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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN MECNICA INDUSTRIAL

1. INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA


1.1 Denominacin del Programa: 1.2. Cdigo Programa: 1.3. Versin Programa: 1.4 Duracin mxima estimada del aprendizaje (horas) 1.5 Tipo de programa 1.6 Titulo o certificado que obtendr

MECANIZADO DE PRODUCTOS METALMECANICOS 831104 101


Etapa Lectiva: Etapa Productiva Total:

1320 horas 880 horas 2200 horas

TITULADO

TCNICO
El programa MECANIZADO DE PRODUCTOS METALMECNICOS se cre para brindar al sector productivo de la metalmecnica la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de Produccin y Transformacin y Materiales y Herramientas en todas las Regiones del Pas que cuenta con potencial productivo en soldadura y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

1.7 Justificacin

1.8 Sectores a los que se asocia el programa

Sector econmico: Sector clase mundial: Sector locomotora:

INDUSTRIA Autopartes Nuevos sectores basados en la innovacin

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

1.9 Estrategia metodolgica

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC

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El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO 2.1 PERFIL OCUPACIONAL 2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO Cdigo del campo ocupacional
9411

Ocupacin
OPERADORES DE MQUINAS HERRAMIENTAS

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO


PIEZAS METALICAS FABRICADAS O RECONSTRUIDAS MEDIANTE PROCESOS DE MECANIZADO. EQUIPOS ALISTADOS PRODUCTOS VERIFICADOS EN SUS DIMENSIONES

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA FABRICAR PIEZAS MEDIANTE PROCESOS DE MECANIZADO POR ARRANQUE DE VIRUTA. EFECTUAR EN PRODUCTOS O PROCESOS METALMECNICOS MEDICIONES CUMPLIENDO PARMETROS DE EFECTIVIDAD OPERATIVA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

Cdigo NCL / UC
240201500 240201501 280501044 290201046 999999999

2.2 PERFIL PROFESIONAL 2.2.1 Procedimientos/ Habilidades cognitivas, psicomotoras


MECANIZAR PARTES Y ELEMENTOS METALMECANICOS CON PROCESOS POR ARRANQUE DE VIRUTA PONER A PUNTO MATERIA PRIMA, MAQUINARIA, ACCESORIOS Y HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LAS EXIGENCIAS DEL PROCESO Y EL PRODUCTO DE MECANIZADO POR ARRANQUE DE VIRUTA EFECTUAR EN PRODUCTOS O PROCESOS METALMECANICOS MEDICIONES CUMPLIENDO

2.2.2 Conocimientos / Saberes esenciales


MECANICA - CONOCIMIENTO DE MAQUINAS Y HERRAMIENTAS, INCLUYENDO SU CONSTRUCCION, FUNCIONAMIENTO, USO, REPARACION Y MANTENIMIENTO. MATEMATICAS - CONOCIMIENTO DE ARITMETICA, ALGEBRA, GEOMETRIA Y SUS APLICACIONES. DIBUJO TECNICO - CONOCIMIENTO DE TECNICAS DE DIBUJO, HERRAMIENTAS Y PRINCIPIOS INVOLUCRADOS EN LA PRODUCCION DE PLANES, PLANOS,

2.2.3 Competencias Sociales


CONVIVENCIA LABORAL (RELACIONES INTERPERSONALES) TRABAJO EN EQUIPO ETICA PROFESIONAL CUMPLIMIENTO DE LAS ORDENES, INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS LABORALES.

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OPERATIVA. MODELOS. SEGURIDAD INDUSTRIAL - EL CONOCIMIENTO DE LOS EQUIPOS PERTINENTES, NORMAS, PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA PROTECCION DE LAS PERSONAS, EQUIPOS E INSTALACIONES.

