ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

III

1er Ao 01 Secundaria

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
1

1er Ao Secundaria
2 3 4

TCNICAS DE CONTEO Como el ttulo as lo indica, el objetivo

es averiguar el nmero exacto por lo general el mximo de figuras de cierto tipo que puedan identificar en una figura principal, la cual se encuentra dividida por puntos o lneas que determinan figuras secundarias de diversas formas y tamaos. Ejemplo: Cuntos cuadrilteros como mximos se pueden contar en la siguiente figura?

MTODOS DE CONTEO Conteo Directo Podemos efectuar el conteo directo de 2 formas: A) Por simple Inspeccin Contamos directamente en la figura utilizando nicamente nuestra capacidad de observacin.
* ** * * * ** * ** * * ** * * * * * *** * * * *

Ejemplo: Cuntos cuadrilteros como mximo se pueden contar en la siguiente figura?

Total de segmentos =10 =

. . . 1 2 3 4 ...

4 5 2

n-1

Resolucin:

n(n + 1) 2
3 1 2 6 4 5

TOTAL

DE

SEGMENTOS

B)

Conteo de Tringulos

Una figura puede compuesta veamos:

ser

Rpta: 7 simple o

1. Cuntas regiones simples hay? 2. En cuntas regiones simples observan por lo menos asteriscos? 3. En cuntas regiones simples observan a lo ms 2 asteriscos? 4. En cuntas regiones simples observan 4 asteriscos? 5. Cuntos asteriscos pertenecen tringulo y al cuadrado pero no crculo?

se 3 se se al al

Cuadrilteros con: 1 digito: {1; 3; 5; 6} 4 cuadrilteros 2 dgitos: {12, 23; 34; 45} 4 cuadrilteros 3 dgitos: {123; 246; 345} 3 cuadrilteros 4 dgitos: {2346} 1 cuadriltero En total son 12 cuadrilteros Conteo por Induccin A) Conteo de Segmentos
1 2

Total de segmentos = 3=

2 3 2

Figura Simple

Total de segmentos = 6=

Cuando en su interior no aparece otra figura.

B ,

,...

Figura Compuesta:

B) Mtodo Combinatorio Asignamos dgitos y/o letras a todas las figuras simples que componen la figura principal y luego contamos anotando los dgitos o combinaciones de ellos que correspondan a la figura buscada. Es recomendable proceder al conteo de forma ordenada y creciente, es decir, figuras de un dgito, figuras de dos dgitos y as sucesivamente.

3 4 2

Total de segmentos = 3=
1 2 3

2 3 2

Total de segmentos =10 =

4 5 2

D,

,...

3 4 Total de segmentos = 6= 2

2 3 ...

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. TOTAL

1er Ao 01 Secundaria
1 2 3 . . . n

02
D)

RAZONAMIENTO MATEMTICO
Conteo de Cuadrilteros 1 2 3 4 .. . n-1 n ...

1er Ao Secundaria

n(n + 1) 2

DE

TRINGULOS

m1 m Si cada cuadriltero simple cuadrado entonces: es un

C) Conteo de ngulos menores de 180

1 2

TOTAL DE CUADRILTEROS =

TOTAL DE NGULOS MENORES QUE 180

n(n + 1) 2

2 3 Total de segmentos = 3= 2
1 2 3

n(n + 1) 2

Observacin: Para su demostracin se aplica el mismo criterio de los casos anteriores 1 2 3 ... m1 m Total de cuadrilteros = 2 3 4 ... nn 1

Total de cuadrados = m x n + (m-1)(n-1)+(m-2)(n-2) + ... Ejemplo Calcule el total de cuadrados en la siguiente figura (cada cuadriltero simple es un cuadrado)

Total de segmentos = 6=

3 4 2

Ejemplo: En la siguiente figura:

1 2 3 4

m (m + 1) n(n + 1) 2 2

Ejemplo: Calcule el total de cuadrilteros en la siguiente figura:

1. Cuntos cuadrilteros hay? 2. Cuntos cuadrados hay? 3. Cuntos cuadrilteros que no son cuadrados hay? E) Conteo de Paraleleppedos

