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IMB - Educao e liberdade

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Educao e liberdade
por Harry Browne, sexta-feira, 12 de agosto de 2011

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N. do T.: o artigo a seguir foi adaptado para a realidade brasileira

De todos os passos que foram dados rumo ao caminho da servido, qual foi o pior? Em minha opinio, foi o de permitir que o estado educasse nossos filhos, seja diretamente por meio de escolas pblicas, seja indiretamente por meio de escolas privadas reguladas integralmente pelo Ministrio da Educao. Dado que a educao que nossos filhos recebem toda controlada por funcionrios pblicos, que operam dentro das normas estabelecidas por um sistema estatal, no surpresa nenhuma que nossos filhos cresam acreditando que: o estado um rbitro justo, imparcial, amoroso e caritativo, ao contrrio de empreendedores privados, que agem somente em interesse prprio; programas governamentais realmente entregam aquilo que prometem e, sem eles, as pessoas estariam em situao muito pior; sem a sade e a educao pblicas, e sem programas de assistncia social do governo, todos morreramos doentes ainda muito jovens, seramos analfabetos e as ruas estariam repletas de pessoas passando fome; e o estado o pas, e nosso dever patritico apoiar toda e qualquer poltica idiota que o governo decida implementar. A educao um desastre. Se voc no acredita em mim, pergunte aos prprios polticos. Todo ano de eleio eles aparecem para nos contar como a educao est terrvel crianas que no conseguem ler em idade j avanada, violncia nas salas de aula, professores incapacitados e mal pagos, infraestrutura precria e aos pedaos, drogas sendo vendidas dentro das escolas, salas de aula com excesso de alunos etc. claro que todos os polticos tm na ponta da lngua solues que iro sanar todos estes problemas. Porm, mesmo depois de eleitos, e de implementarem suas solues, eles sempre voltam nas eleies seguintes dizendo como a situao da educao continua terrvel. A poltica e as escolas pblicas A primeira coisa que precisa ser entendida a respeito das escolas pblicas que elas no so instituies educacionais. Elas so agncias polticas logo, so controladas pelo grupo que tenha mais influncia poltica. E isto exclui voc e eu. No de se estranhar, portanto, que suas polticas de ensino e de funcionamento sejam ditadas pelos sindicatos dos professores e dos funcionrios, bem como pelas fantasias utpicas das universidades nas quais esses professores se formaram. No existe um sistema de recompensas ou de incentivos para inovaes. Mesmo os professores mais bem intencionados no tm oportunidades para utilizar mtodos originais, lgicos e sensatos para resolver problemas rotineiros. No h nenhuma chance de se recompensar aqueles que demonstram um desempenho superior. a burocracia quem comanda tudo, e a ela todos devem ser submissos. Para piorar, as escolas pblicas acabam ensinando muitas coisas que iriam deixar os pais apavorados isto se os pais soubessem exatamente o que se passa nas escolas. Orientao sexual e "kit-gay" so apenas a ponta do iceberg. Os alunos so ensinados a atormentar seus pais para que eles reciclem lixo, para que fechem a torneira do chuveiro enquanto estiverem se ensaboando durante o banho, e para que adotem inmeros outros rituais da nova religio ambientalista. Literatura clssica quase nunca mencionada. Quando o , apenas para mostrar como as pessoas j foram ignorantes e insensveis, e no para mostrar aos alunos a complexidade da vida e a riqueza do idioma.

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Tempo e recursos parece haver de sobra para ensinar as crianas a se conformarem com a ideologia e o pensamento politicamente correto da moda. Porm, se os pais reclamam que seus filhos no esto aprendendo cincias, portugus, histria e matemtica, os polticos respondem que est faltando dinheiro, os professores respondem que so mal pagos e vrios "agentes sociais" dizem que a nova metodologia de ensino, com maior nfase na 'conscincia social do aluno', bastante superior ao velho e reacionrio mtodo clssico de educao. E, no final, todos se unem para concluir que o grande problema realmente o governo, que destina pouco dinheiro para a educao logo, novos impostos so necessrios. A questo : teria como as coisas realmente serem diferentes? Nesse atual arranjo, sem estarem submetidos a uma presso competitiva, sem estarem sujeitos concorrncia, as pessoas que realmente esto no controle das escolas pblicas os burocratas sindicalizados esto livres para saciar seus desejos mais indmitos de doutrinar as crianas para que elas sejam cidados exemplares da Nova Ordem. Em um sistema como este, os bons professores no tm a menor chance nem o estmulo de fazer a diferena. Pblico vs. Privado O problema no so professores despreparados. O problema no a falta de recursos ou a falta de participao dos pais. O problema que as escolas so administradas pelo governo. Podemos ver isso claramente ao comparar a educao pblica com a indstria de computadores um dos ramos menos regulados em todo o mundo. A educao est sob o comando de polticos e burocratas, gente que jamais ir enfrentar pessoalmente as consequncias de suas prprias medidas, por mais que arrunem a educao de nossos filhos. E assim, os custos da educao vo ficando cada vez maiores, ano aps ano, ao mesmo tempo em que a qualidade e a utilidade decrescem velozmente. A produo de computadores, notebooks e afins est sob o comando de empreendedores, pessoas que visam ao lucro e que, por isso mesmo, tm de estar sempre encontrando novas maneiras de nos satisfazer, produzindo cada vez mais com cada vez menos caso contrrio, perdero o que investiram e iro falncia. E assim, computadores, notebooks e demais apetrechos tecnolgicos vo ficando cada vez mais baratos, ano aps ano (ou ms aps ms), ao mesmo tempo em que sua qualidade e utilidade aumentam velozmente. Ao contrrio das empresas de tecnologia, as escolas pblicas so organizaes monopolistas isoladas da concorrncia e inteiramente sustentadas pela coero do governo. Um sistema de vouchers para as escolas privadas, nos moldes defendidos por alguns liberais genunos, no tornaria as escolas pblicas mais competitivas simplesmente porque as escolas do governo no precisam competir. (Em nvel universitrio, j temos o exemplo prtico do ProUni, que nada mais do que uma varincia desse esquema de vouchers. O nico resultado foi piorar a educao das universidades particulares que recebem esse subsdio, pois agora elas no mais precisam competir por novos alunos; o governo j garante a receita.) No importa quantos alunos as escolas pblicas percam para as escolas privadas e para aqueles heris que, revelia do governo, praticam ensino domstico; o fato que as escolas pblicas ainda obtm seus recursos atravs da fora e quanto maiores os seus fracassos, mais eles so utilizados como desculpa para se exigir ainda mais recursos. Inverso de papis Suponhamos que o governo tenha estatizado a indstria de computadores to logo ela surgiu (tudo para o "bem do povo", claro). No difcil imaginarmos como ela seria hoje: Um computador pessoal custaria alguns milhes de reais e seria maior que uma casa; Ele provavelmente seria capaz de realizar operaes de soma e subtrao, porm os funcionrios pblicos iriam nos explicar por que cientificamente impossvel uma mquina destas realizar multiplicaes e divises; O custo de um computador subiria continuamente, e cada modelo novo seria pior e mais caro que o do ano anterior; Haveira grupos de interesse organizados tentando fazer com que o governo produzisse computadores com DOS, e outros grupos exigindo interface grfica. Haveria intensos debates sobre se os computadores fornecidos pelo governo deveriam poder acessar sites religiosos ou no. O lado positivo seria que todos os computadores viriam com um software que ensinaria s crianas como manusear uma camisinha. Por outro lado... Agora vamos supor o contrrio, que a educao fosse organizada de acordo com a indstria de computadores formada por empresas privadas concorrendo em um mercado sem barreiras entrada, livres de todos os tipos de regulamentaes, que no estivessem sujeitas a matrias obrigatrias ou a comisses polticas. Em suma, por empresas que simplesmente tivessem de competir pela preferncia dos pais. Como as escolas seriam? Parece-me bvio que: O custo da educao cairia ano aps ano, com as empresas encontrando maneiras de fornecer educao de qualidade a custos cada vez menores. E todo o dinheiro que voc gasta hoje para pagar pelas escolas pblicas atravs de impostos ficaria integralmente com voc, para gastar como achar melhor. A concorrncia faria com que as escolas tivessem de melhorar ano aps ano. No d para fazer previses, mas bem possvel que as crianas precisassem passar apenas 3 horas por dia na escola para receber uma educao muito superior do que a obtida hoje nas escolas controladas pelo

