SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 01 Fecha: 01/04/2013 Cdigo: GFPI F004-P006-

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN: TOPOGRAFA CDIGO:225302 VERSIN: 2 NOMBRE DEL PROYECTO: ESTUDIO TOPOGRFICO Y SUS RESPECTIVOS CDIGO:45575 DISEOS, PARA LA IMPLEMENTACIN DE LA VA EN EL REA URBANA Y SUBURBANA SECTOR SANTA ROSA DEL SUR - EL PLATANAL. FASE DEL PROYECTO: EJECUCIN ACTIVIDAD (ES) DEL PROYECTO: ACTIVIDAD APRENDIZAJE: (ES) DE

EJECUTAR LEVANTAMIENTOS TOPOGRFICOS Calcular cantidades de obra de Y GEOREFERENCIARLOS un proyecto vial RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA:

TRAZAR Y LOCALIZAR 1. REALIZAR CLCULOS DE CANTIDADES DE PROYECTOS VIALES DE OBRA SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES. 2. VERIFICAR LAS CANTIDADES DE OBRA DEL PROYECTO VIAL SEGN CANTIDADES ESTABLECIDAS. 3. REGISTRAR LOS DATOS EN LAS CARTERAS ESTABLECIDAS PARA PROYECTOS VIALES SEGN REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE: RESULTADOS DE APRENDIZAJE: DURACIN DE LA GUA ( EN HORAS): COMPETENCIA: COMPETENCIA: 48 HORAS

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2. INTRODUCCIN LOS APRENDICES SENA EN SU FORMACIN COMO TOPGRAFOS ESTARN EN LA CAPACIDAD DE HACER CON EFICIENCIA Y EFICACIA UN LEVANTAMIENTO O EL TRAZADO DE UNA VA CUMPLIENDO CON TODOS LOS REQUISITOS, LAS NORMAS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA ESTOS CASOS. LOS APRENDICES SENA, ESTARN EN CAPACIDAD DE INTERPRETAR LOS PLANOS TOPOGRFICOS DE DISEO VIAL DADO POR EL EQUIPO DE TRABAJO, MANEJAR Y CONOCER LAS VARIABLES CON QUE FUNCIONAN LOS LTIMOS SOFTWARE QUE EXISTEN EN NUESTRO MEDIO SOBRE EL TEMA VIAL, ENTREGAR Y ENTENDER FCILMENTE LA INFORMACIN COMPILADA EN CARTERAS DE TRABAJO. LOS CONOCIMIENTOS IMPARTIDOS AL APRENDIZ SENA, SOBRE DISEO GEOMTRICO VIAL LE DARN VALOR AGREGADO A SU LABOR QUE LE PERMITIRA COMPETIR CON LOS MS PROMINENTES DEL SECTOR, CONVIRTINDOSE EN UN PROFESIONAL ALTAMENTE APETECIDO EN EL MEDIO, POR SUS CONOCIMIENTOS. EL APRENDIZ TIENE CLARO QUE HACE PARTE DE UN EQUIPO DE TRABAJO Y QUE SU LABOR ES UN COMPLEMENTO PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS DEL PROYECTO.

1. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIN INICIAL. EL INSTRUCTOR HARA UNA PRESENTACIN E INTRODUCCIN AL TEMA, ESBOZANDO EL ALCANCE DE LA CLASE, OBJETIVO PROPUESTO, RESULTADO DE APRENDIZAJE Y LOS CRITERIOS DE EVALUACION. TAMBIEN SE HARAN ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO PRELIMINAR. (PREGUNTAS Y PROCESAMIENTO DE RESPUESTAS, INTERCAMBIO DE IDEAS-LLUVIAS DE IDEAS) 3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIN E IDENTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.) EL INSTRUCTOR EXPONDRA LAS BASES TEORICAS TENIENDO EN CUENTA LOS CONCEPTOS Y LAS DEFINICIONES QUE MANEJA LA TOPOGRAFA EN CADA UNA DE SUS ACTIVIDADES QUE SE DEBEN DESARROLLAR EN LOS PROCESOS DE TRAZADOS, LEVANTAMIENTOS, CLCULOS Y DIBUJO DERIVADOS DE LA TOMA DE DATOS EN CAMPO EN EL DESARROLLO DE UN ANTEPROYECTO, PROYECTO, OBRA O ACTIVIDAD ADQUIRIDOS DURANTE LOS JUEGOS DE ROLES EN LA ACTIVIDADES CURRICULARES. (EXPOSICION DE CONCEPTOS FUNDAMENTALES, DEFINICIONES BASES TEORICAS)