Total de segmentos =10 =

4 5 2

Observacin 1 2 3 2 3 4 ... nn 1

1 2 3 . P . .. . . 3 2 m 1 2 3 ... n 1

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

Total de m(m+ ) p(p + ) 1) x n (n + 1 1 = x Paraleleppedos 2 2 2

1er Ao 01 Secundaria

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
hay en la

1er Ao Secundaria
05. Halle el tringulos de la figura: total de

01. Cuntos tringulos siguiente figura?

Ejemplo: Cuntos paraleleppedos se cuentan en:

1. Cuntos paraleleppedos hay? 2. Cuntos cubos hay? 3. Cuntos paraleleppedos que no son cubos hay? PROBLEMAS RESUELTOS

Observacin:

01. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

...

a) 17 b) 15 c) 14 d) 16 e) 19 02. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 10 d) 20

b) 15 e) N.a.

c) 18

06. Cuntos cuadrilteros tiene la siguiente figura?

2 m 1 2 3 ... n 1

1 2 3 . . .

. P ..

a) 20 d) 36 Solucin: Podemos observar que hay 4 tringulos pequeos y un grande. Por tanto, el total de tringulos es: 5 02. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

b) 24 e) N.a.

c) 30 a) 72 d) 50 b) 60 e) N.A. c) 54

Si cada paraleleppedo simple es un cubo, entonces: Total de cubos = m x n x p + (m-1) (n-1) (p-1) + (m-2) (n-2)(p-2) Ejemplo: Calcule el total de cubos en la siguiente figura (cada paraleleppedo simple es un cubo)

03. Determina el nmero mximo de tringulos que hay en la siguiente figura:

07. Halla el nmero total de tringulos que tiene la figura.

a c

b d

a) 8 d) 12

b) 9 e) N.A.

c) 10

a) 48 d) 36

b) 42 e) N.A.

c) 38

Ejemplo: En la siguiente figura (cada paraleleppedo simple es un cubo):

Solucin: Podemos observa que: Tringulos (1 letra): a, b, c =3 Tringulos (2 letras): ab, ac, bd, cd =4 Tringulos (4 letras): abad =1 Total de Tringulos: PRCTICA DE CLASE 8

04. Cuntos tringulos como mximo hay en la siguiente figura?

B C

08. Cuntos tringulos puedes determinar como mximo en la siguiente figura?

a) 8 d) 11

b) 9 e) N.a.

c) 10

a) 25 d) 40

b) 28 e) 36

c) 32

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 09. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

1er Ao 01 Secundaria

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO

1er Ao Secundaria
18. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 10 d) 16 a) 40 d) 8 b) 20 e) N.A. c) 10

b) 12 e) N.a.

c) 14

a) 13 d) 15

b) 12 e) N.a.

c) 14

13. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

17. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 40 d) 10

b) 20 e) N.a.

c) 16

10. cuntos tringulos puedes determinar como mximo en la siguiente figura?

19. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura? a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) N.a. 14. Cuntos tringulos como mximo hay en la siguiente figura? a) 8 d) 10 b) 6 e) N.a. c) 5

20. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura? a) 10 d) 5 b) 20 e) N.a. c) 30 a) 7 d) 10 b) 8 e) N.a. c) 9 a) 3 d) 6 b) 4 e) N.a. c) 5

11. Cunto tringulos hay en la siguiente figura?

15. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

EJERCICIOS PROPUESTOS N 01 a) 4 d) 10 b) 6 e) N.a. c) 8 Problema 01. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura? a) 9 d) 8 b) 10 e) N.a. c) 12

12. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

16. Cuntos cuadrilteros como mximo hay en la siguiente figura?

a) 10 d) 13

b) 11 e) 14

c) 12

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. Problema 02. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

1er Ao 01 Secundaria
Problema 06. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
cuntos

1er Ao Secundaria
Problema 14. Decir tringulos hay en la figura? cuntos

Problema 10. Decir tringulos hay en la figura?

a) 18 d) 16

b) 20 e) 23

c) 19

a) 9 d) 11

b) 12 e) 13

c) 10 Decir en la cuntos siguiente

a) 17 d) 23

b) 19 e) N.a.

c) 21 cuntos

a) 21 d) 28

b) 23 e) 18

c) 24

Problema 03. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

Problema 07. cuadrilteros hay figura?

Problema 11. Decir hexgonos hay en la figura?

