Guide du matre Tome 4 : Cration dun journal scolaire avec Publisher

GROPI Groupe de rflexion sur lorganisation et la pratique de linformatique - Isabelle_gladone@yahoo;fr - nickotia@wanadoo.fr - davios@wanadoo.fr - tikrys@wanadoo.fr tikrys@wanadoo.fr -

Concepteur de louvrage

GROPI Groupe de rflexion sur lorganisation et la pratique de linformatique

Compos de :
Aides ducateurs :
Isabelle GLADONE Christophe CUVINOT

Enseignants:
Nicole LA ROCHE Gaby DAVID Eric BOREL Jean DELUMEAU Marielle HUGUET Patrick GIRARD Georges-douard LIPARO Fabrice TESTE
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Essai de dfinition du journal scolaire Quelques rflexions pdagogiques 1re partie : - Concevoir un journal scolaire 2me partie : - Utilisation du logiciel Publisher

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Essai de dfinition du journal scolaire

73 ans aprs le premier journal scolaire lanc par Clestin Freinet, ce media connat un renouveau dans les coles, grce notamment l'introduction massive des nouvelles technologies. Les techniques les plus utilises aujourdhui sont la mise en page sur ordinateur, et le site Web.

Essayons de dfinir ce qu'est un journal scolaire : En ce qui concerne sa version papier, il s'agit bien souvent d'aprs J. GONNET du CLEMI "d'un projet pdagogique de l'adulte pour l'enfant, d'un dsir du matre de voir s'instaurer une relation d'quivalence entre lui et ses lves. Dans la quasi-totalit des cas, les matres qui expriment cette volont de voir produire un journal dans leurs classes mettent en avant l'argument de l'volution mme du processus qui aboutit - selon eux - l'appropriation de l'outil par les enfants. Ils estiment ainsi donner un moyen authentique d'changes, o la part du matre terme disparat. Le meilleur exemple qui puisse tre donn, aprs plusieurs annes de fonctionnement est le cas de figure o les lves viennent eux-mmes demander au matre de produire un journal de classe." Un journal scolaire peut aussi tre dfini par sa forme : il doit "ressembler" aux vritables journaux vendus dans les kiosques, c'est dire comporter une prsentation en colonnes, des illustrations, des chapeaux, des titres.... Quant ses contenus, ils peuvent tre divers et dpendent principalement de la cible des lecteurs. Enfin, pour obtenir l'appellation "journal scolaire", ce dernier doit notre avis paratre de faon rgulire (au moins une fois par trimestre). Ainsi, nous ne pensons pas que le recueil des productions de l'anne des lves reli sous une mme couverture puisse prtendre la dnomination de journal. Pour la version Internet, le journal scolaire comporte certaines spcificits. Le site Internet comme le journal papier demeure le rsultat du travail des enfants, sachant que le matre aura certainement un rle technique plus important dans la construction du site, que dans la mise en page sur Publisher par exemple. Le journal sur Internet doit tre pens autrement que son cousin "papier" ; en effet, on ne lit pas de la mme faon sur un site et sur du papier... les enfants doivent notamment bien raliser comment la circulation se passe sur le Web, avant de pouvoir crer leur propre site. Afin d'obtenir un site vivant, les lves doivent l'laborer en pensant tous les liens qu'ils pourront faire entre les diffrentes parties.

QUELQUES RFLEXIONS PDAGOGIQUES

de Abel DUPUY Conseiller pdagogique

Aprs avoir dcid avec les enfants de la production d'un journal scolaire, on rflchira aux problmes suivants : sa diffusion, son contenu, sa ralisation. Pour faire aboutir ce projet, on argumentera que le journal scolaire s'inscrit dans une dynamique globale d'utilisation de la presse l'cole. Utiliser la presse l'cole est un moyen d'insertion sociale : sensibilisation aux ralits quotidiennes, ouverture sur la vie, la socit et les diverses cultures, dcouverte de l'environnement local, de l'information nationale, de l'actualit internationale et des phnomnes conomiques. La presse aide l'enfant mieux se situer. Ce peut tre aussi un rfrent commun aux discussions parents - enfants - enseignants. Utiliser la presse est un moyen de structuration intellectuelle : lire et tudier des articles, des comptes-rendus, des ditoriaux, permet de confronter l'enfant des points de vue diffrents et cela l'aide dcouvrir et comprendre ce qu'est une information (notion d'objectivit) et une opinion (notion de subjectivit). Ce travail est une tape dans sa formation de jeune citoyen. La production d'un journal scolaire conduit la construction d'un projet avec rpartition des tches, laboration de mthodes de travail et gestion du temps. Utiliser la presse est un moyen didactique particulirement riche dans le domaine de la lecture (dcouverte de journaux, de leur contenu et de leur forme) et de l'expression crite (criture de presse, mise en page, illustrations).

1 partie : Concevoir un journal scolaire

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Concevoir un journal scolaire

OBJECTIFS :
1. Communiquer 2. Produire 3. Eduquer 4. Valoriser

Avec les classes :

Des crits de types diffrents Cooprer la ralisation du projet commun avec le travail de chacun.

Avec les familles :

Rcits Prendre en compte l'avis des autres.

Avec l'extrieur (village, autres coles) :

Compte-rendu : Eveiller l'esprit critique Actualit (critiques, points de vue) Recherche documentaire - Crations potiques Jeux, charades, devinettes Recettes, modes d'emploi, notices Petites annonces.

COMPTENCES TECHNIQUES :
Utiliser un magntophone - Utiliser Internet - Utiliser un traitement de texte : Matrise de la langue (orale et crite) Utiliser la bote lettres lectronique - Utiliser un logiciel de PAO (Publisher) Utiliser un cdrom - Utiliser les logiciels de dessin Utiliser un scanner (appareil photo, retouches dimages) Importer des images (appareil photo, autre fichier...)

MODE DE FONCTIONNEMENT :
Travail individuel et en groupe Ateliers informatiques (groupes de 2 ou 3 enfants) : Saisie de textes, saisie de textes et d'images, mise en page.

VALUATION :
Un journal a-t-il t ralis ? Dans quelles phases de la ralisation loutil informatique a-t-il t utilis ? Indices de satisfaction : auprs des enfants, auprs des enseignants, auprs des familles. Grille de comptences techniques pour une auto valuation de l'lve: Je suis capable d'utiliser le clavier, d'utiliser un logiciel de traitement de textes, de trouver une information sur un cdrom, sur Internet, d'envoyer et de lire un courrier lectronique .

Activit 1 : Observation de journaux existants. tre capable didentifier les diffrents types de textes Reconnatre la silhouette dun journal

Activit 2 : Ligne ditoriale dun journal (contenu) Exprimer son avis Accepter le choix des autres

Activit 3 : Rpartition des rles Choix des sujets (diffrents types de textes) Activits dcroches de franais Matrise de la langue Saisie, matrise technique

COMMUNIQUER AVEC LEXTRIEUR Recherche documentaire : Famille/Classe/cole

DUQUER LE FUTUR COTOYEN veil lesprit critique Coopration Ouverture sur le monde

APPORT DE LOUTIL INFORMATIQUE POUR LA RALISATION DUN JOURNAL SCOLAIRE

PRODUIRE DE LCRIT DE DIFFRENTS TYPES : VALORISER LE TRAVAIL DE CHACUN Narratif injonctif argumentatif informatif ET DE LIMAGE

Activit 5 : Mise en page Comptences dordre technique Publisher, Word, Scanner, Photo numrise, importer, insrer Comptences dordre esthtique : quilibre entre photos et textes. 8

Activit 4 : Comit de lecture : choix de textes. Prsenter un avis personnel argument. Communiquer ses dmarches. Procder une relecture.

Prambule :
Concevoir un journal scolaire s'intgre logiquement dans le contexte "Education aux mdias" (former des citoyens avertis). Les activits autour d'un journal sont troitement lies des activits presse, de lecture et d'criture.

Faire un journal scolaire, c'est possible, mais il faut tre rigoureux.

Le projet journal
Le journal est un produit fabriquer donc une dmarche technologique. Il faut d'abord dfinir plusieurs choses :

Pour qui va-t-on le faire ? (de qui s'agit-il ? Quels sont les gots de ces lecteurs ? ) Avec qui : 2 adultes + 1 comit de Rdaction + 1 groupe classe ou 1 groupe de volontaires Il faut tablir un cahier des charges : Rpartition des tches :

- selon les motivations et comptences (ex. certains lves s'occuperont plus particulirement des illustrations).

- selon les obligations : il y a des travaux incontournables, contraignants partager entre tous les membres de l'quipe journal. Le comit de rdaction est organis en confrence de rdaction : rdacteur en chef, secrtaire, responsables de rubrique. Lors de cette confrence, les responsables de rubriques proposent des contenus, des sujets d'articles qui sont retenus, rejets ou reports pour d'autres numros. Un tableau des tches est rempli prcisant ce que fera chacun ou chaque groupe (nom des lves, de l'enseignant responsable, contenu de l'article).

Quel genre de journal va-t-on faire ? (d'informations de lcole ou de l'extrieur-, de loisirs, de jeux, de cration littraire...) Quel type de produit ? Quel genre de journal va-t-on faire ? Un recueil de textes ? Un Vrai journal ? Quel support (papier, multimdia, TV) ? Comment va-t-on avoir les articles ?

Va-et-vient constant entre : libre expression et rcriture Libert et contraintes. 9

Il faut se mettre d'accord sur :

le tirage (le nombre d'exemplaires). le mode de duplication (imprimeur, photocopie). le format : le plus commode est le format appel A4 (le format normal d'une page blanche). la pagination : c'est--dire le nombre de pages que le journal aura. Ce nombre de pages dpend de la priodicit du journal, du nombre de rubriques que l'on veut y mettre. Ce nombre doit tre un multiple de 4, si on veut le photocopier sur des feuilles A3 (le double du format A4) que l'on pliera. la priodicit : Voir le paragraphe Essai de dfinition du journal scolaire Le systme de distribution : le vendez-vous ? Le donnez-vous ? Les rubriques et l'ordre dans lequel vous allez les mettre (appel "chemin de fer"). Il faut qu'il y ait une progression : du plus srieux au plus ludique, du plus proche au plus lointain... Quelles rubriques : Actualits locales, rgionales, nationales. (La presse locale et le journal des enfants sont des supports utiliser). Rubrique littraire : on peut prvoir une prsentation de livres lus.(Graine de critiques...) et/ou une histoire pisodes cre par les enfants. Annonces : Le journal peut servir de bourse d'change au niveau des familles de l'cole. Prsentation de sujets historiques, gographiques, scientifiques en liaison avec les programmes scolaires. Vie de l'cole : Il s'agira de raconter les vnements qui ont marqu la vie de l'cole : spectacles proposs, visites effectues, rencontres sportives, amnagement des locaux, dcisions sur le fonctionnement gnral, Jeux. Quels textes : Certaines rubriques permettront de travailler plus spcialement l'crit journalistique qui fera l'objet d'une tude spcifique partir de journaux divers. ... Et le titre ! C'est le plus dur trouver, car il est dfinitif.

La censure, plutt les rgles morales, la dontologie, les principes ou les valeurs. Il faut absolument prvoir un moment de rflexion avec l'quipe journal sur ces questions) Le cadre : parcours diversifis / clubs / tudes

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Il faut savoir :
que le journaliste doit bien cibler son lectorat. Pour qui crit-il ? que ce qui est proche touche plus que ce qui est lointain, que le pass intresse moins que le prsent. que chaque phrase doit contenir une information et chaque article un message. que le journaliste doit retenir et hirarchiser les informations et liminer l'accessoire. (Excellent travail de rsum et d'aide l'tude des leons) L'article prsenter doit rpondre la rgle des 5 W : Qui (Who)? Quoi (What)? Quand (When)? O (Where)? Pourquoi (Why)? Le journaliste doit d'abord choisir le genre de son article. Il peut se contenter de relater des faits : les brves rpondent aux questions qui, quoi, quand, o. Les filets rpondent en plus aux questions pourquoi et comment. Il peut utiliser le commentaire : (Exemple : l'ditorial). Dans ce cas, l'auteur s'engage sous la forme de billets, (on donne un point de vue), de critiques, (on juge) et de chroniques, (article crit par une personne extrieure au journal). C'est ainsi qu'il pourra raliser le portrait d'un personnage, l'interview, le reportage, l'enqute ou un dossier. Le reportage montre, l'enqute dmontre. Le journaliste doit ensuite choisir l'angle de son article : c'est la faon d'aborder le sujet de faon plus ou moins originale. Le journaliste doit enfin mettre son article en forme. Il fera 3 parties : L'attaque qui doit en deux ou trois phrases courtes exciter la curiosit du lecteur. Le noyau dur qui dveloppe l'information et qui comprend les intertitres. La chute qui n'est pas une conclusion mais qui doit traduire une impression finale forte.