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governo. As escolas seriam to mais estimulantes, que as crianas poderiam perfeitamente querer passar vrias horas por dia explorando o mundo da matemtica, da histria, da geografia, da literatura, da redao ou de qualquer outro tema que tenha despertado sua imaginao. Dado que no haveria nenhum Ministrio da Educao impondo um determinado tipo de currculo para todo o pas, no veramos mais as brigas amargas sobre os contedos ministrados, sobre a necessidade ou no de se ensinar religio, "sensibilidade social" e educao sexual; no haveria problemas com a imposio estatal de "kit-gay" ou com a aceitao ou no de professores homossexuais. Se uma escola quisesse se especializar exclusivamente esportes, por exemplo, caberia aos pais decidir se querem ou no que seus filhos estudem ali. A liberdade definiria as escolhas. No mais haveria as centenas de controvrsias que vemos na educao atual, completamente controlada pelos burocratas do Ministrio da Educao. Se voc no gosta do que a escola do seu filho est ensinando, voc simplesmente vai atrs de outra melhor do mesmo jeito que vai atrs de um supermercado que tenha o que voc quer. Haveria dezenas de opes disponveis para voc escolas mais severas, escolas com disciplinas especiais, como msica e cinema, escolas alternativas e at mesmo escolas que ofeream um ensino completo sobre o funcionamento do livre mercado e do empreendedorismo, o que iria ajudar seu filho a obter uma vida mais confortvel quando crescesse, alm de poupar seu crebro de infeces marxistas. Algumas escolas poderiam perfeitamente criar um currculo personalizado baseando-se em suas expectativas e nas capacidades de seu filho, ao passo que outras ofereceriam uma educao mais simples a um custo menor para aqueles que precisam economizar. Temos de agradecer aos cus pelo fato de que nossos computadores e demais aparelhos eletrnicos no so fornecidos pelo estado. Mas tambm nunca podemos nos esquecer de como a educao poderia ser muito melhor, mais dinmica e estimulante, se ela fosse to livre do estado quanto a indstria tecnolgica. Imagine um mundo em que os impostos para a educao deixassem de existir, em que a liberdade conduzisse a educao de seus filhos e voc pudesse escolher uma escola para eles da mesma maneira que escolhe qual artefato eletrnico quer comprar. Isso querer demais?

Leia tambm: A obrigatoriedade do diploma por que a liberdade assusta tanto?

Harry Browne , o falecido autor de Por que o Governo No Funciona e de vrios outros livros, foi candidato presidncia
dos EUA pelo Partido Libertrio nas eleies de 1996 e 2000. Traduo de Leandro Augusto Gomes Roque

81 comentrios
Filosofo 12/08/2011 10:46:12
Sou professor do sistema federal de ensino, e posso afirmar que a escola publica EXATAMENTE isso que o autor prope: uma agncia poltica destinada a reproduzir (e aumentar) a estatizacao da sociedade. E o pior de tudo: impossvel eu no trabalhar para o Estado. S se eu desistir da profisso! Minha frustracao enorme e j pensei diversas vezes em sair dessa vida de "agente estatizador".
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HEITOR ARAJO OLIVEIRA 12/08/2011 11:32:42


Ol\r \r Acabei de entrar no curso de Cincias Contbeis na Universidade do Vale do Acara, no Cear, aps muita insistncia de um amigo meu. Por muito tempo queria fazer Histria ou Filosofia, mas no queria ter de enfrentar a lavagem cerebral e o patrulhamento ideolgico que existem nesses cursos, onde pensar diferente da regra geral quase um crime. Optei por Cincias Contbeis porque, alm de ser algo interesse e que vai me ajudar a estudar mais sobre economia (inclusive acabei de comprar um livro escrito por Ludwig Von Mises), acredito que no haver ideologia canhestra para ser assimilada (espero que eu esteja certo).\r \r Amplexos para todos.\r
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Filosofo 12/08/2011 12:19:19


Haver sim: o keynesianismo.
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Francisco Alfaro 12/08/2011 14:47:50


Fantstico artigo, simples, mas que vai direto ao ponto. incrvel constatar que mesmo pessoas que no so exatamente hostis ao livre-mercado possuem vrias restries ao fornecimento privado de sade e educao. como se existisse um corte: bens e servios "opcionais" poderiam ser melhor oferecidos por empresas privadas competindo livremente, no entanto, bens e servios "essenciais" deveriam

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ser ofertados pelo governo, apesar das pessoas no negarem que o mercado competitivo tem vantagens superiores a organizao da produo baseada na coero.
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Rafael 13/08/2011 01:21:27


Nos EEUU, produo de carros considerado essencial: no h como domar esses valentes.
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mcmoraes

12/08/2011 15:45:56

timo artigo! Aposto que num futuro no muito distante surgiro dicas mais especficas de como educar libertariamente os filhos, com nveis de detalhes curriculares e sugestes de contedo por idade ou algo assim.
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Filipe Celeti 12/08/2011 18:33:59


Gostei da provocao. Vou pensar a respeito e ver se consigo escrever sobre o assunto.
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mcmoraes

12/08/2011 19:19:20

No considero meu comentrio uma provocao, mas j adianto que eu e minha filhinha agradecemos desde j seu interesse na idia.
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Lengler 16/08/2011 21:43:48


Excelente artigo. \r Tambm me incluo nesta demanda, sabemos da precariedade do ensino, pblico e privado, no Brasil em termos de pensamento cientifico, econmico e poltico. E gostaria muito de inserir minha filha nesta corrente muito antes do que eu me inseri, para que isso auxilie e contribua para sua melhor formao.
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Leonardo Ferreira 16/08/2011 22:54:35


Acho que a resposta para essa questo tem mais de 50 anos de idade, procurem ler os livros de A. S. Neill, sendo que o principal "Liberdade sem Medo", mas tem outros. No sistema de ensino ministrado em Summerhill tem um currculo totalmente livre e opcional que o aluno pode fazer. O autor se apoia sobre coceitos como autorregulao e liberdade para trabalhar o ensino, um livro deveras inteligente e sensacional para pensarmos a educao (pena ue nossas pedabobas prefiram aprender a fazer teatrinho de bonecos ler um livro de 500 pginas...)\r \r Abraos, Leonardo
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mcmoraes

16/08/2011 23:16:46

Muito obrigado! Acabei de baixar o livro em www.4shared.com/document/CCbO8fwx /Liberdade_sem_Medo_-_A_S_Neill.html


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Interessada 12/08/2011 17:21:43


Ok, faz sentido. E para os que no podem pagar? A escola privada atenderia essa fatia (enorme, gigantesca) da populao de que jeito? E no fim do mundo, os sertes brasileiros, as periferias... a iniciativa privada estaria interessada nesse mercado? Digamos que sim, haveria quem se dispusesse a se instalar em cidades com renda per capita ridcula. Como o empresrio desonesto (claro, eles existem) seria punido em caso de m prestao de servios educacionais nesses confins do planeta? De qualquer forma o Estado seria cobrado a intervir. E isso seria feito segundo algum critrio etc etc.. no estaramos voltando l no comeo? isso. Como ficaria quem no pode pagar e o mal gestor. Gostaria de ter sua opinio sobre isso.
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Leandro 12/08/2011 17:54:53


Interessada, como voc pune o "empresariado desonesto" que lhe presta um servio ruim? Voc

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vai a um restaurante e descobre que lhe cobraram a mais ou at mesmo acha a comida uma porcaria. Como voc reage? Parando de frequentar tal lugar e parando de dar seu dinheiro para tal empresrio, correto? A educao funcionaria da mesma maneira. Estabelecimentos bons se manteriam; estabelecimentos ruins fechariam as portas. (J viu algum restaurante ruim e desonesto se manter funcionando por muito tempo?) O que muita gente tem dificuldade pra visualizar a concorrncia entre escolas. Como hoje em dia o setor extremamente regulamentado pelo governo, impossvel surgirem vrias escolas em vrias regies. S se estabelecem aquelas escolas que o estado autoriza. Sem tais regulamentaes, vrias escolas poderiam surgir na mesma regio, e a concorrncia entre elas garantiria a qualidade dos servios e a conteno dos custos. Outro fator desconsiderado a internet. Sites de internet totalmente voltados educao infantil poderiam ser criados, vrios at mesmo de graa, sendo mantidos por doaes voluntrias ou por patrocnios. Alguns poderiam ministrar aulas online, outros poderiam simplesmente dar dicas de estudo, outros poderiam fornecer currculos montados e indicaes de leitura etc. Os pais utilizariam estes sites para nortear a educao de seus filhos. Aqueles sites que prestassem bons servios, seriam perpetuados; aqueles ruins, seriam ignorados. A satisfao dos usurios garantiria a boa propaganda. Por fim, sempre vlido enfatizar que a educao algo que acima de tudo comea em casa. Se os pais no incentivam seus filhos, lamento, mas dificilmente estes se sentiro estimulados para os estudos. do ambiente familiar que nasce o genuno impulso para a educao; se os pais no conseguem estimular seus filhos para tal, no sero os burocratas do Ministrio da Educao (que, em ltima instncia, so quem determinam os currculos) que o faro. Educao uma conquista pessoal e ningum se educa por mera obrigao, contra a prpria vontade e sob presso externa. Logo, se uma famlia no estimula os filhos aos estudos, desculpe, mas no sero as suas boas intenes que faro com que aquelas crianas aprendam. Muito menos as "boas intenes" dos burocratas. Abraos!
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Daniel 12/08/2011 18:12:17