Problema 15. Decir cuntos sectores hay en la figura?

a) 10 d) 13

b) 12 e) 15

c) 14 Decir en la cuntos siguiente

a) 5 d) 10

b) 7 e) 12

c) 8

a) 12 d) 19

b) 14 e) 20

c) 18 a) 12 d) 34 b) 21 e) 36 c) 31

Problema 04. cuadrilteros, hay figura?

Problema 08. Decir cuntos cuadrados hay en la siguiente figura?

Problema 12. Sin consideramos el segmento como la unin de dos puntos. Decir cuntos segmentos hay en total en la figura?

Problema 16. Cuntos tringulos rectngu-los hay en la figura?

a) 5 d) 10

b) 7 e) 11

c) 8

a) 12 d) 18

b) 14 e) 19

c) 15

a) 48 d) 45

b) 53 e) 36

c) 55

a) 8 d) 16

b) 12 e) 20

c) 14

Problema 05. Decir cuntos polgonos hay en la siguiente figura?

Problema 09. Decir cuntos tringulos hay en la siguiente figura?

Problema 13. Decir cuntos cuadrilteros hay en la figura?

Problema 17. Cuntas letras "L" hay en la figura?

a) 14 d) 9

b) 12 e) 15

c) 7

a) 72 d) 78

b) 74 e) 80

c) 76

a) 10 d) 21

b) 17 e) 23

c) 12

a) 9 b) 12 c) 15 d) 18 e) 10 Problema 18. Cuntos semi-crculos hay en la figura?

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

1er Ao 01 Secundaria

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
22 + 5 = 27.
5 ; + 36

1er Ao Secundaria
41 ; + 108 72 72 149 ; + 180 72 329 ; +b constante aa

a) 10 d) 18

b) 15 e) N.a.

c) 20

DISTRIBUCIO NES Definicin.

Son arreglos de nmeros, dispuestos en forma geomtrica que guardan entre s una ley de formacin, el cual es necesario descubrir, para hallar el trmino de la incgnita. La ley de informacin est dada por la relacin entre los nmeros mediante operaciones bsicas. A. Series Numricas. Una serie es un conjunto de nmeros relacionados entre s, por una ley de formacin cuya solucin consiste en hallar el nmero que falta.

02. Hallar x + y: 18 ; 20 ; 17 ; 22 ; 15 ; 26 ; x ; y a) 30 d) 41 Solucin:

Encontramos la ley de formacin de la serie, tenemos:
18 ; +2 20 -3 ; 17 22 ; +5 ; 16 ; -7 26 ; - 13 x ; y

Problema 19. De la figura mostrada. Hallar el valor de la expresin:

b) 33 e) 48

c) 43

Como ves, ya hallamos la relacin constante de + 72, con lo cual ya se puede calcular el valor de b y luego el de a, as: 180 + 72 = b 252 = b 329 + b = a 329 + 252 = a 581 = a 581 b = 252

# trapecios + # tringulos E= # cuadrilte ros

+ 11

+ 17

Los nmeros que se han encontrado son los nmeros primos con signos alternados, entonces:

Por lo tanto, la serie completa es: 5 ; 41 ; 149 ; 329 ; 581

x = 26 13 = 13 y = 13 + 17 = 30 x + y = 13 + 30 = 43

a) E = 4 d) E = 10

b) E = 6 e) E = 12

c) E = 8 PROBLEMAS EXPLICATIVOS 01. Cul es el nmero que falta en la siguiente serie? 7 ; 12 ; 17 ; 22 ; a) 25 d) 30 b) 27 e) N.A. ?

Luego: 03.Indica el nmero que falta en la siguiente serie: 5 ; 41 ; 149 ; 329 ; a) 481 d) 581 b) 521 e) N.A. ?

04.Determina dos continan en alfanumrica:

trminos que la sucesin

Problema 20. Decir cuntos tringulos rectngulos hay en la figura?

4, E, 6, F, 9, H, 13, K, 18, a) 24, R S d) 25, S b) 24, S e) 24, T c) 26,

c) 29

c) 561

Solucin: a) 14 d) 26 b) 18 e) 28 c) 12 En la serie observamos que cada nmero aumenta de 5 en 5; es decir que la ley de formacin es constante y se designa por: +5, tal como se indica a continuacin. 7 ; +5 12 ; +5 17 ; +5 22 ; +5

Solucin: Observando la serie en un primer intento no se puede determinar la ley de formacin, tal como se indica a continuacin:
5 ; + 36 41 ; 149 + 180 ; 329 a +b ;

Solucin: Separando las series numricas y las literales para encontrar su ley de formacin tenemos:
4 ; +2 6 ; +3 9 ; +4 13 ; +5 18 ; +6 ?

