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MADERO
PLANEACIN PERIDICA DE PRIMER GRADO ESC. SEC. GRAL:SEC. GRAL. N 3 VALENTN GMEZ FARAS TURNO: MATUTINO ZONA N 7 CICLO ESCOLAR: 2013-2014 _ PROFESOR (A):CARLOS RODRGUEZ ROMERO GRUPO(S): ____________________ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente.
BLOQUE: I
EJE
ESTNDARES
Resuelve problemas que implican convertir nmeros fraccionarios a decimales y viceversa. Resuelve problemas que implican calcular el mnimo comn mltiplo o el mximo comn divisor.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Convierte nmeros fraccionarios a decimales y viceversa. Conoce y utiliza las convenciones para representar nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica.
TEM A
SISTEMAS DE NUMERACINNMEROS Y
SESIONES CONTENIDO
7.1.1 Conversin de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. 7.1.2 Representacin de nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representacin.
Programad as Realizad a
PERODO
Del 26 de agosto al 30 de agosto
OBSERVACIONES POSTERIORES
Encuadre del 19 al 23 de agosto
SN y PA
PROBLEMAS
ADITIVOS
Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar clculos con expresiones algebraicas
Resuelve problemas aditivos que implican el uso de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
7.1.3. Resolucin y planteamiento de problemas que impliquen ms de una operacin de suma y resta de fracciones
EJE
ESTNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEM A
SESIONES CONTENIDO
Programad as Realizada s
PERODO
OBSERVACIONE S POSTERIORES
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son nmeros naturales y/o decimales. Resuelve problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en tringulos y cuadrilteros.
PATRONES Y ECUACIONES
Resuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadrtica de una sucesin.
7.1.4 Construccin de sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje comn. Formulacin en lenguaje comn de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica, de nmeros y de figuras. 7.1.5 Explicacin del significado de frmulas geomtricas, al considerar a las literales como nmeros generales con los que es posible operar. 7.1.6 Trazo de tringulos y cuadrilteros mediante el uso del juego de geometra. 7.1.7 Trazo y anlisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un tringulo.
SN y PA
23 de septiembre laboratorio de computo 24 de septiembre repaso 25 de septiembre ex. Parcial 27 de septiembre consejo tcnico escolar
Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en informacin diversa y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
FIGURAS Y CUERPOS
4 5
EJE
FE
ESTNDARES
APRENDIZAJES
TEM
CONTENIDO
SESIONES
PERODO
OBSERVACIONE
ESPERADOS
A
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Programad as
Realizada s
S POSTERIORES
Del 16 de 0ctubre al 21 de 0ctubre
Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o mltiple, tales como porcentajes, escalas, inters simple o compuesto.
Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la razn interna o externa es un nmero fraccionario.
4
7.1.8 Resolucin de problemas de reparto proporcional.
NOCIONES DE PROBABILIDAD
MI
Calcula la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes. Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples.
7.1.9 Identificacin y prctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Eleccin de estrategias en funcin del anlisis de resultados posibles
29 de octubre laboratorio de computo 30 de octubre repaso 31 de octubre ex. Bimestral 25 de octubre consejo tcnico escolar
Jefe de Enseanza
Director(a)
Profr(a).
Profr(a).
SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA SUPERVISIN GENERAL ZONA N 7, CD. MADERO
PLANEACIN PERIDICA DE PRIMER GRADO ESC. SEC. GRAL:SEC. GRAL. N 3 VALENTN GMEZ FARAS TURNO: MATUTINO ZONA N 7 CICLO ESCOLAR: 2013-2014 _ PROFESOR (A):CARLOS RODRGUEZ ROMERO GRUPO(S): ____________________ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente.
BLOQUE: II
EJE
ESTANDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEM A
CONTENIDO
SESIONES
Programadas Realizadas
PERIODO
OBSERVACIONES POSTERIORES
Resuelve problemas que implican calcular el mnimo comn mltiplo o el mximo comn divisor. Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar clculos con expresiones algebraicas Resuelve problemas aditivos que implican el uso de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos
7.2.1 Formulacin de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distincin entre nmeros primos y compuestos.
SN y PA
7.2.2 Resolucin de problemas que impliquen el clculo del mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo. 7.2.3. Resolucin de problemas aditivos en los que se combina nmeros fraccionarios y decimales en distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales.
ADITIVOSPROBLEMAS
EJE
ESTNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y nmeros decimales.