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO


2.3.1 En lo laboral
PODRAN DESEMPEARSE EXITOSAMENTE EN EMPRESAS METALMECANICAS QUE PRODUCEN PARTES MECANICAS, ASTILLEROS, EN EMPRESAS DE CONSTRUCCION E INSTALACION DE ESTRUCTURAS, MAQUINARIA AGROINDUSTRIAL, FERROVIARIOS, TERRESTRES, INDUSTRIA DE ALIMENTOS Y BEBIDAS, EMPRESAS MINERAS. DESARROLLAR MENTALIDAD EMPRENDEDORA SERA CAPAZ DE INTEGRARSE EN ASOCIACIONES COMUNITARIAS PARTICIPANDO ACTIVAMENTE, TRABAJANDO EN PROYECTOS DE FABRICACION Y RECONSTRUCCION DE PIEZAS MECANICAS, QUE SE GENEREN COMO RESPUESTAS A LAS NECESIDADES COMUNITARIAS.

2.3.2 En lo empresarial 2.3.3 En el entorno social 2.3.4 En la formacin y aprendizaje permanente 2.3.5 En la innovacin y desarrollo tecnolgico

SEGUN LA CNO LOS TECNICOS EN MECANIZADO PODRAN CAPACITARSE EN PROCESOS DE MANUFACTURA Y TRANSFORMACION DE MATERIAS PRIMAS. MANEJO DE MAQUINAS DE CONTROL NUMERICO

PARTICIPA EN LOS PROCESOS DE FABRICACION DE BIENES DE CONSUMO O DE CAPITAL

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO


EL EGRESADO DEL PROGRAMA TECNICO EN MECANIZADO DE PRODUCTOS METALMECANICOS ES UN TALENTO HUMANO CON UNA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL QUE FABRICA PIEZAS POR MEDIO DE PROCESOS DE MECANIZADO CONVENCIONAL POR ARRANQUE DE VIRUTA SEGUN ESPECIFICACIONES.

3. PERFIL IDNEO DE INGRESO 3.1 REQUERIMIENTOS 3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de
Nivel acadmico en el que se ubican las competencias a evaluar en el aspirante

Nivel: Grado:
NO

BSICA SECUNDARIA 9

Requiere Certificacin acadmica (si/no)

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Requiere Formacin para el trabajo y desarrollo humano. (si/no)

Cul?

NO
No. Horas

3.1.2 Edad mnima definida en la ley: 3.1.3 Requisitos adicionales:

16 aos

3.1.3 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:


(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)

Hernias discales, inguinales o umbilicales. Lesiones en la vista que impidan actividades de soldadura. Epilepsia sin control mdico. Claustrofobia o vrtigo. Desmembracin las extremidades superiores que impidan la manipulacin de mquinas y herramientas relacionadas.

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS


Disposicin a trabajar en actividades repetitivas que exigen un alto nivel de concentracin.

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO


CLASE
Bsica

TIPO

COMPETENCIA

INDICADOR
Formulo preguntas especficas sobre una observacin, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones Identifico y verifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden perm

NIVEL ACADEMICO
BSICA SECUNDARIA

GRADO
9

%
10

Ciencias Naturales

Me aproximo al conocimiento como cientfico(a) natural.

Bsica

Ciencias Naturales

Me aproximo al conocimiento como cientfico(a) natural.

BSICA SECUNDARIA

10

Bsica

Ciencias Naturales

Me aproximo al conocimiento como cientfico(a) natural. Me aproximo al conocimiento como cientfico(a) natural.

Realizo mediciones con BSICA instrumentos adecuados a las SECUNDARIA caractersticas y magnitudes de los objetos de e Utilizo las matemticas como BSICA herramienta para modelar, SECUNDARIA analizar y presentar datos.

40

Bsica

Ciencias Naturales

20

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Evalo la calidad de la informacin recopilada y doy el crdito correspondiente. BSICA SECUNDARIA

Bsica

Ciencias Naturales Motricidad Fina

Me aproximo al conocimiento como cientfico(a) natural. A mano llena

10

BioFisica

Realiza agarre utilizando la MEDIA ACADMICA palma y todos los dedos de la mano. Toma objetos usando dedos ndice y pulgar ubicando el dedo ndice bajo el pulgar (agarre tpico para MEDIA ACADMICA

11

BioFisica

Motricidad Fina

11

Aposicion.

