Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Vlasta KOKOL-VOLJC
Introduccin
Introduccin a
DERIVE 6
TM
Traduccin y adaptacin
Jos Luis LLORENS FUSTER
The author and publisher make no warranty of any kind, expressed or implied, with regard to the
documentation contained in this book. The author and publisher shall not be liable in any event for
incidental or consequental damages in connection with, or arising out of, the furnishing, performance
or use of this text.
Prohibida la reproduccin total o parcial por cualquier medio mecnico o electrnico de este libro, sin
permiso expreso del autor y del editor.
Ninguna parte de esta publicacin puede reproducirse, almacenarse o transmitirse en cualquier forma
o por cualquier medio incluyendo medios electrnicos, mecnicos, fotocopiado, grabacin, etc., sin
permiso expreso y escrito del editor.
DERIVE es una marca registrada de Texas Instruments, Inc.
WINDOWS es una marca registrada de Microsoft Corp.
Tabla de Contenidos
Introduccin .................................................................................................................................... 1
Captulo 1: Primeros pasos ............................................................................................................ 3
Captulo 2: Documentando los ceros de un polinomio............................................................. 23
Captulo 3: El todo y sus partes: Subexpresiones ..................................................................... 41
Captulo 4: Ecuaciones e inecuaciones ...................................................................................... 55
Captulo 5: Lo aproximado frente a lo exacto .......................................................................... 69
Captulo 6: Sucesiones y familias de curvas .............................................................................. 79
Captulo 7: Investigaciones en el espacio................................................................................... 99
Captulo 8: Qu es simple? .................................................................................................... 113
Captulo 9: Vectores, matrices y conjuntos.............................................................................. 127
Captulo 10: Grficas en paramtricas...................................................................................... 143
Captulo 11: Geometra analtica ............................................................................................... 153
Captulo 12: Algunos clculos.................................................................................................... 169
Captulo 13: Cmo trabaja DERIVE? ........................................................................................ 185
Captulo 14: Ms sobre grficas................................................................................................. 197
Captulo 15: Qu ms puede hacer DERIVE? ........................................................................... 215
Captulo 16: Conectando DERIVE con una calculadora TI-89, TI-92+ o Voyage200 ............. 233
Captulo 17: Haga que DERIVE encaje con sus necesidades ................................................... 243
Aprenda ms sobre DERIVE ........................................................................................................ 253
Apndice A: Opciones de inicio de DERIVE .............................................................................. 255
Apndice B: Configuracin de fbrica de DERIVE .................................................................... 257
ndice............................................................................................................................................ 261
Prefacio
Este libro es el resultado del deseo de hacer que DERIVE 6 sea rpida y fcilmente accesible,
especialmente para los profesores.
Muchas gracias a Albert Rich y Theresa Shelby, los autores principales de DERIVE 6, por su
continuo apoyo durante la redaccin del libro.
Muchas gracias a Patricia Littlefield y a David Stoutemyer quienes han pulido el lenguaje
original del texto.
Bernhard Kutzler & Vlasta Kokol-Voljc, July 2003
Introduccin
DERIVE es un programa de matemticas para ordenador. Procesa variables,
expresiones, ecuaciones, funciones, vectores y matrices al igual que una calculadora
cientfica sirve para trabajar con nmeros. DERIVE puede realizar clculos numricos y
simblicos, con lgebra, trigonometra y anlisis, adems de representaciones grficas en
dos y en tres dimensiones. El aspecto ms sobresaliente de DERIVE es su trabajo simblico
unido a sus capacidades grficas. Es una herramienta excelente para hacer y aplicar
matemticas, para documentar el trabajo de matemticas y para aprender y ensear
matemticas.
Para el profesor y para el estudiante, DERIVE es la herramienta ideal para apoyar el
aprendizaje y la enseanza de las matemticas. Gracias a sus capacidades numricas,
algebraicas y grficas, DERIVE permite nuevos enfoques en la enseanza, en el aprendizaje y
en la comprensin de las matemticas. De hecho, es fcil comprobar que muchos temas
pueden tratarse ms eficientemente que usando mtodos de enseanza tradicionales.
Muchos problemas que requieren clculos extensos y laboriosos, pueden resolverse
apretando una tecla cuando se usa DERIVE: Se elimina as el aspecto ms tedioso de
muchos clculos matemticos. Dejando a DERIVE los aspectos mecnicos y los algoritmos
de la resolucin de problemas, los estudiantes pueden concentrarse en el significado de los
conceptos matemticos. En lugar de aprender y ensear habilidades de clculo, los
profesores y los estudiantes pueden centrarse en los aspectos ms excitantes de las
tcnicas de resolucin de los problemas. Como ya se ha demostrado, ello facilita la
comprensin y el desarrollo de los conceptos matemticos.
