Universidad Nacional de La Plata FACULTAD DE ODONTOLOGA

CURSO PRTESIS I A
PLAN 1994 Curso: 3 AO Semestre: 1 semestre Carga Horaria: 75 horas Desarrollo curricular: Cuatrimestral Carga horaria semanal: 5 horas Perodo de cursado: Marzo-Julio

FUNDAMENTACIN:
El presente curso corresponde al Ciclo Clnico-Socio-Epidemiolgico y comparte espacios con otras asignaturas dentro del Departamento de Odontologa Rehabilitadora. Se dicta en el primer cuatrimestre del ciclo lectivo, y se ubica en el tercer ao del plan de estudios. De esta manera, es uno de los cursos que se plantean al inicio de dicho ciclo y, en consecuencia, introduce al alumno en una dinmica de aprendizaje y enseanza cuyo eje es la resolucin de problemas, con el fin de contribuir en la formacin de un futuro profesional que cuente con los elementos necesarios que le permitan lograr la salud bucal del paciente y la rehabilitacin del sistema estomatogntico. La Prtesis es la rehabilitacin de este sistema ante la prdida parcial o total de piezas dentarias por patologas de etiologa diversa. La propuesta curricular se articula sobre un curso base: Oclusin, donde se define el normal funcionamiento del Sistema Estomatogntico: piezas dentarias, articulacin alvolodentaria, articulacin tmporomandibular, sistema neuromuscular. Dicho curso introduce en las fisiopatologas del sistema que sern tratadas en los cursos correlativos posteriores. Los contenidos del curso son relevantes en la formacin del futuro odontlogo, en tanto la necesidad de realizar prtesis dentales comprende a todos los adultos, y dicha reposicin cumple a su vez con la funcin de prevenir otras patologas. En cuanto a la formacin personal del futuro profesional, se transmiten y generan en el alumno valores ticos, cientficos y tcnicos para el adecuado trabajo con los pacientes. Los cursos de Prtesis son correlativos entre s, y por supuesto, con otras asignaturas. De esta manera, para poder cursar cualquier nivel superior de Prtesis ser necesario tener aprobado el inmediato anterior. As mismo, es requisito haber cursado previamente Materiales Dentales II y Fisiologa II para poder cursar y aprobar Prtesis I, puesto que le brindan al alumno conocimientos bsicos necesarios para poder articular con los nuevos conceptos, habilidades y destrezas a ser aprendidos.

OBJETIVOS GENERALES:
- Conocer las caractersticas normales y patolgicas de la oclusin permanente, diagnosticar y orientar su rehabilitacin. - Valorar la importancia de la oclusin en el correcto funcionamiento del sistema estomatogntico. - Introducir los conocimientos y habilidades bsicas, necesarios para abordar con solidez los distintos casos que pueden implicar el trabajo con prtesis.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocer los distintos componentes del sistema estomatogntico, su fisiologa y fisiopatologa para poder diagnosticar y elaborar un plan de tratamiento. Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para el estudio diagnstico en articulador. Discernir, en base a las disfunciones temporomandibulares, el momento apropiado para indicar un tratamiento especfico antes de realizar las prtesis definitivas. Comprender la importancia de ubicar la centricidad mandibular para lograr una oclusin orgnica. Conocer e identificar los niveles de oclusin que permitan lograr una oclusin mutuamente compartida. Diagnosticar patologas y planear tratamientos que tiendan a aumentar los niveles de calidad de la salud bucal del individuo y las comunidades.

CONTENIDOS UNIDAD TEMTICA 1 (13 HORAS)

Sistema estomatogntico: ATM. Sistema neuromuscular y ligamentoso, piezas dentarias y tejidos periodontales de soporte. Crecimiento y desarrollo. Funcin de los distintos grupos dentarios: masticacin, deglucin y fonacin. Sistema estomatogntico: funciones que desempea la ATM, el sistema nervioso y el muscular. Tipos de contraccin muscular. Arcos reflejos.

BIBLIOGRAFA BSICA
Alonso ,A ; Albertini, J ; Bechelli, A. Oclusin y diagnstico en rehabilitacin oral. Ed. Panamericana. Buenos Aires. 1999. Seleccin de captulos. Ash, M.; Nelson, J. Wheeler. Anatoma, fisiologa y oclusin dental. Ed Elsevier, Espaa, 2009. Seleccin de captulos. Kitrilakis, A. Bases para el conocimiento de la oclusin orgnica. Ed. de la UNLP. La Plata, 1995.