Seu questionamento interessante... Porm voc deve refletir: por que sempre que um empresrio faz algo mal feito deve ser punido e o estado no? Quem pune o estado quando esse presta servios pssimos de educao e sade? E no se engane... Existem lugares no serto que nem ensino pblico tem... So problemas que devem ser analisados, mas no se engane que deixando nas mos do estado esses problemas sero solucionados...
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Edilson 12/08/2011 21:19:00


Daniel Quem pune o estado somos ns! O estado s faz o que faz porque deixamos tudo nas mos de polticos burocratas. No estou dizendo que o seu caso, mas nos brasileiros no nos interessamos por politica por sermos induzidos, repito induzidos a acreditar que politica uma merd... Os maus intencionados da politica (no so todos, no sejamos radicais e no menosprezemos alguns que tm boas intenes) no podem tudo e fazem de tudo para nos manter ignorantes, pois sabem que o dia que acordarmos acabou para eles.
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Filipe Celeti 12/08/2011 18:36:38


Interessada: O preo da educao alto porque h excesso de controle. Falei sobre o assunto no O paradigma tico da liberdade em educao
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Alexandre M. R. Filho

12/08/2011 19:02:25

Interessada, sinta-se vontade para montar uma escola voluntria e beneficente num desses grotes que vc indicou.\r \r O Bradesco faz isso. A IBM tambm. O Ra e o Leonardo fizeram. O Caf foi na cola. E por a vai.\r \r Se no fosse o estado roubando a riqueza do povo, muito mais gente estaria disposto a ajudar dessa forma.\r \r Concorda??
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Interessada 12/08/2011 19:32:15


Alexandre, seja razovel.

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A soluo que voc ofereceu um gro de areia no deserto. Voc tem uma soluo de verdade ou s gosta de apertar a campainha e sair correndo?
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Fernando Chiocca 12/08/2011 19:09:23


heheheheh, o engraado que o Harry escreveu um artigo subsequente a este exatamente respondendo essa pergunta:
Education for All

I received the following comment in an email in response my article "Free the Schools"(Que o ttulo em ingls do artigo acima): I agree wholeheartedly with your conclusions regarding the state of public education. However, there is one aspect of complete privatization I've been unable to work out, and wondered your opinion. What happens to the students whose parents are too poor to afford to send them to any private school, even a very inexpensive one? Are these children simply denied education based on the socioeconomic circumstances of their birth?
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Interessada 12/08/2011 19:21:01


Entendo e admito todas as falhas e falta de produtividade do Estado. Mas ainda ficamos sem resposta para a empregada domstica de Tucano, interior da Bahia, que ganha R$ 20,00 por ms e tem 5 filhos pra educar. Como os miserveis pagaro pela escola privada, se nem o que comer tm? O modelo proposto bom para as grandes capitais, onde H concorrncia. E aonde no h? Nestes lugares o ensino pblico ser precrio, mas existir por fora da lei. Notem que a observao no comeo da pgina: o artigo foi adaptado para as condies brasileiras e cita ProUni etc. Mas nem assim consegue ser uma soluo completa para o Brasil. No lugar em que foi escrito certamente no tem o histrico nem as dimenses, nem a corrupo brasileira. Pro Brasil preciso um modelo novo. O Estado poderia adotar um sistema de presena seletiva e concentrar esforos onde ele mais necessrio at o dia em que no for mais. E a USP, nosso modelo de excelncia em ensino pblico? Se privatizada, manteria o mesmo padro?

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Fernando Chiocca 12/08/2011 19:30:00


Como os miserveis pagaro pela escola privada, se nem o que comer tm? Existem 4 opes: 1) No pagar e ficar sem. 2) Trabalhar e com o dinheiro que ganhar com o suor de seus trabalhos pagar pela comida, escolinha dos filhos e o que mais quiserem. 3) Outras pessoas caridosas pagar para eles. (e as pessoas so caridosas). 4) Roubar dos que trabalham e pagar com dinheiro roubado. Eu no considero o 4) uma opo, pois tenho tica, mas, infelizmente esta a opo que atualmente o estado coloca em prtica. E tica algo que independe de local ou nacionalidade.
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Leandro 12/08/2011 19:33:27


Interessada, sobre a educao superior, gentileza ler o nosso artigo que foi linkado ao final do texto. Ali voc vai entender por que falacioso esse debate sobre universidade pblica x universidade privada.

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Sobre a domstica com 5 filhos e renda de R$20 mensais, o problema nunca abordado o da responsabilidade individual. Pessoas com essa renda no podem irresponsavelmente comear famlias, muito menos jogar a responsabilidade pela criao de seus filhos sobre terceiros. Entretanto, dado que o problema j existe e no pode ser ignorado, a soluo para o alvio da aflio dessas pessoas por meio da caridade privada. Voc, por exemplo, pode iniciar um esforo para coletar donativos para ajudar essas pessoas, propagandeando o sofrimento delas e o quanto necessitam de ajuda. S no vale impor a outras pessoas a obrigatoriedade da ajuda. A coero a negao da essncia da caridade. Abraos.
RESPONDER

Interessada 12/08/2011 20:40:38


Leandro, ajuda humanitria faz parte do mundo capitalista. E por um motivo altamente egosta: a garantia do nosso bem-estar. Ou legal ter medo de ficar parado no semforo? E h quanto tempo os Estados Unidos ajudam gente do mundo todo? Ficaram mais pobres por isso? Governo que produz riqueza em abundncia isso a! Vou ler o texto sobre as universidades com calma, obrigada pela indicao! =)
RESPONDER

Luis Almeida 12/08/2011 21:02:26


Governo no produz riqueza, Interessada. Governo confisca e destroi riqueza. Indivduos operando em ambiente concorrencial, levados pela nsia de servir aos outros e buscando o lucro, produzem riqueza.
RESPONDER

Interessada 13/08/2011 00:28:28


Luis Almeida, Claro que no, nem eu disse isso. Governos so facilitadores da gerao de riqueza, ou de pobreza, atravs de seus mecanismos de proteo, incentivo, sistema econmico etc. Cabe iniciativa privada produzir riqueza. O governo, que no gera riqueza, recolhe das empresas impostos para manter a estrutura necessria para o desenvolvimento do pas. E como a economia americana incentivada e prspera seu governo pode at se dar ao luxo de ser provedor alm de suas fronteiras.
RESPONDER

Fernando Chiocca 13/08/2011 01:13:05


Fake interessada, impresso minha ou voc est defendendo a opo 4!?!? Meu Deus!!
RESPONDER

Felipe Barbosa 13/08/2011 23:59:15


www.youtube.com/watch?v=5Hewo7jZQ_4&feature=channel_video_title esse video diz tudo que eu gostaria de dizer... Gana um dos paises mais miseraveis do mundo, mas mesmo l esto surgindo escolas particulares, melhores do que a que o estado provm
RESPONDER

oneide teixeira
RESPONDER

12/08/2011 21:57:17

"A coero a negao da essncia da caridade." grande frase.

Eduardo 13/08/2011 00:06:21


Exato, a educao uma responsabilidade individual. No vejo sentido na idia corrente de que "educao um direito". Algum acha certo eu, sem dinheiro ou condio, sair agora e fazer um filho, e bater na porta da sua casa pedindo seu dinheiro porque meu novo filho tem um suposto direito a uma educao?

