LISTA DE COTEJO DEL DISEO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE MATERIALES EDUCATIVOS Hiptesis 1 Hiptesis 2

Tema Capacidad Docente Investigador Criterios Estructura de la sesin SECUENCIA DIDCTICA Inicio N 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Proceso 8. 9. 10. Salida 11. 12. 13. 14. 15. 16. Propuesta Pedaggica alternativa. 17. 18. 19. Materiales educativos Uso del tiempo Evaluacin E. Socio Afec. 20. 21. 22. 23. 24. Fecha Grado Especialista acompaante

Martha Amparo Cuzcano Huarcaya SI NO

OBSERVACIONES

INDICADORES
La capacidad se desprende de la unidad didctica. Hace referencia al tema transversal y cmo abordarlo. Presenta procesos pedaggicos, procesos cognitivos y propuesta alt La Secuencia didctica contempla estrategias, recursos y tiempo. Presenta estrategias y/o actividades para captar la atencin de los estudiantes de acuerdo a su edad e intereses. Presenta estrategias y/o actividades creativas para recoger los saberes previos de los estudiantes. Presenta estrategias y/o actividades para generar conflicto cognitivo y o problematizar. Planifica estrategias para activar los procesos cognitivos de la construccin de los aprendizajes referidos a la fase entrada o recepcin de la informacin Planifica estrategias y/o actividades para activar los procesos cognitivos de la construccin de los aprendizajes referidos a la fase de proceso de acuerdo a la capacidad a desarrollar. Planifica estrategias y/o actividades para activar los procesos cognitivos de la construccin de los aprendizajes referidos a la fase de salida o expresin de la capacidad. Presenta estrategias para la aplicacin de los aprendizajes. Presenta estrategias y/o actividades que permitan la transferencia de los aprendizajes a nuevas situaciones. Presenta estrategias y/o actividades que faciliten procesos de metacognicin. Tomando conciencia de lo aprendido y la utilidad del mismo En la evaluacin presenta los criterios, indicadores e instrumentos. El indicador de evaluacin es coherente con la capacidad y o aprendizaje esperado y criterio de evaluacin previsto. La Secuencia didctica contempla estrategias y/o actividades referidas a la propuesta pedaggica alternativa. Plantea estrategias relacionada a la propuesta pedaggica alternativa en el desarrollo de toda la sesin de aprendizaje. Las estrategias de la prctica alternativa se orientan a dar solucin al problema priorizado. Planifica medios y materiales que se utilizarn en cada uno de los procesos pedaggicos de la sesin de aprendizaje. Utiliza materiales que favorece el desarrollo de capacidades y actitudes. Las actividades son posibles de realizar en el tiempo previsto. El indicador es coherente con la capacidad. Evala utilizando instrumento que guardan coherencia con los procesos cognitivos y la capacidad desarrollada en la sesin. Planifica el uso de estrategias socio afectivo.

Docente Investigador Especializado

Docente Acompaante
Carmen Janette Valdiviezo Valdiviezo