Instituto Pedaggico Latinoamericano y Caribeo. IPLAC Ctedra de Alfabetizacin y Educacin de Jvenes y Adultos. Dr. C Jorge Tamayo Collado.

FOLLETO DE EJERCICIOS, PREGUNTAS Y PROBLEMAS DEL PROGRAMA DE ALFABETIZACIN YO, S PUEDO. ETAPA DE APRESTAMIENTO: 10 clases ETAPA DE ENSEANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA: 42 clases ETAPA DE CONSOLIDACIN: 13 clases TOTAL DE CLASES DEL PROGRAMA: 65

CLASE 1

Presentacin del facilitador y los participantes Escuchar Observar Leer Escribir

El aprendizaje ser combinando los nmeros con las letras (Ejemplos: 1 a A; 2 e E) Explicar y demostrar cmo tomar el lpiz. EJERCICIO: Trazar 5 cuadrados.

EJERCICIO: Dibujar dentro de los cuadrados: Primero con lneas de puntos.

Despus lneas continuas por encima de las lneas de puntos.

EJERCICIO: Dibujar rectas. Primero con lneas de puntos.

Despus lneas continuas por encima de las lneas de puntos.

CLASE 2
EJERCICIO: Dibujar rectas.

..

Recordar: Posicin del lpiz. Posicin del cuerpo. Observar el trabajo de los participantes. Estimularlos constantemente.

EJERCICIO: Dibujar curvas ( 3 de cada una )

Primero con lneas discontinuas. Despus lneas continuas por encima de las lneas de puntos.

CLASE 3

NMEROS DEL 0 AL 9.

EJERCICIO: Dibujar (3 veces cada uno).

1 <
Qu nmero falta?

Escribir en el tablero los nmeros del 1 al 9.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Un participante escribir el cero (0) en el tablero. Escribir los nmeros uno a uno utilizando conjuntos de cosas u objetos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - Explicar que el cero (0) significa nada, no tiene valor.

EJERCICIO: Escribir el nmero que falta. 0 ___ 2 ___ 4 ___ EJERCICIO: Escribir el nmero correspondiente a cada ficha.

Recordar: El aprendizaje ser combinando los nmeros con las letras.

CLASE 4

NMEROS DEL 10 AL 19

EJERCICIO: Escribir los nmeros del 0 al 9. En los cuadernos y en el tablero. Explicar que los nmeros que veremos hoy se forman combinando los estudiados anteriormente. Presentar un conjunto de 10 elementos. Ejemplo:

Escribir el nmero 10 y explicar que los dems se forman combinando el 1 con el resto de los nmeros ubicndolos a la derecha.

1 = 11 2 = 12 3 = 13

4 = 14 5 = 15 6 = 16

7 = 17 8 = 18 9 = 19

5 Aprovechar cualquier posibilidad que exista de que el participante pueda escribir cualquier nmero en el tablero. Los participantes escribirn los nmeros del 10 al 19.

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

CLASE 5

NMEROS DEL 20 AL 30

..

Recordar todos los nmeros estudiados ( del 0 al 19) Presentar un conjunto de 20 elementos u objetos. Escribir el nmero 20. Explicar que los nmeros a estudiar se forman combinando el 2 con los nmeros del 0 al 9 y proceder como en la clase anterior.

1 = 21 2 = 22 3 = 23 4 = 24 5 = 25 6 = 26 7 = 27 8 = 28 9 = 29

Aclarar la diferencia entre 12 y 21. Escribir el nmero 30. Escribir los nmeros del 20 al 30.

21 26

22 27

23 28

24 29

25 30

CLASE 6

1 - a - A

..

Dictar los nmeros 1, 11, 12, y 21. Presentar la imagen de una casa. Escribir en el tablero una idea con la palabra casa.

Una casa latinoamericana.

Leer la idea y los participantes la repiten. Subrayar la palabra casa y escribirla aparte. Dividir la palabra en dos partes ca sa. Seleccionar la letra a estudiar: a y asignarle el nmero 1. Escribir el nmero 1 debajo de todas las a de la idea y contar cuntas hay. Ensear a escribir la letra A (primero con lneas discontinuas y despus con lneas continuas por encima de las lneas punteadas). minscula

a a

mayscula

A
1

1 Repetir al menos tres veces cada una.

Explicar que la mayscula se utiliza en los nombres propios (Ana, Alberto, Amrica). Pedir a los participantes que digan palabras que contengan la letra a. EJERCICIO:

casa casa casa

o o o o o ___ngel colin___ ___m___r ___mist___d ___ntonio

EJERCICIO: Se escriben en el tablero para completar: o vid___ o ___n___ o m___no o ___meric___ o v___c___

7 Se van leyendo las palabras que se escriban con la letra a minscula o mayscula segn corresponda. Se responde el ejercicio en el tablero. Se pide a los participantes expresar ideas con la palabras estudiadas u otras que contengan la letra a. Ejemplos: La casa es hermosa.

Antonio va al campo.

CLASE 7

2eE.

Recordar la letra a y el nmero dado a la misma (1). Escribir la mayscula y la minscula: 1 a A. Escribir en el tablero la idea: La mam le da un beso. Leer la idea y que los participantes la repitan. Seleccionar la letra estudiada: a. Escribir debajo el nmero 1 Subrayar y escribir aparte la palabra beso. Dividir en dos partes la palabra beso:

be so.

Escribir el nmero 2 debajo de la nueva letra: e. ENSEAR A ESCRIBIR LA LETRA E primero con lneas discontinuas y despus con lneas continuas por encima de las lneas punteadas).

minscula

e e
escuela e ue a

mayscula

2 2 Repetir tres veces la nueva letra. Tratar de que algn participante escriba la letra en el tablero. Pasar por los puestos y estimular a los alfabetizandos. EJERCICIO:

Decir nombres de personas que tengan la letra e. EJERCICIO: Dadas las palabras siguientes: mesa educar escuela esposa coser

Escribir el nmero 2 debajo de la e y el nmero 1 debajo de la a.

8 EJERCICIO: Escribir la e donde est el nmero 2. b___so 2 p___so 2 b___b___r 2 2 com___r 2 s___mbrar 2

Leer las palabras y que los participantes las repitan. Decir ideas utilizando la palabra beso.

CLASE 8

3 i I.