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um absurdo. No existe direito a uma educao, porque algum tem que pagar por esse "direito", e no voc. Infelizmente, a vida no to fcil quanto botar um filho no mundo sem qualquer consequncia e esperar chover um dinheirinho pra pagar pelos "direitos" dele. Se pra cada filho meu vocs pagassem uma educao, prato na mesa, Sucrilhos de manh e TV a cabo com desenhos animados, eu j estaria no meu 8 filho. Uma soluo a caridade, sim. Como mencionado da internet, j existem muitas aulas online de excelente qualidade e absolutamente gratuitas, que apenas requerem um computador com internet. Menos que isso, s se a telepatia em massa fosse realidade. O Google e o capitalista selvagem explorador do Bill Gates andaram investindo alguns milhes em institutos educacionais completamente voluntrios que esto rapidamente atingindo os mais carentes, tanto financeiramente, quanto a terem tomado aulas pssimas na escola. Procure por KhanAcademy. Testemunhei isso, pois acompanhava essas lies (melhores que quaisquer que j obtive por funcionrios, diga-se) desde o humilde comeo, at chegar nessas doaes milionrias, e milhares de acessos pelo mundo inteiro, com resultados fantsticos. D, SIM, pra educar sem ter governo metido no meio.
RESPONDER

Andre Poffo

12/08/2011 19:44:17

Note que onde for invivel construir uma instituio de ensino, certamente no ser construda, o sistema de preos do capitalismo trata muito bem desse assunto. Se por prosperidade entendemos o menor dispndio possvel de recursos escassos, por lgica, se destruirmos riqueza ao construir uma escola onde no vivel, com certeza teremos menos prosperidade. No interior no vemos grandes universidades, mal vemos Faculdades. Se o sistema educacional no fosse to burocratizado, como o hoje, certamente haveriam solues para as reas menos afortunadas, como j mencionaram acima. Porm certamente no iria sair uma USP em uma cidade como esta que voc citou. O caso que voc citou extremo, e com esse salrio certamente preferiria comer do que ir para a escola. Mas veja que vrios acima j consideraram a ideia da caridade, que existe e certamente atenderia essa pessoa. Mas veja, no seria um DEVER do Estado, seria uma CARIDADE de um indivduo, percebe a diferena? Alm disso tudo, o caso que voc citou tem mais a ver com comida(que muito mais necessrio) do que com educao.
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Filipe Celeti 14/08/2011 00:23:21


j que voc no leu o que indiquei, eu cito: Se uma educao estatal no eticamente desejvel, visto que justifica-se no roubo, os mais pobres ficaro merc do mercado educacional? James Tooley[5], em seu ltimo livro, The beautiful tree: a personal journey into how the world's poorest people are educating themselves, mostra que isso no ir ocorrer. Tal previso contrria ao que tem ocorrido nos pases mais pobres do mundo. Suas pesquisas tem sido feitas sobre educao privada de baixo custo. Em pases como Nigria, ndia, Paquisto e China, diversas famlias pobres tem preferido pagar pela educao de seus filhos ao invs de matricul-los em instituies pblicas. Na ndia, ao interrogar os pais sobre mandar seus filhos para a educao pblica, Tooley ouve a seguinte resposta: "Eles [professores]... os tratam como escravos" (TOOLEY, 2009, p. 17, traduo nossa)[6]. No um pouco o que ocorre no Brasil? At um certo ponto o nmero de professores com ensino superior e habilitados para exercer a profisso aumentou. Em estudo publicado pelo INEP, 68,5% dos professores na educao bsica possuem ensino superior e 93,4% possuem este mesmo grau de escolarizao no ensino mdio (PESTANA, 2009, p. 27). Entretanto, camos nas falas dos pais indianos: "Eles podem ser muito bons estudando, mas no so muito bons ensinando"(TOOLEY, op. cit., p. 17). Neste ponto, pode-se argumentar que ainda faltam muitos professores conclurem o ensino superior. Alm disto, que seria necessrio que todos lecionassem a disciplina na qual possuem habilitao. A soluo apresentada ampliar vagas nos cursos de licenciaturas das universidades pblicas. Resumidamente, a soluo sempre aumentar regulamentaes, criar novas

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leis, aumentar os gastos para, enfim, uma sociedade mais justa e equitativa ser construda. na contra-mo disto tudo que est o estudo de Tooley. As regulamentaes e engessamentos no atingem o esperado. A prpria LDB, vigente desde 1996, ainda no est completamente em vigor. Ainda existem professores que concluram apenas o ensino fundamental. Afinal, quem so os melhores professores? Carl Sagan, no prefcio de O mundo assombrado pelos demnios, escreve sobre seus professores. Ao relembrar toda a sua trajetria intelectual conclui: "quando recordo o passado, parece-me claro que no aprendi as coisas mais essenciais com meus professores da escola, nem mesmo com os meus mestres universitrios, mas com mais pais, que nada sabiam sobre cincia" (SAGAN, 2006, p.16). Quem so os melhores professores? Aqueles que detm um papel que alega isto? O melhor pedreiro o que possui diploma de engenharia? Toda a busca pela qualificao dos professores resultado de uma tentativa de mostrar que existia um modelo de educao ruim e que agora um novo modelo, melhor, ser inserido. Milhes ou bilhes em moeda iro resolver o problema. Mas, o mesmo governo e instituies que iro aplicar este dinheiro. "O que os leva a crer que faro o correto desta vez?" (TOOLEY, op. cit.. p. 140, traduo nossa)[7]. No Brasil presenciamos o acesso educao seguido de um sucateamento do ensino. Deve ser bvio que destruir o ensino no a soluo. A soluo deve ser pensada juntamente com quem se interessa por ela. Professores e governos geralmente pretendem decidir modelos e contedos educacionais. Talvez seja um momento do governo recuar do seu papel centralizador.
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Interessada 14/08/2011 10:13:07


"Se uma educao estatal no eticamente desejvel, visto que justifica-se no roubo, os mais pobres ficaro merc do mercado educacional?" Filipe, se eu sou algum que apoia o Estado mnimo, pra mim esta uma falsa premissa e toda a lgica que a segue inconsistente. Eu acho o uso da palavra "roubo" marketeiro. Chama a ateno como um elogio, s que s avessas. Afinal, algum pode optar por no ser "roubado" procurando outras alternativas de vida em outros lugares e a maioria das pessoas concorda em ser "roubada", contanto que l na frente seja ressarcida com bons e essenciais servios pblicos. Ser que tem algum reclamando de ser "roubado" na Dinamarca? At onde eu sei o ndice de desemprego l zero e a qualidade de vida excelente. Uma empresa privada tambm pode muito bem extorquir o usurio. Veja as nossas teles. A privatizao trouxe avanos enormes, mas estamos anos-luz de um bom atendimento porque essas empresas sabem que o usurio no tem pra onde correr. Concordo com muitas ideias apresentadas no texto inicial. As ressalvas no so provocaes, nem petismo, nem xiitismo, nada. So dvidas genunas para as quais gostaria de ver propostas exequveis. Bom domingo!
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Engenheiro Anti-Cartorios 14/08/2011 11:01:09


Sra "Interessada", Tentando esclarecer o seu questionamento "...Uma empresa privada tambm pode muito bem extorquir o usurio. Veja as nossas teles. A privatizao trouxe avanos enormes, mas estamos anos-luz de um bom atendimento porque essas empresas sabem que o usurio no tem pra onde correr...", a Sra. ainda no se deu conta por que isto aconteceu? Vou tentar ajudar (desculpe a pretenso), a vai: a) Uma empresa privada somente consegue extorquir o cliente at o momento em que este se d conta do fato e procura outro fornecedor do produto ou servio em questo, o que pode durar alguns meses ou alguns segundos, dependendo do caso. Num mercado verdadeiramente livre, sem regulamentes restritivas, o empresrio que tenta "se dar bem" explorando (no mau sentido) o cliente simplesmente perde mercado at a sua total extino. b) O usurio no tem aonde correr *exatamente* devido regulao

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absurda e restritiva das agncias governamentais, que engessam os servios e impedem a concorrncia criando obstculos gigantescos criao de novas empresas do ramo, pois como so abstecidas pelo dinheiro sujo da corrupo das empresas que elas protegem, nunca tero interesse em quebrar a lealdade mo generosa que alimenta o rgo controlador. Simples, no ?: a agncia finge que moraliza o setor, na realidade criando privilgios para as empresas oligopolistas, e estas por sua vez alimentam com benesses financeiras e polticas o referido patrocinador do cartel. Uma simbiose nefasta e quase indestrutvel!! Imagina se qualquer empresrio pudesse abrir uma empresa de telefonia celular e oferecer o seu servio segmentado por fatias de mercado especfico, com custo para todos os bolsos. Em pouco tempo, as tais empresas que hoje esto extorquindo o usurio teriam que se mexer e baixar os preos e melhorar a qualidade. Sugiro comear a pensar na liberdade de mercado como a soluo, e a Sra. ver que o real vilo da histria aquele que finge nos proteger...
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Filipe Celeti 15/08/2011 09:18:36


Interessada: Voc s leu a primeira frase ou leu tudo o que foi dito sobre a pesquisa do Tooley? Seu questionamento foi sobre os mais pobres ficarem sem educao e a pesquisa dele mostra que isso no ocorre nem nas periferias mais pobres do mundo. Logo, o seu fantasma argumentativo falacioso, pois existe educao de baixo custo quando no h tanta regulamentao do estado. o estado o responsvel por abolir tais escolas pregando que s ele pode prover tal servio. No precisa partir da minha premissa para ler o resto. V ser desonesta assim bem longe!
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Tiago 17/08/2011 05:38:03


