ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOS 102033- Administracin publica Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act No.

10. Trabajo colaborativo No. 2

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: Segn agenda del curso Fecha de Cierre: Segn agenda del curso Peso Evaluativo: 50 puntos Tipo de Actividad: La actividad es de carcter colaborativa.

Objetivo general de la actividad: 1. Promover en el estudiante el desarrollo de conocimiento bsico pero suficiente de cmo funciona el Estado. Promover el desarrollo de la Competencia para el Manejo de la Informacin (CMI) mediante la investigacin sobre las funciones y relaciones de los rganos y funcionarios de las ramas del poder pblico (ejecutivo, legislativo y judicial). Identificar cules son los conceptos previos que tienen los estudiantes acerca de las funciones de los rganos y los funcionarios de las ramas del poder pblico, de manera que pueda orientarse mejor el proceso de investigacin. Promover la claridad conceptual del estudiante acerca de las funciones de los rganos de las ramas del poder pblico, de sus principales funcionarios y las relaciones entre ellos. Ofrecer la oportunidad para que el estudiante explore y analice las posibles relaciones entre los funcionarios de estos diferentes rganos y las implicaciones que esto tiene en el cumplimiento de los objetivos generales y especficos de cada una de estas ramas y del Estado. Promover un espacio de discusin en el que el estudiante pueda reflexionar en grupo sobre los posibles vacos o ambigedades que encuentre en la construccin de la ponencia y haga la comparacin con otras propuestas de sus compaeros. Realizar en grupo, una propuesta de ponencia sobre las funciones de los rganos de las ramas del poder pblico, que comprenda la relacin entre sus funcionarios.

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Intencionalidades formativas Con este trabajo se busca que el estudiante, mediante la construccin de una ponencia facilitada como presentacin en PowerPoint o pdf,

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comprenda las funciones de los rganos que componen cada una de las ramas del poder pblico en Colombia; cules son los funcionarios que las ejecutan y cules son las relaciones que se establecen entre stos. Relacin de temticas a trabajar: Unidad II Actividades a Realizar: Este trabajo se compone de dos tareas: Una el trabajo individual que debe enviar al foro cada integrante del grupo y un documento final del grupo colaborativo. Cada estudiante revisara individualmente el contenido de la Unidad 2 del curso de Administracin Pblica y posteriormente, en conjunto con su equipo construir una ponencia general, facilitada en PowerPoint sobre la organizacin del Estado en Colombia (las tres ramas del poder), la idea es que ustedes presenten el trabajo en diapositivas como si lo fueran a exponer a un grupo de personas. Pueden entre ustedes utilizar la estrategia que consideren pertinente. Asumir roles, etc. Cada uno de ustedes enviaran su aporte individual en PowerPoint con mnimo 25 diapositivas sobre algn tema acordado con los dems integrantes del gruposi el estudiante desea puede enviar el trabajo completo con toda la temtica. En todo caso el trabajo es colaborativo y deben enviar un trabajo final con el aporte de todos y toda la temtica de la unidad 2. Producto a Obtener: Es la descripcin de las caractersticas formales: Tipo de documento: Diapositivas en PowerPoint (ppt) o para su compresin en archivo comprimido .zip o .rar o en PDF que tambin reduce el tamao, tamao de letra: para presentacin en PPT, nmero de cuartillas: Mnimo 25 Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje : Estrategia de trabajo colaborativo. El presente trabajo se desarrollara de forma colaborativa por lo cual es relevante la participacin de todo el equipo de trabajo ya que de su participacin y compromiso depende los resultados satisfactorios del producto, para lo cual: En este trabajo se debe definir claramente los roles de: Director: Coordinar y dar directrices de tiempos de entrega, metodologa para la resolucin de las preguntas, solicitara apoyo a los distintos miembros, definir la fecha mxima para la aprobacin del trabajo a enviar. Compilador: Compilara el trabajo segn lo establecido por esta gua y ser el encargado de subir el producto final una vez sea aprobado por el grupo.

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Colaborador 1: ayudaran a depurar el trabajo de todo el equipo, har la revisin bibliogrfica de cada uno de las preguntas y que estas estn bajo las normas APA. Colaborador 2: Verificar cada uno de los conceptos de las respuestas sugeridas por pregunta y har los ajustes pertinentes. Pueden existir tres colaboradores por grupo que se pueden ubicar en los dos roles descritos o tambin pueden ustedes darle nombre a los roles, nombres que usted crea conveniente. (Lder, organizador, relator, revisor, etc.) Todos los participantes debern realizar aportes completos y con calidad para la solucin las preguntas, o aportes al trabajo, independientemente su rol dentro del grupo. Observaciones Generales: No se evaluarn trabajos individuales siendo estos de construccin colaborativa y viceversa, no se reciben trabajos por espacios diferentes al creado para tal fin y otras que consideren pertinentes para el adecuado desarrollo de la actividad, para lo cual en el trabajo final solo debern incluir las personas que participaron y realizaron aportes pertinentes para la elaboracin del trabajo. Nota: Para el trabajo final no hay un mnimo de diapositivas en PowerPoint, pero debe contener toda la temtica de la unidad 2 Herramientas de apoyo: Mdulos, revistas, internet, libros Referencias bibliogrficas: http://site.ebrary.com/lib/unadsp/docDetail.action?docID=10239040&adv.x=1&p00=ramas +del+poder+publico+en+colombia&f00=all&p01=Derecho+OR+%22Libros+Electronicos% 22+OR+Colombia&f01=subject http://site.ebrary.com/lib/unadsp/docDetail.action?docID=10079279&adv.x=1&p00=ramas +del+poder+publico+en+colombia&f00=all&p01=Derecho+OR+%22Libros+Electronicos% 22+OR+Colombia&f01=subject