Le journal doit contenir des illustrations, utiliser un langage simple sans pour autant tre pauvre. Les mots doivent tre usuels, prcis, courts, concrets et chargs d'informations. Il faut viter les adverbes et les redondances, employer des verbes pour dynamiser, viter les auxiliaires et utiliser le prsent le plus souvent possible. Il faut privilgier les phrases courtes (sujet, verbe, complment) ne dpassant pas la capacit de mmorisation qui est de 12 mots. Les paragraphes seront de 10 12 lignes. Enfin, l'article sera relu haute voix un autre lecteur afin de supprimer tout ce qui n'est pas informatif. Les rubriques sont des repres que le lecteur retrouve d'un numro l'autre (mot du directeur, vie de l'cole, vie du quartier, actualits, interviews, langue trangre, compte rendus d'expriences, de visites, de spectacles, de sorties, livres, posie, dessins d'enfants, jeux, devinettes, charades, recettes, petites annonces, courrier des lecteurs). 11

Conclusion : rendre attractif et lisible

Critres : lisibilit, simplicit, aration, utilisation de l'image, illustration, photos... Contexte de communication : ce que va percevoir le lecteur.
La 1re de couverture du journal est trs importante. C'est la vitrine, celle qui donne envie de l'acheter et de le lire. Sa structure est toujours la mme. Dans la manchette on trouve : le titre du journal, le nom et l'adresse de l'cole, le numro, la date, le prix. Dans les autres parties de la 1re de couverture, on peut trouver quelques titres importants illustrs par des photographies ou des dessins (vitez dy placer le sommaire du journal).. La page 2 contient gnralement le sommaire, un ditorial, lourse (encart didentification du journal). Les autres pages doivent toutes tre labores partir d'un gabarit identique (nombre et largeur des colonnes). Organisez les pages par rubriques.

Diversit des genres journalistiques :

billet = je ou anecdote ou coup de colre, de bonheur. Prise de position brves interview etc. (voir la palette des genres page suivante)

Pour relater un vnement, vitez l'article qui ressemble un compte-rendu.

Varier les genres :

Le journal s'il veut tre lu, s'il aspire fidliser son lectorat doit perptuellement surprendre et n'avoir cesse de relancer l'intrt du lecteur. Ce lecteur, model par les mdias de l'image, est prioritairement accessible aux informations ramasses, visuelles, instantanment intgres. Il n'est qu' observer l'volution de nos principaux quotidiens, tant nationaux que rgionaux pour mesurer la place croissante prise par l'illustration, la titraille, et l'espace de moins en moins important occup par le texte lui-mme. Dans ces conditions, faire passer une information dense n'est pas une mince affaire. Il est par exemple vident que, dans un journal scolaire, le compte-rendu de la classe de neige occupant deux pages (et souvent plus) ne sera lu intgralement que par une infime minorit des lecteurs qui sont pourtant, dans le cas des parents d'lves, acquis d'avance. Le journal est un crit dont la lecture est trs particulire puisqu'elle permet des entres, des procdures variant avec chaque lecteur. D'aucuns iront droit aux avis de dcs, certains se prcipiteront sur la page des sports alors que d'autres arrteront leur stratgie aprs un balayage de la "une". Vouloir rpondre aux attentes de publics aussi diffrents ncessite donc une grande diversit dans le choix des sujets mais aussi dans la faon de les traiter. Tels des peintres, les membres d'une quipe de rdaction, qu'elle soit professionnelle ou amateur, devront connatre et manier avec aisance toute la palette des genres journalistiques. Alterner brves, reportages ou comptes-rendus, illustrer une enqute par un extrait d'interview, cadrer la ligne du journal dans un bon ditorial, laisser libre court l'humeur du moment dans un billet bien senti feront la personnalit du titre, attacheront les lecteurs un journal vivant et riche de sa diversit. 12

Et n'allez surtout pas croire que ces principes ne s'appliquent qu'aux journaux commerciaux. Notre objectif dans l'activit journal scolaire est bien de former un lecteur citoyen, notre dmarche d'apprendre en faisant, de se former de l'intrieur. Demander un enfant de synthtiser une information, d'exprimer ses sentiments, de se dcentrer par rapport un vnement, de ne jamais perdre de vue son destinataire, c'est l'aider construire des comptences qu'il utilisera tout au long de son existence dans des situations trs diverses.

La palette des genres On appelle genres journalistiques, diffrents moyens de recueillir l'information, de l'crire et de la mettre en forme.

La brve rpond en un minimum de mots aux questions essentielles ("Les cinq W") Le reportage est le genre journalistique par excellence. Il s'agit de rapporter des informations au plus prs de l'vnement, en tant sur place au bon moment. On utilise un mode d'criture trs descriptif, color, donnant au lecteur l'impression "d'y tre".

L'interview consiste interroger quelqu'un de reprsentatif d'un sujet. Ce genre fait appel au langage parl, la spontanit. Il est explicatif et donne entendre.

Le compte rendu rsume un fait (spectacle, runion) sous la forme d'un rcit. Il donne comprendre. L'enqute utilise les trois genres prcdents. Elle vise traiter un sujet de manire approfondie. Voir, entendre, comprendre.

Le billet est un article qui se veut d'humour ou d'humeur. Genre trs difficile qui mlange lgret et srieux. Il interroge en donnant rflchir.

L'ditorial donne le point de vue du journal. C'est l'crit officiel qui donne penser en tirant vers l'avenir.

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La diffusion du journal :
Vendu ou offert (ou les deux) Diffus au niveau de la classe, de l'cole, du quartier, du village, hors village. Par qui ? Comment ?

Notre conseil :

Faites une campagne d'affichage pour informer de l'existence du journal. Mettez une bote aux lettres pour avoir des articles. Elaborez un comit de rdaction : 4 ou 5 personnes suffisent pour dcider du choix des articles. Contactez le foyer de votre tablissement. Vous pouvez lui demander un budget pour financer les photocopies. Pour qu'un journal marche, il faut fidliser le lecteur. Il faut que celui-ci s'habitue l'existence de votre journal. Vendez votre journal, 1 ou 2 , mais vendez-le. Si vous le distribuez gratuitement, vous seriez furieux de le voir traner dans les poubelles. L'argent servira payer les frais de papier. Vendez-le un prix modr, qui ne ncessite pas de manipuler de la monnaie. Faites un journal de 4 ou 8 pages qui sortira la semaine avant chaque priode de vacances, soit pour la Toussaint, Nol, Fvrier, Pques, les grandes vacances. Evitez de vouloir tout mettre. Respecter imprativement les 4 ou 8 pages de votre pagination vous obligera couper les articles trop longs et faire un tri dans tout ce que vous aurez.

Il vaut mieux ne pas tout mettre dans le journal et garder des articles pour les numros suivants (pensez aux priodes o vous aurez moins de temps pour vous occuper du journal !)

Comment le faire ?

Il faut prvoir le rtro-planning : vous partez du jour J, celui de la vente du journal. Vous dcomposez le calendrier prcis de toutes les oprations pralables ncessaires. ex : choix des sujets, rdaction des "papiers", relecture, saisie informatique, mise en page, relecture finale, photocopie, Jour J.

Notre conseil :

Faites la saisie informatique sur un traitement de texte normal, sans faire de mise en forme ou de mise en page. Puis sur un logiciel de mise en page, vous mettez en forme votre journal. Pour que cette mise en forme soit identique d'un numro l'autre, dfinissez une fois pour toutes les "styles" : vous dfinissez ainsi dans quel alignement (centr, justifi...), police de caractre et taille vous mettrez toujours le texte de l'article, le titre, la signature, la lgende des photos et tous les autres lments de votre composition. Ainsi, n'importe qui pourra faire la mise en page, sans que le lecteur ait l'impression d'avoir entre les mains un autre journal.

Pour la mise en page, faites des essais : privilgiez une mise en page en colonnes (3 au maximum). N'oubliez pas : avant d'tre attir par le contenu de l'article, le regard du lecteur est attir par la page. Il faut donc arer la mise en page, mettre des titres et des intertitres qui incitent le lecteur lire l'article. 14

Quel que soit le type de journal produit, il y a des donnes prvoir et respecter :
1 - On doit tout d'abord dfinir un chancier prcis fixant la date de communication des sujets traits et/ou celle du dpt des articles, celle de la runion du comit de rdaction et/ou de la parution du journal. 2 - On doit ensuite banaliser des plages horaires durant lesquelles on travaillera pour le journal, ce qui n'empchera pas les enfants d'y travailler aussi " temps perdu". 3 - A partir de l, la mise en place d'un comit de rdaction, le choix des sujets traiter, la gestion gnrale du projet seront adapts au produit raliser. Durant les plages horaires banalises, les enfants travailleront en groupes au sein d'une mme classe ou dans le cadre d'un dcloisonnement indispensable les articles proposer. 4 - A la date fixe, les articles seront remis au comit de rdaction. Celui-ci retiendra certains articles en fonction de critres qui auront t communiqus aux auteurs. Ces critres seront choisis en fonction des critres fondamentaux des crits journalistiques, du bien fond du sujet choisi et de la place disponible. Ces choix seront explicits pour viter les frustrations. Un dossier d'articles non retenus sera constitu au fil des mois. Un album de tapisserie partag en rubriques convient. On constitue ainsi petit petit un fonds documentaire intressant. 5 - Les articles retenus devront alors tre traits et mis en page par les enfants du comit de rdaction partir l aussi de donnes troitement lies aux moyens d'impression utiliss.(traitement de textes, PAO ...) 6 - Le journal pourra tre diffus. Les enfants se chargeront de grer le produit de la vente, dans le cadre de leur cooprative scolaire lgalement constitue, et les envois officiels obligatoires.

Sa ralisation :
I- OUTILS :
1 - Ordinateurs de dernire gnration pour saisir les textes des enfants taps au kilomtre (on va juste la ligne quand il convient). Ces ordinateurs devront tre munis d'un traitement de texte compatible avec Publisher : Word 2.0., Word 6.0,95 Works 3. 0, Word Perfect5X. Bien se renseigner avant d'acheter Publisher (Ex : Publisher 97 accepte Word 2.0, Publisher 98 n'accepte pas Word 2.0), des "dtails" de ce genre ont vraiment leur importance. 2- Ordinateurs munis d'un logiciel de PAO (Publication Assiste par Ordinateur), pour mise en page des textes crits et taps par les enfants FINESSE ou PUBLISHER (plus complet et performant). Ce qui est important, c'est que le traitement de texte, le logiciel de traitement d'images, le logiciel de dessin produisent des documents reconnus par le logiciel de mise en page afin de les insrer dans la maquette du journal sans difficult. - 1 bonne imprimante laser - 1 scanner

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- 1 appareil photo dveloppement immdiat, photos petit format (pas de rduction, collage immdiat sur la maquette). Appareil photo numrique. - 1 disquette par enfant, c'est plus facile grer.

II- ACTIVITES ANNEXES

Ateliers ordinateurs : Afin de rendre les enfants autonomes il est important de leur apprendre se servir d'un ordinateur (appeler les programmes), d'un traitement de texte (fichier nouveau, fichier ouvrir, enregistrer sous, enregistrer, fermer ou quitter). Il faut nommer des responsables, des enfants sachant souvent se servir d'un ordinateur mieux que le matre. Ces enfants aideront les enfants qui oublient l'usage de l'ordinateur partiellement ou momentanme

Tableau rcapitulatif des tches

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Ce questionnaire vous aidera prparer votre projet. La construction des rponses se fera de manire progressive. Toutefois, certaines dentre elles devront trouver une solution ds la phase de rflexion initiale.

L'diter lgalement :

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DMARCHES FAIRE AVANT LA PARUTION : La lgislation :

Dans le cas d'un journal scolaire vendu dans l'tablissement ou auprs des parents des lves, aucun dpt ou dclaration prfectorale n'est ncessaire. Mentionnez simplement dans un encadr, la dernire page, le nom du Directeur de publication qui peut tre mineur, ainsi que le nom et l'adresse du journal (il s'agit dans ce cas de l'adresse de votre tablissement). Vous devez le dclarer au del de cent exemplaires et si vous comptez le vendre l'extrieur, sur la voie publique. Vous pouvez vous exprimer librement dans le journal, tout en respectant les rgles propres la presse : les crits ne doivent tre ni injurieux, ni diffamatoires, et ne doivent pas porter atteinte au respect de la vie prive. Vous devez vous interdire tout mensonge ou toute calomnie. Le Chef d'tablissement a un rle d'appui, d'encouragement ou de mise en garde. Mais il ne peut pas exiger de voir le journal avant sa diffusion. Vous pouvez toujours contacter le coordonnateur du CLEMI (Centre de Liaison de l'Enseignement et de l'Information) de votre Acadmie.