Idea: Una familia latinoamericana. Leer y repetir la frase. Identificar y leer las letras estudiadas. Subrayar y escribir aparte la palabra familia:

familia
Sealar y enumerar la letra a. Dividir en tres partes la palabra familia::

Fa mi lia
Sealar y enumerar la letra i. ENSEAR A ESCRIBIR LA LETRA I primero con lneas discontinuas y despus con lneas continuas por encima de las lneas punteadas). minscula Repetirla tres veces. Decir nombres donde aparezca la letra i. Escribirlos en el tablero. EJERCICIO: f___ 1 f___ 2 Leer y repetir. f___ 3 m___ 1 m___ 2 m___ 3

i
3

mayscula

I
3

EJERCICIO: Completar los espacios con las letras estudiadas. Lol__ 1 Lu__s 3 le__ 2 Lup__ 2 __n__ 1 1 __ng__l__ 1 2 1

9 Leer los nombres y repetirlos. Decir ideas con palabras que contengan la letra i.

CLASE 9

4oO

..

Recordar las vocales estudiadas, maysculas y minsculas con sus correspondientes nmeros.

Idea o frase: El sol permite la vida Leerla y repetirla. Seleccionar y enumerar las letras estudiadas.

Separar la palabra sol. Leerla y repetirla. Seleccionar la o y enumerarla. Leerla. Decir nombres en los que aparezca la letra o. ENSEAR A ESCRIBIR LA LETRA O (primero con lneas discontinuas y despus con lneas continuas por encima de las lneas punteadas). minscula

o o
4

mayscula

O O
4

Repetir tres veces cada una. Decir nombres que utilicen la o mayscula (O) y escribirlos en el tablero. Identificar en esos nombres las letras estudiadas. EJERCICIO: Completar, leer y repetir. o s___ 1 s___ 2 s___ 3 s___ 4 c___ rl ___ s 1 4 p___c ___ 1 4

o L___ ___ 2 4

L___ l ___ 4 1

10 o B___ ___ nv ___ n ___ d ___ 3 2 2 3 4 EJERCICIO: Escribir la letra en el nmero segn corresponda. o l__ o 3 c __ l 4 v __ __ 3 4 lot __ 2 c __ la 4 c__l__ 1 4

Hacer el primer ejemplo. Decir otras ideas relacionadas con la nueva letra.

CLASE 10

5 u U..

Recordar las letras estudiadas, maysculas y minsculas, con su correspondiente nmero. Idea o frase: La luna sale de noche. Leer y repetir. Seleccionar y enumerar las letras estudiadas.

Separar la palabra luna y leerla. Seleccionar la u, leerla y enumerarla. Decir nombres donde aparezca la u. EJERCICIO: Completar y leer: l___ 2 l___ 3 l___ 1 l___ 4 n___ 2 n___ 3 n___ 1 n___ 4

Escribir la u, mayscula y minscula con su correspondiente nmero. minscula

u u

mayscula

U U
5

5 Repetirla tres veces. Leerla. Escribir y leer en el tablero. Escribir en el cuaderno las letras como:

escuela
EJERCICIO: Completar.

americano

11 ___n___
1 1

c___s___
1 1

L___p___
5 2

L___ ___s
5 3

l___t___n___ ___m___r___c___n___
1 3 4 1 2 3 1 4

Decir ideas relacionas con la letra estudiada. Resumen de las letras estudiadas, mayscula y minscula, con sus correspondientes nmeros y uso de la mayscula.

CLASE 11

estudio de la letra l L
6 6

FRASE: El ala de la paloma

6 6 6 6

Se lee y se repite, luego la estudiamos. PALABRA: ala Se pronuncia y se repite, luego los estudiantes. 1 1 S e separa la letra l y se hacen las combinaciones silbicas.

la
6

le
6

li
6

lo
6

lu
6

Se leen y los estudiantes las repiten.

INVERSA

al
6

el
6

il
6

ol u l
6 6

Se leen y despus los estudiantes las repiten.

PRACTICAR LA TCNICA DEL TRAZADO DE LA l (L) minscula

ll
.

mayscula

L
6

Repetirla 3 veces. Leerla. Mencionar algunos nombres que contengan la L. EJEMPLO: Laura
6

Leo
6

Luca
6

Pronunciar los nombres y luego que los estudiantes los repitan. (Hacer nfasis en el uso de mayscula al comienzo de los nombres propios).

12 EJERCICIOS:

Completar las palabras siguientes. ___o___a

6 6

ma___o
6

___eandro
6

Pronunciar las palabras y luego que los estudiantes las repitan. 1) Mencionar frases que contengan la letra l. EJEMPLOS: Leo se fue para el trabajo. lote, paloma, lea.

CLASE 12
Lola lee, Lola lea la ele, Lala lea la ele.
Se leen estas frases y se mandan alumnos a copiarlas en el tablero.

Leo la e, l lee la e, el lo, la ola.

CONTENIDO NUEVO (Pg. 4) Mostrar un radio para el estudio de la letra. FRASE: Un lindo radio.
7

Se lee y se repite y luego los estudiantes. PALABRA: radio

7

Leerla y repetirla. EJERCICIO: Completar. r__

1

r__
2

r__
3

r__
4

r__
5

Pronunciar estas slabas.

Mencionar algunos nombres que contengan R al comienzo. 7 EJEMPLO: Ramn Ren Recordar el uso de la mayscula.

TCNICAS DEL TRAZADO DE LA R MAYSCULA Y LA r MINSCULA

R R

r r

R .r

R r

13 7 mayscula 7 minscula 7 7

EJERCICIOS: Completar las palabras siguientes. ca__o 7 __adio

7

lo__o 7 __osa
7

Pronunciar las palabras y explicar el sonido suave entre vocales. Pronunciar los nombres y explicar el sonido fuerte al inicio de la palabra. s __ __ __ __ __
1 6 2 7 4

__ __ s __
7 4 1

__ __ __ d __
7 5 2 1

__ __ m __
7 1 1

__ __ __ __
6 4 7 4

Mencionar frases que contengan la letra r.

CLASE 13

Recordar las letras estudiadas

RECORDAR LAS LETRAS ESTUDIADAS PAG. 4 FIGURA B.

FRASE: Un loro feo PALABRA: f e o

8 2 4

Leer la palabra y la frase.

EJERCICIO: Colocar el nmero correspondiente.

