Secretara de Educacin Distrital INSTITUTO SIERVAS DE LA MADRE DE DIOS REA: NOMBRE: TEMA: LOGRO: Matemticas GRADO: Cuarto PERIODO:

FECHA: ACTIVIDAD: Tercero

Series de nmeros Contina la secuencia de los nmeros segn se le indique.

1. completa cada serie numrica y el nmero oculto en la letra en la palabra clave. Descubre la palabra clave. 0 7 3 5 41 40 9 10 40 54 29 28 16 3 28 13 60 8

de cada serie te indicar una 15

A = 70; I = 55; M = 18; O = 38; P = 19; R = 31; S = 27 2. Observo y construyo el elefante en la cuadricula.

3. A partir de los 33 valores numricos, escritos dentro del cuadrado, encontrar la figura.

1 10 19 28

2 11 20 29

3 12 21

4 13

5 14 23 32

6 15 24 33

7 16 25

8 17 26

9 18 27

75 99 88 100 78 90 57 48 37 73 52 43 24 18 6
30

13
22

22 44 46 34 33 13 12 21 51 73 75 57

5
31

72 81 82

74

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Mltiplos Halla mltiplos de nmeros dados.

Los mltiplos de un nmero A se obtienen al multiplicar A por cualquier otro nmero K. Por ejemplo: Los mltiplos de 5 son 5 x 1, 5 x 2, 5 x 3, 5 x 4, es decir 5, 10, 15, 20... 1. Escribe los primeros mltiplos de:

2 3 5 6 7 9 11
2. Responde las siguientes preguntas: a. Cul es el mltiplo ms pequeo de un nmero? b. Cuntos mltiplos tienen un nmero? c. Cul es el mltiplo ms grande de un nmero? 3. Busca: a. Los ocho primeros mltiplos de 8: b. Los ocho primeros mltiplos de 13: c. Los ocho mltiplos de 10 mayor que 70:

d. Los mltiplos de 4 comprendidos entre 10 y 40: e. El mltiplo ms pequeo de 33: f. El mltiplo mayor de 33: 4. Tacha los nmeros que sean mltiplos de 5 y rodea con un crculo los mltiplos de 3.

1 11 21 31 41

2 12 22 32 42

3 13 23 33 43

4 14 24 34 44

5 15 25 35 45

6 16 26 36 46

7 17 27 37 47

8 18 28 38 48

9 19 29 39 49

10 20 30 40 50

a. Cuntos mltiplos son comunes a 5 y a 3? b. Cul es el ms pequeo? 5. Contina las series escribiendo tres trminos ms: a. b. 4 4 8 12 16 36 32 108

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Divisores. Halla divisores de nmeros dados.

Los divisores de un nmero A se obtienen buscando las divisiones exactas: Si A B = C es exacta, entonces A C = B es exacta y B y C son divisores de A. Por ejemplo: Los divisores de 10 son 1, 2, 5 y 10 pues son los nicos nmeros que al dividir a 10 el resto es cero (divisin exacta). 1. Busca todos los divisores de:

6 7 8 13 16 19 20 25 48
2. Busca: a. El mayor y el menor divisor de 36: b. Un nmero que slo tenga un divisor: c. Un nmero que slo tenga dos divisores: d. Cul es el menor divisor de un nmero?: e. Cul es el mayor divisor de un nmero?: f. Cuntos divisores tiene un nmero?: 3. Tacha los nmeros que no sean: a. b. c. d. Divisores de 4: Divisores de 5: Divisores de 15: Divisores de 50: 1 1 1 1 2 2 3 3 2 2 4 4 5 5 3 3 6 10 7 15 4 4 8 20 9 25 5 5 10 30 12 35 8 10 15 50

4. Resolver las siguientes divisiones:

6
-

7
-

4
-

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Nmeros Primos y Compuestos. Identifica y reconoce nmeros primos y nmeros compuestos.

