Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

Seccin: Asignatura: Mtodos y Tcnicas de estudio Docente: Integrantes:

Hyo Per
2013

1.

DEFINICION Y CARACTERISTICAS:

El sumillado es la versin corta de un pasaje. Se trata de una manera econmica para transmitir informacin, ahorrando tiempo, espacio y energa. El propsito principal de sumillar es PARAFRASEAR la idea principal de un prrafo o un pasaje de manera concisa. Esto significa redactar lo esencial del mensaje. Manteniendo la informacin bsica con el menor nmero de palabras. En resumen consiste en realizar anotaciones al margen para sintetizar en pocas palabras las ideas centrales del texto; es un recurso importante al que recurrimos cuando se trata de leer y tomar pequeas notas, que nos permite repasar y recordar los aspectos importantes. NOTA: Recuerda que puede ser una sola palabra o una frase breve que al leerlas, posteriormente, te ayuden a recordar la idea que quisiste destacar.

Para qu sirve? Fijar ideas principales y secundarias Para mayor concentracin al leer Como mtodo de estudio Para recoger datos y luego elaborar resumen Para elaborar esquemas Qu informacin se considera como parte de la sumilla? Para hallazgos relevantes Las ideas centrales Nombres, fechas, estadsticas Recomendaciones Conclusiones Qu informacin no se considera importante para una sumilla? Los antecedentes del tema Una introduccin Los comentarios personales Largas explicaciones Ejemplos Definiciones Grficos

Datos inexactos

Con que estilo se redacta la sumilla? La sumilla se redacta con el estilo sencillo y claro. Las palabras tcnicas deben ser explicadas con trminos comprensibles para el lector.

Cules son las caractersticas fundamentales de una sumilla? Presenta ideas principales Interpreta texto con palabras sencillas de entender Ofrece un contenido Autnomo

Al sumillar se debe tener en cuenta:

Extraer el mensaje principal del texto original. Esto es, el mensaje esencial del texto que se sumilla: Incluye Las ideas centrales (hiptesis general, temas bsicos) Hallazgos relevantes Nombres, fechas, estadsticas y medias si son importantes. Conclusiones Recomendaciones No incluye Los antecedentes del tema Una introduccin Los comentarios personales o conjeturas del autor Largas explicaciones Ejemplos Definiciones Grficos Datos inexactos

Emplear un estilo no tcnico. La sumilla debe ser escrita con el ms bajo nivel de especializacin. Los datos tcnicos deben ser trasladados a un lenguaje llano.

 Ofrecer un contenido independiente. La sumilla debe ofrecer un contenido autosuficiente, de manera que el lector no necesite acudir al texto original para comprender las ideas bsicas, sino slo para encontrar los detalles.

2. PASOS PARA EL SUMILLADO. Primero: Segundo: Tercero: Cuarto: Quinto: Sexto: Sptimo: Octavo: Lea completo el texto general Relea y subraye Edite la informacin subrayada Reescriba con sus propias palabras Revise su propia versin (elimine palabras y presentaciones Contraste su versin con el original Revise por ltima vez Cite su fuente

3. APLICACION EN UN TEXTO.

Ejemplo: Para los materiales artificiales de construccin, tales como acero y concreto, la experiencia ha demostrado que la diferencia entre el material ideal y la sustancia real es prcticamente despreciable. Por el contrario, en el caso de los suelos, sabemos por nuestra experiencia que sus propiedades varan siempre ms o menos radicalmente con respecto a la de cualquier material ideal suficiente simple para tratamiento terico. Una de las principales fuentes de inseguridad, discusin y desacuerdo en Mecnica de Suelos reside en la falla general de no reconocer este hecho fundamental. Esta actitud poco crtica y poco justificada se descubre por ttulos tales como Tensiones en una masa de suelo bidimensional e isotrpica o por artculos en los cuales sus autores no dudan en generalizar las conclusiones deducidas de teora pura o de ensayos en pequea escala con materiales que tienen muy poco parecido, si alguno, a los suelos reales. Uno de los principales fines de la instruccin en mecnica de suelos debe ser no promover esta tendencia a la generalizacin no justificada. TERZAGUI, Kart. Limitaciones y objetivos de la Mecnica de Suelos. 1936, p. 7 Primero: Lea completo el texto original. Segundo: Relea y subraye Para los materiales artificiales de construccin, tales como acero y concreto, la experiencia ha demostrado que la diferencia entre el material ideal y la sustancia real es prcticamente despreciable. Por el contrario, en el caso de los suelos, sabemos por nuestra experiencia que sus propiedades varan siempre