BioFisica

Motricidad Fina

Cilindrico.

Rodea con sus dedos objetos MEDIA ACADMICA cilndricos.

11

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPETENCIA 4.2 CDIGO NORMA DE COMPETENCIA LABORAL 240201500 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA 4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (Horas) 4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER
0 horas

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4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.

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Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas

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Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables

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Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas

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segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

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4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Acadmicos:


Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as: Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes. Profesional ciencias de la salud ocupacional.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA COMPETENCIA 4.2 CDIGO NORMA DE COMPETENCIA LABORAL 240201501 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA 4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (Horas) 4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
180 horas

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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN MECNICA INDUSTRIAL ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO


-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario tcnico bsico. -Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. -Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, -Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and

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uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Acadmicos:


Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas.

4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos - Capacidad para trabajar en equipo - Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE FABRICAR PIEZAS MEDIANTE PROCESOS DE MECANIZADO POR ARRANQUE DE VIRUTA. COMPETENCIA 4.2 CDIGO NORMA DE COMPETENCIA LABORAL 280501044 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

FABRICACIN DE PRODUCTOS METALMECNICOS

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (Horas) 4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

980 horas

ALISTAR MQUINAS-HERRAMIENTAS, HERRAMIENTAS, MATERIA PRIMA Y PUESTO DE TRABAJO DE ACUERDO CON NORMAS O PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y NORMAS DE SEGURIDAD.

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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN MECNICA INDUSTRIAL DILIGENCIAR FORMATOS DE LOS PRODUCTOS MECANIZADOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA. MECANIZAR PIEZAS PARA LA INDUSTRIA METALMECNICA DE ACUERDO CON PLANOS O GUA DE TRABAJO Y NORMAS DE SEGURIDAD. VERIFICAR LA CALIDAD DEL PRODUCTO MECANIZADO DE ACUERDO CON PLANOS O GUA DE TRABAJO

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO


INTERPRETAR PLANOS MECNICOS. REPRESENTAR PRODUCTOS Y PIEZAS EN DOS Y TRES DIMENSIONES. (2D Y 3D) UTILIZAR PROGRAMA CAD PARA PLANOS MECNICOS. UTILIZAR NOMENCLATURA ESPECFICA. IDENTIFICAR TIPOS DE MATERIALES SELECCIONAR MATERIALES INTERPRETAR CATLOGOS DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS. ESPECIFICAR ORDEN OPERACIONAL DE LAS PIEZAS O PRODUCTOS A FABRICAR. PROGRAMAR PARMETROS DE MECANIZADO. REVISAR LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD. UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL. PONER A PUNTO A PUNTO MQUINAS-HERRAMIENTAS. VERIFICAR CONDICIONES INICIALES DE FUNCIONAMIENTO. ORGANIZAR EL PUESTO DE TRABAJO. OPERAR MQUINAS-HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS Y DEMS DISPOSITIVOS PROPIOS DE LOS PROGRAMAS DE MECANIZADO: TORNEAR (REFRENTAR, CILINDRAR, ACHAFLANAR, TRONZAR, ROSCAR, PERFORAR, TALADRAR, MOLETEAR, TORNEAR CONTORNOS, TORNEAR FORMAS); FRESAR (FRONTALMENTE Y FRESADO PERIFRICO PLANO, ENGRANAJES RECTOS, HELICOIDALES, CNICOS, TORNILLO SIN FIN Y CORONA); TALADRAR (ESCARIAR, ROSCAR INTERIORMENTE, ABOCARDAR; PERFORAR, ALESAR, AVELLANAR, CENTRAR, REFRENTAR, LIMAR, RANURAR INTERIORMENTE); CEPILLAR (RANURAR Y CEPILLAR); MANDRILAR. MANEJAR SOFTWARE CAD CAM SIMULAR Y POST PROCESAR EL MECANIZADO. VERIFICAR LA CALIDAD DEL PRODUCTO O PIEZA TERMINADA. MANEJAR DISPOSITIVOS DE SUJECIN. TRANSPORTAR MATERIA PRIMA. DISPONER LOS RESIDUOS GENERADOS EN LOS PROCESOS DE MECANIZADO. DILIGENCIAR FORMATOS. MANEJAR EL LXICO TCNICO. MANTENER PREVENTIVAMENTE EL EQUIPAMIENTO.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


