MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Geografa I

CLASE

C UADER NO DE TRABAJO

Cuaderno de Trabajo, Clase 4, Geografa I Programa de Educacin Rural Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autores Equipo Geografa - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Profesionales externas: Georgina Giadrosic Reyes Loreto Jara Males Edicin Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Con colaboracin de: Secretara Regional Ministerial Regin Metropolitana Microcentro Aprendiendo e innovando en el aula Comuna Mara Pinto Diseo y Diagramacin Rafael Senz Herrera Septiembre 2012

Clase 4
A c t i v idad 1
En el mapa del mundo, pinta Chile con un color a tu eleccin.

1 Bsico

A c t i v idad 2
En el mapa de Amrica, pinta Chile con un color a tu eleccin.

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

A c t i v idad 3
En el mapa de Amrica del Sur, pinta Chile con un color a tu eleccin.

A c t i v idad 4
En el globo terrqueo, pinta Chile con un color a tu eleccin.

Clase 4
A c t i v idad 1
1. Pinta Chile en el planisferio y escribe su nombre. 2. Marca con un punto la capital, Santiago, y escribe su nombre.

2 Bsico

A c t i v idad 2
1. Pinta Chile en el globo terrqueo y escribe su nombre. 2. Marca con un punto la capital, Santiago y escribe su nombre.

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

A c t i v idad 3
1. Pinta Chile en el mapa de Amrica y escribe su nombre. 2. Marca con un punto la capital, Santiago, y escribe su nombre. 3. Pinta los pases limtrofes de Chile y escribe sus nombres.

A c t i v idad 4
Trabaja en el mapa de Chile.
1. Marca Santiago, con un punto rojo y escribe su nombre. 2. Pinta la regin donde vives y escribe su nombre. 3. Marca la capital de la regin donde vives, con un punto azul y escribe su nombre.

5. Pinta el resto de Chile con un color claro. 6. Pinta celeste el mar y escribe el nombre del ocano Pacfico. 7. Responde: a) Tu regin est al norte o al sur de Santiago? b) Anota las regiones que limitan con la tuya: por el norte: por el sur: c) La regin donde vivo limita por el este con: por el oeste con: . . . .

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

4. Marca la localidad donde vives con un punto verde y escribe su nombre.

Clase 4
A c t i v idad 1
1. Pinta en el planisferio las siguientes lneas. La Lnea del Ecuador y el Meridiano de Greenwich con rojo. Los trpicos de Cncer y Capricornio con verde. Los crculos polares rtico y Antrtico con azul.
Ocano rtico

3 Bsico

Crculo Polar rtico

Trpico de Cncer

Amrica del Norte Amrica Central

Meridiano de Greenwich

Europa

Asia

Lnea del Ecuador

frica Ocano ndico Oceana

Ocano Pacfico
Trpico de Capricornio

Amrica del Sur Ocano Atlntico

Crculo Polar Antrtico

Ocano Antrtico Antrtica

2. Observa el planisferio. Luego, responde marcando si la afirmacin es verdadera (V) o falsa (F).

Afirmacin
Amrica del Norte se encuentra al norte de la Lnea del Ecuador. Oceana se encuentra al este del Meridiano de Greenwich. Asia se ubica al oeste del Meridiano de Greenwich. Europa tiene territorios en los hemisferios norte y sur. frica tiene territorios en los hemisferios este y oeste. Todos los territorios del continente Antrtico estn ubicados en el hemisferio sur. Al sur del Crculo Polar Antrtico hay un continente. El Crculo Polar rtico atraviesa tres continentes. El Trpico de Cncer atraviesa Amrica, frica y Oceana.

VoF

A c t i v idad 2
Consultando un atlas, realiza las siguientes actividades en el mapa. 1. Marca con un punto rojo y escribe el nombre de dos ciudades ubicadas al norte de la Lnea del Ecuador y al este del Meridiano de Greenwich. 2. Marca con un punto azul y escribe el nombre de dos ciudades ubicadas al sur de la Lnea del Ecuador y al este del Meridiano de Greenwich. 3. Marca con un punto verde y escribe el nombre de dos ciudades ubicadas al norte de la Lnea del Ecuador y al oeste del Meridiano de Greenwich.

5. Dibuja un barco rojo, en un lugar del ocano, ubicado al norte de la Lnea del Ecuador y al este del Meridiano de Greenwich. 6. Dibuja un barco azul, en un lugar del ocano, ubicado al sur de la Lnea del Ecuador y al este del Meridiano de Greenwich. 7. Dibuja un barco verde, en un lugar del ocano, ubicado al norte de la Lnea del Ecuador y al oeste del Meridiano de Greenwich. 8. Dibuja un barco morado, en un lugar del ocano, ubicado al sur de la Lnea del Ecuador y al oeste del Meridiano de Greenwich.
Ocano rtico
Crculo Polar rtico

Trpico de Cncer

Amrica del Norte Amrica Central

Meridiano de Greenwich

Europa

Asia

Lnea del Ecuador

frica Ocano ndico Oceana

Ocano Pacfico
Trpico de Capricornio

Amrica del Sur Ocano Atlntico

Crculo Polar Antrtico

Ocano Antrtico Antrtica

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

4. Marca con un punto morado y escribe el nombre de dos ciudades ubicadas al sur de la Lnea del Ecuador y al oeste del Meridiano de Greenwich.

