Marte 18 de Septiembre 2012

Francis Moreno O. 2008246030 Erick R. Ortiz I. 2008246056 Andrs D. Osorio S. 2008246042 Historia y Filosofa de las Ciencias LA CIENCIA Y EL SENTIDO COMN Para Ernest Nagel
Nadie duda seriamente de que algunas ciencias especiales han surgido por preocupaciones prcticas y necesidades cotidianas; geometra, medicin, la mecnica entre otras.

El sentido comn y las conclusiones cientficas proponen diferenciarlas, por lo cual las ciencias son el sentido comn organizado o clasificado. Las ciencias son cuerpos de conocimiento organizados y en ellas clasifican sus materiales en tipos o gneros (Biologa=clasificacin de los seres vivos)

Aunque esto no traduce la diferencia entre sentido comn y ciencia. No especifica que tipo de organizacin o clasificacin es caracterstico de las ciencias.
El sentido comn cuando trata de explicaciones de los hechos, con frecuencia estas explicaciones carecen de pruebas que vincules los hechos.

El deseo de hallar explicaciones que sean sistemticas y controlables da origen a la ciencia.

El objetivo de las ciencias es: la organizacin y la clasificacin del conocimiento sobre principios explicativos.

Marte 18 de Septiembre 2012

Francis Moreno O. 2008246030 Erick R. Ortiz I. 2008246056 Andrs D. Osorio S. 2008246042 Historia y Filosofa de las Ciencias
LA CIENCIA Y EL SENTIDO COMN Para Ernest Nagel

Las ciencias tratan de descubrir y formular en trminos generales las condiciones en las cuales ocurren sucesos de diversos tipos.

Un pequeo numero de principios explicativos y que un numero indefinido de preposiciones puede constituir un cuerpo de conocimiento lgicamente unificado.

El conocimiento del sentido comn es incompleto: el objetivo de la ciencia sistemtica es eliminar este defecto.

Las ciencias introducen refinamientos en las concepciones comunes.

En la bsqueda de explicaciones sistemticas la ciencia debe disminuir el lenguaje corriente sometindolo a modificaciones.

La qumica fsica no se conforma que el agua se solidifica solo si se enfra lo suficiente, el propsito de esta es explicar por qu la leche y el agua se congelan a otras temperaturas diferentes a las de los ocanos.

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Francis Moreno O. 2008246030 Erick R. Ortiz I. 2008246056 Andrs D. Osorio S. 2008246042 Historia y Filosofa de las Ciencias El autor presenta su concepcin de lo que es el trabajo cientfico, y su relacin con las explicaciones fenomnicas dadas por las personas del comn, al diferenciarlas principalmente por el refinamiento de las representaciones que se dan en ambos mbitos sociales. Actualmente se considera la construccin del conocimiento cientfico como un proceso de negociacin entre la comunidad cientfica y los investigadores creadores de modelos y teoras, con la finalidad de validar las representaciones sobre el mundo, permitiendo relacionar las observaciones experimentales con los modelos tericos existentes. De tal manera, el saber cientfico de hoy en da se considera un saber argumentado que es construido colectivamente entre las teoras que los sustentan y los datos. En este orden de ideas, es importante reconsiderar la ciencia, no como el resultado de procesos empricos o lgicos puros aislados del contexto, sino como la construccin de ideas argumentadas a travs de reflexiones crticas, debates, y constantes revisiones dentro de las comunidades cientficas. Otro aspecto importante para la construccin del conocimiento cientfico que es abordado por el autor es el que tiene que ver con la mediacin que se realiza entre los procesos mentales y la realidad perceptible; de modo que, las construcciones conceptuales son dependientes de la experiencia sensible y de las concepciones tericas existentes, las cuales sirven como unos anteojos que modifican las percepciones sensoriales de la realidad.