UNIDAD TEMTICA 2 (13 HORAS)

Oclusin: definicin. Relacin cntrica. Oclusin en relacin cntrica (ORC), oclusin habitual (OH). Posiciones y movimientos mandibulares segn los planos o ejes de rotacin. Articuladores: clasificacin. Articulador parcialmente adaptable tipo arcon. Tcnica de impresiones con alginato y confeccin de modelos. Montaje en articulador. Tcnica de registros. Centricidad mandibular. Arcos de cierre: esqueletal, habitual y voluntario. Contacto prematuro o interferencia oclusal. La mandbula en el sistema de palancas. Palancas clase I, II y III.

BIBLIOGRAFA BSICA
Kitrilakis, A. Bases para el conocimiento de la oclusin orgnica. Ed. de la UNLP. La Plata, 1995. Alonso ,A ; Albertini, J ; Bechelli, A. Oclusin y diagnstico en rehabilitacin oral. Ed. Panamericana. Buenos Aires. 1999. Seleccin de captulos. Okeson, J. P. Oclusin y afecciones temporomandibulares. Ed. Doyma Elsevier. Espaa, 2008. Seleccin de captulos.

UNIDAD TEMTICA 3 (13 HORAS)

Organizacin de la oclusin: D.A.T.O. (Desoclusin, Alineacin Tridimensional, Oclusin). Dientes anteriores: importancia, concepto de gua anterior. Determinacin de la misma en base a reglas estticas, fonticas y funcionales. Relacin con los tejidos blandos. Desoclusin.

Dimensin vertical: determinacin de la misma. Espacio libre interoclusal: su importancia. Ley de las proporciones.

BIBLIOGRAFA BSICA
Alonso ,A ; Albertini, J ; Bechelli, A. Oclusin y diagnstico en rehabilitacin oral. Ed. Panamericana. Buenos Aires. 1999. Seleccin de captulos. Kitrilakis, A. Bases para el conocimiento de la oclusin orgnica. Ed. de la UNLP. La Plata, 1995. Okeson, J. P. Oclusin y afecciones temporomandibulares. Ed. Doyma Elsevier. Espaa, 2008. Seleccin de captulos.

UNIDAD TEMTICA 4 (12 HORAS)

Alineacin tridimensional. Planos sagital, frontal y coronal. Importancia de los espacios desoclusivos. Conformacin de los microplanos. Espital dinmica. Oclusin. Morfologa funcional. Elevaciones y depresiones. Tipos de cspides: estampadoras y de corte. Altura cuspdea, anatmica y funcional. Niveles de la oclusin. Relaciones interoclusales. a) Axialidad: individual y de conjunto. b) Estabilidad: topes, estabilizadores y puntos A, B y C. c) No interferencia: surcos de trabajo, no trabajo y propulsivo. Formacin y direccin de los mismos.

BIBLIOGRAFA BSICA
Alonso ,A ; Albertini, J ; Bechelli, A. Oclusin y diagnstico en rehabilitacin oral. Ed. Panamericana. Buenos Aires. 1999. Seleccin de captulos. Kitrilakis, A. Bases para el conocimiento de la oclusin orgnica. Ed. de la UNLP. La Plata, 1995. Okeson, J. P. Oclusin y afecciones temporomandibulares. Ed. Doyma Elsevier. Espaa, 2008. Seleccin de captulos.

UNIDAD TEMTICA 5 (12 HORAS)

Determinantes anatmicos anteriores y posteriores. Factores fijos: distancia intercondilar, inclinacin de la eminencia. Consideraciones sobre cndilo de trabajo y no trabajo. Factores variables: gua anterior, plano de oclusin, altura cuspdea. Fisiopatologa del sistema: a) Dentaria, b) Periodontal, c) Neuromuscular, d) ATM. Maniobras interceptivas.

BIBLIOGRAFA BSICA
Alonso ,A ; Albertini, J ; Bechelli, A. Oclusin y diagnstico en rehabilitacin oral. Ed. Panamericana. Buenos Aires. 1999. Seleccin de captulos. Ash, M.; Nelson, J. Wheeler. Anatoma, fisiologa y oclusin dental. Ed Elsevier, Espaa, 2009. Seleccin de captulos. Kitrilakis, A. Bases para el conocimiento de la oclusin orgnica. Ed. de la UNLP. La Plata, 1995.