Un nmero se dice que es primo si slo tiene dos divisores: l mismo y la unidad. Un nmero se dice que es compuesto si tiene ms de dos divisores. El nmero uno slo tiene un divisor por eso no se considera ni primo ni compuesto. Ejemplo: El nmero 7 es primo porque slo tiene dos divisores 1 y 7. El nmero 15 es compuesto porque tiene ms de dos divisores, 1, 3, 5 y 15. 1. Indica si los siguientes nmeros son primos o compuesto: 4 Divisores Primo Compuesto Los nmeros compuestos se pueden descomponer en producto de dos factores distintos del propio nmero. Ejemplo: 12 = 2 x 6 = 3 x 4 Los nmeros primos no se pueden descomponer en producto de dos factores distintos del propio nmero. Ejemplo: 19 = 1 x 19 2. Entre estos nmeros hay cuatro primos, bscalos: 5 6 11 12 13 16 17

29
= =

50
x x

49

19

22
= =

43
x x

40

42
= =

97
x x

99

3. Expresa cada uno de los nmeros compuestos como un producto de dos factores:

4. Localizar todos los nmeros primos entre 0 y 99, tachando los que sean compuestos:

0 20 40 60 80

1 21 41 61 81

2 22 42 62 82 6

3 23 43 63 83 5

4 24 44 64 84 3

5 25 45 65 85

6 26 46 66 86

7 27 47 67 87

8 28 48 68 88 8

9 29 49 69 89 5

10 30 50 70 90 7

11 31 51 71 91

12 32 52 72 92

13 33 53 73 93

14 34 54 74 94 3

15 35 55 75 95 1

16 36 56 76 96 2

17 37 57 77 97

18 38 58 78 98

19 39 59 79 99

5. Resolver las siguientes divisiones:

5 -

5 -

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Criterios de divisibilidad. Identifica nmeros divisibles por 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11.

FECHA: ACTIVIDAD:

Los criterios de divisibilidad son unas reglas que sirven para saber si un nmero es divisible por 2, 3, 5, 10 Un nmero es divisible por 2 si termina en 0 o cifra par (2, 4, 6, 8). Un nmero es divisible por 3 si la suma de sus cifras es mltiplo de 3. Ejemplo: 456 = 4 + 5 + 6 = 15; 15 es mltiplo de 3 (3 x 5 = 15). Un nmero es divisible por 4 si el nmero formado por sus dos ltimas cifras es divisible por 4 o si acaba en 00. Ejemplo: 248. Tomamos las dos ltimas cifras 48. Como 48 4 = 12. Un nmero es divisible por 5 si termina en 0 5. Un nmero es divisible por 6, cuando es divisible por 2 y por 3. Un nmero es divisible por 7, si al multiplicar por 2 su ltima cifra y restrsela a las otras, el resultado es 0 7 mltiplo de 7. Ejemplo: 224 = 22 (4 x 2) = 22 - 8 = 14. Un nmero es divisible por 9, cuando la suma de sus cifras es 9 mltiplo de 9. Un nmero es divisible por 10 si termina en cero. Un nmero es divisible por 11, cuando al sumar las cifras de la posicin par y restarle las de la posicin impar el resultado es 0, 11 mltiplo de 11. Ejemplo: 4785 (4785) = (4 + 8) (7 + 5) = 12 12= 0 1. De los siguientes nmeros rodea con un crculo los mltiplos de 2: 234 234 234 234 456 456 456 456 457 457 455 455 597 597 597 597 450 450 450 450 238 238 235 235 322 322 322 322 230 230 230 230 122 122 125 125 466 466 466 466 87690 87690 87690 87690 2. De los siguientes nmeros rodea con un crculo los mltiplos de 3: 1. De los siguientes nmeros rodea con un crculo los mltiplos de 5: 2. De los siguientes nmeros rodea con un crculo los mltiplos de 10: 3. Aplicando las reglas de divisibilidad, completa la siguiente tabla. Divisible por: 2 3 5 9 10 4. El nmero 825 no es divisible por 2. Podras cambiar estas cifras de lugar para obtener todos los nmeros que s lo sean? 12 20 35 51 Nmeros 75 81 110 185 210

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SUMA

Tercero

Operaciones y problemas de relacin de orden. Establece relacin de orden entre nmeros de dos o ms cifras.

6
CIFRA

Resuelve los siguientes enunciados. A 70 resta 2 veces 6 A 54 resta 3 veces 2 A 100 resta 9 veces 6 A 70 resta 3 veces 1 A 110 resta 3 veces 11 A 90 resta 2 veces 2 A 96 resta 3 veces 2 A 81 resta 1 veces 2 A 78 resta 3 veces 3 R: ____ R: ____ R: ____ R: ____ R: ____ R: ____ R: ____ R: ____ R: ____ 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36.