Para un ingeniero, DERIVE es la herramienta ideal para acceder de manera rpida y
eficaz a numerosas operaciones matemticas y a visualizar los problemas y sus soluciones
de formas diversas. Si se usa DERIVE cotidianamente, su trabajo matemtico dispondr de
un asistente amable y potente que, adems, es muy fcil de utilizar.
Este libro sirve para aprender a usar DERIVE 6. Instale DERIVE 6 en su ordenador.
Comience por el primer captulo y aprender paso a paso a usar el programa. Siga las
instrucciones y los ejemplos. El texto le gua a travs de diversos temas que se usan para
aprender a resolver problemas matemticos utilizando DERIVE. Muchos ejemplos pueden
darle ideas para usar DERIVE en la enseanza. Algunos de ellas se explican con ms detalle
en las Notas para profesores. Los prrafos que empiezan con el smbolo dan
instrucciones acerca de lo que se debe de conocer del ordenador. Adems, se incluyen
cientos de ilustraciones grficas con pantallas de ordenador.
A travs de la resolucin de problemas tpicos de matemticas, aprender a
manejar DERIVE 6 tanto como lo necesite para usar el programa para su uso cotidiano en la
Introduccin
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Los captulos 13, 16 y 17 son nuevos. Muchos otros captulos contienen actualizaciones o
adiciones. Para su comodidad, hemos aadido unas barras verticales en esas partes del texto
(por ejemplo, en este prrafo).
Divirtase leyendo y descubriendo!
Inicie DERIVE haciendo doble clic sobre el icono de DERIVE. Si no aparece ese icono en
su escritorio, probablemente encontrar DERIVE en el men de o en
.
Aparecer la siguiente pantalla al cabo de unos pocos segundos:
La barra de Ttulos
La barra de Men
La barra de rdenes
La ventana de lgebra (actualmente vaca)
La barra de Estado
La barra de introduccin de expresiones, tambin llamada lnea de edicin
La barra de letras griegas y la de smbolos matemticos
Trabajando con DERIVE introduciendo expresiones y aplicando rdenes, se crea una hoja
de trabajo. Tras iniciar DERIVE, el sistema est listo para aceptar la introduccin de
expresiones a travs de la lnea de edicin, tal como se indica por el cursor parpadeante
que aparece sobre dicha lnea. El modo de introduccin puede activarse con la orden
marcada con el icono .
El mensaje
que aparece debajo del cursor es el ttulo del botn. El
mensaje de la barra de estado
DERIVE muestra esta expresin como una fraccin con una raya horizontal, un numerador
y un denominador, es decir, en formato bidimensional, frente al formato
unidimensional o lineal usado para introducirla. La expresin se etiqueta con #1, tal
como se muestra a la izquierda de la expresin. DERIVE est de nuevo listo para aceptar la
siguiente entrada, es decir, la lnea de entrada permanece activa. Observe tambin que una
copia de lo introducido en esa lnea aparece resaltado. Ocurre algo parecido con los
procesadores de texto: Puede borrar lo resaltado con la tecla de borrado, puede editarlo o
puede reemplazarlo escribiendo nuevos smbolos.
aadiendo un error tipogrfico intencionado:
Cuando se detecta un error sintctico, el cursor se mueve al lugar donde se haya producido
y la causa del error se muestra en el primer hueco de la barra de estado. En el ejemplo
anterior DERIVE descubre un carcter especial inesperado. En algunos casos (por ejemplo,
cuando se introduce un parntesis en lugar del smbolo de la divisin) hay varios errores
posibles y DERIVE slo puede detectar uno.
Corrija la entrada a : Use la tecla (o la tecla con flecha seguida
de retroceso
) para borrar el carcter incorrecto y luego escriba el operador
divisin. Termine con .
La expresin y su etiqueta, #2, aparecen. La nueva expresin se resalta con vdeo inverso.
La expresin #1 ya no aparece resaltada.
Si se equivoca en la entrada y quiere borrar la expresin resaltada, use
para activar la
ventana de lgebra, use la tecla Suprimir para borrar la expresin resaltada y use
entonces el botn
para activar la lnea de edicin. Una tcnica
alternativa para reemplazar una expresin se explicar en el captulo 2.
Simplifique la expresin #2 usando la orden
pulsando el botn
El resultado se convierte en la siguiente expresin con la etiqueta #3. Por defecto, las
expresiones simplificadas se muestran en el centro. As es fcil distinguir entre la entrada y
el resultado. Como muchas otras cosas, esto puede modificarse si se quiere.
Despus de usar , la lnea de entrada sigue activa. Introduzca la siguiente
expresin, . Para introducir el smbolo de la raz cuadrada, use el botn
correspondiente en la barra de smbolos matemticos:
Introduzca
como:
Simplifique usando .
Esto es distinto de lo que suele dar una calculadora normal. Un matemtico pregunt:
Cmo se reconoce a un matemtico? Y sugiri la siguiente respuesta: Un matemtico
considera la expresin #5 como un bello resultado. Muchos estudiantes se esfuerzan en
reemplazar una expresin como sa por su correspondiente aproximacin decimal. DERIVE
puede hacerlo tambin: Resalte la expresin #4 para aplicarle una orden diferente.
