Programa de estudio

1.-rea acadmica Ciencias de la salud 2.-Programa educativo Medico cirujano

3.-Dependencia acadmica Facultad de Medicina 4.-Cdigo 5.-Nombre de la Experiencia educativa Bioqumica Clnica 6.-rea de formacin Principal Iniciacin a la disciplina

Secundaria

7.-Valores de la experiencia educativa Crditos Teora Prctica 10 4 2 8.-Modalidad Curso-taller 10.-Requisitos Pre-requisitos Bioqumica Bsica 11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje Individual / Grupal Mximo Grupal 20

Total horas 9

Equivalencia (s) Ninguna

9.-Oportunidades de evaluacin /ABGHJK= Todas

Co-requisitos Ninguno

Mnimo 15

12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de conocimiento, academia, ejes, mdulos, departamentos) Bsicas Fisiolgicas 14.-Fecha Elaboracin 24/08/2004

13.-Proyecto integrador Salud Pblica y Educacin Mdica

Modificacin

Aprobacin

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin Q.I. Noem Velsquez Alvarez / Dr. Rubn Hernndez Martnez / Dra. Irma Jcome Jcome 16.-Perfil del docente Mdico cirujano con especialidad y/o maestria en ciencias bsicas y/o bioqumica, preferentemente con cursos de capacitacin pedaggica otorgados por la UV. u otra institucin de reconocido prestigio educativo, tres aos como mnimo de experiencia docente y tres aos como mnimo de experiencia profesional. 17.-Espacio Intrafacultad: laboratorios y aulas. 18.-Relacin disciplinaria S/rd

19.-Descripcin La experiencia se localiza en el rea bsica general de iniciacin a la disciplina (4 horas tericas y 2 horas prctica, 10 crditos), la finalidad de la materia es capacitar al estudiante para que conozca el funcionamiento de las biomolculas en la clula y el comportamiento de las mismas en los diferentes tejidos interrelacionados con los procesos metablicos que se llevan en ella. Desarrollando habilidades para que, por medio de esta

experiencia, relacione los resultados de un anlisis clnico con la bioqumica del paciente e intente establecer el diagnstico. Trabajando en equipo con tolerancia, respeto, honestidad y compromiso.

20.-Justificacin Debido al alto ndice de morbilidad y mortalidad en Mxico, el futuro mdico debe estar capacitado en el funcionamiento del organismo humano de una manera dinmica e integral y comprenda como los mecanismos bioqumicos normales se alteran y dan como resultado la enfermedad. Estimulando al estudiante a desarrollar la disposicin para interaccionar de manera inter y multidisciplinaria para restablecer la salud del individuo y su comunidad. 21.-Unidad de competencia El estudiante obtiene el conocimiento, demuestra habilidad y destreza para integrar este conocimiento a nivel molecular como una herramienta fundamental para la comprensin de los procesos bioqumicos y con ello entender los principios en los que se apoya la tecnologa empleada en el diagnstico de enfermedades. 22.-Articulacin de los ejes Adquiere los conocimientos sobre la homeostasis celular y sus alteraciones que le permitan desarrollar la habilidad para establecer un diagnstico clnico de las alteraciones presentes en los pacientes de manera respetuosa, tica, con disposicin al trabajo colaborativo buscando la reflexin y generacin de ideas en grupo, con orden, responsabilidad y humanismo. 23.-Saberes Tericos 1.- Introduccin al metabolismo digestivo. Prcticas: a).b).Heursticos Describir y analizar como las reacciones metablicas liberan energa qumica de los alimentos contribuyendo al crecimiento, reparacin y solucin de las necesidades energticas del cuerpo y la forma en que se mantiene el equilibrio de calor y energa en el mismo. Describir y analizar el metabolismo y funcionamiento de los carbohidratos. Describir y analizar el metabolismo y funcionamiento de los lpidos de alta y baja densidad. Describir y analizar el metabolismo y funcionamiento de las protenas as como los procesos de desaminacin y conservacin de la urea y creatinina. Axiolgicos Responsabilidad Respeto Trabajo en grupos colaborativos Disciplina Honestidad

