Colegio

Profesor Flix lvarez

Colegio Profesor Flix lvarez Profesora General Bsica Mara Jos Hernndez P

EXAMEN BIMENSUAL LENGUAJE Y COMUNICACION

Nombre: _____________________________________________________________ Curso: 2 ao Fecha: Lunes 2 de septiembre 2013 Exigencia: 60% de logro para obtener calificacin 4.0 Profesora: Mara Jos Leiva Rubio

tem

Puntaje real 12 6 10 4 6 8 7 7 60

Puntaje obtenido

Nivel de logro (% )

Comprensin lectora Redaccin Reconocimiento de texto Incremento de vocabulario Argumentacin Ortografa Gramtica Vocabulario Total

I. COMPRENSIN LECTORA. Marca con una X la alternativa correcta segn corresponda. Texto N 1

Agustina tena ocho aos, dos enormes ojos negros y el pelo bien largo. Era flaquiiita, flaquiiita; pero no tanto como un tallarn. Le gustaba jugar con sus hermanos a las escondidas por toda la casa, tomar la leche chocolatada con pajita y hacerse colitas, trenzas y rodetes con hebillas de colores. Era muy curiosa y siempre haca preguntas. Le encantaba charlar y sacarse dudas. Pero hay algo que Agustina haca muy poco: rerse. Tena que pasar algo demasiado cmico para que su boca dibujara sonrisas enormes y dejara escapar carcajadas contagiosas. Disfrutaba jugar con sus amigos y pasear con su familia, aunque era difcil darse cuenta mirndole la cara. Mucho ms fcil era descubrir cundo estaba triste y cules eran las cosas que ms le molestaban. Sus ojos negros se empaaban enseguida o se ponan ms brillosos que de costumbre. Una maana lluviosa, Agustina estaba en la escuela como todas las maanas. Los chicos inventaban cuentos y escriban mientras charlaban un poco y comentaban a todo lo que iban a jugar cuando llegara la hora del recreo. De repente, la lluvia se convirti en tormenta, las gotas en gotones y los truenos se hicieron cada vez ms fuertes. Los chicos seguan trabajando y pensando historias, pero para algunos la cada del agua era ms potente que su concentracin. En eso, Santiago exclam: Llueve a carcajadas! A muchos les caus gracia su comentario. Agustina dej de escribir casi sin darse cuenta y se qued pensando: nunca se le hubiera ocurrido lo mismo que a Santi. Ella ms bien podra haber dicho que llova a moco tendido o que las gotas caan desesperadamente... Pero a carcajadas! Qu idea tan nueva, tan distinta! De repente una sonrisa empez a dibujarse en su cara; fue creciendo tmidamente, hasta transformase en incontenibles carcajadas, de esas que contagian a cualquiera... As fue como Santiago sin proponrselo le ense a Agustina a rerse de lo lindo.

1. Cul es la idea principal de texto ledo? (2 puntos) a) Agustina era una nia muy feliz que siempre andaba rindose. b) Agustina era una pequea que le gustaba jugar a las escondidas. c) Agustina era una nia que no se rea mucho. d) Agustina era una pequea que escriba mucho para no rerse. 2. Segn lo que leste, qu ttulo le pondras al texto anterior? (2 puntos) a) Agustina, la nia juguetona. b) Agustina, la nia risuea. c) Agustina, la pequea escritora. d) Agustina, la nia que aprendi a rerse.

3. El comentario de Santiago qu caus en Agustina? (1 punto) a) Una gran molestia. b) Ganas de seguir trabajando. c) Una incontenible carcajada. d) Ganas de salir al recreo. 4. Qu le ense Santiago a Agustina? (1 punto) a) A jugar a las escondidas. b) A decir ideas nuevas. c) A rerse de lo lindo. d) A hacer comentarios. 5. Cundo descubran que Agustina estaba triste o molesta? (1 punto) a) Cuando su cara dibujaba algunos gestos. b) Cuando jugaba con sus amigos. c) Cuando estaba en la escuela. d) Cuando sus ojos negros se empaaban. 6. Encierra con una cuerda las cosas que le gustaba jugar a Agustina. (3 puntos)

tomar leche

jugar a la escondida

rerse

hacerse trenzas

7. Coloca los nmeros del 1 al 4 en los segn el orden en que fueron apareciendo las oraciones en el texto. (2 puntos)

Pero hay algo que Agustina haca muy poco: rerse. Tena que pasar algo demasiado cmico para que su boca dibujara sonrisas enormes.

De repente una sonrisa empez a dibujarse en su cara; fue creciendo tmidamente, hasta transformase en incontenibles carcajadas, de esas que contagian a cualquiera...

Agustina tena ocho aos, dos enormes ojos negros y el pelo bien largo.

En eso, Santiago exclam: Llueve a carcajadas! A muchos les caus gracia su Comentario. Agustina dej de escribir casi sin darse cuenta.

