso de la modalidad enunciativa y el uso predominante del modo indicativo (est, son, pasa, vuelve, se denomina, intervienen,).

El tono impersonal del discurso se pone de manifiesto a travs de las pasivas reflejas (se denomina) y de impersonales (hay zonas). Construcciones nominales Aparecen estructuras con valor restrictivo como las proposiciones de relativo especificativas (zonas en las que abunda y otras en las que es escasa, y abundantes construcciones preposicionales que precisan el significado del nombre corriente de los ros, muestras de este movimiento, este movimiento continuo del agua y muchos ms ejemplos Abundan los adjetivos especificativos: - Constante movimiento - Movimiento continuo - Seres vivos - Agente importante - Radiacin solar - Circulacin atmosfrica - Zonas hmedas - Zonas templadas - Zonas secas As mismo, el lxico es denotativo y concreto: agua, lluvia, ros, planeta, tierra, sin ninguna asociacin afectiva. UNIVERSALIDAD Otras de las pretensiones del texto cientfico es su universalidad, que se manifiesta en la formacin de juicios cuya validez sean aplicables en todo tiempo y lugar. Ello explica la presencia del presente gnmico o atemporal cuyo valor se extiende desde el presente hacia el pasado y futuro: Esta, son, pasa, cae, vuelve, se denomina. Prcticamente en todo el texto se da este uso. As mismo constatamos la presencia del artculo con valor generalizador: el agua, la naturaleza, la lluvia, la corriente, Por otra parte abundan los sustantivos abstractos: movimiento, ciclo, aporte, agente, factores, diferencias. PRECISIN Y CLARIDAD: Por ltimo no debemos olvidar que el afn informativo de estos textos y su intencin divulgativa hacen necesario un estilo claro y preciso. La claridad se consigue con repeticiones de palabras continuas (ejemplo: agua 11 veces, atmsfera 5 veces, lluvia 3 veces).

As mismo se recurre a definiciones en varias ocasiones: -Este movimiento es lo que se denomina ciclo del agua -El aporte del agua es lo que se denomina evapotranspiracin Se introducen en el discurso otras estructuras con carcter explicativo, como las proposiciones de relativo explicativas, incisos entre comas y enumeraciones. Aparecen tambin conectores extraoracionales de carcter lgico como el reformulativo por ejemplo o el de oposicin. Especial inters tienen los tecnicismos, vocablos relacionados con la rama del saber que nos ocupa, en este caso, la Hidrografa: evaporacin, precipitaciones, trpicos. Algunos de ellos se han formado por composicin culta , como biosfera, atmsfera, hidrosfera; otros por composicin sintagmtica (ciclo del vapor de agua, radiacin solar, circulacin atmosfrica). Podemos decir que el texto gira entorno a los campos semnticos que se refieren al agua y al clima. El nivel de precisin se hace manifiesto a travs de los adjetivos especificativos que hemos comentado con anterioridad. Tambin sintcticamente encontramos un texto sencillo con predominio de coordinacin y yuxtaposicin. Los prrafos son poco extensos y bien delimitados. En definitiva, se trata de un texto que tanto por su estructura como por el lxico explicado resulta bastante asequible a un lector no especializado. Por su sencillez y claridad podemos afirmar que se trata de un texto didctico propio de un manual destinado a estudiantes de la materia