E l

f u e

f i e l

PRACRTICAR LA TCNICA DEL TRAZADO DE LA f (F)

minscula

f f
8

mayscula

F F
8

Escribir y leer las siguientes frases. o Felo fue al ro. o Fara relee. o La fea fiera. o El olor a lirio. Explicar el comienzo de las frases con letra inicial mayscula.

EJERCICIO: Dictar las palabras, luego escribirlas en el pizarrn y leerlas 3 veces.

14 furia Fefa farol fila fiera

CLASE 14

Repaso general

Repasar la clase anterior. ESCRIBIR

fila

faro

aro

ola

farol

Leer las palabras.

EJERCICIOS EN ACRSTICOS: COMPLETAR 6 4 7 4

l o r o a r o

6 4 6 1 2 2

loro
Las palabras se leen de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. PRRAFO Leer y copiar.

Leo, Lola, Felo, Flix, Fela, Lolo, Lila, Rolo, Fito .

15 Escribir delante de la palabra el o la, segn corresponda. EJEMPLO: el loro. __ __ ola __ __ radio COMPLETAR __ __ __ __
8 4 8 4

__ __ faro

__ __ __ __ __
8 1 7 4 6 7

__ __ __ __ __ __
8 5 7 1 7 1 6 4 6 1

__ __ __ __ __
8 5 7 3 1

__ __ __ __ __
Ordenar las siguientes frases (organizarlas). 1) fiel loro El 2) fila La fea

CLASE 15

Repaso general
EJERCICIOS:

1. Colocar debajo de cada letra el nmero correspondiente.

a i u r

e o l f

2. Escriba la letra correspondiente (leer). EJEMPLO: l e

6 2

e l
2 6

___ ___
6 6 6 3 4 4

___ ___
3 4 4 6 6 6

___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___

3. Sustituir cada espacio en blanco por la letra correspondiente (leer).

__ __ __ __ 6 2 2 7 __ __ __ 7 5 1 __ __ __ __ 6 3 1 7 __ __ __ 6 3 4

16 4. Formar palabras. EJEMPLO: ria fu la fi fa ri furia o re o fe __________ __________

__________ __________

5. Dictado. La ola, El ro, El ala, Lila, Lola, Felo, loro, fila, fofo, faro.

CLASE 16

Estudio de la letra M - m
9 PAG. 4 9

FRASE: La mujer trabaja en el campo

9 9

Leerla y que los participantes la repitan. PALABRA:

1. mujer pronunciarla y luego que los participantes repitan. 9 2. mu jer Leer cada slaba. PRACTICAR LA TCNICA DEL TRAZADO DE LA m(M)

m m
9 minscula COMPLETAR: m__ m__ 1 2 Pronunciar las slabas. 3

M M
9 mayscula

m__

m__
4

m__
5

17 EJERCICIOS: Escribir los nmeros debajo de las letras.

malo mira mulo ramo

Escribir las letras sobre los nmeros.

Leer y que los participantes repitan.

__ __ m __
6 4 1

__ __ m __
8 1 1

m __ __
1 7

__ m __ __ __ __
2 3 6 3 4

Colocar los nmeros debajo de las letras subrayadas. masa mesa misa ma me mi sa

Formar frases que contengan la letra

m.
EJEMPLO: La mujer colombiana es muy trabajadora.

CLASE 17
PAG. 4 Los participantes leen las siguientes palabras:

Ana

Mara

familia

loma

ala

mala

mimo

ama

CONTENIDO NUEVO ESTUDIO DE LA LETRA C

10

c
10

FRASE: La cama es de madera

10

Leer y repetir.

PALABRA: cama
10

Leer y repetir. Repetir estos sonidos (fuertes).

ca
10

co
10

cu

PRACTICA LA TCNICA DEL TRAZADO DE LA c(C) minscula

c c
10

mayscula

C C
10

18 Explicar a los participantes que los ctricos (naranja, limn, mandarina, etc.) contienen vitamina c.

EJERCICIOS: Reforzar los trazos discontinuos.

ma

me

ca ra

co

cu

fa

fo ca co cu

fu

Observar y escuchar, luego repetir los sonidos:

ca

ma ro

ro

Completar las palabras formadas y luego los estudiantes las leern con ayuda del facilitador. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
10 1 7 1 9 10 4 6 1 7 4 7 10 5 7 1 10 4 9 4 9

__ __ __ __
10 4 10 4

__ __ __ __ __
1 10 1

__ __ __ __
10 1 10 1 4

__ __ __ __ __
10 9 7

Formar frases con la letra c.

CLASE 18
Leer las siguientes frases y repetirlas con los estudiantes.

Camila cuela el caf.

Leo come coco.

CONTENIDO NUEVO

OTRO SONIDO DE LA LETRA C FRASE:

Camila mira al cielo.

cocina cero

Palabras: cielo

Explicar que la letra c tiene sonido suave en combinacin con la i y la e. Leer y repetir los sonidos de palabras.

a c
o u

e ca, co, cu c i ce, ci

SONIDOS FUERTES SONIDOS SUAVES

EJERCICIO:

19 Observar y leer en voz alta. el cielo el celo la cerca Comprobar en voz alta. __ __ __ __ __ __
10 2 7 2 1 6

la cima

Completar los espacios en blanco. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

7 4 10 3 4 6 5 10 3 1

Explicar en el anterior ejercicio el uso del acento en Lu ca y Roco. Escuchar y observar cama ca ma cura cu ra Leer las siguientes palabras. coco co co cima ci ma cero ce ro

DICTADO Leer todas las palabras, luego despacio para que los estudiantes escriban y luego repetir por tercera vez. caf cera cola luca

Formar frases con la letra c.

CLASE 19
La palma real

Repaso general
leer y repetir

Observar la siguiente palabra: _alma los estudiantes colocarn el numero y la letra correspondiente. CONTENIDO NUEVO Estudio de la letra P p
11 11

PALABRA: palma
11

leer la palabra y la fontica de la letra P. leer y repetir, luego lo hacen los estudiantes.

pa pe pi po pu

TCNICAS DEL TRAZADO DE LA p(P) minscula

p p

mayscula 11

P P
11

20 pal a pala Trabajar las slabas LEER Y REPETIR: palma pa pe Dividir en slabas: pal ma o palo

ma me mi mo mu
Indicar a los estudiantes que formen palabras con la letra m. Ejemplo: sopa puma Ejercicios: Completar papalote LEER Y REPETIR estas palabras.