Meus avs nasceram num canto bem pobre do interior, e estudaram apenas 3 anos de suas vidas, o suficiente apenas para aprender a ler/escrever e fazer operaes bsicas. E isso no os impediu de conseguir trabalho para sustentar uma famlia com 4 crianas, dando a eles uma infncia bem melhor do que aquela que tiveram - todos os meus avs trabalharam desde pequenos na roa, coisa que meus pais nunca precisaram fazer. Meus pais conseguiram me dar condies ainda melhores, graas a seus esforos e talentos (minha me s concluiu ensino superior depois de ter mais de 40 anos). Resumindo, educao formal no um pr-requisito para sair da pobreza. H muita gente que consegue sem. Bom, estou s repetindo o que o Fernando j disse aqui: mises.org.br/Article.aspx?id=1078 Ele inclusive linka para um trabalho que mostra como em lugares muito pobres escolas privadas podem surgir e funcionarem melhor que as do governo.
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Getulio Malveira

12/08/2011 18:53:30

"De todos os passos que foram dados rumo ao caminho da servido, qual foi o pior?\r \r Em minha opinio, foi o de permitir que o estado educasse nossos filhos"\r \r Pode-se dizer que foi o pecado capital de nossos pais. Podemos olhar para o futuro, para um pas como a Sucia, e ver onde a educao pblica termina: na completa destruio das prerrogativas dos pais sobre os filhos. \r \r Creio que o texto at bastante ameno quanto aos efeitos desastrosos dessa anomalia chamada "educao pblica", mas suponho que se o autor fosse brasileiro sua viso seria ainda mais pessimista. Nos EUA ao menos existem escolas particulares, no Brasil impossvel que existam e mesmo educar os prprios filhos considerado um crime. \r \r Quanto a questo de quem fornecer educao para os pobres pergunto: frequentar uma escola necessrio para ser educado?
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Geraldo Milagre 12/08/2011 20:41:57


O texto interessante. Mas acho que a comparao entre indstria de ensino e indstria de computadores tem vrios problemas. 1) Computador produto. Escola servio. 2) Compramos um computador e vamos embora, na maior parte das vezes no lidamos mais com o fabricante. Quando formos comprar o prximo, vamos escolher de novo onde comprar em uma deciso totalmente nova. Com a escola diferente. A criana precisa frequentar a escola durante anos, todos os dias. Uma mudana implica em mudar de ambiente, perder amizades, fazer novas amizades, se adequar a um currculo diferente, ajustar notas anteriores ao novo sistema, enfim, h vrias complicaes. A barreira de sada para o consumidor de escola alta. Para o consumidor de computador baixa. A escola tem muito mais poder na relao comercial com o aluno do que o fornecedor de computador com seu consumidor. 3) J existem escolas particulares, e nenhum dos benefcios preconizados pelo texto para escolas privadas se aplicam a elas.
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Leandro 12/08/2011 21:16:32


Geraldo, 1) Computador produto, escola servio. Produtos e servios, em uma sociedade livre, so fornecidos pelo mercado, de maneira livre e desimpedida. Ou ser que a faxina do seu apartamento, um servio, deve ser ofertada pelo estado? 2) Voc disse que "A escola tem muito mais poder na relao comercial com o aluno do que o fornecedor de computador com seu consumidor." O poder da escola na relao comercial com o aluno, em uma sociedade livre, com mercados desimpedidos, o mesmo que o poder de uma churrascaria na relao comercial com voc -- caso voc no goste de uma, ir no dia seguinte frequentar outras. Voc tem liberdade nesse ramo. Ademais, tenha a bondade de ver a minha resposta leitora Interessada acima e veja como a internet altera esse problema de "mudar de ambiente". 3) As escolas particulares que existem hoje operam em ambiente totalmente regulado, sem concorrncia. E exatamente por isso que o texto foi escrito: para explicar o que ocorreria caso a educao fosse desregulamentada. Seria impossvel que, no atual sistema, a coisa funcionasse exatamente como preconiza o texto. Se funcionasse assim, o texto seria desnecessrio. Abraos!
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Zeh 13/08/2011 18:29:31


Eu no concordo com a existencia de escolas pblicas. Mas ns austriacos temos que entender que abolir a escola publica algo muito dificil, beirando o impossivel. O interessante primeiro seria brigarmos para que todas as leis sobre escolas(e sade) fossem obrigadas a serem seguidas APENAS por instituies pblicas. Deixando que toda a rede privada fosse isenta de impostos e regulamentaes, podendo atuar como quiser. Isso mostraria o poder do setor privado, chegando at a um momento onde a minoria das pessoas usariam os servios criminosos do governo, ai seria s passar a rasteira final e abolir os servios publicos por completo. A unica dificuldade que vejo nisso, que conforme forem crescendo as instituies privadas, as publicas ficaro com menos clientes, oq eu resultar numa inevitavel melhora dos servios publicos, tornando um pouco mais dificil sua extino, j que muita gente brigaria para que elas continuassem a existir.
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Engenheiro Anti-Cartorios 14/08/2011 09:04:31


Interessante lembrar que, faz apenas algumas dcadas, neste Brasil varonil as escolas pblicas tinham bom conceito em geral, e os alunos que cursavam algumas escolas pblicas tinham melhores chances de classificao nos concursos de admisso universidade. Houve poca em que as escolas particulares eram consideradas uma espcie de refgio para os alunos de menor desempenho - lembram do lema "pagou-passou"? A diferena bsica entre aqueles tempos e os atuais no o papel doutrinrio da escola em si, como ferramenta ideolgica do estado (coisa que sempre existiu), mas sim o grau absurdo a que esse aspecto foi elevado, em conjunto com o crescimento exponencial da corrupo estatal - pois antigamente a ladroagem era menos intensa, e ainda sobrava um pouco da verba pblica para realmente alocar nas escolas do estado. Como o autor deste brilhante artigo expressou, o cerne da questo neutralizar a lavagem cerebral que faz com que a maioria acredite nas premissas citadas no incio do texto. Isto somente ser possvel como uma reao a partir da prpria famlia - o que me deixa mais desanimado ainda, pois como diz aquele fnqui (expresso mxima da nossa cultura popular atual...) "t tudo dominado !!!" Mais uma vez parabns ao IMB pelo contedo divulgado. Apenas uma filosofia barata sobre o IMB: tenho a impresso de que este maravilhoso site pratica aquilo que em ingls designado como "preaching to the choir", ou seja a veiculao destas verdades que libertam a mente fica restrita ao prprio pblico que j tem uma viso libertria e pr-mercado. Como fazer para que estas idias possam atingir o povo que sustenta - sem querer e sem ter conscincia

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disso - a orgia estatal?


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Leandro 14/08/2011 10:51:39


Prezado Engenheiro, justamente para isso que contamos com nossos leitores para a propagando boca a boca -- alm de muni-los, claro, com argumentos que possam utilizar em qualquer discusso que porventura tenham com estatistas. Sempre lembrando que, ao discutir com estatistas, seu intuito no deve ser o de convert-los -- pessoas cegadas pela ideologia no ligam para a razo --, mas sim o de convencer as provveis testemunhas desse debate de que voc possui os argumentos corretos. Grande abrao!
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Engenheiro Anti-Cartorios 14/08/2011 11:18:39


Prezado Leandro, Desde o incio do site do IMB - e vrios anos antes, quando leitor dirio do site do LvMI em ingls - tenho divulgado o contedo libertrio e pr-livre mercado para os meus conhecidos e amigos (com moderao, para no provocar uma "indigesto" libertria sbita nos estatistas mais contumazes). Apenas receio que este tipo de divulgao no tenha uma velocidade e eficincia compatvel com o estado de calamidade intelectual em que o mundo se encontra. Desculpe o desabafo, s vezes olho em volta e me sinto como se fosse um estranho animal dentro de uma jaula, sendo observado com perplexidade pelas pessoas cujo pensamento parece irremediavelmente contaminado pela ideologia coletivista. Nesse ritmo, acho pouco provvel influenciar um nmero de pessoas suficiente para promover qualquer mudana econmica ou poltica significativa... Oh vida, Oh azar!!! Sorry, no pude evitar a melancolia... Grande abrao p/ todos.
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Rovison