CONDICIONES DEL REA DE TRABAJO. TIPOS Y USOS DE LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL. NORMAS HSE. NORMAS APLICABLES AL MECANIZADO ISO 9000,ASTM, ANSI, DIN, ICONTEC ESPECIFICACIONES TCNICAS DE LOS INSUMOS Y MATERIAS PRIMAS. MTODOS Y SISTEMAS DE CONTROL (ORDEN OPERACIONAL). IMPORTANCIA DE LA CALIBRACIN DE LOS INSTRUMENTOS. CONCEPTOS BSICOS DE AUTOMATIZACIN HIDRULICA Y NEUMTICA MATERIALES (CARACTERSTICAS Y CLASIFICACIN, PROPIEDADES) TRATAMIENTOS TRMICOS CARACTERSTICAS Y USOS DE LAS MQUINAS-HERRAMIENTAS.

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TIPOS DE REFRIGERANTES Y LUBRICANTES. PROCEDIMIENTOS PARA EL AJUSTE DE LAS MQUINAS Y HERRAMIENTAS. PROCESOS DE MECANIZADO: (TORNEADO, FRESADO, CEPILLADO, TALADRADO, RECTIFICADO) TCNICAS PARA LA FABRICACIN DE REPUESTOS. TIPOS DE CLCULOS PARA EL MECANIZADO DE LA PIEZA: CALCULO RPM, AVANCE Y PROCEDIMIENTOS ESPECFICOS. MONTAJE DE PIEZAS: ALINEACIN, NIVELACIN Y CENTRADO VERIFICACIN DE ALINEACIN, NIVELACIN Y CENTRADO TIPO Y CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES PARA MECANIZAR. IMPORTANCIA DE LA VELOCIDAD DE CORTE. TCNICAS DE MONTAJE DE DISPOSITIVOS. TCNICAS DE SUJECIONES: SUJECIONES SEGURAS TCNICAS DE AFILADO. TIPOS DE AJUSTE MECNICO: (TORNEADO, FRESADO, TALADRADO, CEPILLADO, ASERRADO) TIPOS DE AJUSTE MANUAL: (CINCELADO, LIMADO, TRAZADO, TALADRADO) PLANOS Y SIMBOLOGA APLICADA. ESCALA. VISTAS. DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADOR (DIBUJO MECNICO) AJUSTES Y TOLERANCIA. IMPORTANCIA DEL ACABADO Y DIMENSIONAMIENTO DE LAS PIEZAS. DEFECTOS Y FALLAS DE LOS PRODUCTOS MECANIZADOS. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LOS EQUIPOS, MQUINAS-HERRAMIENTAS. LXICO TCNICO. RDENES DE TRABAJO. TIPOS DE FORMATO.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