TEM A
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
CONTENIDO
SESIONES
Programadas Realizadas
PERODO
OBSERVACIONES POSTERIORES
27 de noviembre laboratorio de computo 28 de nov. Y 2 de dic. Repaso y ex. Parcial
Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepcin de la divisin entre polinomios.
7.2.4 Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin y divisin con nmeros fraccionarios en distintos contextos, utilizando los algoritmos usuales.
FIGURAS Y CUERPOS
Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en informacin diversa y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
Resuelve problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en tringulos y cuadrilteros
7.2.5 Resolucin de problemas geomtricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ngulo.
FEM
EJE
ESTNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEM A
SESIONES CONTENIDO
Programadas Realizada s
PERODO
OBSERVACIONES POSTERIORES
Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas de permetro, rea y volumen. Determina la medida de diversos elementos del crculo, tales como: circunferencia, superficie, ngulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares. Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o mltiple, tales como porcentajes, escalas, inters simple o compuesto.
Resuelve problemas que implican el clculo de cualquiera de las variables de las frmulas para calcular el permetro y el rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares. Explica la relacin que existe entre el permetro y el rea de las figuras.
MEDIDA
7.2.6 Justificacin de las frmulas de permetro y rea de polgonos regulares, con apoyo de la construccin y transformacin de figuras.
FUNCIONESPROPORCIONALIDAD Y
Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la razn interna o externa es un nmero fraccionario.
3
7.2.7 Identificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad directa del tipo valor faltante en diversos contextos, con factores constantes fraccionarios.
MI
Jefe de Enseanza
Director(a)
Profr(a).
Profr(a).
SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA SUPERVISIN GENERAL ZONA N 7, CD. MADERO
PLANEACIN PERIDICA DE PRIMER GRADO ESC. SEC. GRAL: SEC. GRAL. N 3 VALENTN GMEZ FARAS TURNO: MATUTINO ZONA N 7 CICLO ESCOLAR: 2013-2014 _ PROFESOR (A): CARLOS RODRGUEZ ROMERO GRUPO(S): ____________________ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente.
BLOQUE: III
EJE
ESTANDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEM A
CONTENIDO
SESIONES
Programada s Realizadas
PERIODO
OBSERVACIONE S POSTERIORES
SN y PA
Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepcin de la divisin entre polinomios.
Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y nmeros decimales.
MULTIPLICATIVOSPROBLEMAS
7.3.1 Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional. 7.3.2 Resolucin de problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional. 7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios.
El 7 de enero al 10 de enero
3
Del 13 de enero al 15 de enero
PATRONES Y ECUACIONES
Resuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadrtica de una sucesin.
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son nmeros naturales y/o decimales.
EJE
ESTNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
PERODO
OBSERVACIONE S POSTERIORES
10
FIGURAS Y CUERPOS
FEM
Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en informacin diversa y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
Construye crculos y polgonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.
7.3.4 Construccin de polgonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ngulo interno, ngulo central). Anlisis de la relacin entre los elementos de la circunferencia y el polgono inscrito en ella.
29 de enero laboratorio de computo 30 de enero y 4 de febrero repaso y ex. parcial 31 de enero reunin de consejo tcnico escolar
Determina la medida de diversos elementos del crculo, tales como: circunferencia, superficie, ngulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.
EJE
ESTNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMA
MEDIDA
Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas de permetro, rea y volumen.
Resuelve problemas que implican el clculo de cualquiera de las variables de las frmulas para calcular el permetro y el rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares. Explica la relacin que existe entre el permetro y el rea de las figuras.
7.3.5 Resolucin de problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de polgonos regulares.
CONTENIDO
SESIONES
PERODO
OBSERVACIONE S POSTERIORES
11
Programadas
Realizadas
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o mltiple, tales como porcentajes, escalas, inters simple o compuesto.
Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la razn interna o externa es un nmero fraccionario.
7.3.6 Formulacin de explicaciones sobre el efecto de la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.
MI
7.3.7 Anticipacin de resultados de una experiencia aleatoria, su verificacin al realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias.
Lee y representa informacin en diferentes tipos de grficas; calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.
Lee informacin presentada en grficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de grficas para comunicar informacin.
7.3.8 Lectura y comunicacin de informacin mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa.
25 de febrero laboratorio de computo Del 19 de febrero al 24 de febrero 26 y 27 de febrero repaso y ex. bimestral 28 de febrero reunin de consejo tcnico escolar
Jefe de Enseanza
Director(a)
Profr(a).
Profr(a).