Clase 4
A c t i v idad 1

4 Bsico
Localizacin matemtica o absoluta

La ubicacin matemtica o absoluta de un punto es la localizacin, indicando al mismo tiempo la latitud y la longitud. La latitud se escribe con nmero y grado (paralelo) y se indica si es norte o sur. La longitud se escribe con nmero y grado (meridiano) y se indica si es oeste o este.
1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 00 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 17001800 800 700 600

1 7
Lnea del Ecuador

5 4 6
Meridiano de Greenwich

500 400 300 200 100 00 100 200 300 400 500 600 700 800

2 3

1. Determina la localizacin matemtica de los puntos dibujados en el planisferio, escribiendo la latitud y longitud que corresponda en el cuadro siguiente.

Punto

Latitud
(Distancia en grados del Ecuador)

Norte o sur

Longitud
(Distancia en grados del Meridiano de Greenwich)

Este u oeste

1 2 3 4 5 6 7

A c t i v idad 2
1. Dibuja en el mapa un punto rojo, con las siguientes localizaciones matemticas:

Punto
1 2 3 4 5 6 7

Latitud
40 latitud norte 10 latitud norte 40 latitud sur 20 latitud sur 60 latitud norte 80 latitud norte 50 latitud sur

Longitud
10 longitud oeste 100 longitud este 40 longitud este 10 longitud oeste 30 longitud este 120 longitud oeste 10 longitud oeste
800 700 600 500 400 300 200 100 00 100 200 300 400 500 600 700 800

1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 00 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 17001800

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

Clase 4
A c t i v idad 1
El suelo como recurso

5 Bsico

Lee la siguiente informacin y observa el mapa. Luego, realiza las actividades. El suelo es un recurso esencial, puesto que de este depende la produccin agrcola, ganadera y forestal de un pas. Del total de la superficie de Chile, un tercio, aproximadamente, es suelo agrcola, ganadero o forestal. La innovacin en tcnicas de cultivo ha permitido incorporar algunas tierras que, hasta hace poco, eran improductivas o dedicadas a la ganadera.
EL RECURSO SUELO ENCHILE
Per Bolivia

1. Dnde se concentran los suelos agrcolas en Chile?

OCANO PACFICO
I. de Pascua

.
Argentina

2. Crees que los suelos agrcolas son abundantes en Chile? Fundamenta tu respuesta.

.
OCANO ATLNTICO

3. Por qu crees t que los recursos forestales se concentran en la zona sur y austral?

ANTRTICA

Agrcolas Forestales

4. Cul es la importancia, para la economa del pas, que tiene la cantidad y distribucin de los suelos aprovechables para la actividad agrcola y forestal?

10

A c t i v idad 2
Lee la informacin y observa el afiche. Luego, responde.

Recursos y entorno: una responsabilidad

Las personas tenemos una gran responsabilidad. Debemos cuidar nuestro entorno. De l obtenemos los recursos que nos permiten vivir y desarrollarnos.

A partir de una iniciativa de la ONU, la Corporacin Nacional Forestal (CONAF), junto con otras instituciones, declar el 2011 como el ao internacional de los bosques, desarrollando diferentes actividades para dar a conocer a la ciudadana la importancia y los beneficios de nuestros bosques. Este es el afiche que se dise para la campaa:
Fuente: http://www.conaf.cl/noticia-ano_internacional_de_los_bosques-252.html

1. Cules son los elementos representados en la imagen de la campaa de los bosques? . 2. Qu representan los siguientes dibujos de la imagen y cul es su relacin con los bosques?

3. Por qu es importante cuidar y preservar los bosques? .

11

Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I

Los bosques son un importante recurso natural. De ellos provienen bienes que empleamos para satisfacer necesidades y desarrollar diversas actividades.

Clase 4
A c t i v idad 1

6 Bsico

En la regionalizacin de Chile se han tenido en cuenta aspectos fsicos (relieve, hidrografa, clima, vegetacin), los recursos disponibles y tambin las personas que viven en el territorio. En esos aspectos, cada regin presenta caractersticas que permiten diferenciarlas de otra. Las caractersticas fsicas cambian de norte a sur, gradualmente. Las regiones contiguas pueden compartir algunas caractersticas; en cambio, regiones ms distantes se diferencian de mejor manera. 1. Elige dos regiones poltico administrativas que no sean contiguas. 2. Busca informacin en el texto de estudio, atlas u otros medios, sobre el relieve y el clima de ellas. 3. Usa la informacin para completar los siguientes organizadores grficos.

Comparacin del relieve

Regin: Regin:

Se parecen en que en ambas:

Se diferencian en que: la regin la regin

12

A c t i v idad 2
Comparacin clima
Regin: Regin:

Se parecen en que en ambas:

Se diferencian en que: la regin la regin

A c t i v idad 3
Elige dos regiones contiguas, busca informacin sobre relieve, clima, flora, fauna y recursos. Con la informacin, elabora organizadores grficos como los anteriores. Desarrolla esta actividad con cartulina o papel y muestra tu trabajo a los dems compaeros.

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Cuad e r n o d e Trab aj o - G e o g rafa I