INTERPRETA PLANOS DE FABRICACIN TENIENDO EN CUENTA SIMBOLOGA Y CDIGOS. CALCULA LA VELOCIDAD DE CORTE DE LAS MQUINAS-HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VELOCIDAD. (CONVENCIONAL Y CNC) CALCULA EL AVANCE DE FRESA Y TORNO TENIENDO EN CUENTA MATERIAL Y HERRAMIENTA REALIZA ACABADOS SUPERFICIALES DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE FABRICACIN SELECCIONA LAS PALANCAS DE EMBRAGUE DE ACUERDO CON LAS RPM Y AVANCE CALCULADO. DETERMINA EL RECORRIDO DE LA HERRAMIENTA SEGN LA LONGITUD DEL MATERIAL (DOBLE CARRERA) INSPECCIONA EL MECANISMO DE LA MQUINA-HERRAMIENTA PARA EL AVANCE TENIENDO EN CUENTA EL PROCESO A REALIZAR. CALIBRA LA HERRAMIENTA TENIENDO EN CUENTA EL PROCESO DE MECANIZADO (FRESA, TORNO, CEPILLO) SELECCIONA MATERIA PRIMA DE ACUERDO CON ESTNDARES DE CALIDAD SELECCIONA ACEROS SEGN AISI SELECCIONA MATERIA PRIMA DE ACUERDO CON ESTNDARES DE CALIDAD ALISTA LA MATERIA PRIMA TENIENDO EN CUENTA NIVELACIN O CENTRADO EN EL MONTAJE DEPENDIENDO LA MQUINA. MONTA Y ALINEA DISPOSITIVOS EN LA MQUINA-HERRAMIENTA SEGN PROCESO. AFILA LAS HERRAMIENTAS TENIENDO EN CUENTA EL PRODUCTO O PIEZA A MECANIZAR. FABRICA O REPARA PRODUCTOS O PIEZA CON LOS PROCESOS DE MECANIZADO DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS Y TIEMPOS ESTABLECIDOS. MODIFICA O CORRIGE LAS VELOCIDADES DE CORTE DE ACUERDO CON LOS CLCULOS ESTABLECIDOS. MONITOREA LAS MQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS, SISTEMAS DE REFRIGERACIN, HIDRULICOS, NEUMTICOS Y ELEMENTOS DE FIJACIN DURANTE LAS OPERACIONES DE

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MECANIZADO SEGN MANUALES Y PROCEDIMIENTOS. CONTROLA LAS VARIABLES CRTICAS DE CALIDAD DEL PRODUCTO EN LOS PROCESOS DE MECANIZADO SEGN PROCEDIMIENTO. IDENTIFICA LAS FALLAS DE LOS EQUIPOS TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERSTICAS DE LOS PRODUCTOS Y SONIDOS GENERADOS. REPORTA LAS FALLAS DE LOS EQUIPOS SEGN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO. LIMPIA Y LUBRICA LOS EQUIPOS, MQUINAS-HERRAMIENTAS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS O MANUALES. CAMBIA LOS MECANISMOS DE LA MQUINA-HERRAMIENTA DE ACUERDO CON EL PROCESO A REALIZAR. SELECCIONA EL TIPO DE RESIDUO SEGN SUS CARACTERSTICAS. DISPONE LOS RESIDUOS GENERADOS DE ACUERDO CON SUS CARACTERSTICAS.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Acadmicos:


TCNICO PROFESIONAL EN MECANIZADO O SU EQUIVALENTE TECNLOGO EN MECANIZADO O SU EQUIVALENTE INGENIERO MECNICO

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


DOS AOS EN PROCESOS DE MECANIZADO CNC Y CONVENCIONAL EN INDUSTRIAS RECONOCIDAS. SEIS MESES EN PROCESOS DE CAPACITACIN O FORMACIN.

4.8.3 Competencias:
PREFERIBLEMENTE CERTIFICADO EN LA COMPETENCIA LABORAL OBJETO DE FORMACIN MANEJAR TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN. GENERAR ESPACIOS PARA PROCESOS CREATIVOS O DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS TECNOLGICOS, TCNICOS Y DE CONVIVENCIA. FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS. TRABAJAR EN EQUIPO. ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS. MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE EFECTUAR EN PRODUCTOS O PROCESOS METALMECNICOS MEDICIONES CUMPLIENDO PARMETROS DE EFECTIVIDAD OPERATIVA. COMPETENCIA 4.2 CDIGO NORMA DE COMPETENCIA LABORAL 290201046 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA

MEDICIN DE PRODUCTOS O PIEZAS METALMECNICAS

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (Horas) 4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