Luego: ? = 18 + 6 = 24
E ; F ; G H ; IJ K ; LMN ; OPQR y

+ 108

Entonces es necesario establecer una segunda relacin, as:

Entonces el nmero que falta es:

Luego:

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

1er Ao 01 Secundaria
a) 40 d) 36 09. a) 36 d) 34 10. b) 42 e) 34 c) 38

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
b) 25 e) 22 3; 3; 6; 18; ? c) 21

1er Ao Secundaria

y= O P Q R S
Los trminos que continan son: 24 , S

a) 23 d) 20 20.

5; 10; 17; 26; x b) 35 e) 36 2; 8; 14; 20; x b) 68 e) 26 c) 64 c) 37

PRACTICA DE CLASE En los siguientes ejercicios hallar el trmino que continua o falta en c/u: 01. 8; 11; 14; 17; 20; x a) 21 d) 24 b) 22 e) 25 c) 23

a) 27 d) 22

a) 70 b) 72 c) 36 d) 84 e) 86 B. SERIES GRFICAS. Como su nombre lo indica, son series de nmeros que se distribuyen en grficos o diagramas muy originales. PROBLEMAS EXPLICATIVOS 01 Calcula el valor de n:
9 6 2 10 25 2 9 n 1

02.Hallar el nmero que falta:

41 5 32 14 44 26 50 53 71

11.6; 6; 12; 36; ? a) 144 d) 84 12. a) K d) I 13. b) J e) M b) 72 e) 124 c) 82 B; D; F; H;? c) L B; D; H; N; ? b) W e) U c) T V; ; I; E; ? b) A e) D c) c A; D; I; O; ? b) Y e) V c) W Solucin: Observamos que los nmeros de la parte superior son cuadrados perfectos; de lo cual se deduce la siguiente ley de formacin: Dividimos los nmeros de la base y este cociente lo elevamos al cuadrado para obtener el nmero superior; es decir: 6 2 = 3 Luego: (3)2 = 9 10 2 = 5 luego: (5)2 = 25 8.

a) 36 d) 8

b) 17 e) N.A.

c) 9

02. 2; 4; 8; 10; x a) 12 d) 14 b) 8 e) 18 c) 27

a) V d) X 14.

03. 1; 2; 4; 7; 11; x a) 15 d) 18 04. a) 22 d) 25 05. a) 52 d) 29 06. a) 121 d) 101 07. a) 9 d) 12 08. b) 16 e) 14 c) 17

a) 9 d) 81

b) 18 e) N.A.

c) 64

Solucin: En la primera figura se cumple lo siguiente: La suma de los dgitos de cada nmero equivale a 5 que es el nmero central; es decir: 41 50 32 14 4+1=5 5+0=5 3+2=5 1+4=5 Nmero central

a) B d) F 15. a) X d) Z 16. a) 30 d) 29 17. a) 4 d) 8 18. a) 32 d) 34 19.

17; 19; 21; 23; x b) 24 e) 20 c) 23

1; 2; 5; 10; 13; 26; x b) 50 e) 31 c) 28

5; 6; 9; 14; 21; x b) 31 e) 28 c) 36

De acuerdo a esta ley de formacin, en la segunda figura tambin se cumple:

53 71 44 26

5+3=8 7+1=8 4+4=8 2+6=8 Nmero central

36; 46; 56; 66; ? b) 76 e) 98 c) 80

16; 14; 12; 10; 8; x b) 7 e) 6 c) 5

Luego, el nmero central faltante es 03.Calcular el valor de n, siguiente crculo numrico. en el

20; 19; 17; 14; x b) 8 e) 10 c) 11

19; 21; 24; 28; x b) 31 e) 36 c) 33

9 1 = 9 luego: (9)2 = 81 Por lo tanto: n = 81.

60; 58; 54; 48; x

11; 13; 15; 17; 19; ?

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

n 20 3 14 8

1er Ao 01 Secundaria
240 48 12 4 ?