Los siguientes sitios (en espaol) ofrecen informacin pertinente para la realizacin del proyecto: http://cvisible.uniandes.edu.co/ http://www.lideresenlau.org http://otrademocraciaesposible.net/es/index.php

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http://www.secretariasenado.gov.co/ http://www.senado.gov.co/ http://www.camararep.gov.co/web/ http://www.mininteriorjusticia.gov.co/index.asp http://www.laleycolombiana.com/colombialeyes.asp http://www.ramajudicial.gov.co http://www.presidencia.gov.co/constitu/ http://www.gobiernoenlinea.gov.co/ RECOMEDACION A travs de la biblioteca de la UNAD y de las bases de datos que a continuacin se sealan en forma de link podrn encontrar publicaciones recientes, no solo de ttulos de apoyo propios de los diferentes programas que y reas de la Escuela, si no tambin encontrar manuales sobre las normas APA. Por la siguiente direccin electrnica podr acceder a las bases de datos que actualmente tiene la Institucin: http://www.unad.edu.co/biblioteca/index.php/preguntas-frecuentes/73-recursos-digitales La clave de acceso se realiza con el usuario y contrasea de campus virtual Ordenar la bibliografa La bibliografa tiene que ir al final del trabajo despus de los anexos y antes de los ndices. Si nicamente recoge documentos citados al final del texto es ms correcto darle el nombre de Bibliografa. La lista se ordena alfabticamente por el primer elemento de la referencia (sea autor o ttulo) y despus por la fecha. Una entrada con un solo autor se ordena antes que una con ms de uno que empiece por el mismo autor. Las obras de un grupo de autores que han publicado conjuntamente ms de un trabajo se ordenan por la fecha. Les diferentes obras de un autor, o grupo de autores con un mismo ao de publicacin se ordenan por el ttulo y se aade a la fecha una letra que marque este orden: 2002a, 2002b, Si el primer autor de un grupo ha publicado con grupos diferentes, las referencias se ordenan alfabticamente por el apellido del segundo autor.

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Las obras que un autor ha publicado como editor, compilador, o director se ordenan despus de aquellas en las que ha actuado como autor, segn el orden alfabtico de la abreviatura utilizada para designar la funcin (comp., dir., ed.). Les comunicaciones personales (conversaciones, cartas, etc.) se listan al final de manera separada. Las referencias de obras que se entran por el Ttulo En el caso de las obras que en la lista de la bibliografa se entran por el ttulo, en la citacin, en lugar del apellido del autor se consigna el ttulo abreviado de la obra. ...a lo largo de aquellos aos estudiados (Catalogue of courses on Nuclear Energy, 1961). Ejemplo: American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (as ed., texto rev.). Washington, D.C: Autor APA Publications and Communications Board Working Gruoup on Journal Article Reporting Standards. (200(). Reporting satandards for research in psychology: Why do we need them? What might they be? American Psychologist, 63.839-851.

A continuacin sealo algunos otros ejemplos de descripcin de fuentes consultadas:

Hatten, K. J. and M. L. Hatten (1987). Strategic groups, asymmetrical mobility barriers and contestability, Strategic Management Journal, 8 (4), pp. 329342. Hayes, R. H. and S. C. Manufacturing. Wiley, New York. Wheelwright (1984). Restoring our Competitive Edge: Competing through

Hoskisson, R. E. and M. A. Hitt (1994). Downscoping: How to Tame the Diversified Firm. Oxford University Press, New York. Johnson, R. A. (1996). Antecedents and outcomes of corporate refocusing, Journal of Management, 22 (3), pp. 439483. Kekre, S. and K. Srinivasan (1990). Broader product line: A necessity to achieve success?, Management Science, 36 (10), pp. 12161231

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RUBRICA DE EVALUACIN

tem Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Mximo Puntaje

Participacin individual del estudiante en el foro

El estudiante Nunca particip del trabajo de equipo dentro del foro asignado. (Puntos = 0)

El estudiante particip del trabajo de equipo dentro del foro pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado o en su defecto, fueron deficientes o particip a ltima hora (Puntos = 8)

El estudiante particip de manera pertinente con la actividad (Puntos = 16)

16

Estructura informe

del

El equipo no tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin de informes (Puntos = 0)

Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = 2)

El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 4)

Redaccin ortografa

El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0)

No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos (Puntos = 2)

La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =4)

Fines trabajo

del

El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (Puntos = 0)

Aunque se trata la temtica propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de manera adecuada o es parcial a la situacin planteada, o las conclusiones no son las adecuadas al texto del documento o el trabajo le falta argumentos ms

Se cumpli con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. (Puntos = 20)

20

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slidos que sustenten la tarea (Puntos = 10)

Referencias citas

Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias o no las presenta(Puntos = 0)

Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo o no hay citas o se presentan parcialmente (Puntos = 3)

El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos = 6)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

50

La calificacin grupal y realimentacin se presentar luego de cerrada la actividad en el link Tarea Act. 10: Trabajo colaborativo 2 xitos para todos Siempre intenta aprender todo lo que puedas, pues el conocimiento es una llave que abre muchas puertas...

FABIAN JOSE MENDOZA STAVE Director del Curso