EJERCICIO

5000+300+70 1000+100+30 2000+300+10 50000+4000+600+30+9 5000+700+90+8 40000+9000+900+90+9 780000+9000+700+80+9 30000+9000+900+70+9 9000+800+80+9

Resuelve las siguientes operaciones, teniendo en cuenta que Restar 9 es: restar 10 y sumar 1 al resultado Restar 8 es: restar 10 y sumar 2 al resultado Restar 7 es: restar 10 y sumar 3 al resultado Ejemplo: 78 9 = (78 10) + 1 = 68 + 1 = 69 10. 66 8 = 11. 86 7 = 12. 97 9 = 13. 106 7 = 14. 102 8 = 15. 80 9 = 16. 60 9 = 17. 40 8 = ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

Con las respuestas obtenidas en esta primera parte de la actividad, descubre la figura oculta.

Escribe el valor que hace falta en cada una de las siguientes secuencias. 18. 3 5 7 19. 20 26 29 20. 42 49 56 21. 69 79 84 22. 68 72 76 23. 40 50 55 24. 11 22 33 25. 27 30 36 26. 8 16 32 27. 21 28 35 Resuelve las operaciones y luego suma las cifras de cada resultado. Ejemplo: SUMA: 1500 + 25 + 30 = 1555 CIFRA: 1 + 5 + 5 + 5 = 16

Desarrolla las siguientes operaciones:

35 45 25 45 55 75

+ + + + + +

25 15 25 15 25 15

+ + + + + +

5 5 5 5 5 5

+ + + + + +

3 2 1 7 6 1

= = = = = =
R: ____ R: ____ R: ____ R: ____

Calcula: (no se incluye en la figura oculta) 29. El doble de 16 30. El doble de 21 31. El doble de 30 ms 5 32. El doble de 50 menos 2

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Mnimo Comn Mltiplo Halla el M. C. M. de 2 o ms nmeros.

El mnimo comn mltiplo de varios nmeros es el menor de los mltiplos comunes. Ejemplo: Vamos a calcular el mnimo comn mltiplo de 6 y 8, simbolizamos M. C. M. (6,8). Mltiplos de 6: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42 Mltiplos de 8: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56 Por tanto el M. C. M. (6, 8) = 24. 1. Calcula: Mltiplos de 5 Mltiplos de 8 M. C. M. (5, 8) Mltiplos de 12 Mltiplos de 15 M. C. M. (12, 15) Mltiplos de 24 Mltiplos de 60 M. C. M. (24, 60) Mltiplos de 15 Mltiplos de 45 M. C. M. (15, 45) Mltiplos de 8 Mltiplos de 10 Mltiplos de 20 M. C. M. (8, 10, 20) 2. Luis va a clase de msica cada 3 das, y practica natacin cada 5 das. Cada cuntos das le coinciden las dos actividades? Clase de Msica Clase de Natacin Cada cuntos das le coinciden las dos actividades? 3. Dos coches de carreras dan vueltas en un circuito. El primero tarda 60 segundos en dar una vuelta y el segundo 80 segundos. a. Cunto tiempo transcurre hasta que vuelven a coincidir en la meta? b. Cuntas vueltas ha dado cada coche hasta ese momento? 60 Segundos 80 Segundos Cunto tiempo transcurre hasta que vuelven a coincidir en la meta? Cuntas vueltas ha dado cada coche hasta ese momento?

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Mximo Comn Divisor Halla el M. C. D. de 2 o ms nmeros.