2.- Metabolismo de los Carbohidratos. Prcticas: a).- Glicemia. 3.- Metabolismo de los lpidos. Prcticas: a).- Colesterol LDL b).- Colesterol HDL 4.- Metabolismo de las protenas: Prcticas: a).- Urea b).- Creatinina

24.-Estrategias metodolgicas De aprendizaje -Bsqueda de fuentes de informacin -Realizacin de prcticas de laboratorio en el manual. -Discusin, anlisis y reflexin de las actividades realizadas en el laboratorio. -Discusiones grupales en torno a los mecanismos seguidos para aprender y las dificultades encontradas.

De enseanza Organizacin de grupos colaborativos Dilogos simultneos Direccin de prcticas Tarea para estudio independiente Discusin dirigida Exposicin con apoyo tecnolgico variado

25.-Apoyos educativos Materiales didcticos

Recursos didcticos

Revistas Enciclopedias Material fotocopiado, libros y revistas. Manual de prcticas de laboratorio.

Pintarrn Biblioteca Proyector de vdeos Computadora Proyector de acetatos Acetatos Material y equipo de labortorio USBI

26.-Evaluacin del desempeo Evidencia (s) de desempeo Demostracin del conocimiento mediante la resolucin de exmenes de opcin mltiple (mnimo de tres durante el periodo).

Criterios de desempeo Resolucin superior al 60% de los reactivos que integren cada uno de los exmenes.

Campo (s) de aplicacin Aula

Porcentaje 40 %

Reportes escritos de investigacin de los diferentes temas.

Presentacin del reporte en letra Arial no. 12, con un mnimo de 3 cuartillas, que tenga coherencia en la redaccin, limpieza y no sea repetido. Resolucin del Manual de Prcticas: Cuestionarios con respuestas acertadas en un mnimo de 80% y realizacin de las prcticas marcadas. Prcticas: Realizacin de los procedimientos indicados en tiempo y forma. Asistencia a por lo menos el 80% de las clases y prcticas, con puntualidad en todas sus asistencias.

Aula

20 %

Realizacin de las prcticas de Laboratorio.

Laboratorio

30 %

Asistencia y puntualidad.

Laboratorio

10 %

27.-Acreditacin Se requiere la asistencia del 80% de las sesiones, combinado con las prcticas, la participacin en la demostracin de sus tcnicas y medios auxiliares en tiempo y forma de acuerdo a su programacin. 28.-Fuentes de informacin Bsicas Murray K. Robert, Harper Darly K. Bioqumica ilustrada. 16. Edicin. Manual Moderno. Lozano J.A. y Cols. Bioqumica y biologa molecular para ciencias de la salud. 2. Edicin. McGraw-Hill/ Interamericana. 2000 3. McKeet-McKeet. Bioqumica: la base molecular. 3. Edicin. Espaa. McGraw-Hill/ Interamericana. 2000 Complementarias 1. Cox T.M. Sclair. Biologa molecular en medicina. Espaa. Editorial Mdica Panamericana. 1998. 2. Devlin T.M. Libro y Texto de Bioqumica con aplicaciones clnicas. 3. Edicin. Edit. Revert. 2000 3. Lozano J.A. y Cols. Preguntas y Respuestas de Bioqumica. Espaa. McGraw-Hill/ Interamericana. 1997. 4. Mathews, C.K. Van Holde. Bioqumica. 2a. Edicin. Espaa. McGraw-Hill/ Interamericana. 1998. 5. Montgomery, r. Conway. Bioqumica, casos y textos. 6. Edicin. Editorial Mosby. 1998. Pginas Web: El Proyecto biolgico. Universidad de Arizona. www.biologico.arizona.edu Nivel Introductoria. www.arraki.es/iluengo/biologa.html. Monografas: www.monografas.com/biologa, www.monografas.com/qumica, www.monografas.com/salud. 1. 2.