UNIDAD TEMTICA 6 (12 HORAS)

Armonizacin oclusal: desarrollo de la tcnica sobre modelos montados. Procedimientos de adicin, correccin y sustraccin. Oclusin orgnica como objetivo de tratamiento. Historia Clnica. Importancia del consentimiento informado. Normas de bioseguridad y aspectos generales de biotica en odontologa.

BIBLIOGRAFA BSICA

Alonso ,A ; Albertini, J ; Bechelli, A. Oclusin y diagnstico en rehabilitacin oral. Ed. Panamericana. Buenos Aires. 1999. Seleccin de captulos. Kitrilakis, A. Bases para el conocimiento de la oclusin orgnica. Ed. de la UNLP. La Plata, 1995. Okeson, J. P. Oclusin y afecciones temporomandibulares. Ed. Doyma Elsevier. Espaa, 2008. Seleccin de captulos.

BIBLIOGRAFA GENERAL DE CONSULTA

- Dawson, M. Oclusin funcional: Diseo de la sonrisa a partir de la ATM. Tomos 1 y 2. Ed. Amolca, 1995.

PROPUESTA METODOLGICA
Para el desarrollo del curso bajo las caractersticas enunciadas en la fundamentacin del presente programa, respecto al eje de la propuesta metodolgica y los objetivos de enseanza y aprendizaje propuestos, Prtesis I se organiza llevando a cabo diferentes estrategias y dinmicas: trabajo en seminarios, exposiciones de los alumnos con apoyo y gua de los docentes, trabajo en pequeos grupos, demostraciones, y trabajos individuales que pueden consistir en experiencias de laboratorio, la aplicacin o profundizacin de tareas o problemas tericos, la lectura y comentario de textos y/o artculos cientficos, la realizacin de monografas, el estudio de casos y la elaboracin de informes. As mismo, se llevarn a cabo actividades de seguimiento tutorial del alumno, en base a la realizacin de trabajos puntuales. Los alumnos cuentan anticipadamente con temas para cada clase, de esta manera tiene la obligacin de leer e investigar, pudiendo participar activamente en los debates sobre los temas planteados. El docente debe guiar, conducir el intercambio de ideas.

FORMAS DE EVALUACIN
Se entiende a la evaluacin como una accin que aporta elementos para valorar la distancia que se produce entre lo planeado y lo realizado, como una instancia importante de aprendizaje para el alumno. Se plantea una forma de evaluacin continua, acumulativa e integradora, para esto se implementan modalidades diarias y permanentes. Se implementan pruebas de opciones mltiples, de ensayo o composicin, trabajos acotados de investigacin, recoleccin de datos, realizacin de una monografa. Estas modalidades apuntan a valorar la adquisicin y apropiacin de conocimientos, el desarrollo de actitudes positivas hacia el cuestionamiento y la indagacin, y el grado de implicacin del alumno en su proceso de aprendizaje. Las actividades prcticas se evalan a travs de la realizacin de las distintas tareas propuestas por el docente, pruebas prcticas de ejecucin en las cuales se le pide al estudiante que cumpla una determinada actividad real, para comprobar la eficacia de su realizacin y evaluar el desarrollo de sus actitudes y aptitudes para su correcta finalizacin. Finalmente se realiza una evaluacin integradora de todos los contenidos vistos en el curso. De esta manera, la evaluacin es individual y grupal, por procedimientos que pueden ser orales, escritos y de observacin diaria, que se recopilan metdicamente. Se realiza en forma diagnstica, formativa y sumativa.

REQUISITOS DE APROBACIN
Segn reglamentacin vigente: PROMOCIN: requiere 100% de asistencia a todas las clases y actividades, la aprobacin de las evaluaciones diarias y parciales con 7 (siete) o ms puntos, y aprobacin de trabajos prcticos en la fecha indicada segn cronograma anual para la finalizacin del cuatrimestre.

REGULARIDAD: requiere 75% de asistencia a todas las clases y actividades, la aprobacin de las evaluaciones diarias y parciales con calificacin de 4 (cuatro) o ms puntos, y trabajos prcticos aprobados en la fecha indicada segn cronograma anual para la finalizacin del cuatrimestre, o en los dos ciclos de reajuste establecidos para aquellos alumnos que no alcancen alguno de estos requisitos mnimos.