Resalte la expresin #4 moviendo el puntero del ratn en cualquier lugar de la fila que
ocupa la expresin y entonces haga clic con el botn izquierdo del ratn.
Seleccionar una expresin con el ratn es una tcnica para resaltarla. Otra consiste en
activar primero la ventana de lgebra (si es necesario) usando la tecla
y entonces
usar las teclas o para resaltar la expresin de arriba o de abajo.
Aproxime usando la orden
pulsando el botn .
Cuando se resalta una expresin, el segundo hueco de la barra de estado muestra
automticamente una anotacin generada por la expresin. El tercer hueco muestra el
tiempo de clculo en el caso de que la expresin se haya obtenido como resultado de un
clculo. Para la expresin #6 esto es:
La anotacin generada explica el origen de la expresin.
significa que esa
expresin se ha obtenido por aplicacin de la orden
a la expresin #4. El tiempo
de clculo mostrado, !"!!! indica que el clculo ha tardado menos de 0.001 segundos (ese
tiempo puede ser diferente en su ordenador).
Resalte la expresin #4, ...
... y luego la expresin #5.
La anotacin de la expresin #4, # , significa que es una nueva expresin introducida
por el usuario; la de la expresin #5, $%
, indica que la expresin se ha obtenido
aplicando a la expresin #4. El primer hueco se reserva para los mensajes de
los mens o de las rdenes.
Las hojas de trabajo de DERIVE pueden incluir texto y otros objetos. La forma ms fcil para
introducir texto es usar la orden
con el botn . Las expresiones nuevas
se aaden al final de la hoja, pero los dems objetos (incluyendo los objetos de texto) se
aaden despus del objeto que est resaltado. Para insertar un objeto de texto encima de la
raz cuadrada de 24, , resalte primero el objeto que ahora est de ella.
Muestre la descripcin del botn
by poniendo encima el puntero del
ratn.
Inserte el objeto de texto haciendo clic sobre el botn .
Simplificar usando .
Es un nmero grande. Para saber cuntos dgitos tiene, podemos usar dos mtodos:
Primero, contarlos. Segundo, aproximar el nmero.
Aproxime usando .
El resultado se muestra en notacin cientfica. Por tanto, el nmero tiene 173+1 = 174
dgitos.
Este botn produce dos expresiones, #13 y #14, y tiene el mismo efecto que introducir la
expresin sin simplificar con o , y entonces simplificarla con Es, por tanto, un
atajo interesante para la rutina introducir y simplificar. Este ejemplo muestra tambin la
rapidez de la lnea de entrada de DERIVE: Puede introducir expresiones tal como las
escribira en el papel. Para x por y simplemente introduzca xy. No hace falta escribir
ningn operador intermedio para la multiplicacin. Para Seno de x simplemente
introduzca sinx. No hace falta ningn parntesis.
La lnea de entrada tiene botones para introducir (), simplificar (), introducir y simplificar (), aproximar () e introducir y aproximar expresiones (). El sexto botn
sirve para borrar todos los caracteres de la lnea de edicin.
La expresin simplificada #14 difiere de la expresin no simplificada #13 slo en el orden
. Si se omite el parntesis en este
ejemplo, la expresin resultante tiene un significado distinto.
Introduzca:
1
Nota para profesores: Un ejercicio muy simple con Derive, consiste, pues, en preguntar
a los estudiantes acerca de esta cuestin de modo que comprendan la estructura de las
expresiones y la importancia de los parntesis. Gracias a la presentacin bidimensional que
ofrece Derivelos estudiantes pueden corregir inmediatamente las equivocaciones. Si una
expresin se muestra en la pantalla de manera distinta al papel, es que la introduccin ha
sido incorrecta. Cuando el profesor propone expresiones que crecen en complejidad, la
rapidez para experimentar facilita la comprensin de esa estructura, que es una habilidad
bsica importante para muchas reas de las matemticas.
10
Resalte la expresin #14 con el ratn o con las teclas con flechas del teclado despus
de activar la ventana de lgebra usando
.
La expresin que era la #14 ha desaparecido. La expresin que era la #15 es ahora la
expresin #14. Por omisin, las expresiones se renumeran automticamente comenzando
por #1 y sin dejar huecos en la numeracin. (Esta manera de funcionar por defecto puede
cambiarse con
#
).
Los errores tales como la omisin de parntesis pueden cambiar el significado de una
expresin, tal como hemos visto en el ejemplo anterior. Si slo se omite un parntesis, la
entrada se interpreta como una cadena de caracteres sin significado y DERIVE da un
mensaje que advierte del error:
Introduzca //+
salida
Para elegir la tercera variante, inserte un parntesis abierto entre el operador de la divisin
y la variable x.
Edite la entrada //+ y entonces pulse .