I- Le dpt lgal :
Ce dpt lgal doit tre accompagn d'une dclaration en 3 exemplaires (voir modle en annexe), dats et signs. Cette dclaration doit obligatoirement accompagner le premier envoi de toute nouvelle publication. Pour les parutions suivantes, il est admis que les diteurs groupent ces dclarations en une dclaration globale et annuelle, faite en 3 exemplaires et accompagnant le dernier numro de l'anne. Ces dpts bnficient de la franchise postale si les envois correspondent aux exigences suivantes : 1 - Porter d'une manire trs apparente la mention "Service de la rgie du Dpt lgal". 2 - Ne contenir aucune correspondance personnelle l'exception de la dclaration obligatoire. 3 - Comporter un emballage de nature assurer l'arrive en bon tat. 4- Ne pas excder le poids et les dimensions rglementaires (poids maximum de 5 kg. (Se renseigner auprs de la Poste.) .

II- Le dpt administratif :

Adresser, en franchise postale, 4 exemplaires la Prfecture, la Sous-prfecture ou la Mairie, parfois au mme service que le dpt lgal. (Se renseigner auparavant).

III - Le dpt judiciaire :

Adresser, en franchise postale, 2 exemplaires signs au Parquet du Procureur de la Rpublique ou la Mairie, l o il n' y a pas de tribunal de grande instance. ATTENTION : Ne pas perdre le rcpiss de dclaration : aucun duplicata ne sera remis par le parquet. Il est souhaitable de dposer directement la dclaration au parquet : ainsi l'obtention du rcpiss est souvent immdiate. 18

Si la dclaration est envoye par courrier, le rcpiss pourra tre retir au commissariat de votre domicile. Veillez ce que toutes les publications comportent les renseignements suivants : - Noms et adresses de l'imprimeur, du directeur de publication, du responsable de la rdaction.

- Dnomination et adresse de l'association ditrice si elle existe (cest gnralement la cooprative de lcole). - Le numro ISSN obligatoire. (1) - Le numro CPPAP, s'il a t demand. (2) - La date du dpt lgal. (Ces mentions lgales peuvent figurer dans un cartouche que l'on appelle l'OURSE).
(1) Le numro ISSN : L'ISSN (International standard serial number) est un numro international normalis de 7 chiffres complt par un caractre de contrle informatique qui peut tre un chiffre ou un X majuscule. Il est sans signification intrinsque. Il est attribu par le Centre national d'enregistrement des publications en srie (C.N.P.S.) BIBLIOTHEQUE NATIONALE C.N.P.S. 2, rue Vivienne 75084 PARIS CEDEX 02 - automatiquement, sans formalits, ni frais, pour toute publication priodique reue par le Service du Dpt lgal de la Bibliothque Nationale, - si ncessaire, avant parution, en adressant la photocopie de la maquette de couverture (ou de la page de titre) accompagne de quelques informations complmentaires (date de cration prvue, priodicit, ventuellement titre(s) prcdent(s)) Lorsque le titre de la publication change de manire significative, un nouveau n ISSN est attribu pa r le C.N.E.P.S. (2) Le numro C.P.P.A.P. : Il permet aux journaux de circuler en bnficiant d'un tarif postal rduit. Pour en bnficier, il faut en faire la demande aux services postaux. Le directeur de publication doit retirer au secrtariat de la Commission Paritaire des Publications et Agences de Presse, 71 rue Saint Dominique 75007 PARIS (Tl. : 45 - 55 - 92 - 47), les formulaires et la liste des pices fournir en vue de constituer le dossier de demande d'inscription partir duquel la commission sera en mesure de statuer.

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DECLARATION D'INTENTION DE PARATRE AU PARQUET .

Je soussign, Nom, prnoms : ....................................................................................................................................................... Date et lieu de naissance :....................................................................................................................................................... Nationalit : ......................................................................................................................................................... Profession : ......................................................................................................................................................... Domicile personnel : ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... jouissant de mes droits civils et politiques, dclare avoir l'intention de publier comme directeur de publication (1), un journal ayant pour titre ......................................................................................................................................................... lequel paratra (indiquer la priodicit) ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... et sera imprim chez M. (nom et adresse de l'imprimeur) (1) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Fait ......................., le .................................. Signature

(1) En cas de changement, prciser "en remplacement de ..........................." Toute mutation dans les conditions ci-dessus numres sera dclare, selon les mmes modalits dans les cinq jours suivant la modification.

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BIBLIOGRAPHIE

Publications consulter :
Animation-Education n 110 Journaux d'enfants (OCCE 16) Mise en page (OCCE 16) et toute une srie de journaux publis par les coopratives scolaires. Mensuel : La classe n 137 de mars 2003

Autres ouvrages :
J'apprends lire avec le journal (Nicole HERR - Editions RETZ) Utiliser la presse l'cole (Jean-Pierre SPIRLET et l'ARPEJ) Apprendre avec la presse (Jean AGNES et Josiane SAVINO Editions RETZ) Apprendre avec l'information tlvise (Guy LOCHARD Editions RETZ) Pourquoi? Comment? Le journal scolaire (I.C.E.M. PEMF CANNES)

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2 partie : Utilisation du logiciel Publisher

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Microsoft Office Publisher est un logiciel de publication de bureau de Microsoft Office System, qui facilite la cration, la conception et la composition de supports de communication et de documents commerciaux de qualit professionnelle mme sans aucune exprience en design.

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Pour dcouvrir certaines fonctionnalits de Publisher

Il est prfrable de respecter quelques rgles simples de ponctuation gnralement adoptes :
AVANT APRS le signe de ponctuation le signe de ponctuation VIRGULE rien , espace POINT rien . espace APOSTROPHE rien Rien POINT-VIRGULE inscable automatique) ; espace POINT D'EXCLAMATION inscable automatique) ! espace POINT D'INTERROGATION inscable automatique) ? espace DEUX POINTS inscable automatique) : espace TRAIT D'UNION rien - rien TIRET espace inscable - espace GUILLEMET OUVRANT espace " rien (espace inscable automatique) GUILLEMET FERMANT inscable automatique) " espace PARENTHSE OUVRANTE espace ( rien PARENTHSE FERMANTE rien ) espace CROCHET OUVRANT espace [ rien CROCHET FERMANT rien ] espace

rien (espace rien (espace rien (espace rien (espace

rien (espace

Espace inscable automatique :

Automatiquement, le logiciel place un espace inscable qui permet de ne pas retrouver une ponctuation isole en dbut de ligne. Lespace inscable est visualis par le signe qui ne simprime pas.

Espace inscable :
Maintenir enfonces les touches Shift+Ctrl puis presser la barre espace. Lespace inscable est visualis par le signe qui ne simprime pas. 24

Il faut galement matriser la typographie et la mise en page.

La typographie est lart de choisir et dassembler les caractres pour tre lu.
Elle amliore la lisibilit et lagrment de lecture (caractres mieux dessins, mieux espacs, mieux contrasts). Elle diminue le cot des imprims (augmentation de la densit des caractres jusqu deux fois plus quen dactylographie, do une conomie de papier et de temps dimpression). Elle participe limage de marque de lditeur. Certaines rgles obissent lusage et aux traditions esthtiques, dautres des lois physiologiques et dautres encore la mode ou au got du jour.

La mise en page d'un document traite de la rpartition des blancs

Il n'existe pas de bonne mise en page type, mais une multitude de mises en pages adaptes au type de document et de lecteur (textes informatifs ou publicitaires...). Les traitements de texte volus reconnaissent les mmes polices de caractres que les logiciels de PAO ; ils permettent l'insertion d'images et de fichiers divers issus d'autres applications, mais la gestion de l'espacement des caractres, le positionnement des images sont plus prcis en PAO, les filtres d'importation souvent plus nombreux et les outils intgrs de sparation de couleurs en tons directs ou en quadrichromie autorisent l'impression offset.

Voici quelques conseils qui vont vous aider rendre vos journaux plus clairs, plus esthtiques donc plus attractifs.

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Les polices de caractres :

D'un point de vue oprationnel, il est possible de classer les polices de caractres, en fonction de leur dessin, en cinq familles : - ANTIQUES pas d'empattement Helvetica, Univers - ELZEVIRS empattement triangulaire Garamont, Times - EGYPTIENNES empattement rectangulaire Menphis, Rockwell -DIDOTS empattement filiforme Bodoni, Courier - FANTAISIES autres formes, "originales" Brush, Desdemona Capitale Jambage suprieur ligne de base

Une police
Bas de casse

Jambage infrieur

Ne pas mlanger dans un mme document de trop nombreuses polices de caractres ni des polices appartenant une mme famille (Times et Bookman appartenant tous deux la famille des Elzvir). Attention aux Didots, aux empattements filiformes, qui risquent d'tre mal imprims dans les petits corps. Utiliser une police Antique pour les titres (les polices de cette famille donnent plus voir qu lire) et une police de la famille Elzvir pour le corps du texte (elle se fond dans le papier grce aux empattements qui guident par ailleurs lil vers le caractre suivant). L'oeil du caractre dsigne la trace laisse par le caractre, (en bas de casse), sur la feuille aprs impression (pour un mme corps, l'oeil d'un Arial est plus gros que celui d'un Times).

Le corps des caractres :

Mi p s
Approches Chasse

Corps

Le corps d'un caractre est exprim en points ; un "corps 12" signifie 12 points pica de haut (un point mesure environ 0,35 mm). Les logiciels de PAO permettent de manipuler les approches, et pour certains d'entre eux la chasse. 26

On conservera un mme corps pour lensemble du texte lire (deux autres pour les titres et intertitres, un pour les lgendes). A une police correspond un dessin particulier de l'ensemble des caractres (capitales, bas de casse chiffres, ponctuation, symboles).

Capitales, petites capitales et bas de casse :

Capitales ou petites capitales pour les titres ( viter cependant pour les titres longs). Bas de casse pour le corps du texte. Petites capitales au lieu de capitales pour un nom propre que lon ne souhaite pas trop faire ressortir dans le corps du texte. Le choix de la police, du corps des caractres et le choix de linterlignage rendront compte du ton gnral de loeuvre, gai ou triste, lger ou srieux, facile ou difficile.

Italiques :
A utiliser sporadiquement (elles sont lentes lire), pour marquer linsistance (faire ressortir un mot ou une phrase), la distinction (citation par exemple), voire pour des lgendes de photographies et illustrations.

Les espaces :
Inter mots : minimum 70 80% (de lespace bande cest dire celui gnr par la barre espace), maximum : 120 130% (pour viter les lzardes). Inter lettrage : ne pas rduire moins de 95% sous peine de tassement des caractres. Attention aux justifications de paragraphes qui gnrent quelquefois des lzardes dans les textes.

Les paragraphes :
On parlera de composition en drapeau lorsque, appuy gauche ou droite, le texte nest pas justifi ; si le texte est justifi on dit quil sagit dune composition en pav (en bloc). Les titres et sous-titres seront toujours placs plus prs du texte qui leur fait suite que du texte qui les prcde. Attention aux veuves et aux orphelines... Une ligne de fin de paragraphe apparaissant au dbut d'une colonne (veuve) ou une ligne de dbut de paragraphe seule en bas d'une colonne (orpheline) sont proscrire. On gardera toujours au moins trois lignes de texte. Par dfaut l'interlignage est de 120% du corps. Lorsque l'on travaille en recto verso ou en colonnes, il faut vrifier l'alignement des lignes de base (l'insertion de titres provoque un changement momentan d'interlignage).

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Disposition des textes :

Les compositions en alina ou en sommaire sont viter si les paragraphes sont courts, cela les rend boiteux. Les titres sont lus cinq fois plus que le corps du texte, les lgendes deux fois plus. Un blanc entre deux paragraphes permet la respiration du lecteur. Des mises en exergue provoquent lintrt du lecteur. Un intertitre sera plac aprs 15 20 lignes de texte.

Les titres :
En capitales ou petites capitales. Eviter les titres sur plus de trois lignes. Pour les titres longs utiliser des bas de casse. Penser aux surtitres (prcdant le titre, ils constituent une amorce). Ajouter un chap (en quelques lignes expliquer le contenu de larticle).