14/08/2011 12:10:18

Sou professor de geografia de turmas de ensino fundamental e mdio da rede pblica h dez anos e tenho constatado que o estado completamente ineficiente para ofertar ensino de qualidade. Mesmo que os gastos governamentais fossem duplicados no haveria grandes melhoras no ensino pblico no Brasil. A questo no falta de recursos e sim pssimo uso deles. Um grande mito difundido por sindicatos de professores e por "especialistas" em educao o de que o principal problema da educao pblica no Brasil so os baixos salrios. Isto uma grande falcia. Mesmo que os governos decidissem amanh triplicar o salrios dos professores da rede pblica, ainda assim o ensino no Brasil continuaria num estado deplorvel. Muitos colegas meus tem dois empregos e o conjuge tambm e auferem uma renda lquida de mais de 8 mil reais e nem por isso do uma aula de qualidade. A minha experincia como professor tem me mostrado que a classe dos professores de escola publica uma das que mais tem picareta entre todas as categorias profissionais. Os burocratas do Ministrio da Educao desconhecem por completo o que se passa no interior de uma escola pblica. tanto faz de conta, tanto desperdcio de dinheiro pblico, tanto projeto intil que o resultado s poderia ser este que ns conhecemos. Outra ideia estpida essa de o estado querer oferecer educao de qualidade para todos. Isto impossvel. Primeiro porque no h professores bem qualificados para atender a demanda; segundo, mesmo que houvesse, o estado teria que gastar uma quantidade absurda de recursos pblicos para remunerar esses professores, engessando, portanto, o oramento pblico; terceiro, educao um processo interativo entre algum que quer aprender e fontes de conhecimento (livros, revistas, jornais, os pais e os professores). O processo educativo s se torna bem sucedido se houver um forte interesse por parte do aprendiz em querer realmente aprender, de querer se apropriar de um conjunto de contedos. Acontece que boa parte das crianas e jovens brasileiros no tem esse interesse por n razes. Sendo assim, quando os governos gastam bilhes de reais para tentar educar indivduos que no querem ser educados, est havendo um gigantesco desperdcio de dinheiro pblico. Seria mais produtivo se os governos pegassem essa montanha de dinheiro e aplicassem em cursos profissionalizantes para jovens. Nem todo mundo nasceu para fazer faculdade. Agora se formos para o ensino superior, o desperdcio vrias vezes maior.
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Felipe Barbosa 14/08/2011 13:41:24


Nossa, sabia que a situao era pssima, mas no sabia desse nvel...
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Rovison

14/08/2011 14:43:31

No meu comentrio nem toquei na questo do desvio de recursos pblicos na rea da educao que uma prtica corriqueira em todos nveis do aparelho estatal.

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Beto 14/08/2011 19:06:28


Rovison, fico feliz de ler seu comentrio! MInha me tambm trabalha na rede e ela sempre fez as mesmas observaes que vc, e sempre esteve isolada entre as colegas dela. Acho impossvel atrair para a educao mais pessoas sensatas como vc e minha me sem que haja um afastamento do estado em relao educao (inclusive das escolas particulares). Mas no adianta, o povo vai eternamente acreditar na educao de qualidade para todos (no que eu ache impossvel, mas no no curto prazo com os recursos presentes) e vo sempre achar que "enfiar" todo mundo no ensino superior a chave para acabar com a desigualdade social. Enquanto isso o mercado se entope de mo de obra mal qualificada, aprovada nas suas faculdades que aprovam todo mundo (do contrrio, perderiam todos os alunos) e recebem incentivos do Pro-Uni.
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Rovison 15/08/2011 00:48:16


A maioria dos professores da rea de humanas tem uma formao acadmica e um nvel intelectual muito baixos. Alm disso, a quase totalidade deles defensora de ideias esquerdistas, que so ensinadas aos alunos como as coisas mais corretas e avanadas que h na sociedade. Resultado: o aluno aprende muito pouco de contedos relevantes de geografia, histria, sociologia ou filosofia e muito sobre os "males" do capitalismo, do neoliberalismo, da grande agricultura comercial, do imperialismo norte-americano, as "virtudes" do socialismo, do welfare state, do modelo cubano de sociedade, do MST, do intervencionismo estatal na economia, dos movimentos sociais, de ser um "cidado crtico" etc. Com uma escola nas mos de professores desse tipo como possvel falar em ensino de qualidade, boa preparao dos jovens para o mercado de trabalho, desenvolvimento da autonomia intelctual etc. Eu, por exemplo, at evito de discutir certos temas pedaggicos com outros professores para no criar um ambiente de trabalho muito hostil para mim.
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Marcos 14/08/2011 19:36:55


H muito tempo as escolas so apenas um grande repositrio de ideologias escolhidas pelos grupos de presso para infundir aos jovens. Isso tudo data da queda vertiginosa da qualidade nos cursos de pedagogia, desde o momento em que deixaram os conceitos clssicos para adotar porcarias como "educao cidad", "pedadogia dos excludos" e outras palhaadas que no final significam uma coisa s: fazer com que os alunos adotem determinados conceitos em vez de ajuda-los a se desenvolver intelectualmente, para que eles prprios possam raciocinar e fazer suas escolhas por si mesmos.
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annimo 21/08/2011 00:34:41


"H muito tempo as escolas so apenas um grande repositrio de ideologias escolhidas pelos grupos de presso para infundir aos jovens." Nossa! Fato! Voc precisa ver os livros acadmicos que guardo da poca da ditadura militar. So cmicos(assim como so os de hoje, a sua maneira).
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cndido leonel teixeira rezende 14/08/2011 21:32:59


"Temos de agradecer aos cus pelo fato de que nossos computadores e demais aparelhos eletrnicos no so fornecidos pelo estado. Mas tambm nunca podemos nos esquecer de como a educao poderia ser muito melhor, mais dinmica e estimulante, se ela fosse to livre do estado quanto a indstria tecnolgica." Quantos anos esperei pra "ler" isso? hahahaha Esssa frase se aplica a todos os "Estados" que conhecemos.
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mcmoraes

14/08/2011 22:26:31

Deleite-se um pouco mais, Cndido: mises.org.br/Article.aspx?id=84


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Filipe Celeti 15/08/2011 09:13:43


Bem vindo causa Rovison. Leciono filosofia h 5 anos no ensino pblico. Estou me afastando no momento, mas nunca deixei de ensinar as virtudes do livre mercado e rebater as aulas pobres de geopoltica e histria.
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Rovison 15/08/2011 12:21:12


Obrigado, Filipe. Eu tambm j venho h pelo menos 3 anos fazendo um trabalho de desideologizao dos meus alunos de ensino mdio. Quando lhes mostro a verdade, eles atordoados, confusos, porque todos os demais professores que tiveram ensinaram-lhes apenas como ser um cidado crtico do sistema capitalista, como ser um agente de tranformao social, etc. Quando mostro aos meus alunos as virtudes de uma economia de livre mercado, dando exemplos que eles

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conhecem, eles acabam concordando com as novas ideias. Infelizmente, sou um pingo d'gua no oceano, mas me sinto bem, ao menos, por tirar a venda desses meus alunos. Sei que muitos dos meus colegas de trabalho j sabem dessas minhas ideias e no me suportam, mas eles no podem fazer nada contra mim, exceto falar mal de mim por tras.
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Peterson Mota 16/08/2011 19:54:42


Parabns Rovison! Prossiga assim mostrando exemplos...os alunos ao se deparar com o bvio vo querer mais!
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Diogo Siqueira 17/08/2011 21:23:15


Parabns pela coragem Rovison! Voc no "pingo d'gua no oceano". um tremendo balde de gua fria sobre as cabeas que fervilham o coletivismo!
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Rovison

18/08/2011 00:06:47

Obrigado, Diogo, pelo incentivo. Encaro esse meu trabalho de ataque s falcias esquerdistas como um dever de conscincia, uma espcie de imperativo moral. Infelizmente nossas escolas esto eivadas dessa mentalidade coletivista, estatista, que atrofia a inteligncia dos alunos. Hoje, minha ojeriza a tudo que se assemelhe a marxismo, socialismo, welfare state to grande que no consigo dialogar, sem perder a calma, com indivduos defensores dessas sandices. A cada dia que passa me torno mais anti-estatista e mais defensor do livre mercado e da meritocracia, dois conceitos considerados antemas nos rgos pblicos em geral, incluindo as escolas.
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Johnny Jonathan