2
Nota para profesores: ste es otro ejemplo del posible uso educativo de DERIVE.
Preguntar a los estudiantes por las distintas expresiones que pueden generar insertando
uno o varios pares de parntesis en una cadena de caracteres. De esa forma, aprenden
tambin el significado de la estructura de las expresiones.
11
Cuando se trabaja con DERIVE, la lnea de entrada o y la ventana de lgebra alternan en ser
el centro de atencin. Cuando la lnea de entrada est activa,
activa la ventana de
lgebra. Cuando est activa la ventana,
o su tecla equivalente, , activa
la lnea de entrada. Tambin puede alternar entre una y otra usando el ratn. Basta con
mover el puntero del ratn y pulsar entonces su botn izquierdo.
Asegrese de haber activado la lnea de entrada moviendo el puntero del ratn dentro
de ella y haciendo clic con el botn izquierdo del ratn.
La desventaja de este mtodo es que desaparece el resaltado que haba antes y, por tanto,
ahora no puede reemplazarse la entrada anterior escribiendo la nueva. Puede usar la tecla
retroceso varias veces para ir borrando la entrada anterior o usar el botn o la
combinacin equivalente de teclas +. Pero seguramente es ms cmodo usar
la tecla de tabulacin:
Resalte el contenido de la lnea de entrada con la tecla .
Introduzca y simplifique *. Hgalo usando la tecla Intro seguida del botn
o usando el botn de la lnea de entrada
. El smbolo puede
obtenerse de la barra de smbolos matemticos (
)o introduciendo -.
Los dos ltimos ejemplos son interesantes por dos razones. Primero, demuestra la importancia de los parntesis para distinguir entre
(que es
)y
(o sea,
.)
).
12
Esto no cambia nada. Tenemos ahora una ocasin para aplicar una orden que no tiene
equivalente en la barra de botones.
Abra el men
moviendo el puntero del ratn sobre la orden
correspondiente.
... ... y active entonces la orden haciendo clic con el botn izquierdo del ratn.
13
nmero pi, y el smbolo de la barra de letras griegas , que denota la letra minscula
pi. Observe el aspecto diferente de ambos smbolos: El primero tiene una de las barras
inclinadas).
14
La tecla Intro, usada en el modo de edicin de texto, aade una lnea extra al objeto de
texto. Pero esto no es lo que se quera hacer.
Borre esa lnea con la tecla retroceso
.
Note que cuando DERIVE est en modo de edicin de texto, usted no tiene acceso a ciertos
botones ni a algunas rdenes, que aparecen atenuados. Por ejemplo, el botn
no
est disponible en este modo, ya que un objeto de texto est resaltado.
Con DERIVE se puede especificar cualquier precisin, es decir, cualquier nmero de dgitos
significativos usados en operaciones aritmticas. Las limitaciones prcticas vienen de la
memoria disponible y de su paciencia. Como veremos despus, el tiempo de clculo crece
con la precisin. (En nuestro ordenador, la aproximacin de la expresin #23 con 1.000
dgitos tard 0161 segundos, y con 2.000, 0531 segundos).
Actualice su texto para indicar la precisin elegida.
Active el objeto de texto haciendo clic sobre l. El cursor se coloca inmediatamente
despus de la palabra:
15
Para reducir la fuente del texto es necesario visualizar la barra de formato. Una forma
elegante de hacerlo es la siguiente:
Mueva el puntero del ratn a cualquier parte de la barra de men o de rdenes.
Abra el men contextual haciendo clic con el botn derecho del ratn.
Este men permite activar cualquiera de las barras de herramientas disponibles. Las
marcas indican que estn activadas. Se activa o se apaga una barra moviendo el cursor
sobre el nombre y haciendo clic con el botn izquierdo del ratn.
Active la barra de Formato marcando sobre %
.
Para editar texto con DERIVE use las mismas tcnicas de cualquier procesador de textos. La
barra indica que el tamao de la fuente es de 12 puntos. Antes de reducirlo a 10 puntos,
tendr que resaltar la porcin de texto que desee.
16
Resalte la frase completa. Para ello puede tanto arrastrar el puntero del ratn con su
botn izquierdo pulsado o colocar el cursor al final o al principio del texto y entonces
usar repetidamente la tecla con flecha apropiada para recorrer el texto, mientras
mantiene pulsada la tecla de maysculas o hacer un triple clic sobre cualquier parte del
texto.
Elija el nmero 10
.
Aunque el rectngulo que lo rodea desaparece, el objeto de texto vaco que se ha insertado
sin querer, permanece ah. Puede borrarlo como cualquier otro, es decir, despus de
resaltarlo.
El objeto de texto queda ahora seleccionado, tal como indica su recuadro. Asegrese de
que el cursor no est dentro. Si no es as, pulse
de nuevo.
Borre el objeto de texto vaco usando la tecla .
17
18
Desactive la barra de Formato haciendo clic con el botn izquierdo del ratn en la
marca que precede a la palabra Formato.
