Unidad 1: Aproximacin a la Construccin del Conocimiento CientficoActividad 1: Por Qu es Importante Investigar? Ingresa al foro Por qu es importante investigar?

Presntate con tus compaeros(as) de grupo para que te conozcan: escribiendo tunombre y lugar de residencia. Una vez realizado, comparte a travs de breves comentarioscrticos, tu reflexin sobre la importancia de la investigacin, que hayas recuperado delvideo, pero sobre todo, desde tu experiencia, cul es el objeto que desearas investigar; esimportante tu participacin y sobre todo tus reflexiones, pues ello contribuir a que tuscompaeros(as) retomen tu participacin y a su vez tu tambin puedas leer susparticipaciones y comentarlas. Para conocer los criterios de participacin, da clic en el icono. Para conocer las normas de participacin del foro, da clic en el icono.No olvides que es muy importante seguir las indicaciones con el propsito de queestablezcas una comunicacin efectiva con tus compaeros(as) y Facilitador(a).Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Fundamentos.Se enlistarn las actividades de la unidad, da clic en Actividad 1. Por qu es importante investigar? Hola, Mi nombre es XXXXXXXXXXX y radico en Los Mochis, Sinaloa.Pienso que la importancia de investigar radica en que somos una sociedad que poseeinteligencia colectiva, es decir, un individuo por s solo no conoce ni puede conocer todoslos campos de la ciencia, pero en un colectivo, cada individuo tiene una funcin,conocimiento que los otros aprovechan por medio de lo que l crea, lo que este individuoproduce. Si cada individuo o grupos de individuos en la sociedad investigan diferentesreas del conocimiento, la sociedad es beneficiada con nuevos saberes, nuevas tcnicas,nuevas soluciones a los problemas cotidianos, etc.

Actividad 2. Glosario Fundamentos de Investigacin A lo largo de esta unidad y de las subsecuentes encontrars trminos de los cuales quizdesconozcas su significado, para ello es importante que, en colaboracin con tuscompaeros(as), realices un glosario.1. Trmino por insignificante que consideren ser investigado e integrado en el espacio.2. Te recomendamos consultes las siguientes fuentes electrnicas:

Diccionario de la Real Academia Espaola

Diccionario de Filosofa Jos Ferrater (disponible en Material de apoyo)

Diccionario de Filosofa Pelayo Garca (disponible en Material de apoyo)Recuerda citar la fuente de la cual fue consultado el trmino, tanto de textos comofuentes electrnicas. Aportes al glosario: Objetivo: Es una expresin cualitativa de los propsitos que se tienen. Deben ser: Claros Concretos: que responda a problemticas. Reales y Soluciones Alcanzables Ser Realizable es decir que se lleve a la prctica Debe estar enfocado al logro, no a la actividad, por lo tanto, palabras como apoyar,coordinar, colaborar, capacitar, no deben utilizarse al definir resultados. Formulados como acciones terminadas: instalar, erradicar, dirigir, aumentar, llevara cabo, etc.Fuentes:

Real Academia Espaola.www.rae.es Mailbox.www.mailbox.com

Actividad 3: Vamos a Investigar En el foro responde las siguientes preguntas:

Qu te gustara investigar? (objeto de estudio o tema de investigacin)

Por qu? (objetivo de la investigacin)

Para qu? (justificacin de la importancia de la investigacin)Si tienes varias ideas presntalas para que te retroalimenten tus compaeros(as).Recuerda las normas y criterios de participacin mencionados al inicio de la unidad.

Qu te gustara investigar? (objeto de estudio o tema de investigacin): Megustara

investigar acerca de los qumicos que se utilizan para potabilizar el agua ylas cantidades ptimas de qumicos para lograr el mejor proceso.
Por qu? (objetivo de la investigacin): El

agua es el elemento bsico de nuestravida diaria, la usamos para todas nuestras funciones fsicas y fisiolgicas. Recientemente enla ciudad donde radico se presento un aumento alarmante en los casos de diarreasy problemas gastrointestinales en nios y adultos mayores, al final, la explicacinque dio la entidad encargada en el gobierno municipal fue que el agua potable haba sido sobrecargada de c loro y por eso la reaccin de las personas quebebieron agua de la llave. Conocer las cantidades ptimas de cloro y otrosqumicos y sus reacciones al organismo es de suma importancia para lograr que elagua sea potable y a la vez saludable.
Para qu? (justificacin de la importancia de la investigacin): Actividad 4. El Tema de tu Investigacin En toda investigacin cientfica, se requiere tener claro el tema a investigar ya que ser tuobjeto de estudio. En el foro anterior planteaste por primera vez qu tema(s) teinteresara investigar, por qu y con qu fin; ahora es el momento de definirlo claramente.

Para hacerlo empieza por tus intereses y la carrera que quieres estudiar.