_e _a
11 11

_i _a
11 11

_u _a
11 9

_i _a
6 11

_o _a
11 11

Leer con los estudiantes.

CLASE 20
En esta clase se va a hacer hincapi en pensar y actuar. EJERCICIOS Completar con la letra P
11

1. __e _a;
11 11 2. Leo

a _ea;
11

el _ie
11

_ule la _ila
11 11

Otras palabras con la letra p pupila palo paloma pelo pap

leer y repetirlas

EJERCICIOS: Mostrar a los estudiantes figuras conocidas cuyos nombres contengan la letra p, para que escriban los nombres de las mismas. Ejemplo: pocillo perico lupa l, r, f, m, c, p

Colocar en la parte superior del siguiente cuadro los nmeros y en la parte inferior las correspondientes letras estudiadas.

21

Colocar la palabra el o la en los siguiente rectngulos, segn corresponda: pelo ola loro mercado ropa mapa

Explicar que las letras maysculas se usan al inicio de oracin regularmente. DICTADO: se lee tres veces Leo repara la cama. Lola come pur. Lupe cuela caf. Paco palpa el pulpo. Recordar las combinaciones:

ca

co

cu

ce

ci

CLASE 21

12 t T
__elo
11

.
Feli__e
11

Completar y leer:

__aco
11

Frase o idea: come

Palabra:

tomate.
Letra: t
12

tomate. to ma te

Completar: t __ t __ t __ t __ t __

PRACTICAR LA TCNICA DEL TRAZADO DE LA t(T) minscula

tt
12 tilo

mayscula Tito

T T
12 __ __ __ __ 12 2 12 2 __ __ __ __ 9 4 12 1

Leer y escribir: Tela

Completar y leer: __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 12 1 12 1 9 2 12 1 6 1 12 1 __ __ __ __ __ __ __ __ 12 3 7 1 12 4 10 4

22 Formar ideas que contengan la palabra tomate.

CLASE 22
Completar y leer: __a__a
12 11

13 v V
__a__o
11 12

.
__o__o
12 7

__i__o
8 12

__a__a
9 12

__a __o__o
12 6 10

Idea: La vaca est al sol

10

v__ 2

Palabra: v__ 3 v__ 4

vaca. va ca
v __ 5

Completar y leer:

v__ 1

PRACTICAR EL TRAZADO DE LA v (V) minscula Completar y leer:

v v
13 E__ __ __ e 6 1 13 __ __ __ 13 2 4

mayscula

V V
13

v__ __ __ __ __ a __ __ 3 2 6 1 13 7 1 __ __ __ __ __ __v__ 1 13 2 1 13 3 2

Formar ideas con palabras que contengan a letra v.

CLASE 23

14 s S

El sol sale por el este

2 6 4 6 1 62 11 4 7 2 6 2 12 2

Sol sale este Sol sale este

Sa Se Si So Se

Decir palabras que lleven la letra s. Sol Sal sola peso sopa vaso paso piso sala

LEER: casa cose as es is os us

23 PRACTICAR EL TRAZADO DE LA s (S) minscula

ss
14

mayscula

S S
14

Escribirla en el tablero

Pagina 6 de la cartilla, ultimo ejercicio s S. Buscar en la cartilla la 3. oracin. El sol sale por el este (leerla). Realizar el ejercicio: __ __ __ __
7 4 14 1

__ __ __ __ __ __
1 14 3 14 12 2

__
1 1

__ __
6 1

__ __
2 14

__ __ __ __ __
10 5 2 6

Decir ideas relacionadas con la palabra estudiada (sol). Escucharlas.

CLASE 24
Completar y leer: __ a __a 9 14

15 n N

__ a __ o 14 11

__ i __ a 7 14

__ a __ a 10 14

e __ v __ u __ a 14 11 9

IDEA: La luna sali.

15

PALABRA: luna

lu na
15

Completar y leer: n__ 1 n__ 2 n__ 3 n__ 4 n__; 5 __n 1 __n 2 __n 3 __n 4 __n 5

Decir palabras que contengan letra n. Leer: enfermo,

antes,

untar,

inca.

24 PRACTICAR EL TRAZADO DE LA n minscula

n n
15 d __ 2

mayscula

N N
15 __ __ 2 14 __ __ __ 1 6 12

Decir nombres que comiencen con N. Completar y leer: __ __ __ __ __ __ __ 2 6 15 4 13 3 4

__ __ __ __ __ __ 2 6 2 2 15 1

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 15 4 7 1 2 14 12 1 2 15 6 1 2 15 6 1 2 14 10 5 2 6 1 Formar ideas con la palabra luna.

CLASE 25

repaso general

Recordar las letras 12 t; 13 v; 14-s; 15 n Completar con la palabra dictada. Tengo una __________ Mariposa del ______ la duea y de ___ luz del da aire la ______ visitadora de la ______ sutil rosa que ______ de regalo __ ___ alegra. vuela a mi

Una variable del ejercicio puede ser dictar las palabras que deben escribirse debajo de la lnea. Dictado: camisa, carro, cama, peine, mano

25 Formar palabras con las silabas pe te ra fi pa

Escribir algunas de esas palabras en el tablero. Completar y leer: vo __ o 12 __ o __ a 14 6 __ o __ a __ o 15 13 12

Formar ideas con las palabras estudiadas.

CLASE 26
Leer: cara

16 r - R
careta torito peruano loro

IDEA: El carro est al sol.

16

PALABRA: carro ca rro

16

Resaltar la diferencia entre caro y carro. Completar y leer: rr__ 1 rr__ 2 rr__ rr__ 3 4 rr__ 5

PRACTICAR ELTRAZADO DE LA rr

rr rr
16

26 Leer: el carro corre Colocarle a cada letra el nmero correspondiente. Completar y leer: a__ancar ca__tera de__ibar co__eo a__ullar

Leer y enumerar la rr: pero perro caro carro careta carreta

Explicar como, al cambiar la letra r por la rr, cambia el significado de las palabras. Completar y leer: Manolo __ __ __ __ los mulos. 1 16 2 1 El __ __ __ __ est al sol. 10 1 16 4 La __ __ __ __ __ __ est en el patio. 10 1 16 2 12 1

Escribir ideas nuevas con la palabra carro.

CLASE 27
Leer: caro fisco

17 q Q
escuela cine peces

IDEA: El mosquito pica.