19
La ventana de dilogo mostrada le permite controlar la alineacin de todos los objetos que
pueden aparecer en una hoja de trabajo de DERIVE.
)
son las expresiones
introducidas por el usuario o las obtenidas aadiendo sin simplificar un operador a una
expresin.
son los resultados de aproximar o de simplificar una
expresin. Por defecto, las entradas se presentan a la izquierda y las respuestas, centradas.
Para salir de este dilogo pulse o la tecla
.
Prueba la siguiente orden en
:
Pruebe la segunda opcin,
%
.
El idioma utilizado en este dilogo y en otros similares est determinado por el idioma de
su sistema operativo.
Elija ** puntos y $
20
Una fuente grande se usa frecuentemente para proyectar la pantalla. Para el trabajo
personal, parece preferible una fuente pequea. La fuente grande se usar en los dos
ltimos ejemplos de este captulo.
Antes, introdujimos a travs de la barra de smbolos o la de letras griegas. Hay diversos
mtodos para introducir constantes especiales tales como , la base de los logaritmos
neperianos e o la unidad imaginaria i. Es importante tambin distinguir entre las variables
e, i y (como letra griega en minscula) y las famosas constantes que se denotan con esas
letras.
Para introducir la suma de tres (constante), primero active la lnea de entrada usando
. Introduzca el primer desde la barra de smbolos, el segundo escribiendo
y el
tercero como +". (Los signos ms se introducen a travs del teclado).
Finalmente, aada la letra griega minscula Pi desde la barra de letras griegas.
Esos son los tres mtodos para introducir el nmero . Aunque el segundo y el cuarto
aparecen diferentes en la lnea de entrada, los tres primeros trminos se muestran igual en
la hoja de trabajo. Note el aspecto diferente de la letra griega minscula Pi.
Termine la introduccin con .
Hay tambin tres formas de introducir el nmero e. Usaremos los tres para introducir la
suma de tres e y luego aadiremos una letra para ver la diferencia entre una variable con
ese nombre y la famosa constante. Existe adems otro mtodo para simplificar una
expresin.
Introduzca el primer desde la barra de smbolos usando , el segundo escribiendo
y el tercero como +. Entonces escriba: 3 (Fjese en el uso de signo
igual al final).
21
DERIVE le pregunta si la hoja, todava sin nombrar, debe guardarse con el nombre sugerido
de lgebra 1.
Para salir sin guardar la hoja de trabajo elija $ .
22
Resumen
Ventana de lgebra
+)
.................................................................................................................. deja DERIVE
.................................................................. expande la expresin resaltada
................................................................................... ajustes de presentacin
(
'
: !
,
.............................. muestra u oculta las barras
Lnea de edicin
o .................................................................................................. introduce la expresin
............................................................................................introduce y simplifica la expresin
o + .......................................................... introduce la expresin y la simplifica
................................................................................................................ aproxima la expresin
o &+ .............................................................. introduce la expresin y la aproxima
............................................................................................................ borra la lnea de entrada
...................................................................................................activa la ventana de lgebra
........................................................................... resalta el contenido de la lnea de entrada
o +" o
................................................................................................... nmero
o + o ..................................................... base de los logaritmos neperianos e
o +# o ................................................................................. unidad imaginaria i
,
En su primera sesin con DERIVE se cre un archivo de configuracin del programa. Este
archivo almacena automticamente informacin acerca del estado de DERIVE justo cuando
lo apaga. El dilogo de inicio de DERIVE le permite iniciar la nueva sesin con la
configuracin de fbrica del programa o iniciarlo tal como lo dej la ltima vez. Este libro
se ha escrito suponiendo que cada vez se inicia el programa con su configuracin original.
Por tanto, le recomendamos que haga lo mismo..
Inicie con la configuracin original de DERIVE pulsando .
Inicie el nuevo documento con un encabezamiento apropiado..
Inserte un objeto de texto con Encontrar los ceros de un polinomio.
.
24
Este orden hace una copia de la en la lnea de entrada y coloca el cursor en dicha lnea a la
izquierda. Un mensaje en la barra de estado indica como cancelar este modo de edicin. Un
recuadro sombrea la expresin original mientras se est editando (hasta que se hagan los
cambios en la lnea de edicin o se cancele con ).
Preprese para hacer una grfica 2D: Abra una ventana 2D haciendo clic ventana
grfica haciendo clic sobre el botn o usando la orden
3
Grfico es un trmino tcnico que incluye diversos aspectos relacionados con el dibujo
y con lo que llamamos representacin grfica. En este libro se usa con tres significados
distintos: Como la actividad para producir una representacin grfica, como
representacin de un objeto y como la orden correspondiente de DERIVE.
25
DERIVE crea una ventana grfica, por lo que ahora tenemos dos ventanas: una de lgebra y
una ventana grfica 2D. Use las tcnicas usuales de WINDOWS para moverse de una a la
otra o para cambiar sus tamaos o posiciones.