24/06/2012 21:40:26

Isso me lembrou quando um professor meu de histria (que era muito bom MESMO, mas esquerdista) comeou a falar sobre comunismo e anarquismo. Eu como era anarquista me manifestei em favor da anarquia, mas sem o comunismo (alis, ele nem tinha citado a anarquia capitalista). Meu primeiro "argumento" foi um esquerdista (corrompido por eles) por sinal, o de que somos todos diferentes, e de que a igualdade comunista era impossvel. Apesar de a nossa sala ser "a mais bagunceira do colgio" tambm tinha a acunha de a "mais debatedora" (nem digo que tinha dedo meu rs), alguns professores gostavam, como o meu de geografia, que apesar de capitalista era keynesiano meio welfare state (no conseguir convence-lo do contrrio, mas as testemunhas, como o leandro falou, comearam a se questionar, o que j um boa semente.)ou seja, um liberal estadista "minimo" de esquerda. J outros no, j que no sabiam responder ( o de filosofia era s pedagogo, ento...). E nas aulas inteis, como ingls e espanhol, todo mundo conversava a vontade. HAHA' Enfim, quando questionei sobre essa impossibilidade, a sala inteira comeou, como de praxe, a perguntar sobre como seria, e no fim colocamos ele na parede: se o professor teria um status maior do que um lixeiro, mesmo ganhando bem, j teramos um mundo desigual, no em riqueza material, mas em riqueza ~ espiritual ~, ou seja, eu poderia at no passar fome, mas se fosse um lixeiro ficaria mais solitrio do que um professor. Dae a sala meio que desacreditou nesse troo de comunismo, a pena que o povo caiu perfeitinho na lbia do meu professor de geografia sobre welfare state... dificil explicar que empresrio mesmo sendo egostas e querendo o lucro podem fazer algo de bom pra voc, eu tentei, algumas pessoas at concordaram em parte, mas difcil. Professor sempre uma autoridade maior e dizer que o estado injusto sempre ger o medo do CAOS. Mas acho que, quem tem o dom de ensinar, gosta ou quer entrar na rea por algum motivo (grana o que no falta no setor =P) mesmo sendo liberal, tem que ser a gota d'agu no oceano SIM! So essas gotas que faro futuros professores que sero gotas maiores e assim por diante... No acho o esquerdismo um problema, eles s tem boas intenes corrompidas pelo o estado. Logo, o conceito progressista sera muito vlido pra ideia libertrias. Esse endeusamento da educao deveria ser mais abraado pelos libertrios, ao passo que s vilanizar essa instituio s faz os esquerdistas progressistas dominarem a educao dos filhos da nossa sociedade. Acho que o conceito liberal s ter relevncia no mundo se fizemos uma revoluo cultural. difcil por que j estamos dentro de uma, a revoluo esquerdista. Temos que acreditar que da pra empatar ou at virar o jogo. ( se no, ao menos incomodar, pra que a tendncia pragmtica politica atual v pra um caminho mias prximo da liberdade. Sendo pragmtico ou radical s vezes, importante mostrar cada vez mais que o estado intil.
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Janny 15/08/2011 10:01:12


Puxa gente, fao ensino superior em Administrao Pblica e cada vez mais me sinto atrada pela ideia de abolio do Estado e de toda a sua estrutura administrativa, que ironia... rsrs.. ainda, este artigo chega bem em tempos de greve na UFPR...\r \r Escreve para deixar os parabns a toda a equipe pelos textos, artigos e publicaes, principalmente, pela difuso dos conhecimentos de liberdade. Certamente eu teria uma viso bem diferente do Estado caso no

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tivesse encontrado este site ao acaso.\r \r No posso dizer que concordo totalmente com tudo, mas obviamente, no consigo discordar de nada.
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Paulo 15/08/2011 14:59:03


O problema no necessariamente a educao pblica. Em pases como a Finlndia e a Singapura, a educao pblica de qualidade. E por que nestes pases deu certo? Porque nestes ases h um sistema meritocrtico de seleo de professores O problema da educao pblica em pases como o Brasil, o corporativismo dos sindicatos.
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Rodriguez 15/08/2011 15:48:03


"[...]Em nvel universitrio, j temos o exemplo prtico do ProUni, que nada mais do que uma varincia desse esquema de vouchers. O nico resultado foi piorar a educao das universidades particulares que recebem esse subsdio, pois agora elas no mais precisam competir por novos alunos; o governo j garante a receita." Acho que no... noticias.terra.com.br/educacao/interna/0,,OI3624632-EI8266,00Bolsistas+do+ProUni+elevam+qualidade+do+ensino+superior.html
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Luis Almeida 15/08/2011 16:09:02


Rodriguez, o artigo se refere qualidade do ensino, e no qualidade do estudante. Estudantes bons obviamente tendem a tirar notas boas em instituies ruins. Mais ateno a essa diferena crucial. Ademais, colar a opinio burocratas a respeito de programas que eles prprios criaram como colocar pais para aplaudir a apresentao escolar de filhos -- por pior que seja, eles sempre estaro l para dar aquela fora e ofuscar os resultados reais. Esperamos mais capacidade de discernimento dos leitores deste site.
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Rodriguez 15/08/2011 17:03:07


"Rodriguez, o artigo se refere qualidade do ensino, e no qualidade do estudante. Estudantes bons obviamente tendem a tirar notas boas em instituies ruins." Quando eu afirmei isso? Apenas mandei um link que refutava o que o autor escreveu quanto ao ProUni (que o mesmo no melhorava a qualidade do Ensino Superior)

"Ademais, colar a opinio burocratas a respeito de programas que eles prprios criaram como colocar pais para aplaudir a apresentao escolar de filhos -- por pior que seja, eles sempre estaro l para dar aquela fora e ofuscar os resultados reais."

No opinio burocrata, um comentrio acerca do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade).
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Luis Almeida 15/08/2011 17:35:55


A burocrata no "refutou" nada. Apenas justificou seu emprego dizendo que "bolsistas do ProUni ajudam a elevar a qualidade dos cursos universitrios do pas". O senhor queria que ela dissesse o qu? Que o ensino piora? Que as faculdades se acomodam ao receber a renda garantida do governo? No opinio burocrata, um comentrio acerca do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). a opinio de uma burocrata sobre o que ela acha do Enade Do link: A secretria do Ensino Superior do Ministrio da Educao (MEC), Maria Paula Bucci[b], afirmou que o bolsistas do Programa Universidade para Todos (ProUni) ajudam a elevar a qualidade dos cursos universitrios do pas. Em entrevista concedida Agncia Brasil, [b]ela disse que estudos feitos por meio do Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade) demonstram que o desempenho desses estudantes ajuda a qualificar as faculdades em que eles estudam. Ou seja, no mximo, pode-se inferir que os alunos que so bons entram bons e saem bons. Eles no melhoram na faculdade. Ou, colocando-se de outra forma, a faculdade no os piora -- algo que, de fato, j uma conquista e tanto.

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IMB - Educao e liberdade

http://www.mises.org.br/Article.aspx?id=1072

Dado que jornais precisam produzir notcias, bastante compreensvel que eles gastem pgina e tinta publicando a opinio de burocratas. Agora, impressionante mesmo como as pessoas (leitores) possuem f cega em qualquer coisa que essa gente do governo diga. Isso que vontade de ser comandado. O burocrata diz: "Pule!". Voc diz: "At que altura?"
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Angelo T. 16/08/2011 13:15:37


S agora percebi que o autor do texto o autor de um dos livros que mais me fizeram pensar ultimamente: How I Found Freedom in an Unfree World
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Filosofo 16/08/2011 23:36:39


A educao pblica exatamente o que o Rovison descreveu. Logo o Estado ir sequestrar seu filho aos 5 anos para educ-lo, de maneira parecida com o que faziam em Esparta. Quem sabe os pais tero direito de visitao nos fins de semana.
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Engenheiro Anti-Cartorios 18/08/2011 21:51:29


Hoje na volta do escritorio no Centro do Rio, o trnsito da Av. Rio Branco estava congestionado, e ao me aproximar me deparei com uma ruidosa manifestao do syndikato dos prefeores, que gritavam bizarras palavras de ordem e musiquinhas bem ao gosto petista-marxista-leninista-ditatorial. A mais engraada tinha um refro mais ou menos assim: "...educao no mercadoria !!" LOLLLLLL, tive que rir muuuito (pra dentro, obviamente, para evitar o risco de linchamento pela massa ignara) !! Se fosse mesmo uma mercadoria, estaria fora das garras do estado, sujeita s leis de mercado, com produtos para todos os preos e gostos, e certamente teria uma qualidade infinitamente melhor do que aquela mediocridade que o estado enfia goela abaixo e comulsoriamente, sob pena de priso para os pais que no matricularem seus pobres rebentos no gulag pseudo-educativo. Em vez de ficarem nas escolas cumprindo o que os barnabs alegam ser sua misso, andam por a gritando bobagens, atrapalhando o trnsito e atrasando o ano escolar dos consumidores do seu precrio e deficiente servio. T tudo dominado !!!! Socorrrrooo !!!
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Valmor 20/08/2011 23:51:47