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3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIN Y TEORIZACIN). EL GRUPO EN GENERAL HAR UNA MESA REDONDA Y POR MEDIO DE UN PANEL DE DISCUSIN CON LA PARTICIPACIN DEL INSTRUCTOR COMO MODERADOR LOS APRENDICES SOCIALIZARAN LOS CONCEPTOS Y LAS DEFINICIONES INVESTIGADAS. CADA GRUPO DEBE PRESENTAR EVIDENCIA DOCUMENTADA DE SU PR OCESO Y SOCIABILIZARLA EN EL GRUPO. (TALLERES EN CLASE ESTUDIANDO CASO PARTICULAR, PARTICIPACIN EN CLASE ANALIZANDO Y ESTUDIANDO UN CASO ESPECFICO Y ESTABLECER LA SOLUCIN) 3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. EL GRUPO SE DIVIDIR EN SUBGRUPOS DE 4 INTEGRANTES LOS CUALES TENDRN ASIGNADO REALIZAR LAS INVESTIGACIONES Y PRACTICAS DE CAMPO QUE SE NECESITEN PARA CONOCER LOS CONCEPTOS Y SUS DEFINICIONES QUE SE MANEJAN EN EL REA DE LA TOPOGRAFA. POR MEDIO DE UN PANEL DE DISCUSIN INTERNO EN EL GRUPO, LOS INTEGRANTES DE CADA GRUPO COMPARTIRN Y SOCIALIZARAN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL TEM A. (DESARROLLO DE EJERCICIOS EN GRUPO EXPOSICIONES Y COMPARACION DE RESULTADOS)

3.5 ACTIVIDADES DE EVALUACIN. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS CONOCIMIENTO DE 1 CALCULA REAS Y VOLMENES SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. CON
1

CRITERIOS DE EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN TALLER Y PRACTICA SOBRE CUBICACION TALLER SOBRE DIAGRAMA DE MASA PRACTICAS EN EL TERRENO SOBRE LOCALIZACION SECCIONES CHAFLAN
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RESPONDE CUESTIONARIO PREGUNTAS RELACIONADAS A LOS 2 REALIZA DIAGRAMA DE MASAS SEGN DATOS CONCEPTOS DE CALCULADOS O CUBICACION DE VIAS. SUMINISTRADOS PARA EL DISEO.

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EVIDENCIAS DESEMPEO:

DE
4

3 LOCALIZA LNEAS DE SECCIONES Y PUNTOS CALCULA REGISTRA, DE CHAFLN SEGN VERIFICA TODO TIPO PROCEDIMIENTO DE CALCULO DE ESTABLECIDO CANTIDADES DE OBRA DE UNA VIA 4 VERIFICA LAS APLICANDO LOS CUBICACIONES EN UN CONOCIMIENTOS DIAGRAMA DE MASA. ADQUIRIDOS NORMAS Y ESPECIFICACIONES 5 MANEJA EQUIPOS Y HERRAMIENTAS. SEGN MANEJO DE CARTERAS MANUALES TCNICOS. DE ACUERDO A LA ETAPA DE DESARROLLO DEL 6 ELABORA CARTERAS PROYECTO. SEGN LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. EVIDENCIAS DE PRODUCTO: DIAGNSTICA CALIFICA Y CUANTIFICA SOBRE LA CALIDAD DE FORMACIN RECIBIDA DICTADAS POR EL INSTRUCTOR .

TRABAJO CALCULO MOV DE TIERRA DE LA VIA EN PROYECTO ENTREGA PRODUCTO

2. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE AMBIENTE DE APRENDIZAJE, INTERNET, MATERIAL DE APOYO, VIDEO BEAM, TV. EQUIPOS DE TOPOGRAFA,LISTA DE CHEQUEO