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO

1er Ao Secundaria
10.Cul es el nmero que falta en el tercer casillero?
6 12 2 4 8 8 4 ? 5

7 1 5

06.Qu nmero no corresponde a la siguiente serie?

24
c) a) 63 d) 9

4 30
b) 30 e) N.A.

84 9

18 63
c) 18

a) 24

b) 32 d) 494

c) e) N.A.

40

Solucin. En el crculo numrico se observa que a partir del nmero 7, en sentido horario, el nmero que est al frente, o sea en forma opuesta se duplica, triplica, cuadruplica, etc. Entonces el nmero 8 se quintuplica, para obtener el valor de n, as: 7 1 5 8 14 3 20 n 7 1 5 8 x x x x 2 3 4 5 n = 14 = 3 = 20 = 40 = 40

a) 0 2 d) 4

b) 1 e) N.A.

a) 15 d) 3

b) 11 e) N.A.

c) 10

11.Qu nmero falta? 03. Halla el nmero que falta: 11 8 2 a) 10 d) 7 14 ? b) 9 e) N.A. 15 3 13 4 3 c) 8

2

07. El nmero que falta es:

9 5 8 1 7 3 ? 1

2 ? 27 2
a) 243 d) 55 12.Halla x: 21 28 39 28 47 x c) 35 b) 141 e) N.A.

3 3

a) 2 d) 8

b) 3 e) N.A.

c) 4

c) 62

08. Completa el nmero que falta en el siguiente grfico:

8

PRACTICA DE CLASE 01. Cul es el valor de a?

04.Cul es el valor de n?

12
9 12 7 2 5

18 b) 42 e) 59

25 12

5 4
b) 6 e) N.A.

40 18

8 n
c) 8
4 2

a) 47 d) 53 c) 6

a 4 3 8
a) 4 d) 9

4 1 2 3
c) 8

a) 4 d) 10

a) 8 d) 4

b) 7 e) N.A.

13.Las dos figuras guardan una relacin entre s. Hallar a + b.

3 3x b

05.Indica qu nmero falta:

1 5 26 2 3 13 ? 2 20

09.Qu nmero falta?

33 ? 11 15 26 20
x3

b) 6 e) N.A.

3x 2x3 8

a 16

02.Qu valor sigue en la siguiente serie?

a) 12 d) 4

b) 10 e) N.A.

c) 9

a) 9 d) 40

b) 10 e) N.A.

c) 35

a) 30 d) 12

b) 24 e) 6

c) 18

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. 14.Completar el cuadro:

x+2 A D x+6 x + 11 H

1er Ao 01 Secundaria
a) 30 d) 80 b) 32 e) 72 c) 58

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
2 7
? 10 15

1er Ao Secundaria
18 27 25 35 45 ?

05) 10 ; 12 ; 16 ; 22 ; . . . a) 26 d) 32 b) 28 e) 34 c) 30

a) N ; x + 15 c) L ; x + 14 e) N.A. 15.Halla x:
3 2

b) M ; x + 17 d) K ; x + 18

6 2

8 6

9 6

5 7 06) ;1 ; ; 2 ; ... 7 5
5

a) 4 b) 5 d) 7 e) 9 13) Qu nmero falta?

20

c) 6

a) 36 d) 60

b) 34 e) 69

c) 63

16) Qu nmero falta? c) 3

16
8 6 2 4 8

a) 8/5 d) 8/3

b) 9/4 e) 9/5

27 2 1 3

64 5 -3

x 5

07) -21 ; -16 ; -9 ; 0 ; . . . a) 9 d) 13 b) 10 e) 7 c) 11

20 30

12

20

7 6 4 5 4

13 16 6 9 ?

a) 16 d) 48

b) 32 e) 26

c) 24

08) 91 ; 82 ; 73 ; 64 ; . . . a) 54 d) 36 b) 55 e) 49 c) 56

a) 6 d) 11

b) 10 e) 9

c) 14

17) Qu nmero falta?

6 12
12 8 23
24 ?