160 horas

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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN MECNICA INDUSTRIAL DILIGENCIAR LOS REGISTROS DE MEDICIN DE ACUERDO CON EL PRODUCTO ORGANIZA LOS INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE MEDICIN DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DEL PRODUCTO. REALIZA LA MEDICIN DE PRODUCTOS O PIEZAS METALMECNICAS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO


IDENTIFICAR UNIDADES EN LOS DIFERENTES SISTEMAS DE MEDIDA. EXPRESAR UNIDADES EN LOS DIFERENTES SISTEMAS DE MEDIDA. UTILIZAR EL VOCABULARIO TCNICO. CONSULTAR E INTERPRETAR MANUALES Y CATLOGOS IDENTIFICAR LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE LONGITUD. COMPROBAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN. OPERAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN. REALIZAR MEDICIONES CON LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS. DETECTAR FUENTES DE ERROR EN LA MEDICIN DE LONGITUDES Y NGULOS. INTERPRETAR LAS TOLERANCIAS EN PIEZAS Y PLANOS. APLICAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA MEDICIN. LIMPIAR LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN. GARANTIZAR LA LIMPIEZA DE LOS OBJETOS A MEDIR. REDACTAR INFORMES.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER


SISTEMAS DE UNIDADES VOCABULARIO INTERNACIONAL DE METROLOGA. INSTRUMENTOS BSICOS DE MEDICIN (MAGNITUD LONGITUD) FUNCIN Y CARACTERSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN USO DE MANUALES Y CATLOGOS DE INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE MEDICIN PROCEDIMIENTOS Y MTODOS DE MEDICIN. TOLERANCIAS Y AJUSTES MEDICIN DE RUGOSIDAD. NORMATIVIDAD APLICABLE VIGENTE. CUIDADO DE LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS. LABORES BSICAS DE MANTENIMIENTO: LIMPIEZA, LUBRICACIN, REABASTECIMIENTO DE MATERIALES, REPOSICIN DE PIEZAS Y PROTECCIN TCNICAS DE PRESENTACIN DE INFORMES.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN


DIFERENCIA LOS SISTEMAS DE UNIDADES TENIENDO EN CUENTA LAS UNIDADES QUE LOS RIGEN EXPRESA UNIDADES ENTRE SISTEMAS DE MEDICIN TENIENDO EN CUANTA MLTIPLOS, SUBMLTIPLOS Y EQUIVALENCIAS HOMOLOGADAS. EMPLEA LA SIMBOLOGA DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE. UTILIZA EL VOCABULARIO TCNICO DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE. CLASIFICA Y DESCRIBE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE ACUERDO A SU USO. INTERPRETA ESCALAS EN LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDICIN TENIENDO EN CUENTA SU RESOLUCIN. SELECCIONA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN TENIENDO EN CUENTA EL RANGO Y LA EXACTITUD DE LA MEDICIN. EJECUTA MEDICIONES CON LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS SEGN PROCEDIMIENTO.

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REPORTA CONFORMIDADES Y NO CONFORMIDADES EN EL PRODUCTO TERMINADO SEGN PLANOS Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE. DILIGENCIA FORMATOS UTILIZANDO EL GLOSARIO TCNICO SEGN NORMATIVIDAD O PROCEDIMIENTO DE LA EMPRESA.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Acadmicos:


TCNICO PROFESIONAL EN MECANIZADO O SU EQUIVALENTE TECNLOGO EN METROLOGA O SU EQUIVALENTE INGENIERO MECNICO

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:


UN AO EN PROCESOS DE MEDICIN DIMENSIONAL EN EMPRESAS METALMECNICAS RECONOCIDAS. SEIS MESES EN LABORES DE CAPACITACIN O FORMACIN PARA EL TRABAJO

4.8.3 Competencias:
PREFERIBLEMENTE CERTIFICADO EN LA COMPETENCIA LABORAL OBJETO DE FORMACIN MANEJAR TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN. GENERAR ESPACIOS PARA PROCESOS CREATIVOS O DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS TECNOLGICOS, TCNICOS Y DE CONVIVENCIA. FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS. TRABAJAR EN EQUIPO. ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS. MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA 4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA COMPETENCIA 4.2 CDIGO NORMA DE COMPETENCIA LABORAL 999999999 4.3 NOMBRE DE LA COMPETENCIA 4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (Horas) 4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
129096 horas