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3. GLOSARIO DE TERMINOS -AZIMUT: Direccin de una lnea o lado, medida desde el norte en sentido de las manecillas del reloj, su valor vara de 0 a 360. -ACOTAR: Proceso de aadir anotaciones de medida a un dibujo. -ADMINISTRADOR DE CAPAS: Cuadro de gestin que contiene toda la informacin relativa a los elementos que conforman cada una de las capas de un dibujo. -Planimetra: estudia el conjunto de procedimientos que tienden a conseguir la representacin a escala de todos los detalles interesantes del terreno sobre una superficie plana. - Topografa: es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representacin grfica de la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles, tanto naturales como artificiales - Escala topogrfica: es la relacin entre el valor en el plano y el real en el terreno. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1 cm del plano equivale a 500 cm o 5 m en la realidad. - Coordenadas polares: son un sistema de coordenadas para definir la posicin de un punto en un espacio bidimensional consistente en un ngulo y una distancia, definido por un origen O y una linea semi-infinita L saliendo del origen. A L se le conoce tambin como eje polar. - Coordenadas rectangulares: o cartesiano es aquel que est formado por dos lneas, una horizontal y otra vertical, que se cruzan en su origen. Hacia la izquierda y hacia abajo se consideran coordenadas negativas. Estas dos lneas se conocen como eje horizontal, o eje de las x's, y corre de izquierda a derecha (de negativo a positivo) y eje vertical, o eje de las y's y corre de abajo hacia arriba (de negativo a positivo) - Geodesia: se encarga por los medios matemticos, la forma y las dimensiones de la tierra como objetos de estudio y puntos distribuidos por toda la tierra que se llaman puntos geodsicos y que forman parte de la tierra. La geodesia estudia la forma y dimensiones de la tierra, considerndola en su totalidad. Se ocupa principalmente de su medida, para este fin se apoya en la tecnologa actual. -Velocidad de proyecto.- velocidad mxima a la cual los vehculos pueden circular con seguridad sobre un tramo de carretera y que se utiliza para su diseo geomtrico. -Distancia de visibilidad de parada.- distancia de seguridad mnima necesaria para que un
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conductor que transita a la velocidad de marcha sobre pavimento mojado, vea un objeto en su trayectoria y pueda detener su vehculo antes de llegar a l. -Grado de curvatura.- ngulo subtendido por un arco de circunferencia de 20 m de longitud. -Grado mximo de curvatura.- Lmite superior del grado de curvatura que podr usarse en el alineamiento horizontal de una carretera con la sobreelevacin mxima. -Curva vertical.- Arco de parbola de eje vertical que une dos tangentes del alineamiento vertical. -Curva vertical en columpio.- curva vertical cuya concavidad o asentamiento queda hacia arriba. -Pendiente gobernadora.- es la pendiente que tericamente puede darse a las tangentes verticales en una longitud indefinida. -Pendiente mxima.- es la mayor pendiente de una tangente vertical que se podr usar un una longitud que no exceda la longitud critica correspondiente. -Longitud critica.- es la longitud mxima de una tangente vertical con pendiente mayor a la gobernadora, pero sin exceder la pendiente mxima. -Hombro.- en seccin transversal, punto de interseccin de las lneas definidas por el talud del terrapln y la corona o por esta y el talud interior de la cuneta. -Ancho de corona.- Superficie terminada de una carretera, comprendida entre sus hombros. -Calzada.- parte de la corona destinada al trnsito de vehculos. -Acotamiento.- faja de seguridad contigua a la calzada, comprendida entre su orilla y la lnea de hombros de la carretera o en su caso de la guarnicin de la banqueta o de la faja separadora. -Faja separadora central.- es la zona que se dispone para precaver que los vehculos que circulan en un sentido invadan los carriles de sentido contrario. -Bombeo.- pendiente transversal descendente en la corona o subcorona a partir de su eje y hacia ambos lados en tangente horizontal.

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4. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA Diseo de Carreteras: Tcnicas y Anlisis del Proyecto Autor: Bravo, Paulo Emilio Editorial Cargraphics, 6a ed. Bogot, 1998 Diseo Geomtrico de Carreteras

Autor: Crdenas Grisales, James Ecoe ediciones. Bogot. 2002 American Association of State Highway and Transportation Officials. A

policy on geometric design of highways and streets. AASHTO, Washington D.C.,2001. Chocont Rojas, Pedro Antonio. Diseo Geomtrico de Vas. Editorial

Escuela Colombiana de Ingeniera. Bogot. 1998. Cdigo topogrfico de la Biblioteca de la Universidad: 625.7 Ch545 Instituto Nacional de Vas, INVIAS, Ministerio de Transporte.

Manual de Diseo Geomtrico de Carreteras. Bogot. 2008.

5. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ARIEL DIONISIO REYES BALANTA INSTRUCTOR

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