EJERCICIOS PROPUESTOS N 02 Series Numricas: En cada una de las siguientes series, indique el nmero que sigue o el que falta, segn sea el caso. 01) 1 ; 2 ; 8 ; 8 ; 64 ; 32 ; . . . a) 512 d) 128 02) b) 1024 e) 64 c) 256

35 13 14
35

09) 12 ; 48 ; 9 ; 36 ; 6 ; 24 ; 24 . . . a) 3 d) 72 b) 20 e) 96 c) 31 a) 10 d) 14

b) 8 e) 11

c) 12 a) 12 d) 11

10) 2 ; 8 , 5 ; 20 ; 17 ; 68 , 65 a) 65 d) 195 b) 62 e) 260 c) 61

14) Qu nmero falta?

8 12 20
42 14 56

b) 10 e) 9

c) 14

18) Qu nmero falta?

1 3 ; ; 3 ; 4 ; 8; ... 2 2
b) 16 e) N.a. c) 9

Series Grficas 11) Qu nmero falta?

4 8 2

12

30

56

a) 7 d) 14

9 6 3

? 10 2

? 30 42

a) 80 d) 100

b) 90 e) 72

c) 85

19) Qu nmero falta? c) 20

30 2 130 350 738 68 10 ? 222 520

03) 2 ; 6 ; 24 ; . . . ; 720 ; 5040 a) 280 d) 72 b) 140 e) 120 c) 48

a) 5 d) 4

b) 7 e) 3

c) 6

a) 10 d) 16

b) 12 e) 18

12) Qu nmero falta?

15) Qu nmero falta?

04) 0 ; 2 ; 8 ; 26 ; . . .

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. a) 840 d) 920 b) 1010 e) 1040 c) 1200 d) 6 e) 18

1er Ao 01 Secundaria

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
b) 543 e) 624 c) 584

1er Ao Secundaria

a) 483 d) 273 c) 124

06) 1 ; 10 ; 28 ; 55 ; 91 ; . . . a) 126 d) 134 b) 136 e) 128

PSICOTECNI
SECUENCIAS: Son sucesiones de figuras que guardan entre ellas una ley de formacin. Para la solucin, se debe tener presente lo siguiente: 1. Observar las primeras figuras de la secuencia. 2. Determinar la naturaleza del cambio de las primeras figuras. 3. Debe existir una ley de formacin que depende bsicamente de la posicin, cambio y nmero de elementos. 4. Analizar las formas y variaciones de elementos. Ejemplos: I. Determine de entre las figuras (A; B; C; D y E) aquellas que contine la secuencia lgica.
1)

20) Qu nmero falta?

3 5 2 7 4 6

En las siguientes grficas hallar el nmero que falta: 07) Qu nmero tendr "X" si:
2 8 15 24 96 x 3 35 330 11

21

25

a) 26 d) 31

b) 24 e) 27

c) 29

TAREA DOMICILIARIA En las siguientes series hallar el nmero que sigue: 01) 4/7 ; 8/11 ; 4/5 ; 16/19 a) 4/3 d) 3/4 02) a)
2 ; 2;

a) 210 d) 90

b) 120 e) 60

c) 80

08) Hallar "X" si:

13 45 24 19 4 11 32 41 58 x 18

b) 20/23 e) 23/12

c) 23/20

28

a) 35 d) 95

b) 37 e) 51

c) 85

* *

* *

6 ; 2 2; ...

09) Qu nmero falta?

3 2 4 7 6 5 5 4 18 7 ? 8

14

b) 9

c) 9,5

d) 10 e) 5 03) 28 ; 24,5 ; 20 ; 14,5 ; . . . a) 10 d) 8 b) 9 e) 8,5 c) 9,5

* *
D E

a) 6 d) 12

b) 8 e) 9

c) 11

Solucin: La posicin de las figuras alternas de arriba a abajo, la forma no es esencial. Rpta (D).
2)

04) 1 ; 2 ; 10 ; 20 ; 100 ; 200 ; 1000 ; . . . a) 10 000 d) 12 000 b) 20 000 e) 2 000 c) 1 200

10) Qu nmero falta?

152 73 34 15 2 6 179 158 18 ? 1 5

05) 171 ; 120 ; 78 ; 45 ; 21 , . . . a) 16 b) 4 c) 14

A B C D E

Solucin:

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D. Las posiciones del elemento largo y el elemento pequeo cambian de arriba a abajo alternativamente en la mitad superior del cuadrado. Rpta (B) ANALOGAS GRFICAS Las dos primeras figuras guardan entres s una relacin, la tercera con una de las cinco alternativas (A, B, C, D, E) debern guardar la misma relacin hallada.
A : B :: X : ?