17

PALABRA: mosquito

mos qui to
17

Explicar que la q siempre estar acompaada de la u y que esta no suena. Leer: quema quite queso quimera

PRACTICAR EL TRAZADO DE LA q (Q) minscula

q q
17

mayscula

Q Q
17

27 Completar y leer: ..ui ..ue

Decir palabras con la letra q: Ejemplo: querer, queso, maqueta, mantequilla, quitamos queremos, coloquio Pueden escribirse en el tablero y mandar a leerlas.

Completar y leer: __ __ __ __ __ __ __ __
12 2 17 5 3 2 7 4

__ __ __ __
11 2 7 4

__ __ __
13 2 4

__ __ __ __ __ __
2 16 4 7 2 14

CLASE 28
Leer: Q u i e r o,
17 5 3 2 7 4

18 y Y
q u e s o,
17 5 2 14 4

.
T u r m e q u ,
12 5 7 9 2 17 5 2

p a rr o q u i a
11 1 16 4 17 5 3 1

IDEA: El arroyo est por aqu. PALABRA: arroyo

.

a rro yo
18

Leer:

ya, ye, yi, yo, yu PRACTICAR EL TRAZADO DE LA y (y)

minscula

y y
18

mayscula

Y Y
18

Leer:

Lola se apoya en las leyes.

28 La yuca es ma. El nene tiene un yoyo. Dictado: yema, yeso, yemenita, yate, tuyo, raya

Revisar en el tablero Leer y repetir: ley, soy, estoy, como y veo la tele, t y yo.

Yo estoy casado y Antonio no. El yate est en el mar. Mara y yo vamos al cine. Decir ideas que tengan la letra y.

CLASE 29
Completar y leer:

19 d D

__ a __ o 9 18

__ o__ 13 18

__ u __ a 18 18

__ a __ o __ i __ a 10 7 6 15

IDEA: El mosquito pica su dedo. PALABRA:

dedo
19 19

de do
19 19

Leer: da

de

di

do

du

Decir palabras donde se utilice la letra d. Ejemplo: dama, dado, decena

29 PRACTICAR EL TRAZADO DE LA d (D) minscula

D d

mayscula

D D
19

19 Formar y decir ideas con las palabras estudiadas: Leer las frases y seleccionar las slabas estudiadas: Me dedico a estudiar con delirio. No ms demora, dame mi dinero. Pepe cometi un delito. Vamos a depositar el dinero. No quiero que se derrame la leche. Leer: duda, delirio, donacin, __errame
19

duelo, __ania
19

dolores, Dolores __ias

19

Dunia,

doce Fe__erico
19

Completar: Ma__o
15

ma__ero
19

CLASE 30

Repaso general

Copiar: Evitar es ms positivo que lamentar. *Escribir el nmero correspondiente a cada letra.

Colocar ce o ci, segn corresponda y leer: Mi ve__na tiene una ma__ta en su co__na. El mdico me re__t peni__lina. Fue a la farmac__a por medi__nas. El frasco de a__ite de oliva es mo. Ne__sitamos __reales para la alimenta__n. Me apete__ tomar tilo.

Leer y escribir: Tiendo la cama.

30 Corro por el parque. Camino despacio. Lavo la ropa. Completar con ca que qui co cu:

__ero __mer __ides. __rolina __me __so. Esa __mida tiene po__s __loras. Dice __ no __noca esa __misa. En la cama __ero mimos.

CLASE 31
Completar y leer. __ue__a__e
17 19 12

20 b B

__a__ia
19 15

__
18

E__e__a
6 15

E__
6

__a__o
10 16

__ue __
7 1?

IDEA:

Es necesario botar la basura

20 20

PALABRA:

basura
20

ba-su-ra
20

Completar y leer: b__

b__

b__

b__

b__

PRACTICAR EL TRAZADO DE LA b (B)

31

minscula Completar y leer: S__

2

b b
20

mayscula
20

B B

__e__e
19 20

b__ __a__
4 14 7

l__
1

__a__ __ra.
20 14 5

Leer: bata burro bota bola bala Leer y colocarle el respectivo numero a cada letra: No debemos acumular la basura.
.

La bata de Lila es bonita. Decir ideas nuevas con la letra b:

CLASE 32

21 h H

Observar y leer las siguientes palabras: Helado hilo humano humo hora hipo Explicar que el sonido de la h en nuestro idioma es mudo, pero interviene en el significado de las palabras. Ejemplo:

ola

hola

IDEA: El huevo es un buen alimento. Palabra: huevo

21

Hue vo
21

Explicar que las palabras que comienzan con ue se escriben con h.

32 Ejemplo: hueso, hueco. PRACTICAR EL TRAZADO DE LA h (H) minscula

h h
21 ho hu

mayscula

H H
21

Escribir las silabas y leer: ha he hi

Completar la idea: __ __ __ __ __
21 4 15 4 7

__
1

__ __ __ __ __
17 5 3 2 15

__ __ __ __ __
21 4 15 4 7

__ __ __ __ __ __
9 2 7 2 10 2

Expresar ideas que contengan la letra h:

.21

Ejemplo:

Completar la idea:

Vivo en un pas hermoso

CLASE 33
Completar y leer: __o__a __e__.
21 6 20 20

22

__a__e
19 9

__a
6

__a__o.
9 15

__ __
13 18

a__
6

__a__ __o.
10 9 11

__o__
14 18

__o__o__ __a __o.

10 6 9 20 15

IDEA:

El nio quiere a mam.

. 22

PALABRA: nio

ni o
.

22

PRACTICAR EL TRAZADO DE LA ()

33

minscula

22 e i maana __ __
2 14

mayscula

22

Leer y escribir: a

Decir palabras con la letra . Ejemplo: caa,

Completar y leer: E__ c__ __ __ __ __

6 1 7 3 22 4

__ __ __ __ __ __ __ __ __
15 2 10 2 14 1 7 3 4

__ __ __ __
11 1 7 1

__ __
6 1

__ __ __ __.
13 3 19 1

Formar ideas con la letra . Ejemplo: Maana estar aqu.

