Libro del alumno

Etapa 3
Tpicos?
Nivel

Editorial Edinumen, 2009. Equipo Entinema: Sonia Eusebio Hermira, Anabel de Dios Martn, Beatriz Coca del Bosque, Elena Herrero Sanz, Macarena Sagredo Jernimo. Coordinacin: Sonia Eusebio Hermira. Autoras de este material: Anabel de Dios Martn y Sonia Eusebio Hermira. Coordinacin editorial: Mar Menndez Diseo de cubierta: Carlos Casado Diseo y maquetacin: Carlos Casado, Josefa Fernndez y Juanjo Lpez Ilustraciones: Olga Carmona y Carlos Casado Fotografas: Archivo Edinumen Reina del Carnaval de Tenerife, pginas 10 y 11, cedidas por la Concejala de Fiestas del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife Impresin: Grficas Glodami. Coslada (Madrid) Editorial Edinumen Jos Celestino Mutis, 4. 28028 Madrid Telfono: 91 308 51 42 Fax: 91 319 93 09 e-mail: edinumen@edinumen.es www.edinumen.es

ISBN: 978-84-9848-182-2

Dep. Legal: M-25641-2009

Reservados todos los derechos. No est permitida la reproduccin parcial o total de este libro, ni su tratamiento informtico, ni transmitir de ninguna forma parte alguna de esta publicacin por cualquier medio mecnico, electrnico, por fotocopia, grabacin, etc., sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.

ndice de contenidos
Introduccin
Etapas es un manual de espaol dirigido a cursos intensivos. Cada Etapa se compone de: Libro del alumno y Libro de ejercicios en un volumen, con CD de audiciones. El Libro del profesor contiene fichas y transparencias que permiten ofrecer en el Libro del alumno actividades con dinmicas ms activas y variadas. El Libro del profesor, por tanto, es imprescindible para trabajar con Etapas.

Unidad 1

Tpicos? Qu tiempo hace en Espaa!

Contenidos lingsticos: Morfologa del verbo interesar. Adverbios tambin y tampoco. Cuidado! Ten cuidado! Contenidos lxicos: Nmeros a partir de 1000. El tiempo atmosfrico. Las estaciones del ao.

Contenidos funcionales: Expresar intereses. Describir ciudades. Expresar el nmero de habitantes de un lugar. Describir el tiempo atmosfrico. Advertir.

Contenidos culturales: Conocer algunas fiestas populares de Espaa.

Tareas: Comparar intereses con los compaeros. Conocer el tiempo en algunos pases. Informar de las fiestas populares de nuestros pases.

Unidad 2 Tpicos? Cmo visten los espaoles!

Contenidos funcionales: Corregir informacin errnea. Comprar en una tienda de ropa. Hablar de la imagen y de las normas sociales en el vestir. Hacer comparaciones. Contenidos lingsticos: Es (y) no Exponentes para comprar en una tienda de ropa. Quedar bien/mal/largo/ancho Pronombres de complemento directo. Comparativo de igualdad, inferioridad y superioridad. Superlativo.

13
Contenidos lxicos: Ropa, colores, materiales, formas.

Contenidos culturales: La moda espaola. La imagen social.

Tareas: Participar en una discusin sobre la importancia de la imagen en Espaa, la ropa y los diferentes estilos. Participar en una yincana. Comprar en una tienda de ropa.

ndice de contenidos 2
[dos]

Unidad 3 Tpicos? Qu bien se come en Espaa!

Contenidos funcionales: Hablar de la comida. Preguntar por los ingredientes, la forma de cocinarse un plato y la especialidad de un restaurante. Pedir objetos. Desenvolverse en un restaurante. Expresar opinin y valorar. Describir la forma de cocinarse un plato. Contenidos lingsticos: Exponentes para preguntar por los ingredientes, la forma de cocinarse un plato y la especialidad de un restaurante. Me puede traer/Me trae? Mal/normal/salado... Reglas fonticas y ortogrficas. Exponentes para desenvolverse en un restaurante. Se + tercera persona del presente de indicativo.

22
Contenidos lxicos: Comida y bebida: ingredientes, nombres de platos. Bares y restaurantes. Contenidos culturales: Diferentes tipos de bares y restaurantes en Espaa. Platos regionales.

Tareas: Participar en una discusin sobre la comida en Espaa: los tipos de bares y restaurantes, las tapas, los platos regionales Participar en un concurso para elegir el mejor restaurante. Ir a un restaurante espaol.

Unidad 4 Tpicos? Qu bonito es Espaa!

Contenidos funcionales: Planificar y reservar un viaje. Ir a la agencia de viajes. Expresar acciones pasadas en un tiempo no terminado. Contenidos lingsticos: Morfologa del pretrito perfecto y participios irregulares. Marcadores temporales: hoy, esta semana, hace unos minutos Contenidos lxicos: Alojamientos. Medios de transportes. Tipos de viajes. Folletos tursticos. Contenidos culturales: Paradores Nacionales. La isla de La Toja. Tareas: Explicar las caractersticas del turismo en nuestros pases. Simular una conversacin en una agencia de viajes. Completar un diario de viaje.

31

Unidad 5 Tpicos? Tpicos tpicos

Contenidos funcionales: Expresar acciones pasadas en un tiempo no terminado. Hablar de experiencias. Contenidos lingsticos: Morfologa del pretrito perfecto y participios irregulares (repaso). Marcadores temporales para expresar experiencia: nunca, ya, todava no, alguna vez Contenidos lxicos: Viajes. Comidas. Actividades de ocio y relacionadas con los intereses de cada uno.

40

Contenidos culturales: Lugares y actividades consideradas tpicas para visitar y hacer en Espaa.

Tareas: Participar en una discusin sobre diferentes tpicos relacionados con Espaa. Conocer los viajes y experiencias de los compaeros de la clase.

Descripcin de los iconos

Actividad de interaccin oral. Actividad de ref lexin lingstica. Actividad de produccin escrita.
[12]

Comprensin auditiva. El nmero indica el nmero de pista. Comprensin lectora. Actividad opcional.

ndice de contenidos 3
[tres]