La page : un espace construire

Il sagit de ranger divers lments selon la logique de lecture et sans casser lharmonie mettre en valeur ce qui est important. Le rectangle dempagement Si la surface imprime est petite par rapport la page, on parle dimprim de qualit, voire de luxe. Dans les imprims courants, on rduit les surfaces blanches. Cest le rapport des blancs qui donne un style particulier un livre. 1 Petit fond ou blanc de couture 2 Blanc de tte 3 Blanc de grand fond 4 Blanc de pied 5 Justification 6 Hauteur totale dempagement Loccupation des 2/3 voire des 5/8 de la largeur de la page sont qualifis dempagement de demi-luxe et de luxe. La page tant ressentie premire vue comme une image, il conviendra de respecter la relation dimensionnelle entre la largeur de la page dune part et la longueur de la ligne (2/3 ou 3/4 de la largeur de la page) et taille des caractres dautre part (pas moins de 30 et pas plus de 70 caractres).

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Les colonnes Les documents en deux colonnes conviennent bien aux rapports, compte-rendu, notices techniques, mais ils offrent peu de possibilits de mise en page. On rservera quatre colonnes pour les annonces, les chos, les brves... Le nombre de signes sera peu important sur une mme ligne (dans un format courant de type A4 par exemple), les csures risquent dtre nombreuses accroissant la difficult de lecture. Une composition sur trois colonnes offre une grande varit de placement des images et permet sur certaines pages un retour deux colonnes. Une image ne doit jamais tre cheval sur deux colonnes moins quelle ne vienne en bute sur les repres de colonnes. Lespacement entre les colonnes est dpendant de la taille des caractres, il correspond gnralement la largeur de quatre caractres. Le nombre de colonnes dpend bien entendu de louvrage dit (8 colonnes pour les journaux de grand format, 6 pour les autres, la lisibilit en est amliore). On peut utiliser des filets pour sparer les colonnes ou pour dmarquer le texte des hauts et bas de page. Il faut respecter une certaine proportion entre le corps du caractre et la largeur de colonne (justification) choisie (exemple : pour une justification de 20 30 mm, on choisira un corps de 5 ou 6 points, pour une justif de 50 80 mm, un corps de 9 points ; un corps de 12 points pour une justif de 130 150 mm). Une justification idale, procurant un bon confort de lecture, permet de placer 8 mots soit environ 50 60 signes, espaces compris.

Les photos, illustrations La simplicit est une bonne rgle ( dfaut davoir des qualits artistiques dveloppes, qui peuvent par ailleurs ne pas tre partages et nuire la lisibilit). Un principe de questionnement pourra tre lorigine de tout placement dlments graphiques : pouvoir rpondre la question dun tiers pourquoi est-ce positionn ici ? Leur mise en place sur une grille permettra dassurer les alignements et dviter les trop grosses fautes de got. Elles peuvent tre habilles sur deux, trois, quatre cts, mises en vedette ou places bords perdus. Si des images interrompent la lecture dune colonne, le texte se poursuit en dessous. Si lillustration est un tableau, on continue la lecture du texte dans une autre colonne contigu. L'ordre de lecture change suivant qu'il s'agit d'une photo ou d'une illustration. Les filets La largeur des filets est fonction du corps des caractres, trop larges, ils crasent le texte. Trop mince, ils manquent de force et risquent de supporter trs mal une photocopie.

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Des variantes dans le positionnement des filets pourront avoir un effet heureux (pour viter le soulignement systmatique, placer un filet au dessus d'un titre, il devient un lment dcoratif). Les filets verticaux sont des murs franchir pour loeil, ils doivent tre utiliss avec parcimonie pour mieux dtacher un article dun autre sur une colonne adjacente (le filet canalise alors la lecture verticalement). Le filet ou la bordure encadrant un paragraphe ou une illustration doit toujours tre cal sur le repre de colonne. Les fonds trams et le noir au blanc Lorsque lon trame un fond, cest bien souvent pour faire ressortir linformation quil contient, or on arrive souvent leffet inverse, en augmentant la difficult de lecture on dcourage le lecteur. Une trame peut aussi avoir pour objet de donner une unit un article stendant sur deux pages. Attention donc aux trames de densit trop forte : les caractres doivent avoir une graisse suffisante pour rester lisibles et les points de trames colls au bord du dessin des caractres en diminuent la nettet. Par contre une trame de faible pourcentage qui donne de bons rsultats en associant mise en valeur du texte et lgret peut tre dgrade au moment dune sortie sur photocopieur (perte de points). Un fond tram ne ncessite pas de filet extrieur (encadrement). Lorsque lon crit en blanc sur fond noir (noir au blanc), il convient de garder un "blanc" tournant (haut, droite, gauche, bas), dont la valeur est denviron 1/3 du corps du caractre. Les contrastes Le contraste donne de la couleur aux publications en quilibrant lespace rserv au texte, aux illustrations et aux blancs. On peut observer le contraste en regardant la page lenvers (le regard se concentre alors non pas sur les mots mais sur le gris de la page.

Lutilisation des couleurs : EFFETS ASSOCIATIFS EFFETS PHYSIOLOGIQUES EFFETS PSYCHOLOGIQUES CONNOTATIONS RELIGIEUSES CONNOTATIONS CULTURELLES CONNOTATIONS AFFECTIVES

NOIR : nuit, mystre, repos, tristesse, mlancolie, mort, deuil, mystre, profondeur. 30

BLANC : propret, lumire, nant, clart, virginit, mariage, naissance, saintet, paix, innocence, union, loyaut. JAUNE : soleil, richesse, chaleur sant, gat, ternit, or, fertilit, infidlit. BLEU : profondeur, calme, vasion, immortalit, vertu, arts, tendresse. ROUGE : sang, stimulant, dynamisme, charit, interdit, amour. VIOLET : quilibre, calme, fracheur, involution, esprance, politesse, jalousie. ORANGE : quilibre, nergie, foi, ambition, libido quilibre, fidlit. VERT : nature, renouveau, repos, stimulant, vrit, foi, espoir. (Renseignements tirs de l'ouvrage de Dimitri Legoff "De l'dition la micro-dition, Hatier)

Uniformit de la prsentation Dune page lautre ont doit retrouver : Les mmes marges (utilisation des pages types et positionnement de repres sur ces pages, constitution dune grille) ; Un interlignage et lespacement des titres, sous-titres et lgendes constants (en moyenne 20% du corps) ; Les mmes renfoncements de paragraphes et espaces le mme type de colonnage, cependant un document ayant 3 colonnes peut supporter des variantes... condition de ne pas en faire un usage intensif ! Limpression de la composition sous forme dun chemin de fer (plusieurs pages en rduction imprimes sur une mme page), permettra de sassurer de lhomognit de la publication.

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Exercice 1 :
Lancer Publisher
Lancer Publisher : Cliquer sur l'icne Choisir "une composition vierge" : Cliquer sur longlet "Composition vierge". Cliquer sur "Page entire". Cliquer sur "Crer". Vous penserez utiliser le "Zoom" situ en bas de l'cran grce ses touches + et - ou en cliquant sur le mot "Zoom" et en choisissant le pourcentage. Plus le pourcentage est lev, plus vous voyez de dtails. Plus le pourcentage est faible meilleur est l'aperu gnral. dans le gestionnaire de programmes.

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Exercice 2
Rgler les marges
Ouvrir la bote de dialogue : Menu "Disposition". Commande "Repres de mise en page...". Rgler les marges : Dans "Repres de marges" (traits rouges ne jamais dpasser). gauche 2,5. droite 2,5. En haut 2,5. En bas 2,5. Dans "Repres de grille" (traits bleus pour nous guider). Colonnes" : 17 (cre 17 colonnes de reprage). "Lignes" : 24 (cre 24 bandes horizontales de reprage). Valider les modifications pour tout le document : Cliquer sur "OK". Si vous avez de bons yeux, vous pouvez compter les bandes verticales et horizontales. Il y en a bien 17 et 24 (entre deux traits rouges).

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Exercice 3
Le titre
Se rapprocher du document : Mettez le Zoom 100 % et utilisez les ascenseurs pour bien voir le haut de la page, sur toute la largeur de lcran Crer un cadre texte : Cliquer sur l'icne Cliquer - glisser en haut du document pour crer un rectangle sur toute la 1 bande horizontale Verticalement de la marge suprieure la premire ligne de repre. Horizontalement sur toute la largeur. Vous devez avoir : CSG : 2,50 ; 2,50 cm DIM : 16,00 x 1,03 cm En cas de problme affiner les rglages avec les poignes. Choisir la police "Times New Roman" : Cliquer sur l'icne de la "Bote de polices" pour l'ouvrir. Cliquer sur "Times New Roman" en utilisant l'ascenseur si ncessaire. Choisir la taille "18" : Cliquer sur l'icne de la "Bote de tailles" pour l'ouvrir.

Cliquer sur "18" en utilisant l'ascenseur si ncessaire. Centrer le texte : Cliquer sur licne. Passer en majuscules : Presser la touche avec un cadenas. Taper le texte : LE PHARE DU GOSIER Passer en minuscules : Presser la touche "Shift" (Grosse flche vers le haut). Espacer les caractres : Menu "Format". Commande "Espacement des caractres...".

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Cette bote de dialogue apparat :

Dans "Inter lettrage" Cliquer sur pour ouvrir la fentre.

Cliquer sur "Trs espac". Cliquer sur " OK " Placer en haut et en bas une bordure de deux points : Menu "Format". Commande "Style de ligne/bordure ". Sous commande " Autres styles "

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Cette bote de dialogue souvre :

Dans "Slectionner un ct" Cliquer en haut de la reprsentation du cadre.

Dans "paisseur" Cliquer sur la case 2 pt.

Dans "Slectionner un ct" Cliquer en bas de la reprsentation du cadre.

Dans "paisseur" Cliquer sur la case 2 pt. Cliquer sur "OK"

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Exercice 4
Le sous titre
Crer un cadre texte : Cliquer sur l'icne Cliquer - glisser Verticalement du 3 trait rouge horizontal au 4 (l e premier est la marge suprieure et le 2 est sous le cadre prcdent). Horizontalement du deuxime trait rouge vertical lavant-dernier (vous laissez donc une colonne libre de part et dautre). Vous devez avoir : CSG : 3,44 ; 4,56 cm DIM : 14,12 x 1,03 cm En cas de problme affiner les rglages avec les poignes. Choisir la police "Times New Roman" : Cliquer sur l'icne polices" pour l'ouvrir. de la "Bote de

Cliquer sur "Times New Roman" en utilisant l'ascenseur si ncessaire. Choisir la taille "18" : Cliquer sur l'icne de la "Bote de tailles" pour l'ouvrir.

Cliquer sur "18" en utilisant l'ascenseur si ncessaire. Centrer le texte : Cliquer sur l'icne Passer en majuscules : Presser la touche avec un cadenas. Taper le texte : VOILE PCHE MOTONAUTISME Passer en minuscules : Presser la touche "Shift" (Grosse flche vers le haut). Quitter le cadre texte : Cliquer deux fois sur la feuille, en dehors du cadre.

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Exercice 5 Cration d'un

Qu'est ce qu'un titre Word Art ? Publisher possde une fonction permettant d'diter des titres. Cette fonction est intressante car elle permet de crer facilement des titres de formes et de couleurs varies. Il est important de savoir ici que la fonction d'dition de titre Word Art permet l'criture de titre et non de texte. N'utilisez pas la fonction Word Art afin d'crire du texte, cela n'est pas appropri. Il est galement intressant de savoir que d'autres logiciels de Microsoft (Word par exemple) possdent galement cette fonction.

crire un titre en mode Word Art : Suivez les tapes suivantes afin d'crire le titre de votre rallye: 1- Cliquez sur le bouton Word Art situ dans la partie gauche de la fentre.

2- Dplacez le pointeur (en forme de +) sur la feuille l'endroit o vous dsirez avoir votre titre.

3- Cliquez en gardant le bouton enfonc.

4- Dplacez la souris de faon tracer un cadre de la dimension dsire.

Vous venez de tracer le cadre l'intrieur duquel le titre sera plac. Mme si l'emplacement et les dimensions du cadre ne conviennent pas parfaitement, pas de problme, continuez la dmarche. Vous pourrez modifier cela ultrieurement car un titre Word Art peut se dplacer et/ou se redimensionner comme une image. Les tapes 3 5 peuvent tre remplaces par un simple clic. Dans ce cas un cadre Word Art carr d'environ 4 cm x 4 cm sera automatiquement trac. La barre d'outils en haut de la page change et la fentre suivante vous apparat:

6- Tapez immdiatement au clavier votre titre. 7- Cliquez sur le bouton Mettre jour. (Le titre apparat dans le cadre)

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Comment sortir du mode Word Art ? Cliquez l'extrieur du cadre Word Art n'importe o sur la feuille de travail. Vous sortez alors du mode d'dition de titre Word Art.