ms o menos radicalmente con respecto a la de cualquier material ideal suficiente simple para tratamiento terico. Una de las principales fuentes de inseguridad, discusin y desacuerdo en Mecnica de Suelos reside en la falla general de no reconocer este hecho fundamental. Esta actitud poco crtica y poco justificada se descubre por ttulos tales como Tensiones en una masa de suelo bidimensional e isotrpica o por artculos en los cuales sus autores no dudan en generalizar las conclusiones deducidas de teora pura o de ensayos en pequea escala con materiales que tienen muy poco parecido, si alguno, a los suelos reales. Uno de los principales fines de la instruccin en mecnica de suelos debe ser no promover esta tendencia a la generalizacin no justificada. Tercero: Edite la informacin subrayada. en el caso de los suelos, sabemos por nuestra experiencia que sus propiedades varan siempre ms o menos radicalmente con respecto a la de cualquier material ideal suficiente simple para tratamiento terico. Una de las principales fuentes de inseguridad, discusin y desacuerdo en Mecnica de Suelos reside en la falla general de no reconocer este hecho fundamental. no dudan en generalizar las conclusiones deducidas de teora pura o de ensayos en pequea escala con materiales que tienen muy poco parecido, si alguno, a los suelos reales. Uno de los principales fines de la instruccin en mecnica de suelos debe ser no promover esta tendencia a la generalizacin no justificada. Cuarto: Reescriba con sus propias palabras.

Las caractersticas de los suelos son muy distintas a las de los materiales ideales (que son sencillos para el anlisis terico), lo que no necesariamente se reconoce en la prctica efectiva de la Mecnica de Suelos, segn el autor, pues con frecuencia se extienden a los suelos reales las conclusiones sobre materiales a los que los suelos no se parecen. Quinto: Revise su propia versin (elimine palabras y presentaciones innecesarias, use dgitos, enfatice las conexiones lgica) Las caractersticas de los suelos son muy distintas a las de los materiales ideales (que son sencillos para el anlisis terico), lo que no necesariamente se reconoce en la prctica efectiva de la Mecnica de Suelos, segn el autor, pues con frecuencia se extienden a los suelos reales las conclusiones sobre materiales a los que los suelos no se parecen. Sexto: Contraste su versin contra el original

- Falta la comparacin con los materiales artificiales. - Falta la recomendacin final. A diferencia de los materiales artificiales, los suelos son muy distintos a los materiales ideales, lo que no se reconoce en la prctica de la Mecnica de Suelos, pues con frecuencia se extienden a los suelos reales las conclusiones sobre materiales a los cuales no se parecen, lo que debe evitarse en el entrenamiento de nuevos especialistas. Sptimo: Revise por ltima vez. - No se sabe bien qu es un material ideal. - Se repite mucho la palabra materiales. - Hay muchas subordinaciones con qu. A diferencia de los materiales artificiales, los suelos son muy diferentes a los materiales de laboratorio, lo que no se reconoce en la prctica de la Mecnica de Suelos, pues con frecuencia se extienden a los suelos reales las conclusiones sobre entidades muy distintas a ellos, lo cual debe evitarse en el entrenamiento de nuevos especialistas. Octavo: Documente su fuente.

A diferencia de los materiales artificiales, los suelos son muy diferentes a los materiales de laboratorio, lo que no se reconoce en la prctica de la Mecnica de Suelos, pues con frecuencia se extienden a los suelos reales las conclusiones sobre entidades muy distintas a ellos, lo cual debe evitarse en el entrenamiento de nuevos especialistas. TERZAGUI, Kart. Limitaciones y objetivos de la Mecnica de Suelos. 1936, p. 7.