Coloque las dos ventanas juntas usando
.
Cada ventana se etiqueta con un ttulo que se refiere a su tipo ( y
). La
ventana activa aparece con el ttulo resaltado; la inactiva, atenuado. Como la ventana
grfica es la activa, la barra de mens, la de rdenes y la de estado son diferentes que las
de la ventana de lgebra. En particular, la barra de estado muestra la siguiente
informacin:
26
Use
+
para activar otra ventana.
Haga clic sobre la ventana que quiera activar. Este mtodo, sin embargo, debe ser
utilizado con cuidado: Hacer clic sobre una ventana de lgebra con el botn izquierdo
del ratn es como hacer clic otra vez para resaltar. Hacer clic sobre una ventana 2D
equivale a mover el cursor grfico de esa ventana. Todo eso puede provocar efectos
inesperados. Por tanto, es mejor hacer clic con el botn derecho del ratn para cambiar
de ventana, o hacer clic con cualquiera de los botones del ratn sobre la barra de ttulo
de la ventana.
Ahora el botn !
est disponible, as que podemos representar el
polinomio.
27
Ahora tenemos tanto la representacin grfica como la algebraica del polinomio. Sin
embargo, la representacin grfica est fuera de la ventana de lgebra en una ventana
grfica independiente.
Copie la ventana grfica actual en la hoja de trabajo usando la orden #$"
.
28
29
Cuando ese modo se activa, el cursor cambia su aspecto a un pequeo cuadrado y salta
verticalmente a la curva, sin cambiar su coordenada horizontal. El nmero de la expresin
que se traza se muestra en la barra de ttulo (ahora: '(
)*). Adems, el
cursor slo puede moverse a lo largo de la curva, usando y o usando
+ y
+. Tambin puede moverse con el puntero del ratn haciendo
clic con el botn izquierdo del ratn en la nueva posicin. Si hay varias grficas, use y
para seleccionar otra grfica.
Familiarcese con el movimiento del cursor. Use las teclas con flechas y el ratn para
moverlo. Finalmente, haga clic con el botn izquierdo del ratn en el punto (2.5,0).
30
Usar el botn
.
Usar +
!
,
-
o +
!
.
/-//, pulsar
y cerrar el dilogo con .
Si est disponible, hacer doble clic sobre la versin incrustada del grfico original.
Esta ltima opcin es particularmente elegante y conveniente.
El modo de trazado no permanece ya que el grfico se incrust con ese modo desactivado.
Actvelo para empezar la bsqueda de los ceros del polinomio:
Active el modo de trazado con y luego mueva el cursor hacia el cero de la derecha,
lo ms prximo posible al eje de abscisas.
En nuestro ordenador no podemos ver una aproximacin mejor que la anterior (puede ser
diferente en el suyo).
31
As ver que un cero est entre -0.6346154 y -0.6153486. (De nuevo, sus valores pueden ser
distintos). Otro cero parece estar exactamente en . Para verlos grficamente,
magnifique de nuevo:
Haga un Zoom, usando ;/$
con el botn .
32
Mueva el cursor para obtener una mejor aproximacin del cero de la izquierda:
Mueva el cursor cerca del cero y fjese en sus coordenadas que aparecen en la barra de
estado.
33
Aparece un dilogo que refleja los valores numricos equivalentes a la seleccin que acaba
de hacer. Esta ventana tambin puede obtenerse con la orden +
!
.
/-//. Pero la seleccin grfica es mucho ms conveniente.
Vea lo que ocurre cuando acepta con .
Note los complicados nmeros que aparecen en las marcas de los ejes as como en la barra
de estado como factores de escala: Se deben a la seleccin que ha hecho.
Haga un nuevo Zoom usando otra vez el botn
.
Puede ser conveniente modificar los nmeros sugeridos por aproximaciones ms simples.
Sobrescriba el valor resaltado que aparece en el <(
=.
/>. Use la tecla para
activar los otros nmeros. Introduzca los siguientes valores:
34
35
Introduzca y aproxime:
36
Resuelva la ecuacin. Acepte todos los parmetros sugeridos pulsando "
.
37
Todos los campos de esta barra aparecen atenuados ya que lo seleccionado no es un objeto
de texto.
Aada un objeto de texto al final de la hoja de trabajo usando . Elija un formato
especial para la firma: En la barra de formato, cambie la fuente a 8 puntos y haga clic
sobre el botn de justificar a la derecha .
38
La magnificacin puede hacerse tambin haciendo clic con el botn izquierdo del ratn, tal
como indica el cursor (que se convierte en una lupa) al ponerlo encima del texto.
Usando las opciones de %
"/
puede hacer cambios en el documento
impreso. Por ejemplo, %
"/
le permite controlar
si se imprimen las #
y el '
/
(por defecto no se imprime ninguna
de las dos).
La hoja de trabajo est lista para ser impresa.