Comment effacer un cadre Word Art que je ne dsire plus ? Sortez du mode Word Art (si ce n'est pas fait). Faite un clic droit (avec le bouton droit de la souris) sur le cadre effacer. Slectionnez, dans le menu contextuel qui s'affiche, l'option Supprimer l'objet.

Ajuster le titre Word Art son cadre:

Les titres Word Art ajusts sont comme des images. Ils peuvent tre redimensionns de la mme faon. Cette caractristique n'est pas automatique. Aprs l'criture de votre titre il est donc important de procder son ajustement de la faon suivante: 1- Ractivez le mode Word Art avec un double-clic sur le titre (si ce n'est pas fait...)

2- Cliquez sur le bouton

ajuster de la barre d'outils du mode Word Art

3- Sortir du mode Word Art (cliquez n'importe o sur la feuille de travail...)

4- Slectionner le titre par un clic et redimensionner le titre en utilisant les poignes du cadre du titre. Modifier le titre en changeant... Par dfaut Word Art utilise la police de caractre ARIAL. En mode Word Art, il est non seulement possible de changer cette police mais galement le type de caractres utilis (gras, italique, minuscule ou majuscule) A) La police: 1- Ractivez le mode Word Art avec un double-clic sur le titre 2- Cliquez sur le bouton de changement de police :

3- Choisissez une police dans la liste en cliquant dessus. 40

B) Le type de caractres : gras, italique, minuscule/MAJUSCULE :

1- Ractivez le mode Word Art avec un double-clic sur le titre (si ce n'est pas fait)

2- Cliquez sur le bouton du type de caractres dsir:

Modifier la forme du titre Word Art: Modifiez la forme de votre titre de la faon suivante : 1- Ractivez le mode Word Art avec un double-clic sur le titre (si ce n'est pas fait...)

2- Cliquez sur le bouton des formes:

3- Cliquez sur la forme de votre choix.

Ajouter de l'ombre au titre Word Art: Il serait galement intressant d'ajouter un effet d'ombre votre titre: 1- Ractivez le mode Word Art avec un double-clic sur le titre (si ce n'est pas fait...)

2- Cliquez sur le bouton

ombre de la barre d'outils 41

3- La fentre suivante s'ouvre:

Changer la couleur et trame de fond d'un titre Word Art: Modifiez la couleur et la trame de fond de votre titre de la faon suivante: 1- Ractivez le mode Word Art avec un double-clic sur le titre (si ce n'est pas fait...)

2- Cliquez sur le bouton

couleurs et trames de la barre d'outils

3- La fentre suivante s'ouvre:

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Exercice 6 Nom de lcole

Crer un cadre Word Art : Cliquer sur l'icne Cliquer glisser Verticalement de lavant dernier trait rouge horizontal au dernier. Horizontalement 1er trait rouge vertical (marge de gauche) au 10me. Ds que vous lchez le bouton de la souris, le logiciel Word Art est appel. Si les dimensions ne sont pas bonnes, vous les modifierez plus tard, une fois le texte tap. Il faudra avoir : CSG : 2,50 ; 26,17 cm DIM : 8,47 x 1,03 cm Logiciel Word Art : Cette fentre apparat :

Passer en majuscules : Presser la touche avec un cadenas. Taper le texte : Dans la fentre ci dessus, taper : COLE SATURNIN JASOR Astuce : pour avoir un majuscule, maintenez la touche " Alt. " enfonce et tapez 144. Lchez tout. Miracle ! (Non, le code ASCII de est 144).
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Passer en minuscules : Presser la touche "Shift" (Grosse flche vers le haut). Choisir la taille des caractres : Vrifiez que la " Bote de taille " affiche " Ajuster ". Sinon, le slectionner :

Cliquer sur l'icne Slectionner " Ajuster "

de la "Bote de tailles" pour l'ouvrir

Ombrer les caractres : Cliquer sur Choisir un style d'ombre pas trop fantaisiste. Revenir au document : Cliquer une fois sur le document.

Exercice 7 Nom de la ville

Crer un cadre Word Art : Cliquer sur l'icne Cliquer glisser Verticalement de lavant dernier trait rouge horizontal au dernier. Horizontalement 11ime trait rouge vertical au 18ime (marge de droite).

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Ds que vous lchez le bouton de la souris, le logiciel Word Art est appel. Si les dimensions ne sont pas bonnes, vous les modifierez plus tard, une fois le texte tap. Il faudra avoir : CSG : 11,91 ; 26,17 cm DIM : 6,59 x 1,03 cm Passer en majuscules : Presser la touche avec un cadenas. Taper le texte : Dans la fentre :

Taper : LE GOSIER Passer en minuscules : Presser la touche "Shift" (Grosse flche vers le haut). Choisir la taille des caractres : Vrifiez que la " Bote de taille " affiche " Ajuster ". Sinon, le slectionner : Cliquer sur l'icne Slectionner " Ajuster " Ombrer les caractres : Cliquer sur Choisir un style d'ombre pas trop fantaisiste. Revenir au document : Cliquer une fois sur le document. de la "Bote de tailles" pour l'ouvrir.

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Placer un cadre " en dessous " : Ce cadre Word Art chevauche un peu la cadre des horaires et masque la bordure noire de ce dernier. Il suffit de le placer dessous. Slectionner le cadre " Beaulieu sur mer ". Menu " Disposition ". Commande " Reculer ".

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Exercice 8
Digitaliser une image partir de Publisher. RESUME Informations Techniques :
Si votre scanner est au standard TWAIN, vous pouvez commencer la digitalisation depuis Publisher version 2.0 pour Windows. Publisher ajoute automatiquement l'image digitalise votre composition. Si vous avez plusieurs scanners, vous devez utiliser la commande "Slectionner l'origine..." pour choisir le scanner avec lequel vous voulez travailler. Pour slectionner le scanner avec lequel vous voulez travailler : 1. Choisissez la commande "Slectionner l'origine..." dans le menu" Fichier". 2. Dans la liste de la bote de dialogue, choisissez le scanner que vous voulez utiliser. 3. Choisissez le bouton "Slectionner" pour valider votre choix. Pour digitaliser une image et l'ajouter dans Publisher : 1. Mettez en marche votre scanner et insrer l'image digitaliser. 2. Dans Publisher, choisissez la commande "Acqurir" dans le menu "Fichier" (Automatiquement vous serez basculer sur le logiciel qui gre votre scanner). 3. En utilisant les fonctions du logiciel du scanner, vous pouvez commencer le processus de digitalisation et apporter les ajustements ncessaires l'image. 4. Lorsque vous avez termin, quittez le programme du scanner. Si vous avez slectionn un cadre d'image, l'image y est insre. Sinon, l'image est insre dans un cadre cr par Publisher au centre de la fentre. Remarque: pour savoir si votre scanner gre le protocole standard TWAIN, regardez si la commande "Fichier Slectionner l'origine..." est disponible et dans ce cas, choisissez l pour voir si votre scanner est list. Si la commande n'est pas disponible ou si votre scanner n'est pas dans la liste, votre scanner n'est peut-tre pas au standard TWAIN. Contactez le fabricant du scanner pour le vrifier.

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Si le menu n'est pas prsent ou le scanner non list, il vous faut enregistrer votre image digitalise depuis le logiciel de scannerisation et l'importer dans Publisher. Pour plus d'informations sur l'importation d'un fichier image, reportez-vous au chapitre 6 "Images" du manuel "Guide de l'utilisateur Microsoft Publisher".

Informations Complmentaires:
TWAIN est un protocole standard pour l'acquisition et la numrisation d'images depuis une application. Les informations contenues dans cet article s'appliquent au(x) produit(s) suivant(s) : Microsoft Publisher 2.0

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Exercice 9 Insrer une image dans une page.

L'image est un fichier enregistr sur le disque dur

Allez cherche l'image dans le dossier o vous l'avez enregistr, slectionnez-la et validez votre choix. Dans notre exemple, l'image se nomme donjon.jpg elle se trouve dans le dossier Images Niort

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L'image est numrise en direct depuis Publisher

Vous allez alors dmarrer le logiciel qui pilote votre scanner. Attention ne procder ainsi que pour des documents qui ne comportent pas trop d'images, pas plus de 2 ou 3 pour des raisons de mmoire.

L'image est issue de la bibliothque de Publisher

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Exercice 10 Dcouper une image.

Vous pouvez dcouper une image pour n'en afficher qu'une partie

Cette image compte trois dauphins

Cliquez sur l'icne Dcouper dans la barre d'outils horizontale

Placez le pointeur de la souris sur une des poignes du cadre image. Le pointeur prend la forme de deux paires de ciseaux. Dplacez la souris

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Cette image n'affiche plus qu'un dauphin.

Remarque : l'image n'est diminue qu' l'affichage. Elle a la mme taille informatique. Si vous souhaitez revenir l'image originale, vous utilisez le mme outil et vous effectuez la procdure inverse.

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Exercice 11 Modifier une image

Slectionner le poisson : Cliquer sur l'image. Des poignes apparaissent. Rduire la taille du poisson : Cliquer - glisser sur ces poignes en vitant de changer les proportions. Pour cela utiliser de prfrence les poignes situes aux quatre coins. Vous devez avoir : DIM : 1,20 x 2,61 cm Dplacer l'image : Cliquer sur limage Quand le pointeur passe sur limage, il la forme dun camion (pour transporter). Cliquer - glisser sur l'image et la dplacer sur le cadre du texte "VOILE..." aprs la partie "VOILE PCHE ET". Vous devez avoir : Crer un emplacement dans le texte : A l'aide de la touche "Entre", faire de la place pour le dessin aprs le texte "... dont notre lyce porte le nom ?". Quatre pressions sur " Entre " devraient suffire. Slectionner Charcot : Cliquer sur l'image. Dplacer l'image : Cliquer - glisser sur l'image et la dplacer aprs le texte prcdent. Rgler la taille de limage de Charcot : Cliquer - glisser sur ces poignes en changeant un peu les proportions. Vous devez avoir : CSG : 4,13 ; 20,25 cm DIM : 1,45 x 3,35 cm CSG : 9,78 ; 3,78 cm

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Exercice 12 Slectionner et grouper plusieurs objets

Pour grouper plusieurs objets, il faut d'abord les slectionner en cliquant successivement sur chacun d'entre eux en maintenant la touche Maj. enfonce.

Les trois cadres images sont slectionns.

Un bouton de groupement apparat en bas droite du groupe d'objets. En cliquant dessus, les deux pices du puzzle du bouton s'embotent. Les objets n'en constituent plus qu'un seul.

Pour "dgrouper" les cadres il suffit de cliquer nouveau sur le bouton de groupement.

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Exercice 13 Crer trois cadres texte

Crer le premier cadre : Cliquer sur l'icne Cliquer - glisser Verticalement du 4ime trait rouge horizontal lavant dernier (pas jusqu' la marge infrieure). Horizontalement sur 5 colonnes en partant de la marge gauche (du 1ier trait rouge vertical au 6ime). laide des poignes, rgler plus finement le cadre. Vous devez avoir : CSG : 2,50 ; 6,62 cm DIM : 4,96 x 19,55 cm. Crer le deuxime cadre : Cliquer sur l'icne Laisser libre une colonne. Cliquer glisser Verticalement du 4ime trait rouge horizontal lavant dernier (pas jusqu' la marge infrieure). Horizontalement sur 5 colonnes (du 7ime trait rouge vertical au 11ime. laide des poignes, rgler plus finement le cadre. Vous devez avoir : CSG : 7,89 ; 6,62 cm DIM : 5,21 x 19,55 cm Crer le troisime cadre : Cliquer sur l'icne Laisser libre une colonne. Cliquer - glisser Verticalement du 4ime trait rouge horizontal au 21ime (en laissant 4 lignes libres en dessous du tableau). Horizontalement sur 5 colonnes du 12ime trait rouge vertical au 18ime (la marge de droite). laide des poignes, rgler plus finement le cadre. Vous devez avoir : CSG : 13,54 ; 6,62 cm DIM : 4,96 x 16,47 cm
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Exercice 14 Comment saisir un texte dans "Publisher" ?

Vous devez insrer une zone de texte, qui vous permettra de faire par exemple plusieurs colonnes dans la page. Remarque: La barre de menu ressemble celle de "Word".

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Pour insrer une zone de texte: Cliquez sur l'icne "Texte A" ("Insrer une zone de texte"), situ dans la barre d'outils gauche de l'cran.

Dans la zone de texte, il suffit de taper votre texte.

