DE LA ECOTERNURA A LA ZOOGOGA*1 Por Javier Quecho Mogolln Rector Colegio Nieves Corts Picn Un hombre paseaba todas las

maanas por una playa recogiendo las estrellas de mar que la marea haba dejado varadas en la playa la noche anterior, su nico oficio consista en recogerlas y devolverlas nuevamente al mar, otro hombre que lo vea desde la distancia se acerc y le dijo.Qu sentido tiene recogerlas si al otro da la marea las devuelve a la playa, el hombre lo mir fijamente, suspir y dijo. para ellas si lo tiene. Alguna vez dentro de mi experiencia pedaggica encontr en boga la llamada pedagoga del afecto, todos hablbamos ese lenguaje y estbamos de acuerdo en que a nuestros estudiantes haba que abrazarlos ms seguido y todo eso, despus empezaron las demandas contra los maestros por acoso hacia los estudiantes y ah par la famosa pedagoga del afecto. En nuestro hogar crecimos rodeados de animales, razn que explica el gran cario que profeso por estos seres, y en general por el cuidado del ambiente. En mi trabajo en el colegio Nieves Corts Picn durante los primeros aos, not que los estudiantes manejaban un alto grado de agresividad e intolerancia, y que cualquier roce por ms sutil que fuese poda terminar en una gresca. He aqu la pregunta que me haca a ese respecto cmo bajar los niveles de agresividad en los estudiantes al interior de la institucin, si en su entorno natural la violencia era una constante en sus vidas? De las muchas ideas que llegaron a mi mente pasaron como una rfaga muy perceptible la idea de traer animales a la institucin para combatir la agresividad entres los jvenes estudiantes. Dentro de los logros conseguidos por la institucin, uno de ellos fue el hecho de obtener por parte de la Secretara de educacin de Girn el permiso para graduar bachilleres con nfasis en ciencias naturales y educacin ambiental, lo que catapult al colegio Nieves Corts Picn, como la nica institucin urbana ambientalista en Girn, el hecho de ser el nico colegio ambiental del municipio, potencio la idea de sensibilizar a travs de lo que llam la Zoogoga *1, que en palabras bsicas sera disminuir la agresividad entre los estudiantes mediante el contacto y la observacin de los animales en la institucin, Por un lado tenamos el aval de la secretara de educacin de Girn y por otro lado mediante un convenio con la corporacin de defensa de la meseta de Bucaramanga (CDMB)que legalizaba la tenencia de animales al interior del colegio, y nos daba los elementos necesarios para implementar nuestra propuesta con total libertad al interior de nuestro recinto educativo. Recin se inicio la propuesta esta caus un desequilibrio emocional en los estudiantes, lo que califiqu como muy positivo, y comenc a realizar el seguimiento a la actitud de los estudiantes hacia los animales, finalmente eran unos intrusos quienes llegaban a impactar sus vidas; con la

ayuda de todos los docentes de la institucin, se implement desde todas las reas del conocimiento el trabajo por proyectos ambientales; de ah los animales pasaron de ser novedad a ser material pedaggico.algo curioso pas porque a partir de esa fecha a hoy, no pasa un mes en que algn estudiante no traiga una mascota que tena en su casa para donarla al colegio porque consideran que estn mejor en la institucin que en la casa y que igual la pueden ver todos los das.ya haba una razn de ms para que se preocuparan por el bienestar de los animales. En pleno descanso un pato saltaba al estanque y con gran alboroto salpicaba con sus alas cargadas de gotas de agua a todos los presentes, lo que ocasionaba risa y jolgorio entre los jvenes; por otro lado esta Shakira, una guacamaya llamada as por los estudiantes por sus bellos colores duea y seora de un rbol en el cual los estudiantes le llevan frutas, uno de sus manjares favoritos. El pavorreal con su majestuosidad despliega su abanico de alas multicolores causando perplejidad entre chicos y grandes, las tortugas y sus cras.. todo esto ayud a que desde el 2005 a la fecha el ndice de agresividad entre los estudiantes haya bajado en un 90%, a la fecha, pasan meses sin que se produzcan actos de violencia significativa en la institucin entre los estudiantes. La palabra mgica es la ecoternura, explicar la relacin que existe entre los animales y la disminucin de la agresividad entre los estudiantes es lo mismo que explicar por qu a los nios con autismo, con sndrome de down, o con cualquier otro tipo de deficiencia cognitiva la terapia con animales les funciona de maravilla y les ayuda a desarrollar aspectos cognitivos fundamentales; adems de eso los animales profesan un cario, cuidado y apego por estos nios con estas deficienciaes decir, si me preguntaran cmo funcion la frmula para bajar la agresividad en la institucin yo dira que de una u otra forma todos tienen en comn que son nios y jvenes que necesitan un tratamiento con una droga llamada ecoternura, enmarcada dentro de lo que llamara como un modelo de aprendizaje y formacin integral basado en la zoogoga*1. *1 La zoogoga es una palabra creada por el autor para definir una manera de educar y formar a los estudiantes basado en el trato y la relacin con los animales en un entrono compartido por ambos, lo que origina relaciones afectivas de tolerancia, ternura, cuidado y respeto entre muchas otras relaciones que podra generarse alrededor de esta simbiosis, hablando en trminos biolgicos.