1er Ao 01 Secundaria
Entre las dos primeras figuras se intercambian los tringulos de no sombreado ha sombreado; la tercera va con la alternativa (B). DISTRIBUCIONES GRFICAS Se caracteriza porque nos dan un conjunto de figuras generalmente que distribuidas en tres bloques, se debe analizar cada bloque y extraer la ley de formacin que nos permite hallar la figura faltante en el 3er bloque. Ejemplos:
1)

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO

1er Ao Secundaria

Solucin Superponiendo las figuras extremas y sacando la lnea interior queda la figura central. Luego cumple la alternativa ( D ). PRACTICA DE CLASE 01.Encuentra la figura que sigue en la siguiente serie:

04. Completa distribucin:

la

siguiente

"A es a B"como "X es a ?"

E
la

02. Qu grupo siguiente serie? Ejemplos:

1)

desordena

05. Completa distribucin:

la

siguiente

... ( I ) ... ( II ) ... ( III )

?
A B C D

Solucin: De la primera figura a la segunda se intersectan, luego de la tercera va a la alternativa (C ).

2)

Solucin: Se alternan las lneas: Verticales, Oblicuas y horizontales. Adems la figura cruzada que corresponde es un cuadriltero, luego la figura que falta es la ( C ).
2)

a) I d) I y II

b) II c) III e) N.a.. la siguiente

E F G H

03. Completa distribucin:

06. Completa distribucin:

la

siguiente

?
A B C D

Solucin:
A B C D E
E F G H

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

1er Ao 01 Secundaria

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
la siguiente

1er Ao Secundaria

11. Completa distribucin:

es a :

como

es a ?

?
N.a.

D
A B C D

?
15.

Encuentra la figura que falta:

es como es?

H
E F G H
A B C D

07. Completa distribucin:

la

siguiente

09. Completa distribucin:

la

siguiente
E F G H

12. Halla la figura que corresponde mejor a la analoga:

?
?
D E

?
A B C D

16.
A B C D E

Encuentra la figura que falta:

es a como es a ?

08. Completa distribucin:

la

siguiente

10. Completa distribucin:

la

siguiente 13. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga.

A B C D E

17.

Encuentra la figura que falta:_

?

?
?
A B C D

A
A B C D

14.

Encuentra la figura que falta:

18. Encuentra la figura que falta en la serie:

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

1er Ao 01 Secundaria
?

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO

1er Ao Secundaria
es a como es a?

02.

Qu figura continua en la serie?

19. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

06. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

es a como es a

10. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

es a como es a ?

E
A B C D E

03.
A B C D E

Qu figura continua en la serie?

?

20. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga.

es a como es a?

07. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

es a como es a ?

11.

Indica la figura que continua:

04.
A B C D E

Qu figura contina en la serie?

A B C D E

? ?
A) B) C)

08. Hallar la figura que corresponda mejor a la analoga:

EJERCICIOS PROPUESTOS N 03 01. Qu figura continua en la serie? 05.

es a

como

es a ?
D) E)

Qu figura continua en la serie?

09. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

12.

Indica la figura que continua:

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

1er Ao 01 Secundaria

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO
la siguiente

1er Ao Secundaria
03. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:
es a?

01. Completa distribucin:

es a

como

? ?
?
A) B) C)

?
A) B) C) D) E)

D)

E)
A B C D

04. Hallar la figura que corresponde mejor a la analoga:

es a como es a

13.

Indicar el arreglo que continua:

15.

Indicar el arreglo que continua:

02. Completa distribucin:

la

siguiente

05. Indicar el arreglo que continua:

? ?
D) E) A) B) C)

? ?
D) E)

?
?
A B C D

A)

B)

C)

?
A) B) C) D) E)

14.

Indicar el arreglo que continua:

TAREA DOMICILIARIA

ESPINOZA BRAVO FERNANDO D.

1er Ao 01 Secundaria

02

RAZONAMIENTO MATEMTICO

1er Ao Secundaria

SOLUCIONARIO
N 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Ejercicios Propuestos 01 02 03 C B C D E B D D D B C C C C D D C C B D A C E D C C C B A E D B C B C D C B B A C D A C C A B C C D E C C D A

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