Tal como trs rezas a Ave Maria, rezam: "O Estado arbitrrio, o Estado arbitrrio, o Estado arbitrrio". Esquecem-se que o Estado pode se tornar arbitrrio e ineficiente onde falta democracia. Assim, a questo da formao da conscincia. Onde a conscincia ignorante ou alienada h falta de democracia, e portanto Estado e Mercado ineficientes.
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Luis Almeida 21/08/2011 00:17:06


Ingenuidade sua, caro Valmor. A Venezuela, por exemplo, possui um estado totalmente arbitrrio e um dos pases onde a democracia exercida no seu sentido mais pleno. Aloizio Mercadante estava corretssimo quando disse que "Na Venezuela, h democracia at em excesso". Claro! L, basta a pequena maioria demandar, e o governo faz. Confiscos de renda, expropriao de terra, congelamento de preos e censura. Tudo democraticamente exigido pela pequena maioria da populao. Elas mandam, o governo prontamente obedece. E a minoria se estrepa. Democracia em sua plenitude. Na Bolvia, a mesma coisa. Quanto mais democracia, mais arbitrrio o estado - o que no quer dizer que na ditadura ocorra o oposto. Onde h estado, h arbitrariedade - varia apenas o grau de explicitude com que a espoliao feita.
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Valmor 21/08/2011 21:07:25


Democracia, meu caro, no nem a ditadura da maioria, nem a ditadura da minoria. Democracia o respeito a integridade do indivduo, e portanto a tudo aquilo que assegure sua existncia. Recomendo uma leitura na obra de Kelsen.

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http://www.mises.org.br/Article.aspx?id=1072

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Luis Almeida 21/08/2011 23:31:18


Respeito integridade do indivduo e a tudo aquilo que assegura a sua existncia algo que s acontece em um regime de respeito absoluto propriedade privada, caro Valmor. E respeito propriedade privada algo absolutamente impossvel de ocorrer onde quer que haja democracia, pois a democracia depende exclusivamente do assalto propriedade privada para existir. impossvel existir democracia sem esbulho da propriedade privada. Voc me recomenda Kelsen, eu lhe recomendo Hoppe, que no apenas janta Kelsen, como ainda palita os dentes na frente de todos.
Democracia - o deus que falhou A democracia no a soluo; o problema Como os piores so eleitos RESPONDER

ODENOR JNIOR 26/08/2011 09:54:10


Por que as pessoas se acostumam com esmola? Porque querem o mais fcil! E a atual mentalidade ainda no est evoluida ao ponto de enchergar um nvel a frente; a viso atual ainda de mdio para baixo, mas acreditem, como tudo evolui, em algum futuro atingiremos o prximo nvel. Eu tenho e criei uma lei universal para o entendimento de tudo: - CADA UM TEM EXATAMENTE O QUE MERECE - ODENOR JNIOR Ou seja, um Fusca no pode atingir a velocidade de uma Ferrari, no entanto, nada o impede que um dia o faa.
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Johnny Jonathan

24/06/2012 21:46:53

https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/252624_388484237867130_66236662_n.jpg Qualquer semelhana no mera coincidncia.


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Carlos Araujo 27/06/2012 15:27:08


Baixei uma apostila de histria para estudar para o enem deste ano, e a primeira pgina "Capitalismo - Crises econmicas" com a foto de Smith, Marx e Keynes. Smith do lado liberal, Marx do lado socialista, e Keynes apresentado como uma terceira via. Hahaha Estamos bem....
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Patrick de Lima Lopes 27/06/2012 15:47:08


por este tipo de coisa que digo que Marx teria feito um grande bem humanidade se nunca houvesse aprendido a escrever. No falo em nome dos crimes que outros cometeram com suas palavras, mas sim da destruio promovida pelo filsofo no estudo da histria e da economia. Na Amrica Latina e na Europa, os danos feitos pelo Tio Karl so ainda mais evidentes. Basta ir uma universidade pblica(Em especial as federais) e abrir um livro de historiografia, economia, geografia, sociologia, filosofia e estudos sociais. A simples ideia de que a histria uma luta de classes transformou o debate social em um insano combate entre "burguesia VS justia". Tolerei professores marxistas por toda a minha vida. E, sinceramente, aprendi algo: Entre DESeducar e no educar, prefiro no educar.
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Fernando Chiocca 27/06/2012 16:18:16


Mas a histria sim uma luta de classes: "A histria, portanto, se corretamente contada, essencialmente a histria das vitrias e derrotas dos dominadores em suas tentativas de maximizar suas rendas adquiridas exploratoriamente, e dos dominados em suas tentativas de resistir a essa tendncia e de tentar revert-la."
A anlise de classe marxista vs. a anlise de classe austraca

E o mal que Karl Marx causou a teoria economica, ele herdou de Adam Smith:

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"Adam Smith abandonou as contribuies anteriores centradas na teoria subjetiva do valor, a funo empresarial e o interesse em explicar os preos que se verificam no mercado real, substituindo a todas pela teoria do valor trabalho, sobre a qual Marx construir, como concluso natural, toda a teoria socialista da explorao."
A decadncia da tradio escolstica e a influncia negativa de Adam Smith RESPONDER

Patrick de Lima Lopes 27/06/2012 17:37:12


Mas Fernando, afirmar que a histria uma luta de classes termina como a rejeio do princpio de que nenhuma ao humana igual. Se eu afirmo que o declnio do Imprio Romano e a revoluo francesa foram dois eventos de luta de classes, no estaria eu afirmando que a histria um mero ciclo e que o agente humano irrelevante visto que ele apenas estar sendo parte de um dos reagentes desta reao perptua? Irei ler os artigos mencionados, mas mantenho firme minha ideia de que a crena na histria como sendo uma luta de classes uma simplificao romntica e at mesmo perversa(pois estabelece a ideia de dominao e dominados como inerente da existncia humana) da teoria histrica. Obrigado pelo seu comentrio, no estava esperando uma rplica sua.
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Fernando Chiocca 27/06/2012 19:39:40


isso mesmo Patrick, a historia da humanidade a histria da luta de classes; a histria de uma luta entre os dominantes e os dominados, entre os exploradores e os explorados. Mas isso, de maneira alguma, quer dizer que o agente humano irrelevante, e nem que essa uma reao perptua. Eventualmente, os explorados podem vencer os exploradores e colocar um fim nessa luta; embora, como Ben Franklin proferiu, o preo da liberdade a eterna vigilncia. Lei o magistral texto do Hoppe que eu linkei e voc vai compreender tudo isso que foi dito.
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Patrick de Lima Lopes 28/06/2012 12:17:55


Tudo bem, obrigado pela ateno. No sei se ego, paranoia ou bom senso, mas acompanho com suspeita toda frase com "luta", "classes", "burguesia", "proletariado" e "mais-valia". Fui abusado e violentado pelo marxismo. Mas obrigado, irei ler.
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Johnny Jonathan

29/06/2012 12:40:56

Acho que o nome "luta de classe" no bem um bom rtulo pra a teoria da explorao. Dizer que, a histria da humanidade um luta entre indivduos contra o estado, e pelo estado, mais direto ao assunto. Falar em luta de classe, voc obrigado a falar em mais-alia, o qe um capitalismo justo e tal. No que isso seja ruim, mas aparentemente voc s fica como um cara querendo provocar a discrdia. Por isso que eu sempre digo: a histria da humanidade no uma luta de classe, mas sim, uma luta do indivduo explorados por outros indivduos que no querem que outros, alm dele, seja um indivduo. A histria da humanidade um luta anti-concorrncia, e no uma "luta de classe", no seu sentido de senso comum e at polilogista. Agora se quiser chama isso e luta de classe, no vejo problema. Assim como no vejo problema em chamar uma seguradora de estado tambm. S que assim teremos que mostra as diferenas.... e esses termos confundem mais do que explicam. tipo Capitalismo X Livre Mercado. Pessoas sempre associam o sistema atual como capitalista, e ele no .
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Pedro Ivo 23/08/2012 06:48:30


Preocupai-vos!
Mercadante decide maquiar os nmeros do Ideb e prepara o desastre final no ensino mdio, que ser transferido para as universidades federais. uma obra de gigante, em parceria com Dilma RESPONDER

ADEMIR NEVES 28/09/2012 13:06:21


Quero dizer ao filofoso que diz que falta coragem para deixar de ser "agenciador do Estado" que no to dolorido assim. Sabe aquela namorada que a gente tem l no inicio da adolescencia e que a gente deixa? a mesma coisa, com o consolo de que voce est deixando de "idiotizar" e no educar

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http://www.mises.org.br/Article.aspx?id=1072

os seus alunos. PALVRAS DE QUEM J VIVEU ISSO!


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