UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

ELABORO: LIC. ALONDRA ELENA VAZQUEZ VEGA

Ignacio Zaragoza, Chih., a 16 de agosto de 2012.

INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN SOBRE EL INDICE DE NIVELES ACADEMICOS DE LOS ALUMNOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR. OBJETO DE ESTUDIO En el presente proyecto pretende medir aumentos o disminuciones en los niveles de aprovechamiento, provocados por la implementacin de las Tecnologas de la Informacin y la comunicacin, en los alumnos de la Escuela Preparatoria de Ignacio Zaragoza. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Influencia de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en los niveles de aprovechamiento de los alumnos de segundo ao de la Escuela Preparatoria de Ignacio Zaragoza en el ciclo escolar 2012-2013. OBJETIVO Esta ponencia tiene como objetivo principal explorar como se da la integracin de las Tecnologas de la informacin y las Comunicaciones (TICs) en el aula y su efecto ene l aprendizaje entre jvenes, con particular inters en el estudio de su influencia en el desempeo acadmico del alumnado y en el incremento de su capital cultural. JUSTIFICACION Debido a los cambios del mundo globalizado, la incursin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin se han convertido en una exigencia para casi todas las actividades que realiza el ser humano; la creciente automatizacin en el mundo laboral que busca un aumento de productividad y eficiencia ha arrastrado consigo movimientos bruscos buscando cubrir las demandas sociales, econmicas, polticas y culturales en donde la Educacin no es la excepcin a esta exigencia. Aunque en Mxico pareciere que los avances tecnolgicos dan pasos agigantados, comparados con otros pases pudiramos decir que se ven un tanto lentos, debido quiz a la distribucin inequitativa de recursos en las diferentes reas econmicas que contempla el gasto pblico. Por ello un ejemplo claro es el rezago tecnolgico que en la actualidad viven algunas instituciones educativas y que a pesar de la incursin de las diferentes reformas educativas que en los ltimos aos se han venido implementando, no han logrado adquirir esas tecnologas para implementarlas en el aula de manera optima, como en teora se describe. Pese a lo bello que puede ser la descripcin e intensiones de las competencias genricas en cuanto al aspecto de manipular medios tecnolgicos y de comunicacin, seguimos encontrando carencias en las realidades de la Educacin Media Superior, tal es el caso de las escuelas preparatorias particulares incorporadas al estado que pertenecen a la Regin, donde si bien han evolucionado en materia acadmica, siguen quedndose cortas en materiales, computadoras y otros medios indispensables de comunicacin, como el internet, que no ha llegado a todos los rincones del estado como se pretende por las empresas tele comunicadoras del pas.

Los jvenes y padres de familia cada vez hacen ver mas clara su tendencia a buscar instituciones con mayor acceso a la tecnologa, razn por la cual las aspiraciones de crecimiento de algunas escuelas preparatorias se ve impedida y hace que estas busquen la manera de estar a la vanguardia a medida de sus posibilidades. Especficamente la Escuela Preparatoria de Ignacio Zaragoza ha vivido durante aos el resago tecnolgico por falta de recursos que permitan apropiarse de estos. Muchos son los esfuerzos que se han realizado en nuestra Institucin como docentes frente a grupo y directivos apoyados por colectivo escolar, por autoridades locales y padres de familia, buscando alcanzar un desarrollo tecnolgico en la comunidad, donde el desarrollo del proceso tecnolgico esta aun en sus primeros pasos y aunque se est consciente que an falta mucho por hacer, la desesperacin hace presa los deseos como profesor de saber cuan diferente puede ser el resultado de su trabajo si contara con herramientas propias de tecnologa. Actualmente Ignacio Zaragoza ha crecido en avances tecnolgicos, cada vez vemos ms sencillo el acceso a un equipo de computo y al internet, por medios electrnicos y de comunicacin, esto por el medio social; y afortunadamente en lo Educativo la Escuela Preparatoria vive un proceso de evolucin de absorcin del estado, donde se est dotando de equipos de computo en un numero mas suficiente para atender las necesidades de los grupos existentes en la escuela, adems de otras herramientas de las cuales el docente puede acceder para la preparacin de sus clases; por ejemplo: haba la limitante de suficiencia en laptop para presentar a los alumnos una presentacin, y al contar con sala audiovisual el pensamiento del maestro cambia. Muchas son las expectativas de medir que tan diferente puede ser el nivel de aprovechamiento de un alumno reflejado en su nivel de aprendizaje si se utilizan medios tecnolgicos en la formacin acadmica de ellos. Aprovecho para realizar esta investigacin la oportunidad de este cambio en implementos de la Institucin y el proceso de incursin a los medios, de los jvenes, pero desde el punto de vista educativo, puesto que ellos si hacen uso de las tecnologas pero ms en el mbito social, que en cualquier otro. Me parece ms que interesante comprobar cuanto puede influir en su nivel cultural y social y en su desenvolvimiento, la apertura de estas herramientas en la escuela, que si bien para ellos no son desconocidas, si podemos decir que dentro del proceso formativo de la escuela si eran carentes, adems posibilitar al docente para que con armas pueda justificar o reafirmar que se puede ser cada vez mejor con la incursin y utilizacin de nuevas herramientas y que el proceso de cambio, que puede ser doloroso, es mucho mas benfico cuando se da en forma evolutiva; no solo en esta institucin sino en las dems de Nivel Medio Superior que estn por cruzar la lnea de la relacin con la tecnologa. Adems me interesa que como docentes podamos convencernos que debemos enfrentar los retos que la educacin va proponiendo y cuanto podemos beneficiar a los jvenes si con esto se demuestra mayor aprovechamiento, o por lo menos un cambio de actitud positivo en el joven preparatoriano.