Desde la vista previa, pulse el botn %&
%
..
Asegrese de que la impresora est conectada, encendida y lista. En la ventana "/ / se
puede cambiar la impresora o sus propiedades, el rango de la impresin, que puede ir
desde ' a la pgina actual, pasando por un rango de pginas consecutivas o de
expresiones resaltadas, as como cambiar el nmero de copias.
39
40
Resumen
Ventana de lgebra
o !
...................................................................... resuelve una ecuacin
.................................................................................................... abre o activa una ventana 2D
..............................................................abre una nueva ventana 2D
doble-clic sobre un objeto incrustado ........ abre el objeto incrustado en una ventana grfica
Ventana 2D
o "
........................................................... representa la expresin resaltada
o%
( o .................... activa o desactiva el modo de trazado
...................................................................................................... centra la regin en el cursor
...................................................................................................... centra la regin en el origen
o* ......................................................................................................... zoom hacia dentro
o + .......................................................................................................... zoom hacia fuera
o , ................................................................................................................ zoom vertical
#, ,, .............................. mueve el cursor un pxel (un punto) en la pantalla
+,
+,
+,
+ ....... mueve el cursor varios pxeles
#.......................................................... mueve el cursor al centro de la ventana grfica
ndice
........................................................... 135
........................................................ 28
........................................................ 28
+ ............................................ 102
+ ............................................ 102
+ ............................................ 102
+ ............................................ 102
+ ............................................ 136
........................................................ 28
........................................................ 28
+ ......................................... 135
+
...................................... 167
+ ................................... 11, 90
+ ......................................... 28
+ ......................................... 28
+ ........................................... 26
++ ................................ 49
++ ................................ 49
++ ................................ 167
++ ................................ 252
+ ......................................... 28
+ ......................................... 28
+
+ ............................... 26
+ ........................................... 49
+ ........................................ 11
+ ........................................... 20
+ ......................................... 26
+
........................................... 21
+ ........................................... 20
+ ........................................... 11
+ ......................................... 137
+ ........................................... 49
+ ........................................... 49
...................................... 5, 13, 17, 24
........................................................ 36
........................................................ 35
! ..................................... 28, 35, 46, 103
" ........................................................ 46
# ...................................................... 108
$%%& ................................................ 28
............................... 46
264
ndice
! ..... 239
" ...................................... 158
!#
..... 234
............................... 59, 159
$ %&$ ............ 167
#
................................ 166
#
................................ 167
#
'!( ....................... 166
) ........................ 39
.................................. 27
* ........................... 227
* ................... 242, 255
*+ .................... 156
,....................................... 49
- ......................................... 21
% ............................ 37
265
caja negra ............................................ 185
calculadora ......................................... 233
clculo ................................................. 169
clculo por etapas ................................ 44
& ................................... 171
&*/ .............................. 88, 169
&% !. .............. 236
&!" ........................................ 92
& ...................................... 91
cambiar la ventana activa .................... 49
" & : ............ 82
cancelacin catastrfica ...................... 76
cancelar clculo ................................. 230
.................................................... 26
ceros de un polinomio ......................... 23
/ .............................................. 220
CIRCLE ................................................... 164
crculo ............................................ 60, 144
crculo circunscrito ............................ 159
CIRCUMCIRCLE ...................................... 164
clipart .................................................. 215
COL ........................................................ 139
colocar las ventanas juntas ................. 25
color de fondo ..................................... 109
color de una curva ............................. 148
combinacin booleana ........................ 66
componente imaginaria ..................... 116
....................................... 218
comn denominador ............................ 53
concentracin ....................................... 56
condicionales ...................................... 231
conectar vrtices ................................ 160
conectarse ............................................. 36
conjuntos .................................... 127, 141
consistente .......................................... 114
constante de integracin .................... 177
contraer ............................................... 101
convergencia ....................................... 229
coordenada horizontal........................ 200
coordenada vertical ............................ 200
coordenadas ....................................... 153
coordenadas cilndricas .................... 151
coordenadas polares .......................... 200
coordenadas rectangulares ................. 30
corchetes ............................................... 62
crear atajo ........................................... 251
.................................................... 26
266
ndice
#
#
................................. 24
#
)& ................................... 103
#
. .................... 167
#
%$ ....................................... 49
#
' ............................... 53
#
- ! ................... 67
267
#
............................. 13
................................. 135
........................ 127, 253
268
ndice
operador booleano ............................. 166
operador coma ........................ 58, 80, 115
operador de nivel inferior ........... 41, 121
operador exponenciacin ^ .................. 7
operador factorial ............................... 227
operador lgico OR ............................... 36
2
..................... 218
operador relacional ............................ 166
operador sufijo igual.......................... 21