4.6 CONOCIMIENTOS 4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR 4.8.1 Requisitos Acadmicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

4.8.3 Competencias:

5. DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE


se requieren ambientes de: AMBIENTE DE AJUSTE AMBIENTE DE FRESADO AMBIENTE DE TORNEADO AMBIENTE MAQUINAS HERRAMIENTAS POLIFUNCIONAL AMBIENTE CNC SALA CAD Tornos Taladro fresador Limadoras Esmeriles Taladros de banco Taladros radiales Fresadoras Prensa hidrulica Torno CNC Fresadora CNC Centro mecanizado Rectificadora Sierra circular Sierra sinfn

5.1 Caracterizacin de ambiente mnimo

5.2 Maquinaria y Equipo Especializado

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5.2 Maquinaria y Equipo Especializado

Sierras mecnica Electroerosionadora SO WINDOWS Office Project AutoCAD Solid Works MasterCAM Catia Solid Work Mordazas Aceitero Llaves Fijas Llaves Allen Llave Torreta Llave Copa Camisa de reduccion Punto Fijo Destornillador de estrella Destornillador de pala Pie de Rey de 20 cm Venier Comparador de caratula 0,01 mm Llave expansiva Barra de Cobre Base Magnetica del comparador de caratula Limas Buriles Insertos Portainsertos Martillo de Goma Juego de Pinzas Paralelas Escariadores Cancamos Soportes para nivelacion Gonimetros rugosmetro simuladores de controles CNC Bancos de ajuste para 40 aprendices 41 Sillas Tableros de acrlico

5.3 Software Especializado

5.4 Herramientas Especializadas

5.5 Simuladores especficos del entorno

5.6 Muebles colaborativos Mesa de trabajo para instructor

5.7 Tecnologas de la informacin y las comunicaciones

Conectividad a Internet Almbrica o Inalmbrica Computadores porttiles para estudiantes Videobeam Puntos para Access point TV LED o LCD 51 pulgadas

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CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE
Responsable MARCO ANTONIO VELASCO de la Revisin

CARGO APROBAR ANALISIS

DEPENDENCIA / RED
CENTRO METALMECANICO. REGIONAL DISTRITO CAPITAL CENTRO METALMECANICO. REGIONAL DISTRITO CAPITAL CENTRO NACIONAL COLOMBO ALEMAN. REGIONAL ATLNTICO CENTRO NACIONAL

FECHA
24/07/2013

PENA

Responsable MARCO ANTONIO VELASCO de la Revisin

PENA

EQUIPO DE DISEO CURRICULAR

24/07/2013

Responsable de la Revisin CARLOS ALBERTO SABALZA

INSTRUCTOR

25/07/2013

Responsable LUIS JOSE BARRIOS DE LA HOZ de la Revisin

EQUIPO DE DISEO COLOMBO ALEMAN. CURRICULAR REGIONAL ATLNTICO


CENTRO NACIONAL COLOMBO ALEMAN. REGIONAL ATLNTICO CENTRO NACIONAL COLOMBO ALEMAN. REGIONAL ATLNTICO

25/07/2013

Responsable de la Revisin ANA MARIA BARRIOS

INSTRUCTORA

25/07/2013

Responsable ALBEIRO PASTOR RODRIGUEZ de la Revisin

INSTRUCTOR

25/07/2013

Responsable MARCO ANTONIO VELASCO de la Revisin

PENA

Responsable LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS de la Revisin

CENTRO METALMECANICO. 29/07/2013 REGIONAL DISTRITO CAPITAL CENTRO DE MATERIALES ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL 01/08/2013 DISTRITO CAPITAL

APROBAR PROGRAMA

Aprobacin

MARCO ANTONIO VELASCO PENA

CENTRO METALMECANICO.

29/07/2013

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