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Vous pouvez modifier la taille, dplacer ou crer une nouvelle zone de texte.

Comment modifier un texte ?

Pour modifier une phrase ou un texte, il faut d'abord slectionner ce que vous avez modifier. Pour slectionner un mot, une phrase ou un paragraphe, vous devez cliquer devant la premire lettre modifier, puis maintenir le bouton de gauche appuy, et tout en le maintenant appuy, dplacez votre souris jusqu' la dernire lettre de la slection modifier. Le texte slectionn, apparat alors entour de noir.

La mthode pour slectionner du texte, est identique quel que soit le logiciel. Il faut maintenant modifier les caractres:

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Dans la barre du menu apparaissent diffrentes barres d'outils:

Modification du style et de la taille d'criture.

Modification du format d'criture (Gras, Italique, Soulign).

Gras: Le texte apparat noirci. Italique: Le texte est pench. Soulign: Le texte est soulign.
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Modification de l'alignement "placement" (Aligner gauche, Aligner au centre, Aligner droite, Justifier du texte).

Aligner gauche: Permet d'aligner le texte gauche de la page. Aligner au centre: Permet de centrer le texte par rapport la page. Aligner droite: Permet d'aligner le texte droite de la page. Justifier: Permet d'aligner le texte droite et gauche de la page.

Comment faire des paragraphes ?

Vous devez d'abord taper tout votre texte. Ensuite, vient le travail de mise en page. Placez le curseur de la souris l'endroit o vous voulez faire un paragraphe, et appuyez sur la touche "Tabulation"

Comment utiliser la fonction "copier" ?

Pour copier une phrase, un texte ou une image, il faut d'abord slectionner ce que vous avez copier. Pour slectionner une image, il suffit de cliquer sur celle-ci. Une fois la slection effectue, vous devez cliquer sur "Edition" puis sur "copier" ou cliquer sur l'icne

Vous pouvez maintenant utiliser la fonction "Coller".

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Comment utiliser la fonction "couper" ?

Pour couper une phrase, un texte ou une image, il faut d'abord slectionner ce que vous avez couper. Une fois la slection effectue, vous devez cliquer sur "Edition" puis sur "couper" ou cliquer sur l'icne

Vous pouvez maintenant utiliser la fonction "Coller".

Comment utiliser la fonction "coller" ?

Pour utiliser la fonction "Coller", il vous faut d'abord utiliser la fonction "copier" ou "couper". Une fois que vous avez fait votre slection, vous devez cliquer pour placer votre curseur, lendroit souhait. Une fois le curseur plac, vous devez cliquer sur "Edition" puis sur "couper" ou cliquer sur l'icne

Remarque: Les fonctions "Copier, Couper ou Coller" peuvent tre obtenues en appuyant sur le bouton de droite de la souris.

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Exercice 15 Insrer du texte dans une page.

Cration du cadre

Clic gauche sur le A de l'outil cadre

Le bouton est alors enfonc

Placez la souris l'endroit approximatif o vous souhaitez placer votre cadre texte (vous pourrez toujours le dplacer) et cliquez avec le bouton gauche.

Votre cadre texte est alors cr.

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Insertion d'un fichier texte Depuis la barre de Menus, cliquez sur Insertion puis Fichier texte...

A vous d'aller chercher le texte l o il se trouve. Slectionnez-le puis validez votre choix.
Dans notre exemple c'est le texte intitul "activits stage.doc" qui se trouve dans le dossier mes documents qui va tre insr dans le cadre texte.

Il est probable que lorsque vous allez revenir votre page, le logiciel vous affiche le message ci-dessus. Refusez le "placement automatique" en cliquant sur Non. Saisir du texte Je saisis mon texte dans le cadre. Il vaut mieux se mettre en taille relle pour voir ce que l'on tape, touche F9. Je dispose de tous les outils traitement de texte pour modifier les attributs des caractres et des paragraphes, comme dans un traitement de texte.
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Exercice 16 Le cadre des horaires

Crer un cadre texte : Cliquer sur l'icne Cliquer - glisser Verticalement sur trois lignes, en dessous du 3ime cadre texte formant les trois colonnes (laisser une ligne libre en dessous). Horizontalement de la mme largeur que la 3ime colonne. En cas de problme affiner les rglages avec les poignes. Vous devez avoir : CSG : 13,54 ; 23,08 cm DIM : 4,96 x 3,09 cm Choisir la police "Times New Roman" : Cliquer sur l'icne polices" pour l'ouvrir. Cliquer sur "Times New Roman" en utilisant l'ascenseur si ncessaire. Choisir la taille "12" : Cliquer sur l'icne de la "Bote de tailles" pour l'ouvrir. de la "Bote de

Cliquer sur "14" en utilisant l'ascenseur si ncessaire. Centrer le texte : Cliquer sur l'icne

Choisir "Gras" : Cliquer sur l'icne Taper le texte : Les cours de navigation 18 h. Encadrer le texte : Menu "Format". Commande "Style de ligne/bordure Sous commande " Autres styles " ".

Dans "Slectionner un ct" Ne toucher rien. Dans "paisseur" Cliquer sur la case contenant un trait, situe droite de "2 pt".
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Cliquer sur "OK" Griser le cadre : Menu "Format". Commande "Couleur de remplissage". Sous commande " Autres couleurs " Cette fentre souvre :

Dans " Palette de couleurs " Dans la dernire ligne (Noir), slectionner la 10ime case (sur 12) Cliquer sur "OK". Centrer verticalement le texte dans le cadre : Slectionner le cadre des horaires Menu "Format" Commande "Aligner le texte verticalement" Sous commande "Au centre"

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Exercice 17 Modifier des caractres d'un texte dj crit:

Un fois le texte crit, il est possible de le modifier. Vous devez d'abord slectionner la portion de texte modifier: Slection du texte modifier: 1- Cliquez dans le cadre contenant le texte modifier 2- Cliquez en maintenant le bouton enfonc, devant le premier mot modifier 3- Tout en maintenant le bouton enfonc, dplacer le curseur aprs le dernier mot modifier. 4- Relchez le bouton de la souris Le texte apparat alors en surbrillance:

5- Une fois que le texte est slectionn vous pouvez alors le modifier. Il suffit alors de choisir l'option que vous dsirez dans la barre d'outils de traitement de texte apparaissant dans le haut de la fentre.

Exemple:

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Modification de l'alignement des paragraphes : N'oubliez pas, on dfinit un paragraphe en traitement de texte comme tant tout mot ou groupe de mots spars du restant du texte par un retour de chariot (touche Entre). Par exemple, le texte suivant compte 3 paragraphes: Bonjour, (Entre) Je t'cris du Sud.(Entre) Le temps est chaud et ensoleill. 1- Slection d'un paragraphe: Cliquez simplement dans le paragraphe modifier afin d'y amener le point d'insertion clignotant. Slection de plusieurs paragraphes qui se suivent: Procdez en slectionnant tout le texte se trouvant dans les paragraphes modifier. 2- Cliquez sur le bouton de l'alignement dsir:

Exemples:

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Exercice 18 Crer et utiliser des repres de mise en page.

Afin de faciliter l'alignement et le positionnement des objets, vous pouvez afficher une 'grille magntique' pour dcouper votre page en colonnes et en lignes et activer l'option Aligner sur les repres de rgle dans le menu Outils. Cela peut servir dans le cadre de la ralisation d'un journal sur trois colonnes, par exemple.

Pour rgler les repres de mise en page et afficher la grille :

Cliquez sur le menu Disposition et et sur la commande Repres de Mise en page

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Spcifiez les valeurs des marges si vous souhaitez les modifier. Dterminez ensuite le nombre de colonnes et de lignes que vous souhaitez afficher.

Voici l'affichage de votre page avec les paramtres saisis dans le cadre ci-dessus.

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Exercice 19 Dplacer des cadres texte et des cadres images

Un cadre image avec la souris Pour dplacer un cadre image, slectionnez-le puis placez le pointeur de la souris n'importe o sur l'image (pas sur une poigne). Le pointeur prend la forme d'un camion, faites glisser la souris.

Un cadre texte avec la souris

Pour dplacer un cadre texte, slectionnezle puis placez le pointeur de la souris sur la limite du cadre (pas sur une poigne). Le pointeur prend la forme d'un camion, faites glisser la souris.

Avec les touches Slectionnez l'objet dplacer. Maintenez la touche Alt enfonce et utilisez les flches de dplacement Depuis Publisher 2000, en utilisant la barre de positionnement. Slectionnez l'objet dplacer. Double-cliquez sur la barre de positionnement qui se trouve en bas droite de votre fentre.

Elle apparat au milieu de votre cran. Saisissez les dimensions x et y pour indiquer la position par rapport au bord de la page.

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Exercice 20 Fermeture et ouverture d'un document

Fermer un document Publisher: La faon la plus simple de fermer un programme dans Windows est d'utiliser le bouton de fermeture. Ce bouton est prsent dans le coin suprieur droit de toutes fentres.

Cliquez sur le bouton de fermeture de la fentre de Publisher Si Publisher vous demande "Voulez-vous enregistrer les modifications avant de fermer le document?", cliquez sur OUI sinon les modifications apportes au document depuis le dernier enregistrement seront perdues.

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Ouvrir un document Publisher existant: Vous pouvez ouvrir un document enregistr sur votre disquette de la faon suivante: 1- Ouvrir Publisher (si ce n'est pas fait) 2- Introduire votre disquette dans le lecteur de disquette de votre ordinateur 3- Cliquez sur le bouton ouvrir de la barre d'outils

4- La fentre suivante s'ouvre:

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Exercice 21 Enregistrer le document

Enregistrement d'un document existant: Il n'est pas conseill d'attendre de terminer sa session de travail sur le document avant d'enregistrer les modifications. En effet, si elles n'ont pas t enregistres, les modifications apportes lors de la session de travail seront perdues dans le cas o votre ordinateur boguerait ou s'teindrait de faon inattendue (panne de courant). Il faut donc penser enregistrer rgulirement votre document lors de la session de travail. Toute information doit tre enregistre afin d'tre rcupre par la suite.

Cliquez sur le bouton enregistrer

de la barre d'outils

Aucun message ne vous est transmis. Rien ne semble alors se produire mais la copie du document que vous avez sur votre disquette est mise jour. Le seul signe que l'enregistrement se passe bel et bien est le voyant lumineux du lecteur de la disquette sur laquelle vous effectuez une sauvegarde. Si le voyant lumineux s'allume c'est parfait. Sinon, vous n'enregistrez pas sur votre disquette !!!

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Exercice 22 Imprimer le document

Une fois le travail termin, il ne reste qu' l'imprimer. Vous pouvez y arriver de 2 faons: Imprimer l'aide de la commande Imprimer du menu Fichier: 1- Enregistrez votre travail 2- Cliquez sur le menu Fichier 3- Cliquez sur la commande Imprimer. La fentre suivante apparat:

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Imprimer l'aide du bouton

Cette faon d'imprimer est simple mais ne vous permet pas de slectionner les options disponibles avec la commande Imprimer du menu fichier. Un simple clic sur le bouton envoie directement la commande d'imprimer le document en entier.

Problme d'impression...
Si lors de votre premier essai d'impression, l'imprimante ne fonctionne pas, vrifier les points suivants: - Est-ce que l'imprimante est sous tension ? - Est-ce qu'il y a du papier dans l'imprimante ? - Est-ce bien cette imprimante qui est slectionne pour l'impression ? - Est-ce que le rseau est fonctionnel ? - Est-ce qu'il y a une personne ressource disponible pour vous aider ?

ATTENTION...Surtout ne lancez pas d'impression rptition (cliquez plusieurs

fois sur le bouton ). Sinon, lorsque le problme sera rgl vous risquez de

vivre ou faire vivre un autre l'exprience suivante:

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MOYENS DE PREPARER VOS FICHIERS PUBLISHER POUR UNE IMPRESSION PROFESSIONNELLE

Conseils d'impression Publisher Il se peut que vous prfriez imprimer votre fichier Microsoft Publisher dans une imprimerie professionnelle ou un service de reprographie rapide pour une srie de raisons : vous avez besoin d'un grand tirage ou d'une qualit d'impression suprieure ce que peut vous fournir une imprimante laser ou jet d'encre, ou bien votre document doit tre reli ou faonn. Une imprimerie professionnelle utilisera la quadrichromie (CMJN) ou des tons directs (noir plus une ou plusieurs encres spciales) pour reproduire votre travail sur une presse typographique. Un service de reprographie rapide fournit une impression offset, ainsi qu'un traitement dfinition moyenne en noir et blanc ou de la quadrichromie, sur des machines telles que la Xerox DocuColor et d'autres sortie numrique. Les cots, la qualit et les dlais de ralisation sont gnralement trs raisonnables. Conu pour vous permettre de travailler avec les services d'impression professionnels, Publisher dispose de beaucoup d'autres fonctionnalits qui faciliteront normment le travail d'un imprimeur professionnel ou d'un service de reprographie rapide, si elles sont utilises de la bonne manire. Les conseils suivants vous aideront prparer vos travaux pour une impression de grande qualit. Remarque : si vous avez des questions sur la manire de prparer votre travail, il vaut toujours mieux d'abord en parler avec votre service de reprographie avant de commencer raliser votre projet.