Operador width .................................. 240
OR ........................................................... 36
orden de la derivada .......................... 170
orden de las variables .......................... 44
2#
#2( ....................... 242
oscilaciones ................................ 107, 208
par de parntesis .................................. 65
parntesis .............................................. 10
parntesis, desemparejados ................ 65
parntesis, persistentes ....................... 41
parte de un crculo ............................. 144
parte imaginaria ................................. 203
parte real ............................................. 203
Pascal .................................................. 166
paso a paso ........................................... 55
pasos de una simplificacin .............. 185
peligro inherente .................................. 76
PERP_BISECTOR .................................... 154
personalizar ........................................ 245
pestaas ................................................ 50
plantilla ................................................ 173
PLOTINT ................................................ 178
polinomio de Taylor............................ 235
posicin de una anotacin .................. 90
posicin de una anotacin .................. 90
% !$? ................ 120
PRIME .................................................... 134
% ............................................... 206
procesador de texto ........................... 166
producto escalar ................................. 128
producto escalar ................................. 128
producto interior ................................ 128
producto vectorial .............................. 128
PROG ..................................................... 235
programacin funcional ..................... 231
programacin por procedimientos .. 231
programas ........................................... 227
programas con multilneas ................ 238
proyector ............................................... 20
punto de interseccin ......................... 157
punto medio ........................................ 153
punto y coma ....................................... 133
puntos de datos en 3D......................... 132
puntos suspensivos .................... 134, 141
' ............................................... 220
raz cuadrada ..................................... 5, 11
raz cbica ........................................... 203
rango de los parmetros .................... 104
reconocer estructuras ............................ 9
rectngulo .............................................. 33
rectas horizontales ............................... 80
redimensionar grfico incrustado ...... 31
reduccin de fase ................................ 195
reducir las rdenes ............................. 245
reemplazamiento .................................. 24
reemplazar una subexpresin .............. 47
regla de Simpson ................................. 181
regla de transformacin.............. 114, 185
rejilla .................................................... 103
rejilla .................................................... 104
relacin de aspecto .............................. 31
' .................................................. 247
reloj del ordenador ............................. 225
renumeracin automtica .................... 10
representacin algebraica ................... 24
representacin en 3D ............................ 99
representacin grfica ......................... 24
representacin grfica ......................... 24
representaciones .................................. 24
representar puntos ............................... 80
representar un segmento ................... 129
representar un vector ........................... 83
representar una funcin compleja..... 203
resaltar expresin.................................... 6
resaltar mltiples objetos contiguos .. 48
resaltar mltiples objetos separados... 49
resaltar subexpresin............................ 41
resaltar una expresin entera .............. 43
resaltar una frase completa ................. 16
resolver ecuacin numricamente ..... 76
resolver ecuacin paso a paso ............ 55
'#
............................... 36
'- .................................. 61
restablecer la grfica original............... 30
restablecer valores de fbrica ............. 72
269
restaurar la fase .................................. 195
restricciones de optimizacin ............. 66
resultado bonito ..................................... 6
resultado en radianes ........................ 124
rotacin en tiempo real ...................... 100
rotacin permanente horizontal........ 101
' ............................... 100
rotar en tiempo real ............................ 100
' "3 ................................ 100
' " ................................ 100
' 6 ...................... 100
rotar la grfica de una funcin ......... 148
ROTATE ................................................. 197
ROTATE_FIG .......................................... 198
ROW ....................................................... 139
RTF ...................................................... 166
- '$&
7@/7 ............ 30
- ......... 151, 210
-%
23 ............. 101
-'$*$7@ ....... 30
-'
....... 59
SELECT .................................................. 134
sensibilidad a maysculas.................... 57
SEQ ........................................................ 238
significado geomtrico ...................... 172
simplificacin ..................................... 113
simplificacin por etapas .................. 122
simplificaciones trigonomtricas ..... 121
-
.................... 14, 71
-#
............................ 12
-( ........................... 52
-, ............................... 13
-% ..................... 185
--7 -"
.......... 47
-- " ...... 46, 240
sistema de ecuaciones ......................... 61
sistema de inecuaciones ...................... 55
sistemas de ecuaciones ....................... 55
-
.... 234
solucin explcita ............................... 183
SOLUTIONS ............................................ 157
SOLVE .................................................... 157
SUB ........................................................ 135
subexpresiones ..................................... 41
subrutinas ........................................... 231
SUBST .................................................... 240
sucesin armnica ............................. 133
........................................................ 57
unidad imaginaria ................................. 20
unidades de los ejes ............................. 59
unidades para los ngulos ................. 123
+ &$ ................. 124
URL ........................................................ 36
variable de estado.................................. 58
variable de texto .................................. 234
variable ndice........................................ 79
variable principal................................. 200
variables nombradas ........................... 240
.................................................... 34
270
ndice
VECT2D
................................................. 129
................................................. 131
vector ............................................. 62, 127
VECTOR ................................................... 79
vector director..................................... 153
vector normal ..................................... 153
vectores como objetos ......................... 79
vectores en 3D ..................................... 130
.................... 25
%A .................. 50
, .................. 25
VECT3D