Proyectos Sociales III Migdalia Mara Leiva 20341-10 Prensa Septiembrina.

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TITULAES: se provee a estudiantes Landivarianas instrumentos y tcnicas para construir evidencia emprica

Semanas 8,9 y 10

LOCALES:
El 24 de agosto el catedrtico de Proyectos sociales III, Otto Arenales, imparti el tema los pilares o importantsimo cuales realizar monitoreo la de sern sobre la compaera lo prosiguiera que a compartir haba

aprendido, y as se form una tela de araa de aprendizaje.

criterios de la evaluacin, los fundamentales al momento de evaluacin un programa

social, para las estudiantes de Trabajo Social, los cuales son: pertinencia, eficacia, eficiencia, impacto, sostenibilidad. Seguidamente un grupo de estudiantes realiz su debida exposicin, donde se complet el tema de los criterios donde donde aprendi de la la evaluacin, que dinmica El da 31 de agosto , el catedrtico aport una clase magistral que se trat sobre los criterios de calidad dentro de la evaluacin, exactitud, los cuales son: relevancia,

credibilidad, oportunidad. Los criterios de calidad, son parte fundamental evaluacin, recolectarn delicados e dentro ya datos de que una se muy y

utilizaron fue la tela de araa, cada que durante estudiante fue la lo que clase compartira

importantes, y

dnde tambin se medir el profesionalismo del reputacin evaluador.

magistral y luego tendra que lanzar el rollo de lana para que

Individuales Semana 8
1. Realice la lectura de la semana.

Seccin deportiva:

2. Seleccione los instrumentos que propondr a su grupo para su utilizacin al realizar una evaluacin, indicando las razones del por qu? de su eleccin. La propuesta que tengo para mi grupo es realizar una intervencin variada, realizar una encuesta o entrevista individual para cada miembro que realiz el proyecto, adems me parece que la creacin de focales es tambin bastante enriquecedora ya que como grupo, los evaluadores tambin pueden aportar informacin importante que preguntandoles individual tal vez no tuvieron idea o no pudieron construir de una forma adecuada sus ideas o comentarios, y como punto final me parece tambin que los datos secundarios tambin son de gran utilidad, ya que tambin estos arrojarn informacin que no pudo detectarse entrevistando a los realizadores del proyecto; de una forma sencilla considero que se pueden unir estos instrumentos para poder recolectar la informacin necesaria.

Autoevaluacin
1. Qu esperaba encontrar en la lectura acerca de la informacin y sus usos? Esperaba encontrar los instrumentos que podemos utilizar a la hora de realizar la evaluacin y monitoreo. Los cuales se encuentran detalladamente para qu sirven y cmo se utilizan. 2. Por qu es importante elegir las herramientas adecuadas? Considero que cada proyecto o programa posee su especificidad, por lo que tendr que elegirse la herramienta adecuada que ayude a realizarse la pregunta: las preguntas o herramientas generarn la informacin que busco? 3. Despus de realizar la lectura, Qu aspectos nuevos ha aprendido acerca del uso de la informacin? Las ocho diferentes fichas que se pueden utilizar dentro de una evaluacin me parece que es una informacin bastante valiosa, ya que con estas herramientas puedo tener un mejor panorama y ubicarme de acuerdo al proyecto a evaluar qu herramienta debo utilizar para recolectar mayor informacin.

4. A qu le motiva la lectura anterior? A investigar si existen ms herramientas que puedan ser utilizadas al momento de un monitoreo o evaluacin.

Semana 9 y 10 Autoevaluacin 1. Qu cosas que no saba aprendi con la lectura? Sobre los marcos y modelos, los cuales son herramientas para la evaluacin, fundamentales para alcanzar los objetivos esperados, ste vincula los resultados con os procesos y las actividades y con los supuestos tericos en que se basa el programa.

2. Qu aportes hara usted para complementar la lectura y el aprendizaje? Para complementar la lectura yo colocara ejemplos de estudiantes que han realizado modelos lgicos para que esto le de una pauta al estudiante de cmo tendra que realizarlo y as generar conocimiento en el estudiante.

3. Puede sealar al menos tres aspectos que considere importantes, a considerar en la construccin de un modelo lgico? Determinar el propsito, ya que sta me ayudar a determinar la razn por la que quiero realizar la evaluacin y ya con una visin puesta, se buscar por todos los medios llegar a ella. Establecer los contornos del modelo lgico Comprender la situacin

4. Qu relacin le encuentra al uso de un modelo lgico y un proceso de evaluacin? Me parece que el modelo lgico presenta de una forma detallada y ms ordenada el proceso de evaluacin, porque ste va en bsqueda de un propsito con la bsqueda de resultados, por lo que el proceso de evaluacin tiende nicamente a realizar una evaluacin pero utilizando nicamente ciertas tcnias como la entrevista o grupos focales.

EDITORIAL
Reconocer cul es el instrumento o la tcnica ms apropiada para llevar a cabo la
evaluacin de un proyecto es una de las tareas ms dificil que las estudiantes landivarianas enfrentan actualmente, ya que tendran que realizar su propio ejercicio de evaluacin para poder llevar a cabo e implementar los conocimientos aprendidos durante el curso de Proyectos Sociales III.

recolectar la informacin que sean adecuados al proyecto a evaluar).

Por Migdalia Leiva

Todo marco de evaluacin recomienda planificar . Todo modelo lgico vincula los resultados con los procesos y las actividades y con los supuestos tericos en que se basa el programa. Adems una de las ventajas de los marcos lgicos es fomentar la apropiacin conjunta, donde lo ideal es que se elabore un ejercicio en conjunto.

Los instrumentos y tcnicas para construir evidencia emprica, son los que suponen recolectar informacin que nos permita responder las preguntas de la evaluacin. (El evaluador tendr que disear los instrumentos que utilizar para

Se dice que para llevar a cabo una evaluacin se deber contar con recursos y tiempo dsiponible. Por otra parte existen los modelos y marcos lgicos los cuales son herramientas para la planificacin de la evaluacin que se efectur, los cuales ayudan a aclarar las teoras.

Internacionales Comit exterorior del Senado de Estados Unidos aprueba los instrumentos y tcnicas para construir evidencia emprica
implementarla y para medir su grado de xito. Algunos componentes o pasos

bsicos de todo trayecto evaluativo son indispensables para disear y poner en marcha un monitoreo o evaluacin de polticas, programas o
Mara Mercedes Di Virgilio, en su libro Monitoreo y evaluacin de polticas, programas y proyectos: Fundacin CIPPEC, 2012 menciona que

proyectos. A partir de ellos, cada equipo evaluador desarrollar

distintas acciones. A continuacin se presentan 7 componentes que la autora considera indispensables para orientar el diseo de una evaluacin10. La lnea de base es el punto de partida de una evaluacin, es decir, la situacin que se encuentra antes de que comience la intervencin. Esta herramienta sirve para caracterizar el problema y provee informacin Descripcin de la poltica,

programa o proyecto Identificacin involucrados Identificacin, definicin y de los actores

descripcin del problema Objetivos y preguntas en el marco de la investigacin evaluativa Construccin emprica Procesamiento y anlisis de los datos Socializacin de los resultados de la evidencia

valiosa tanto para la evaluacin como para el monitoreo: brinda datos tiles para disear la intervencin,