CLASE 34
Completar y leer: __a__i__o
10 7 22

23 ch CH

__a__e
22 9

__a__i__o
19 22 15

__a__o
20 22

__o__
21 18

__
18

__a__a__o
9 22 15

IDEA:

La leche es buena.
23

PALABRA:

leche
23

le che
23

Leer: cha che chi cho chu

34 PRACTICAR EL TRAZADO DE LA ch (CH) minscula

ch ch
23 n__ __ __
3 22 1

mayscula

CH CH
23

Leer: noche chivo Completar y leer: L__

1

lucha ducha

e__
14

d__
2

__i__ __.
23 6 2

L__
1

__ __ ch__
6 2 2

d__
2

l__
1

v__ __ __
1 10 1

__ __
2 14

__ __ __ __.
7 3 10 1

Decir ideas con la letra ch.

CLASE 35

Repaso General

Completar con la letra y: Luis __ Lola Tu __ Yo Ana __ Lupe Laura __ Ramn

Completar las palabras utilizando las silabas: que, ha, yo, do de__ __yo arro__ __so ni__ __maca

Organizar: que a cha a yo rro qui ta mos que ca ci che le co cha ma

35 to de di me a

Escribir el nombre de los siguientes nmeros: 5_________ 6_________ 8__________ 11_________ 15___________

Dictado: La antorcha est encendida. Rafael vino anoche. El chisme es malo. La risa es la sal de la vida. El ramo da rosas es para Vernica.

CLASE 36
Leer: chino

24 j J
lechero lucha charro chico

IDEA: El nio quiere al viejo. PALABRA: viejo

24

vie jo
24

Leer: ja

je ji

jo

ju

PRACTICAR EL TRAZADO DE LA j (J)

36

minscula

j j
24 jefa

mayscula

J J
24 abeja.

Leer y escribir: jirafa

teja

ojera

Completar con la silaba correspondiente: La bara__ es de __lia. __sefa su__ta el dibujo. __s ale__ a la abe__. Ese __leo no es bueno. La __rafa es alta.

Dictado: Abeja

jabal

jirafa

jabonera jabn

aj

CLASE 37
Leer: Joven

25 x X
conejo hija joya rojo hoja

IDEA: Su amigo pase en taxi por Mxico. PALABRA: Taxi

25

Ta xi
25

PRACTICAR EL TRAZADO DE LA x (X)

37

minscula

x x
25

mayscula

X X
25

Leer y repetir: xa xe examen dictado:

xi xo xu xito existe existe

exporta oxgeno expediente Xiomara mixto xido sexto

Completar con la silaba correspondiente: El ta__ fue muy rpido. La perseverancia le dio el __to. Su e__men fue bueno. Sus tacones son e__gerados. Mi se__ es diferente al tuyo.

Completar con ex: El caf colombiano es __quisito. Su __pediente es bueno.

Leer y copiar: Axila ex____ ______ ______ _______

CLASE 38
Leer:

26 ll LL

Xiomara lee y canta. Jos es chileno.

IDEA: El pollo est en el patio. PALABRA: pollo

26

Po llo
26

38 Leer: lla lle lli llo llu

Completar y leer: ll __ __ __
26 1 13 2

ll __ __ __ __
26 5 13 3 1

ll __ __ __ __
26 2 9 1 7

ll __ __ __.
26 5 7 1

PRACTICAR EL TRAZADO DE LA ll (LL) minscula

ll
26

mayscula

LL LL
26

Dictado: Ella se llama Elisa. Es un da de lluvia. Completar: __ __ __ __ __

26 1 9 1 7

__ __ __ __ __ __
26 1 15 5 7 1

__ __ __ __ __
10 1 26 1 7

__ __ __ __ __
10 1 26 1 7

__ __ __ __ __ __ __.
10 1 26 2 24 4 15

Expresar ideas con la letra ll. Ejemplo: Ayer llovi. El la llama para ver la lluvia.

CLASE 39
Leer: Voy al llano.

27 z Z
Julio es un nio bueno. El chico es mi hermano.

IDEA: Un zapato bonito. PALABRA: zapato

27

za pa to
27

Leer: za

es

zi

zo

zu

39 PRACTICAR EL TRAZADO DE LA z (Z) minscula

z z
27 zinc pozo

mayscula

Z Z
27 zumo

Leer y escribir: Zelanda Dictado: zapatilla

zapatilla

zona

lechuza

Expresar ideas con las palabras estudiadas. Completar: El cielo es a__l Jos subi a la a__tea.

CLASE 40

Repaso General

Seleccionar la palabra correcta y completar: El _______ y el _______ van de la mano. Correr por el _______ es ms fcil. El _______ es de color rojo. _______ es una buena _______.

Leer:

rojo

joven

viejo

zapato

Xenia

llama

jinete

Dictado: jarro jefe Juan sujeta zapatilla exquisita vasija examen esposa

Escribir oraciones y leerlas

CLASE 41

28 - g - G

..

Leer: zapato hechizo conejo muchacho excelente llanura Yesenia IDEA: El gato caza al ratn. PALABRA: gato
28

ga to
28

40 Leer: ga go gu gota gajo aguja ge gi Gerardo Girasol

PRACTICAR EL TRAZADO DE LA g (G)

minscula

g g
28 gol gusta gigante

mayscula

G G
28 agotada.

Dictado: Leer:

generoso

agua

El gato vigila al pollo.

Completar: ___erardo re___al a ___isela un ___irasol y a ella

28 28 28 28

le ___ust tan ___alante ___esto.

28 28 28

Decir palabras nuevas con la letra g: Ejemplo: gajo, aguja, gusto

Formar nuevas ideas con la letra g. Ejemplo: Me gustan los girasoles. La gota de roco.

Hablar de los gatos, su historia, enfermedades que transmiten, que sirven para controlar la ratas y ratones, etc.

CLASE 42
Leer: ganado alguna

28 - g - G
gaviota gallina aguacero. gotera

amiga lago

..
laguna

Dictado: gigante genuino. Leer : Miguelina toca la guitarra. Miguelina guitarra.

41 Mi-gue-li-na gui-ta-rra

Pronunciar los sonidos gue -gui y explicar que la u no suena. Leer: aguijn guiso guila dengue guerra ceguera Escuchar: vergenza gira desage averige

Explicar que la u suena cuando lleva diresis ( ). Completar y leer; __ __ 2 6 __ __ 6 1 __ __ __ __ __ __ __ 19 2 14 1 28 5 2 __ __ __ __ __ 28 5 3 7 1 __ __ 2 14 __ __ 2 14 __ __ 19 2 __ __ 19 2 __ __ __ __ __ __ 6 1 10 1 14 1

__ __ __ __ __ __ 28 3 14 2 6 1

Formar ideas con la letra g. Ejemplo: El hombre tiene vergenza.