12
EJE
ESTNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEM A
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN
CONTENIDO
SESIONES
Programada s Realizadas
PERIOD O
OBSERVACIONES POSTERIORES
SN y PA
Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar clculos con expresiones algebraicas
Resuelve problemas aditivos que implican el uso de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
7.4.1 Planteamiento y resolucin de problemas que impliquen la utilizacin de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en informacin diversa y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
Construye crculos y polgonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.
7.4.2 Construccin de crculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no alineados, etc.) o que cumplan condiciones dadas.
FIGURAS Y CUERPOS
FEM
13
ESC. SEC. GRAL: SEC. GRAL. N 3 VALENTN GMEZ FARAS TURNO: MATUTINO ZONA N 7 CICLO ESCOLAR: 2013-2014 _ PROFESOR (A): CARLOS RODRGUEZ ROMERO GRUPO(S): ____________________ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente.
BLOQUE: IV
EJE
ESTNDARES
Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas de permetro, rea y volumen. Determina la medida de diversos elementos del crculo, tales como: circunferencia, superficie, ngulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMA
CONTENIDO
7.4.3 Justificacin de la frmula para calcular la longitud de la circunferencia y el rea del crculo (grfica y algebraicamente). Explicitacin del nmero (Pi) como la razn entre la longitud de la circunferencia y el dimetro.
SESIONES
Programada s Realizadas
PERIOD O
OBSERVACIONES POSTERIORES
SN y PA
MEDIDA
14
Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o mltiple, tales como porcentajes, escalas, inters simple o compuesto.
Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la razn interna o externa es un nmero fraccionario.
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
7.4.5 Anlisis de los efectos del factor inverso en una relacin de proporcionalidad, en particular en una reproduccin a escala.
MI
NOCIONES DE PROBABILIDAD
7.4.6 Resolucin de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. Bsqueda de recursos para verificar los resultados.
EJE
ESTNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
PERIOD O
OBSERVACION ES POSTERIORES
15
ANLISIS Y REPRESENTACIN DE
Lee y representa informacin en diferentes tipos de grficas; calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.
Lee informacin presentada en grficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de grficas para comunicar informacin.
4
7.4.7 Lectura de informacin representada en grficas de barras y circulares, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicacin de informacin proveniente de estudios sencillos, eligiendo la representacin grfica ms adecuada.
DATOS
Jefe de Enseanza
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16
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BLOQUE: V
EJE
SN y PA
ESTANDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas aditivos que implican el uso de nmeros enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos
TEM A
PROBLEMAS ADITIVOS
CONTENIDO
SESIONES
Programad as Realizada s
PERIOD O
Del 2 de mayo al 9 de mayo
OBSERVACIONE S POSTERIORES
5
7.5.1 Resolucin de problemas que implican el uso de sumas y restas de nmeros enteros.
Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar clculos con expresiones algebraicas.
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PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepcin de la divisin entre polinomios.
Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica. Resuelve problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y potencias de nmeros naturales y decimales.
7.5.2 Uso de la notacin cientfica para realizar clculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeas. 7.5.3 Resolucin de problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada (diferentes mtodos) y la potencia de exponente natural de nmeros naturales y decimales.
20 y 21 de mayo repaso ex. Enlace 29 de mayo laboratorio de computo 30 de mayo reunin de consejo tcnico escolar 2 y 3 de junio repaso ex. Parcial
EJE
ESTNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Representa sucesiones de nmeros enteros a partir de una regla dada y viceversa.
TEM A
PATRONES Y ECUACIONES
CONTENIDO
SESIONES
Programada s Realizadas
PERIOD O
Del 4 de junio al 10 de junio
OBSERVACIONES POSTERIORES
11 y 12 de junio repaso ex. Enlace
Resuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadrtica de una sucesin. Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas de permetro, rea y volumen. Determina la medida de diversos elementos del crculo, tales como: circunferencia, superficie, ngulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.
7.5.4 Obtencin de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesin con progresin aritmtica.
MEDIDA
7.5.5 Uso de las frmulas para calcular el permetro y el rea del crculo en la resolucin de problemas.
FEM
18
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o mltiple, tales como porcentajes, escalas, inters simple o compuesto.
Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la razn interna o externa es un nmero fraccionario.
MI
7 de julio laboratorio de computo 8 y 9 de julio repaso y ex. Bimestral 10 y 11 de julio ex. de recuperacin
Jefe de Enseanza
Director(a)
Profr(a).
Profr(a).
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