Utilisation d'un assistant de Publisher

L'un des avantages de Publisher est la facilit avec laquelle vous pouvez crer des publications qui prsentent bien, grce l'aide d'un assistant de publication pour la ralisation de vos bulletins d'information, catalogues, brochures, cartes postales, etc. Vous pouvez commencer avec un assistant, puis choisir une composition et un jeu de couleurs, en ayant recours l'assistant chaque fois que vous avez besoin d'objets supplmentaires, comme des pages en plus pour votre publication ou si vous voulez changer de jeu de couleur ou de police, ou mme appliquer une composition entirement nouvelle.

Mise en route d'une publication l'aide d'un assistant

Dmarrez Publisher. Dans le volet Nouvelle publication gauche, sous Commencer partir d'une composition, choisissez Par type de publication. Cliquez sur le type de publication de votre choix. Cliquez sur la composition de votre choix.

Conversion de votre publication aux tons directs ou la quadrichromie

Lorsque vous donnez votre publication imprimer, l'une des premires dcisions prendre sera de choisir entre une impression en tons directs ou en quadrichromie (CMJN). Publisher permet les deux et fournit tous les outils dont votre service de reprographie professionnel a besoin pour imprimer en couleur. 76

Avant de concevoir votre publication et de travailler avec votre service d'impression professionnel, il est utile de se familiariser avec les notions de base de l'impression en tons directs ou en quadrichromie.

La dfinition des tons directs et de la quadrichromie ?

Les tons directs - Les encres ou les pigments choisis en fonction des besoins sont combins pour crer une ou deux couleurs spcifiques pour votre composition. On peut aussi utiliser des encres pr mlanges. En gnral, les tons directs sont moins chers parce qu'ils utilisent moins d'encres. La quadrichromie (CMJN) - Dans ce procd, quatre encres standards (Cyan, Magenta, Jaune et Noir) permettent de rendre la plupart des nuances de votre composition. Ces quatre encres semi transparentes suffisent reproduire une gamme complte de couleurs. Mais la quadrichromie est en gnral plus coteuse. Le cot n'est pas seulement fonction du nombre de couleurs utilises mais aussi de la capacit de la presse et de la complexit de la composition.

Quand utiliser plutt les tons directs et quand la quadrichromie ?

Utilisez la quadrichromie quand votre publication comprend des photographies ou des illustrations. Utilisez les tons directs quand la couleur n'apparat que dans le logo ou pour mettre en valeur des images au trait ou du texte. Utilisez la quadrichromie et les tons directs si votre publication comprend des photographies ou des illustrations, et si vous voulez attribuer certains objets un ton direct particulier.

Est-ce que je devrais convertir ma publication en tons directs ou en quadrichromie, ou est-ce mon service de reprographie de le faire ?
Posez la question votre service de reprographie. En gnral, si vous savez que vous allez confier l'impression de votre publication un professionnel, il est prfrable de la convertir au mode ton direct ou quadrichromie le plus tt possible, pour tre sr d'utiliser les bonnes couleurs. Les couleurs par dfaut de Publisher sont le RVB (Rouge Vert Bleu). Elles sont idales pour une image l'cran, par exemple sur Internet, ou pour une impression sur votre imprimante de bureau. Mais les rsultats sont imprvisibles et parfois insatisfaisants si le fichier est utilis tel quel pour une impression professionnelle. Par exemple, un objet d'un bleu vif l'cran prendra une tout autre couleur si celle-ci rsulte d'une combinaison de cyan et de magenta.

Comment convertir ma publication aux tons directs ?

Lorsque vous convertissez aux tons directs, Publisher cre automatiquement un ton direct pour chaque teinte de votre jeu de couleurs. Publisher fournit 12 tons directs. La premire couleur sera gnralement le noir. Important : choisissez un jeu de couleurs pour votre publication avant de la convertir aux tons directs. Aprs la conversion, vous ne pouvez plus choisir de jeu de couleurs. Pour convertir une publication aux tons directs

Ouvrez la publication ou dmarrez-en une nouvelle. 77

Dans le volet gauche, cliquez sur Jeux de couleurs et choisissez le jeu qui vous convient. Dans le menu Outils, pointez la souris sur Outils d'impression professionnelle, puis cliquez sur Impression couleur. Dans la bote de dialogue Impression couleur, cliquez sur Ton(s) direct(s). Apportez les modifications que vous souhaitez (comme convertir les tons directs au PANTONE), puis cliquez sur OK.

Conseil : si ncessaire, vous pouvez supprimer un ou plusieurs tons directs de votre publication. Lorsque vous supprimez un ton direct, les objets auparavant teints dans cette couleur sont convertis en un pourcentage (teinte) d'une autre couleur.

Comment convertir ma publication la quadrichromie ?

Quand vous convertissez la quadrichromie, toutes les couleurs de votre publication, y compris les couleurs de mise en valeur et celles des lments graphiques, deviennent des combinaisons de cyan, magenta, jaune et noir. Vous pouvez encore changer les jeux de couleurs aprs une conversion la quadrichromie. Votre publication aura peut-tre l'air plus terne l'cran qu'auparavant mais la conversion la quadrichromie est indispensable pour bien sparer les couleurs et imprimer avec une grande prcision. Pour convertir une publication la quadrichromie

Ouvrez la publication ou dmarrez-en une nouvelle. Dans le volet gauche, cliquez sur Jeux de couleurs, et choisissez le jeu qui vous convient. Dans le menu Outils, pointez la souris sur Outils d'impression professionnelle, puis cliquez sur Impression couleur. Dans la bote de dialogue Impression couleur, cliquez sur Quadrichromie (CMJN), puis sur OK.

Nuanciers
Les nuanciers sont de grands ensembles de couleurs, qui vous guident dans votre choix. Les couleurs proposes rendent bien l'impression sur des machines professionnelles. Elles sont gnralement identifies par un nom et un numro, et les tons directs par des numros correspondant au papier couch ou non. Lorsque vous utilisez un nuancier, vous pouvez slectionner une couleur et l'appliquer votre publication. Les imprimeries qui utilisent le mme nuancier que vous peuvent alors imprimer votre publication dans les tons prcis que vous avez demands. Publisher est compatible avec le nuancier PANTONE MATCHING SYSTEM, qui est l'un des plus rpandus dans l'imprimerie professionnelle. Avant de convertir les tons directs ou la quadrichromie de votre publication au nuancier PANTONE, demandez votre service de reprographie s'il le pratique. Votre imprimerie doit avoir un catalogue qui permet de voir exactement ce que donne chaque couleur PANTONE l'impression. Cela vaut toujours la peine de consulter le nuancier et de discuter du choix des couleurs PANTONE avec votre service de reprographie avant de composer votre publication. Une fois que vous avez choisi vos couleurs PANTONE de concert 78

avec votre imprimeur, vous pouvez convertir les tons directs et la quadrichromie de votre publication ces couleurs. Pour convertir des tons directs aux couleurs PANTONE sous Publisher

Vrifiez si vous avez paramtr votre publication en tons directs. Dans le menu Outils, pointez la souris sur Outils d'impression professionnelle, puis cliquez sur Impression couleur. Dans la bote de dialogue Impression couleur, cliquez sur un ton direct, puis sur Modifier. Dans la bote de dialogue Couleurs, cliquez sur l'onglet Personnaliser. Sous Modle de couleur, cliquez sur PANTONE. Dans la bote de dialogue PANTONE, une couleur PANTONE sera automatiquement slectionne. Cliquez deux fois sur OK. Dans la bote de dialogue Impression couleur, le ton direct que vous avez modifi sera affect d'un numro de couleur PANTONE.

Conseil : vous pouvez cliquer sur une autre couleur si vous le souhaitez. Ou bien, si vous avez un nom de couleur spcifique, vous pouvez le taper dans le cadre. Chercher le nom de la couleur, puis appuyer sur Entrer. Pour convertir une quadrichromie en PANTONE sous Publisher

Vrifiez que vous avez paramtr votre publication en quadrichromie. Dans votre publication, cliquez droite sur l'objet ou le texte que vous souhaitez colorer d'une couleur PANTONE, puis cliquez sur Format <objet>. Cliquez sur l'onglet Couleur et trait. Dans Colorer, cliquez sur la flche ct de la case Couleur, puis sur Davantage de couleurs. Cliquez sur l'onglet Personnaliser. Dans la liste Modle de couleur, cliquez sur PANTONE. Cliquez sur l'onglet Traitement PANTONE. Une couleur sera automatiquement slectionne. Vous pouvez cliquer sur une autre couleur si vous le souhaitez. Cliquez deux fois sur OK.

Conseil : vous pouvez choisir une couleur en cliquant sur un jeu d'chantillons de couleurs. Ou bien, si vous avez un nom de couleur spcifique, vous pouvez le taper dans le cadre Chercher le nom de la couleur, puis appuyer sur Entrer.

Utilisation des images de votre CD Contenu le plus rcent

Le CD Contenu Microsoft Office le plus rcent (le deuxime CD contenu dans votre coffret Publisher) comprend des images basse dfinition qui conviennent pour une impression de bureau. En revanche, ces images ne rendront pas bien si elles sont produites l'aide d'un systme d'impression de grande qualit. Une fois imprimes, elles risquent de paratre indistinctes ou de prendre des contours rugueux, surtout si elles sont agrandies sous Publisher.

Utilisation d'images scannes haute dfinition

Les imprimeries professionnelles et les services de reprographie rapide reproduisent vos photographies et vos illustrations sous forme de points en demi-teintes.

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Pour obtenir de bons rsultats, ils doivent utiliser des images scannes, d'une dfinition suffisante (pixels par pouce), ce qui donne des demi-teintes de grande qualit. Si la dfinition n'est pas assez leve, l'image sera indistincte. Plus la dfinition de l'image scanne est leve, plus grand sera le fichier, surtout si vous agrandissez la photographie. C'est une consquence invitable si l'on veut des photographies de grande qualit. Utilisez la mthode suivante si vous scannez vos photos vous-mme :

Demandez votre service d'imprimerie combien de lignes par pouce ils imprimeront vos photos. En gnral, ce nombre de lignes est de 85 (pour les journaux), 100, 133, 150 ou 200. Multipliez le nombre de lignes par 2. Si vous avez l'intention d'agrandir la photo dans votre publication, multipliez ce nombre par le facteur d'agrandissement. Le numro obtenu mesure la dfinition de l'image scanne (en pixels par pouce).

Il est prfrable de discuter avec votre service de reprographie de vos photographies avant de les imprimer.

Les diffrents formats de fichiers graphiques

Dans vos publications, vos fichiers graphiques se prsentent trs probablement dans l'un des trois formats courants suivants :

Format Mta fichier Windows (WMF) 80

Format PostScript Encapsul (EPS) Format Tagged Image File (TIFF)

Chacun de ces formats prsente des avantages et des inconvnients.

Format de Avantages Inconvnients fichier De nombreuses images comprises dans le CD Contenu Office sont dans ce format Certains programmes de composition ne sont pas compatibles WMF. Vrifiez auprs de WMF Sous Publisher, vous votre service d'imprimerie avant de les inclure pouvez personnaliser ces dans votre publication. images en en changeant la forme ou la couleur.

EPS

TIFF

Pratiquement tous les programmes de Les images EPS doivent tre lies au fichier composition admettent ce d'origine, sinon elles sont converties au format format WMF durant le processus Prsentation emporter . Pour lier des Sous Publisher, vous images EPS, pointez sur Image dans le pouvez modifier les menu Insertion, puis cliquez sur A partir du dimensions de ces fichier. Positionnez l'image EPS que vous lments graphiques sans voulez insrer, puis cliquez sur la flche diminuer leur qualit. ct du bouton Insertion et sur Lier au fichier. Pratiquement tous les programmes de composition admettent ce Si vous agrandissez un lment graphique format. TIFF sous Publisher, il risque de prendre des Sous Publisher, vous contours rugueux ou indistincts pouvez ramener la couleur l'impression. de ces fichiers graphiques une seule teinte ou un seul ton direct.