CLASE 43

29 - k - K

..

Leer: guerrero , amigo , Jernimo , Chiriguan, Gamarra, gira .

IDEA: En ese mercado venden todo por kilogramos.

29

PALABRA: kilogramos
29

ki lo gra - mos.
29

Leer:

ka ke ki ko ku

42 NOTA: Aclarar que la letra k se usa poco y en ocasiones se puede sustituir por la combinacin: que , qui. Explicar que kilo significa mil: kilogramo = mil gramos kilmetro = mil metros PRACTICAR EL TRAZADO DE LA k (K)

minscula

k k
29

mayscula

K K
29

Completar y Leer: __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2 6 7 3 4 2 14 12 1 1 19 4 14 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __. 23 3 6 4 9 2 12 7 4 14 19 2 1 17 4 3

CLASE 44
Leer: IDEA:

30 - w - W

Kenia , cigarro, Pker , rica , Cinaga , Turmequ , caballo William es mi amigo.

PALABRA: William
30

Wi lli am
30

Leer:

Wi Wa We PRACTICAR EL TRAZADO DE LA k (K)

minscula Leer: Walter

w w
30 Wendy Wilson.
30

mayscula

W W
30

Completar y Leer: __ alter es estudioso.

30

__ endy y __ ilson son hermanos.

30

CLASE 45

Combinacin bl

Leer: El da est nublado. PALABRA: nublado

nu bla do
Leer: bla ble bli blo blu

43 neblina cable blando sublime blusa bloque Completar y Leer: po___do o___gado Leer: blumer noble amable ne___na ha___dor Vladimir. La neblina no me dej ver el bloque. Me di un golpe. mue___ flexi___ ___que tinie___

Pablo es una persona amable. Luis es noble y Lupe es amable.

CLASE 46 Repaso. Utilizar Folleto de ejercicios, preguntas y problemas de Matemtica desde la clase 46 hasta la clase 54. o
Copiar, leer cada letra y cada palabra: Palabras: lechuga acelga aguante gallina gasolina girasoles Organizar las letras y formar una palabra: Ejemplo: beluem Mueble sulab blusa enablin neblina gitana

Organizar las palabras y formar oraciones (comenzar con mayscula): Ejemplo: A. Como dos de agua gotas son. Son como dos gotas de agua. B. Gota una no agua de molino mueve. Una gota de agua no mueve molino. C. Ro suena cuando el lleva agua. Cuando el ro suena agua lleva.

CLASE 47 .

Combinacin bl Matemtica.

Lea: Blasa tiene una blusa elegante

44 PALABRA: blusa Leer: bla ble bli blu sa blo blu:

Escribir y leer: blumer mueble noble bloque amable Vladimir Construir oraciones con las palabras anteriores: Ejemplos: Pablo es una persona amable. Lus es noble y Lupe es amable.

CLASE 48 .

Combinacin br. Matemtica.

IDEA: Ese libro es muy interesante. PALABRA: libro Leer: bra bre

li bro
bri bro bru hombre labrador. hom ____ bre ____ sil Bra

Brazo abrigo Bruno Bruno tiene un abrigo. Completar y leer: Copiar y leer: li ____ bro

siem____ bra

Nora es la nuera de Dora. Me duele el brazo. Hay neblina y sombra.

CLASE 49 .

Combinacin pl. Matemtica.

45

IDEA: Ese amor fue un suplicio. PALABRA: suplicio Leer: pla plato ple pli su pli cio . plo plu cumplir pluma.

plancha

empleo

Explicar que antes de p y b en lugar de n se escribe m. Ejemplo: embarcar sembrar cambiar campesino comprar siempre

Completar los espacios en blanco con la slaba correspondiente: Ejemplo: ____ maje a___ mo ___ garia plu plo ple ___ ga pla ex___ car pli ___ cer pla

CLASE 50 .

Combinacin pr. Matemtica.

IDEA: Ella recibi el premio Nobel de la paz. PALABRA: premio pra pre pri pro

pre mio
pru

Leer:

El precio del producto aument. Dictado: problema prueba profesor pregunta Ejercicios para practicar la escritura de cartas: Escribir: Manuel Ada Dalia Elena Noel prima prisa

Noel quiere comprar rosas.

46

CLASE 51 .

Ejercicios. Matemtica.

Escribir dos palabras que definan cualidades de una persona. Ejemplo: responsable, alegre, hablador, entusiasta, planificado, serio, trabajador, etc.

Dictado: libro, tabla, plata, explica, plazoleta,

playa, plaga,

pluma, placa

aplausos,

Seleccionar la palabra que corresponda a cada espacio en blanco y leer la oracin: 1. amable, aos, habla, casa.

No es que Julio _____ ms, lo que sucede es que Luis es muy . habla amable 2. brazo, blusa, brisa, aplica.

La _____ mueve la _____ que est en el _____ de Luisa. brisa blusa brazo Organizar las palabras que estn en los crculos:

br v

o a

br p

o e t

pl e

i o

bravo

pobre

pleito

pl n

o a

p bl

a o

______ plano

________ poblado

47

CLASE 52 .

Combinacin tr. Matemtica.

IDEA: La mujer trabaja con tesn. PALABRA: trabaja

tra ba - ja
Leer: tra tre tri tren tro tru trueno tropiezo tres entrada. trino trecho

Colocar la letra que le corresponde a cada nmero: __ __ __ __ __ __ 12 7 1 1 11 1 __ __ __ __ __ __ 12 7 4 15 10 4 __ __ __ __ __ __ __ 12 7 1 20 1 29 1

Leer: Las mujeres tiene derecho al trabajo. El trabajo ennoblece

Dictado: Juan Carlos Toms (Observar el uso de mayscula al inicio de cada nombre).

CLASE 53 .
IDEA: PALABRA:

Combinacin cr. Matemtica.

Ellas me ayudan a escribir. escribir es cri - bir
crnica cruce cruel.

Leer:

cra cre cri cro cru crter crecer cristal

Completar los espacios en blanco con las combinaciones cra, cre, cri, cro, cru: es___tura ___zar es___bir cri cru cri Completar los espacios en blanco con las siguientes palabras: cran crin, escribe, crecen

Elena ________ una carta. Los nios ________ con mucha rapidez. El caballo tiene una hermosa ________.