El mximo comn divisor de varios nmeros es el mayor de los divisores comunes. Ejemplo: Calculamos el mximo comn divisor de 12 y 15, simbolizamos M. C. D. (12, 15). Divisores de 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12. Divisores de 15: 1, 3, 5, 15. Por tanto el M. C. D. (12, 15) = 3. 1. Calcula: Divisores de 16 Divisores de 24 M. C. D. (16, 24) Divisores de 10 Divisores de 15 M. C. D. (10, 15) Divisores de 25 Divisores de 40 M. C. D. (25, 40) Divisores de 5 Divisores de 9 M. C. D. (5, 9) Divisores de 8 Divisores de 10 Divisores de 20 M. C. D. (8, 10, 20) 2. Se desea cuadricular una cartulina, de manera que el lado del cuadrado que forma la cuadrcula sea lo mayor posible. La cartulina mide 30 cm de ancho y 45 cm de largo. Cul debe ser la longitud del lado del cuadrado? 30 cm de ancho 45 cm de largo Cul debe ser la longitud del lado del cuadrado? 3. Tenemos 20 bocadillos de tortilla y 32 de chorizo. Queremos colocarlos en bolsas, de manera que todas tengan el mismo nmero de bocadillos y del mismo contenido. Si queremos llenar las bolsas con el mayor nmero posible de bocadillos: a. Cuntos bocadillos tendr cada bolsa? y Cuntas bolsas necesitaremos? 20 de tortilla 32 de chorizo Cuntos bocadillos tendrn cada bolsa? Cuntas bolsas necesitaremos?

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Divisin por 2 cifra. Resuelve frmulas matemticas que requieren Divisin.

1. Resuelva las siguientes divisiones:

4
-

4
-

5
-

4
-

7
-

3
-

5
-

2
-

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Nmeros Romanos FECHA: Identifica y diferencia nmeros romanos de los nmeros arbigos. ACTIVIDAD:

10

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Problemas matemticos. Resuelve problemas matemticos empleando operaciones.

11

1. David tiene 54 canicas y su amigo Felipe tiene 72. Cuntas canicas tienen entre los dos? ANLISIS PROCEDIMIENTO RESPUESTA

OPERACIN(ES) A UTILIZAR: ANLISIS PROCEDIMIENTO

VALOR:

2. El tiquete de Transmilenio cuesta $ 1.750, si me sobran $ 7.250, cunto dinero tena? RESPUESTA

OPERACIN(ES) A UTILIZAR: ANLISIS PROCEDIMIENTO

VALOR:

3. Cunto dinero tiene Miguel si para comprarse un Knder que vale $ 2.950, le faltan $ 750? RESPUESTA

OPERACIN(ES) A UTILIZAR: ANLISIS PROCEDIMIENTO

VALOR:

4. Si 14 libros cuestan $ 832.000, cunto costarn 9 libros? RESPUESTA

OPERACIN(ES) A UTILIZAR:

VALOR:

5. - En un colegio hay 9 clases con 37 alumnos cada una y 12 clases con 33 alumnos cada una. Cuntos alumnos hay en ese colegio? ANLISIS PROCEDIMIENTO RESPUESTA

OPERACIN(ES) A UTILIZAR: JUEGOS Y ACTIVIDADES ONLINE

VALOR:

Carrera de Ranas: http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=carrera-ranas&l=es M. C. D.: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcd/mcd_p.html M. C. M.: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcm/mcm_p.html

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Multiplicaciones por 2 Y 3 cifras. Resuelve frmulas matemticas que requieren Multiplicacin.

12

1. Resuelva las siguientes multiplicaciones:

6
X

4 8

9 6

7
X

5 6

3 8

7
X

0 3

5 6

2
X

5 1

9 8

1
X

0 9

6 7

1
X

1 1

0 7

8
X

0 8

5 7
X

4 5

7 5

4 8
X

2 4

0 7

0 9

1
X

4 5

7 9
X

4 7

8 2

7 4
X

3 6

4 9

7 8

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Fracciones Propias e Impropias. Identifica y grafica fracciones propias e impropias.

13

Al nmero de arriba lo llamamos Numerador, es el nmero de partes que tomamos. Al nmero de abajo lo llamamos Denominador, es el nmero de partes en que se divide la unidad.

Una fraccin propia tiene su numerador (nmero de arriba) menor que su denominador (nmero de abajo). Ejemplo: , , , , ,

Una fraccin impropia tiene su numerador mayor o igual que su denominador. Ejemplo: ,

1. Colorea de la cantidad indicada y, a continuacin, responde.

de 8 =

de 8 =

de 12 =
2. Colorea y escribe el nombre de la fraccin:

de 15 =

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Operaciones con fracciones homogneas y heterogneas. Resuelve operaciones con fracciones.

14