Il n'est pas possible de donner une nouvelle couleur aux lments graphiques EPS

Demandez votre service de reprographie quels formats de fichiers graphiques il admet avant de composer votre publication.

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Prparation des polices et des lments graphiques

En ce qui concerne les polices et les lments graphiques, gardez l'esprit les points suivants lorsque vous concevez une publication pour un imprimeur professionnel :

Utilisez des polices TrueType Pour votre publication, vous avez le choix entre des polices TrueType ou PostScript mais il vaut mieux n'utiliser que des polices TrueType. Les 200 polices TrueType qui sont disponibles sous Publisher sont pleinement couvertes par la licence quand elles sont incluses dans une publication, ce qui se produit automatiquement quand vous utilisez l'assistant Prsentation emporter . Publisher ne peut pas inclure de polices PostScript, ni d'autres polices autres que TrueType, et c'est seulement avec des polices TrueType que votre service de reprographie peut tirer profit de toutes les fonctions volues de Publisher pour prparer votre fichier l'impression. Dans la liste droulante Police qui se trouve dans la barre d'outils Publisher, tous les noms de polices TrueType sont prcds d'un double T.

Utilisez une police diffrente au lieu d'appliquer un formatage spcial Si vous utilisez par exemple la police Arial pour le corps du texte de votre publication, mais que vous avez besoin de caractres plus grands et plus gras pour vos titres, utilisez une police telle que Arial Black ou Helvetica Bold pour les titres. Car si vous vous contentez de mettre en gras la police Arial, vous crez une police de synthse qui risque de ne pas bien s'imprimer.

Evitez de copier-coller du texte en provenance d'autres programmes ou d'Internet Si vous copiez-collez du texte dans une publication Publisher, vous risquez de coller une police qui ne sera plus couverte par la licence lorsque vous l'intgrez. Donc, lorsque vous entrez du texte l'aide d'un copier-coller, remplacez-en la police par une police Publisher TrueType avant d'envoyer le fichier l'impression.

Importez ou insrez des lments graphiques originaux ; ne procdez pas par copier-coller Il est souvent tentant de copier directement un lment graphique trouv sur Internet et de le coller dans une publication. Cependant, de tels lments graphiques sont gnralement des images basse dfinition qui ne rendent pas bien l'impression. En outre, si vous n'utilisez pas d'lments graphiques originaux, l'assistant Prsentation emporter ne pourra pas lier ces lments de la bonne manire et l'imprimeur ne pourra pas les reproduire avec prcision.

Utilisation de l'assistant Prsentation emporter pour prparer les fichiers l'impression

Publisher comprend un assistant simple d'emploi, Prsentation emporter, qui vous aide rassembler tous vos lments graphiques, vos polices et d'autres fichiers dont votre imprimeur professionnel a besoin. Votre service de reprographie pourra dcompacter votre travail simplement en double-cliquant sur un fichier unpack.exe que l'assistant a cr. Il disposera alors d'une copie exacte de votre fichier Publisher, ainsi que de toutes les polices TrueType et de tous les lments graphiques ncessaires la reproduction de votre publication. 82

GAGNEZ DU TEMPS ET DE L'ARGENT GRACE A L'ASSISTANT PRESENTATION EMPORTER

L'Assistant Prsentation emporter est facile utiliser et simplifie le processus de prparation des fichiers avant de les confier l'imprimeur. Pour utiliser l'Assistant Prsentation emporter 1. Dans le menu Fichier, pointez sur Prsentation emporter, puis sur destination d'un imprimeur.... 2. Lorsque l'Assistant Prsentation emporter s'ouvre, cliquez sur Suivant. 3. Excutez l'une des oprations suivantes : o Si vous souhaitez enregistrer votre publication sur une disquette, cliquez sur A:\, puis sur Suivant. o Si vous souhaitez l'enregistrer sur votre ordinateur (pour crer un CD-ROM, par exemple) ou sur le rseau, cliquez sur Parcourir, puis slectionnez Suivant. 4. Slectionnez Incorporer les polices TrueType, Inclure les graphismes lis et Crer des liaisons pour les graphiques incorpors, puis cliquez sur Suivant. Remarque L'Assistant vous demande si vous souhaitez incorporer les polices TrueType, inclure des graphiques relis et crer des liens pour des graphiques incorpors. Sauf recommandation contraire de l'imprimeur, acceptez les paramtres par dfaut. Les options d'incorporation et de liaison garantissent que l'imprimeur aura accs aux graphiques et aux polices que vous souhaitez utiliser dans votre publication. 5. Cliquez sur Terminer Les fichiers compresss sont copis dans le rpertoire ou l'emplacement slectionn et le fichier Unpack.exe est cr. Utilisez le fichier Unpack.exe pour dcompresser vos fichiers. 6. En dernier lieu, l'Assistant vous propose d'imprimer une preuve couleur et/ou de crer des sparations de couleurs pour l'imprimeur. Cliquez sur Imprimer une preuve couleur et/ou sur Imprimer des sparations, si l'imprimeur le demande. 7. Cliquez sur OK. Votre document est maintenant prt et peut tre dpos chez l'imprimeur. En outre, l'Assistant dresse la liste de toutes les polices qu'il n'a pas pu incorporer et rapporte tous les problmes relatifs aux graphiques relis. Si des problmes apparaissent, corrigez-les et excutez de nouveau l'Assistant Prsentation emporter. Ainsi, vous viterez tout retard et tout cot supplmentaire dans le cas o l'imprimeur se charge de corriger ces erreurs. Si vous effectuez des modifications dans votre publication une fois les fichiers compresss, n'oubliez pas d'excuter de nouveau l'Assistant Prsentation emporter pour que les modifications soient prises en compte dans la publication compresse.

Informations complmentaires
Pour plus d'informations concernant l'utilisation de l'Assistant Prsentation emporter dans Publisher, consultez l'aide de Microsoft Publisher.

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GLOSSAIRE POUR LA TYPOGRAPHIE

Approche : Blanc situ avant et aprs le caractre, dtermin par le concepteur de la police. Les deux approches et la largeur du dessin du caractre constituent la chasse. La manipulation de sa taille sappelle le crnage. Bas de casse : Caractres minuscules (au temps de la composition manuelle, les caractres taient rangs dans des cassetins, les minuscules se trouvaient en bas de la casse, car elles taient les plus souvent utilises). Belle page : Page de droite, numrote impair. Cadratin : Cest un carr blanc dont les cts sont gaux la lettre M dans la police et le corps choisi. Chasse : Encombrement dun caractre sur la ligne. La chasse dun M nest pas celle dun I. Selon sa chasse un caractre peut tre troit, normal ou large. Corps dun caractre : Taille du caractre (entre les points extrmes des jambages hauts et bas) exprime en points typographiques. Crnage : Action qui consiste diminuer (voire augmenter) lespace sparant deux caractres (cas du A et du V par exemple). Les concepteurs de Polices de caractres dressent une table de crnage pour viter les effets disgracieux sur certaines paires de caractres ; le crnage peut tre automatique (utilisation de la table) ou manuel. Empagement : Rsultat de la distribution des lments et des blancs priphriques sur le format de la page. Famille de caractres : Les caractres sont classs en familles en fonction du dessin des lettres. La plus connue des classifications est la classification Thibaudeau qui se base sur la forme des empattements. Fer droit : Texte cal droite. Fer gauche : Texte cal gauche. Fine : Espace prcdant les deux points (1/4 de cadratin).

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Fontes : Times, Helvetica sont des polices de caractres qui contiennent chacune plusieurs fontes (Times Gras 12pts, Times Oblique 18pts sont des fontes diffrentes). Une fonte est donc un ensemble unique dfini par sa police, son corps et son style. Gabarit : Modle simple de trac sur lequel on dispose les textes dans la mise en page dun ouvrage. Inter lettrage : Action despacer plus ou moins les lettres entre elles, c'est--dire daugmenter ou de rduire la chasse (lencombrement en largeur) des caractres. Interlignage : Action daugmenter plus ou moins les lignes entre elles (120% du corps par dfaut). Lettrines : Premire lettre de dbut de chapitre volontairement grossie et dont le pied repose sur une ligne du texte. Orphelines : Une ou plusieurs lignes de dbut de paragraphe laisses au bas dune colonne ou dune page. Point riche : Lieu de la premire fixation prfrentielle de loeil du lecteur sur une page blanche, situ au tiers suprieur gauche dans une page. Point typographique : Unit de mesure, le point Pica (0,351 mm) est utilis dans les logiciels de mise en page. Il existe aussi le point Didot (0,3759 mm). Police : Assortiment complet (capitales, petites capitales, minuscules, chiffres, signes de ponctuation plus symboles divers) des caractres dune mme famille, dune mme graisse et dun mme corps. Prsentation en sommaire : Paragraphe avec retrait ngatif premire ligne. Prsentation en alina : Paragraphe avec retrait premire ligne. PostScript : Langage servant dfinir limpression des pages dun document comportant la fois du texte et des illustrations. Cette description est totalement indpendante de lunit de sortie utilise, ce qui veut dire que limpression peut tre faite par nimporte quelle imprimante ou photocomposeuse fonctionnant avec le langage PostScript. Prsentation la franaise : Sens de lecture parallle la petite dimension du format fini (Portrait). Prsentation litalienne : Sens de lecture parallle la grande dimension du format fini (Paysage).

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Romain : Nom gnrique de types de caractres dimprimerie verticaux (ou droits). Veuve : Une ou plusieurs lignes de fin de paragraphe laisses au dbut dune colonne ou dune page. (Adapt de F. Richeaudeau : Lecture rapide, mthode complte. Retz 1984)

SOURCES DINFORMATION
Internet : http://www.ac-creteil.fr/ID/94/c15/MAITLANG/crjs.htm http://www.poitoucharentes.iufm.fr/site79/stages/ressources/comment-faire/publisher.htm http://www.ac-dijon.fr/tice/colloque/telecharg/Ecole_Tamnay_Bazois.pdf http://www.csriveraine.qc.ca/CEMIS/liens/enseignants/general.htm http://www.bcentral.fr/FichesPratiques/8MoyensDePreparerVosFichiersP ublisherPourUneImpressionProfessionnelle.asp http://www.poitoucharentes.iufm.fr/tice/ressources/tutoriels/bureautique.html

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INDEX
Pages
Concepteurs de louvrage.... Sommaire....... Essai de dfinition dun journal scolaire.. Quelques rflexions pdagogiques de Abel DUPUY... 1re partie : Concevoir un journal scolaire.... - Objectifs. - Comptences techniques........................................................... - Mode de fonctionnement... - valuation..... - Prambule .. - Le projet journal .. - Conclusion... - Varier les genres........................................................................ - La diffusion du journal. - Sa ralisation. - Tableau rcapitulatif des tches . - Dmarche faire avant la parution.. La lgislation . Dclaration dintention remettre au parquet. - Bibliographie................................................................................ 02 03 04 05 06 07 07 07 09 09 09 12 12 14 15 16 18 18 20 21

2me partie : Utilisation du logiciel Publisher.. - Quest-ce que Microsoft Office Publisher ?. - Pour dcouvrir certaines fonctionnalits de Publisher.. La ponctuation... La typographie... - Comment crer un journal avec Publisher en 22 exercices Exercice 1 : Lancer Publisher.. Exercice 2 : Rgler les marges.. Exercice 3 Le titre Exercice 4 : Le sous titre Exercice 5 : Cration dun titre Word Art. Exercice 6 : Nom de lcole. Exercice 7 : Nom de la ville. Exercice 8 : Digitaliser une image partir de Publisher... Exercice 9 : Insrer une image dans une page. Exercice 10 : Dcouper une image.. Exercice 11 : Modifier une image . Exercice 12 : Slectionner et grouper plusieurs objets. Exercice 13 : Crer trois cadres texte.. Exercice 14 : Comment saisir un texte dans Publisher ?.... Exercice 15 : Insrer du texte dans une page.. Exercice 16 : Le cadre des horaires.. Exercice 17 : Modifier des caractres dun texte dj crit.. Exercice 18 : Crer et utiliser des repres de mise en page ..

22 23 24 24 25 32 33 34 35 38 39 43 45 47 49 51 53 54 55 56 62 64 66 68

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Exercice 19 : Dplacer des cadres texte et des cadres images.. Exercice 20 : Fermeture et ouverture dun document. Exercice 21 : Enregistrer le document . Exercice 22 : Imprimer le document 8 moyens de prparer vos fichiers Publisher pour une impression professionnelle Gagnez du temps et de largent grce lAssistant Prsentation emporter.. Glossaire pour la typographie.. Sources dinformation... Index.

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