48 Ivn y Mara ________ muy bien a sus hijos. Leer: Yeyo y Gisela escriben una carta.

CLASE 54

repaso

Escribir las siguientes ideas. El gallo ser el reloj oficial. El buey mugi. Pongo mis garras por testigo dijo el len. Un reino sin alegra es como una crcel.

Colocar el nmero debajo de cada letra en las siguientes palabras: gallo mugi gra gritar gre garras gri Grecia grosero gro testigo gru gremio grulla gripe grupo. grueso alegra

leer:

gracias

Gregorio

Escribir oraciones con las siguientes palabras: gremio grosero granero

49

CLASE 55

Combinacin dr

IDEA: Ellos no podrn hacer la reja. Yo podr T podrs l, Ella podr Ellos, Ellas podrn Nosotros podremos Vosotros podris

EXPLICAR que las palabras subrayadas se utilizan para sustituir una o varias personas. Yo . T . l, Ella .. Nosotros Vosotros Ellos, Ellas

Leer: dra, dre, dri, dro, dru Agregar la n a las combinaciones anteriores y leer. dran, dren, drin, dron, drun

Leer y escribir:

tendr ladrn

tendrn padre

vendr madre

vendrn pedro

piedra

Seleccionar la palabra correcta para completar cada oracin: 1). l Ellos _______ vendrn a tu casa. 2). ladra ladran Los perros ________ de noche. 3). ladrillo - madrugada El muro es de _______. 4). tendr tendrn Ellos ________ mejores resultados .

50

CLASE 56
Dictado:

Ejercicios

El sol en el cielo brilla, en el surco hay buen calor, riega, riega la semilla, sembrador Formar palabras enlazando las slabas: zo bra sa va bre hom ham nom bro che li cha

sa bri o llo bru

to

no

Formar oraciones con las palabras anteriores: Leer: bra bar bre ber bri bir bro bor bru bur

Seleccionar la silaba correcta y colocarla en el espacio en blanco: bra pla ____ya bre pre po _____ pla bra ____no plo bro ____ ma bro plo ____mero bri pli ____ sa bla bra ha____dor

51

CLASE 57

Combinacin fr

Decir: Las frutas tienen riqueza vitamnica. Palabra: Leer: frutas fre fresco fru tas fri frito fro frote fru fruto

fra frases

Escribir oraciones con las palabras. sembramos frutas cuidar

CLASE 58
Decir una idea a cerca de la familia y escribirla. Recordar que se inicia con mayscula y se termina con un punto final. Adems, las ideas se separan tambin con un punto. Escribir las ideas en el tablero como un prrafo, es decir, separadas por puntos. Escribir un prrafo sobre la familia (dos o tres oraciones). (pensar primero y despus escribir). Leer los prrafos.

CLASE 59

Redaccin

Decir temas con los que se quieran escribir prrafos y escucharlos. Observar y escuchar un cuento. Recordar 3 4 oraciones del cuento y construir con ellas un prrafo. Cada alfabetizando lee su respectivo prrafo.

52

CLASE 60

..

Que cada alfabetizando escriba su nombre y sus dos apellidos: Leer: gue gui ge gi gira guerra guiso Camagey gineo Leer: bla bra pla pra tra cra gra blan blanco dra dran podrn Leer: fria firma frotar fortuna fresa enfermo frase farmacia africana afirman dre dren ble bre ple pre tre cre gre blen bli bri pli pri tri cri gri blo bro plo pro tro cro gro blu bru plu pru tru cru gru blun hablando dru dron drun

blin dri

blon

blando dro drin

ladrillo

Escribir un prrafo sobre el trabajo de un campesino: Responder: En qu mes naciste? En qu pas naciste? En qu pas vives?

53 Decir y escribir los das de la semana y los meses del ao.

CLASE 61
Leer una carta. Cotapaxi, 8 de mayo de 2011. Querida madre:

..

Ya he crecido y he tenido necesidad de formar mi propia familia. No creas que no te extrao. Pronto te haremos abuela. Me he dado cuenta con esta separacion de lo buena que has sido conmigo y del cario que me has dado da a da. Hoy es el da de las madres y quiero decirte, una vez ms, que te quiero y que te necesito. Te quiere de verdad, Tu hijo Enrique. Explicar la estructura de una carta.

Lugar y fecha saludo contenido___ . ____________________________o ____________________________.

54 despedida y firma

Escribir lugar, fecha y saludo de una carta. Leer nuevamente la carta inicial y recordar su estructura.

CLASE 62
Escribir la fecha y el saludo de una carta.

..

Leer la carta de la leccin anterior y analizar el contenido y la despedida. Presentar el esquema completo de la tabla. Lugar y fecha___________ Saludo_________________ _________Texto o contenido________ ________________________________ ________________________________ _____despedida______ _______ firma________

Leer: Los Ros, 5 de julio de 2011. Querido hijo, Tu carta me alegr mucho, fue como tenerte a mi lado en ese da tan especial. Me haces muy feliz, porque pronto ser abuela. Ser un nio o una nia tan bueno como t. Hijo cuando puedas ven a verme. Recibir en mis mejillas un beso tuyo ser la mejor de mis alegras. Yo tambin te quiero de verdad. Tu madre, Mara.

Analizar la estructura de la carta y compararla con el esquema estudiado. Hacer el esquema en el cuaderno.

55 Organizar las partes de la siguiente carta: Los quiere, Alberto. Valledupar, 8 de mayo de 2008 He pasado unos das muy interesantes. Quisiera que ustedes estuvieran conmigo. Queridos primos:

CLASE 63

..

Mostrar un sobre para enviar una carta y decir sus partes. Remitente: ___________ SELLO ___________ ___________ Destinatario ___________ ___________ ___________

CLASE 64

..

Entregarle una carta a cada alfabetizando para que la lea en silencio y despus en voz alta para todos (puede ser una carta escrita por el(la) facilitador(a) o (el)la coordinador(a) y dedicada a los alfabetizandos).

CLASE 655

Ejercicio final

..

56 Escribir una carta teniendo en cuenta los indicadores de evaluacin del aprendizaje establecidos en el perfil de salida de la persona alfabetizada con el programa Yo, s puedo. Nombre y apellidos ___________ Firma:---------------Sexo __________ Pas ___________ Fecha _____________

______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Firma_________________