II. PRODUCCIN DE TEXTO. Crea una receta siguiendo las indicaciones: 1. Utiliza los siguientes ingredientes: - dos rebanadas de pan. - mayonesa. - algunas hojas de repollo. - palta. - rebanadas de tomate. - sal. 2. Realiza la preparacin del plato. 3. No olvides inventar un nombre a tu plato.

.. (Ttulo de la receta) INGREDIENTES - . - . - . - . - . - . PREPARACIN 1. ....... ... 2 ... 3 ... 4 .. 5 ...

III. RECONOCIMIENTO TIPO DE TEXTO Marca con una X la alternativa correcta segn corresponda Texto N 2 Yo soy una poetisa chilena llamada Gabriela Mistral, pero mi verdadero nombre es Lucila Godoy Alcayaga. Nac en el Valle del Elqui, en la Cuarta Regin de nuestro pas en el ao 1889. Desde muy joven he trabajado como profesora en diferentes colegios y llegu hacer directora de muchos de ellos. Escribo muchos poemas para nios que son conocidos en todo el mundo. En 1945 recib el Premio Nobel de literatura. Yo fui la primera escritora latinoamericana que recibi esta distincin. Mis libros ms conocidos son Desolacin, Ternura y Tala.

8. El texto que acabas de leer pertenece a: (1 punto) a) los textos literarios. b) los textos lricos. c) los textos no literarios. d) los textos instructivos. 9. El texto anterior es un (a): (1 punto) a) cuento. b) noticia. c) biografa d) autobiografa. 10. El propsito del texto anterior es: (1 punto) a) informar. b) entretener. c) contar. d) dar instrucciones.

11. Cmo podemos darnos cuenta que el texto anterior es una autobiografa? (1 punto) a) Porque la historia la cuenta otra persona que no es Gabriela Mistral. b) Porque la historia la cuenta Gabriela Mistral. c) Porque Gabriela Mistral no sabe que escriben sobre su vida. d) Porque Lucila Godoy Alcayaga conoce a Gabriela Mistral y nos cuenta si historia de vida. 12. Segn el texto ledo, a qu se dedicaba Gabriela Mistral? (1 punto) a) escultora b) profesora c) directora d) escritora Texto N 3

Tenemos el agrado de invitarte a una Obra de Teatro El libro de la selva, de Mara Soledad Arredondo, la que se realizar en el Teatro Caupolicn, el sbado 7 de septiembre, a las 19:00 horas, ubicada en la calle Los Domnicos #675.
13. El texto que acabas de leer corresponde a un (a): (1 punto) a) cuento b) invitacin c) noticia d) fbula 14. Cul es el propsito del texto ledo? (1 punto) a) informar. b) convencer c) contar d) dar instrucciones

15. Cul es el motivo de invitacin del texto ledo? (1 punto) a) Invitar a una exposicin sobre la obra El Libro de la Selva. b) Invitar a una obra de teatro sobre El Libro de la Selva. c) Invitar a leer un cuento sobre el Libro de la Selva. d) Invitar a un museo sobre la selva. 16. Cmo sabemos qu da ir al cumpleaos? (1 punto) a) Lo sabemos porque en una invitacin debe ir el lugar, el da y la hora en que se realizar el evento. b) Lo sabemos porque en una invitacin debe estar el lugar y la hora en que se realizar el evento. c) Lo sabemos porque en el texto siempre debe salir el da en que se har la junta. d) Lo sabemos porque en una invitacin siempre debe ir la fecha del da que se escribi esa invitacin. 17. Cules son los elementos que NO deben faltar en una invitacin? (1 punto) a) Fecha y hora. b) Emisor, receptor, fecha y hora. c) Emisor, receptor, fecha, hora y lugar del evento. d) Emisor, receptor y lugar del evento.

IV. INCREMENTO DE VOCABULARIO Marca con una X la alternativa correcta segn corresponda Texto N 4 En Rapa Nui existen unas gigantescas estatuas de piedra llamada moais, que antiguamente representaban a los antepasados y que se colocaban encima de una plataforma de piedra llamada ahu. Los moais, fueron construidos en la cantera ubicada en las laderas del volcn Rano Rraku, donde an descansan cientos de moais que no lograron ser llevados a sus altares, y luego trasladados hacia los ahus. Una vez all, el sacerdote les pona unos ojos hechos de coral.

18. La oracin existen unas gigantescas estatuas de piedra. La palabra subrayada podramos reemplazarla por: (1 punto) a) pequeas. b) gigantes c) enormes d) cortas. 19. La frase cientos de moais, qu nos quiere decir? (1 punto) a) Que los moais son cien. b) Que los moais son pocos. c) Que los moas son bastantes. d) Que los moais se pueden contar. 20. Un antnimo para la palabra trasladar sera: (1 punto) a) que los cambiaron de lugar. b) que no se pudieron llevar a otro lugar. c) que se juntaron. d) que se vendieron. 21. En el texto aparece la oracin encima de una plataforma de piedra. Cul sera un antnimo para la palabra subrayada? (1 punto) a) roca b) duro c) blanda d) suave.

