ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripcin: Por medio del desarrollo de la siguiente gua, el aprendiz identificara los diferentes modelos en el ciclo

de vida para la elaboracin de un proyecto. 1. A modo de encuesta, pregunte a sus colegas programadores, quien y por qu ha utilizado un ciclo de vida. Indagar sobre los resultados obtenidos. 2. Existe algn modelo de vida que predomine? 3. Relacione cada concepto con su respectivo significado: Requisitos generales de la arquitectura de la aplicacin Para garantizar que el software cumple con las Especificaciones originales Definir el resultado del proyecto y su papel en La estrategia global. Prueba individual de cada subconjunto de la Aplicacin para garantizar que se implementen De acuerdo con las especificaciones. 4. Con base a las etapas del ciclo de vida desarrolla la siguiente sopa de letras. 1. Definimos en detalle entidades y relaciones de las bases de datos, seleccionamos el lenguaje que vamos a utilizar, el sistema Gestor de Base de Datos. 2. Donde se eliminan las etapas de especificaciones, anlisis y diseo consiguiente prdida de control sobre la gestin del proyecto 3. El objetivo de esta etapa es garantizar que nuestro programa no contiene errores de diseo o codificacin. 4. Esta etapa tiene como objetivo la verificacin de que el sistema desarrollado cumple con los requerimientos expresados inicialmente por el cliente y que han dado lugar al proyecto. 5. En la prctica esta denominacin no es de todo errnea, ya que es posible que aun luego de una etapa. Prueba Beta Definicin de objetivos Prueba de unidad

Diseo General

A B D C R N F G B H M V P R M A B

B C V N E O H G H F N Y T J H T K

L J U O I L V A L I D A C I O N

Y F G H P C P I O K M H N H M I

E P O L h A N A L L S I S J N O

V M P B O T F D U P U P L K J U

O I N M V N G X I E I L O I P P T

L G L C K E S M S U B W X Z U Y

U H U N B M X V E I S U T R F Q W

C N M L E I B T K G E D F R

I J J G K L P T O K R J N G T G B

O K H M l P E F J P T Y B G I H Y

N N B V F M G K N L Y P O R S N O

T Q R S T I O H R S M N T M G