PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE GEOGRAFA

PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 7

CIUDAD

GRADO Y GRUPOS

No. 90 Jos Caldern Ayala BLOQUE 1 EJE TEMTICO

1ro.

Santa Catarina, N. L.

El espacio geogrfico y los mapas Proyecto o Estudio de caso. Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con la utilidad de la informacin geogrfica del territorio nacional, con base en: -La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con la utilidad de la informacin geogrfica del territorio nacional. -El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrfico. -La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada. -La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada. PROPSITO COMPETENCIAS Manejo de informacin geogrfica:

CONTENIDOS

Identificar los componentes del espacio geogrfico y reconocer los conceptos propios de su estudio. Representar e interpretar el espacio por medio de mapas para valorar la utilidad de la informacin geogrfica en Mxico y en el mundo. EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas Nivel de desempeo 1 Insuficiente 2 Bajo 3 Aceptable 4 Destacado RUBRICA A partir de identificar un caso sobre la importancia del conocimiento geogrfico de un lugar especfico del pas o del mundo, implementa un debate donde se apliquen los conceptos, habilidades desarrolladas en el bloque. Establecer algunas relaciones de los componentes naturales, sociales y econmicos del espacio geogrfico mediante la investigacin de informacin en internet, documentos, entre otros.

Incluyen como estudio de caso su propio espacio, a partir de analizar las relaciones de los componentes geogrficos del lugar donde viven. .

Calificacin 5.0 6.0 7.0 y 8.0 9.0 y 10 NIVEL DE DESEMPEO

Profra. Patricia Olivares Nez

RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO

www.googleearth.com Observaciones

ACTIVIDADES Aclarar a los estudiantes que realizarn un estudio de caso para cerrar el bloque y que deber estar vinculado con la temtica vista. Aclarar a los estudiantes que algunas sugerencias son: 1. Analizar el espacio en el que habitan y estudiar en l los vnculos de sus elementos geogrficos. 2. Investigar y estudiar varias fuentes de informacin estadstica, graficas, documentales y mapas, para distinguir los elementos geogrficos del territorio nacional. 3. Indagar en la posibilidad de conocer virtualmente regiones, paisajes, lugares y territorios de varias partes del mundo utilizando las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TIC). 4. Buscar un especialista en el conocimiento y manejo de la informacin geogrfica para reconocer y recapacitar acerca de su utilizacin. Velar que existan por lo menos dos estudios de caso diferentes. Solicitar que socialicen con el grupo el estudio de caso creado y hacer conclusiones acerca de la relevancia de conocer los elementos del espacio geogrfico.

Profra. Patricia Olivares Nez