V. ARGUMENTACIN. Texto N 5 Una vez, el len se hallaba descansando en la falda de una montaa, cuando un ratoncito que pasaba por all cay en sus garras. El ratoncito clam al len para que lo soltara, y le prometi que s este lo dejaba libre l le ayudara luego. El len se ro mucho al escuchar eso y dej libre al ratn. Tiempo despus, el len tuvo la desgracia de caer a una red. Desconsolado gritaba por ayuda. El ratoncito que pasaba por ah, vio al len y lo liber de la trampa, recordndoles lavez que el len se burl de su promesa. Incluso los ms poderosos necesitan la ayuda de los ms humildes.

22. Te gust el texto: (3 puntos) Porque

23.- Explica con tus propias palabras lo que quiere decir con la siguiente frase: Incluso lo ms poderosos necesitan la ayuda de los ms humildes. (3 puntos) Porque

VI. ORTOGRAFA 24. La slaba tnica es: (1 punto) a) cuando cargamos la voz. b) la silaba ms dbil. c) es un monoslabo. d) la slaba que tiene una vocal y una consonante.

25. En qu slaba cargamos la voz en la palabra VECINO? (1 punto) a) ve b) ci c) no d) no se carga la voz en ninguna slaba. 26. Las palabras que tienen solo una slaba se llaman: (1 punto) a) bislabo b) monoslabo c) trislabo d) polislabo 27. Cul de las siguientes alternativas presenta la palabra mariposa separada correctamente en slabas? (1 punto) a) mar ip o as b) ma ri po as c) m a r i p o s a d) mari posa 28. Los signos de interrogacin se ocupan para: (1 punto) a) Preguntar sobre algo. b) Expresar un sentimiento. c) Saludar a una persona. d) Enumerar cosas, objetos, animales, etc. 29. Cul de las siguientes alternativas es un signo de interrogacin?: (1 punto) a) Qu! b) Qu? c) Qu d) Qu

30. Cul de las siguientes alternativas est usando un signo de exclamacin?: (1 punto) a) De qu color es tu auto? b) Cul es tu nmero favorito? c) Qu miedo me dan las araas! d) Qu regalo quieres para tu cumpleaos? 31. En la siguiente frase Mmmmmque rico helado, qu signo usaras? (1 punto) a) interrogacin. b) exclamacin c) puntos aparte. d) todas son correctas.

VII. GRAMTICA 32. Los adjetivos numerales son: (1 punto) a) Aquellos que nos entregan una caracterstica de alguna cosa, persona o animal. b) Aquellos que nos entregan una cantidad exacta. c) Aquellos que se escriben con mayscula. d) Aquellos que nombran a animales, objetos y cosas. 33. Los adjetivos numerales se clasifican en: (1 punto) a) ordinal. b) cardinal. c) ordinal y cardinal. d) mltiplos. 34. Un adjetivo numeral ordinal se caracteriza por: (1 punto) a) sealar orden (primero, segundo, tercero, etc.) b) seala orden (uno, dos, tres, cuatro, etc) c) expresan una multiplicacin ( uno, dos, tres,etc) d) expresan una suma.

35. Cul de las siguientes alternativas es un adjetivo numeral cardinal? (1 punto) a) segundo. b) quinto. c) primero. d) cinco. 36. Un ejemplo de adjetivo numeral ordinal sera: (1 punto) a) diez b) doce c) sptimo d) cuatro

37. Qu adjetivo numeral cardinal completa mejor la oracin? (1 punto) Vndame __________________ kilos de carne a) quince b) un c) catorce d) dos 38. Qu adjetivo numeral ordinal completa mejor la oracin? (1 punto) Pedro tiene el ___________________ lugar en la clase. a) uno b) dcimo c) trece d) dos

VIII. VOCABULARIO 39. Los sinnimos son palabras que significan: (1 punto) a) lo mismo b) lo contrario c) una cualidad d) una accin. 40. Si Andrs quiere buscar el significado contrario de una palabra, est hablando de: (1 punto) a) un sinnimo b) un antnimo c) un adjetivo numeral d) un adjetivo calificativo 41. Para buscar los sinnimos y antnimos de palabras lo hago en: (1 punto) a) un diccionario de significados. b) un atlas c) un libro de estudio d) un diccionario de sinnimos y antnimos 42.-. En la oracin: Juan juega a la pelota ms rpido que sus compaeros. La palabra subrayada podramos reemplazarla por una palabra que signifique lo mismo: (1 punto) a) lento b) despacio c) apresurado d) calmado 43. Por cul alternativa podramos reemplazar la palabra enfermo sin cambiar el significado de esta? (1 punto) a) sano b) saludable c) adolorido d) feliz

44. Un antnimo para la palabra spero: (1 punto) a) duro b) liso c) suave d) blando 45. Cul sera el mejor antnimo para la palabra cubierto? (1 punto) a) destapado b) tapado c) lleno d) rebalsado