Realiza una lluvia de ideas sobre temas de investigacin, respondiendo siemprequ quieres investigar, por qu y para qu.

Con base en esta lluvia de ideas elige tu objeto de estudio o tema de investigacin.

Ya que has elegido un tema, ponle lmites. Intenta que no sea demasiado generalni demasiado complicado para tus posibilidades actuales.

Seala por qu quieres investigarlo y para qu; es decir el objetivo y la justificacin. Carrera : Ingeniera en Tecnologa Ambiental. Tema de Investigacin : Agua Potable.Cantidades ptimas de cloro (mnima y mxima) para que el agua sea potable pero sincausar problemas secundarios en la salud. Justificacin El agua potable es uno de los servicios pblicos crticos en las diferentes regiones del pas,su abasto oportuno, en cantidades adecuadas y con la calidad necesarios sonindispensables para mantener a la poblacin en un nivel ptimo de salubridad e higiene. Elagua potable para alcanzar ese estatus, primero debe pasar por un proceso de limpieza,en el cual se utilizan qumicos, el principal de ellos es el cloro . Es de gran importanciaconocer cules son las cantidades ptimas a usar de este producto en el agua ya que estatendr principalmente uso domstico y el cloro en cantidades altas puede ser txico. Objetivo Conocer las cantidades ptimas de cloro tanto mnima como mxima a usar en el aguapara que esta sea potable. Actividad 5: Formulacin de Hiptesis A continuacin te ofrecemos dos variables independientes; una corresponde al rea deingenieras y otra al rea administrativa. Selecciona una, al final ubica las opciones que tepermiten complementar la variable dependiente.

Opciones (Variables dependientes): disminuye costos en infraestructura y permite ser autosuficiente a poblacionescarentes de electricidad. en Cuba de 1983 a 2005 se han utilizado como combustibles, los cuales han sustituido al petrleo y evita emisiones contaminantes a la atmosfera. oportunidades y amenazas que se ubican en el futuro y de esa manera poderexplotar las primeras y evitar las segundas. en una corporacin con poca antigedad en el mercado, brinda mejores oportunidades en el mercado en los siguientes dos aos.

Evidencia de Aprendizaje 1. El Plan de Trabajo.Objetivo Conocer las cantidades ptimas de cloro tanto mnima como mxima a usar en el aguapara que esta pueda ser considerada potable. Justificacin

El agua potable es uno de los servicios pblicos crticos en las diferentes regiones del pas,su abasto oportuno, en cantidades adecuadas y con la calidad necesarios sonindispensables para mantener a la poblacin en un nivel ptimo de salubridad e higiene. Elagua potable para alcanzar ese estatus, primero debe pasar por un proceso de filtrado ylimpieza, en el cual se utilizan qumicos, el principal de ellos es el cloro . Es de granimportancia conocer cules son las cantidades ptimas a usar de este producto en el aguaya que esta tendr principalmente uso domstico y el cloro en cantidades altas puede sertxico. Plan de trabajo

Autorreflexiones: Unidad 1 Estimados estudiantes, les pido por favor que respondan a la pregunta planteadaentregando su actividad a travs de la herramienta "Autorreflexiones", respondiendo acuestionamientos tales como:

Qu tanto he utilizado como estudiante el vnculo "Calificaciones" para conocer ymejorar mi desempeo durante lo que va del cuatrimestre?Lo he utilizado conpoca frecuencia, ya que de hecho, no lo conoca hasta hace un par de semanas,desde entonces he revisado las calificaciones, aunque, en algunos casos losfacilitadores han tardado mucho en revisar las actividades y evidencias, me frustraun poco el hecho que cada facilitador tiene su propia forma de manejar laplataforma, ya que algunos me piden que cuando haga un trabajo se lo enve a sucorreo institucional y tambin le enve una nota en el mensajero de la plataforma,y otros, no quieren que se use el correo institucional y solo el mensajero, ignoro siesto es por las propias limitantes de la plataforma o simplemente esa es la formade trabajar de cada facilitador. En fin, todo es cuestin de adaptarse a esta formade trabajo en lnea.

Qu tanto he mantenido contacto con mi facilitador para el manejo tcnico deherramientas tales como el wiki, foro y blogs?El contacto ha sido constante, yaque los foros han sido respondidos con bastante rapidez, aunque debo decir querespecto al WIKI no me parece una herramienta que se est usandoadecuadamente, refirindome especficamente a los alumnos, ya que la mayorano sabemos utilizar un wiki, entramos al mismo a poner nuestro trabajo peroborramos el trabajo de otros compaeros, en realidad un wiki se debe formar conel conjunto de aportaciones de todos por lo que no debemos borrar lo que ya fuepuesto por otros compaeros o el facilitador.

Me he dado tiempo como estudiante para leer a profundidad los materiales deapoyo y criterios de evaluacin?Si. En mi caso he ledo las rbricas y materiales deapoyo que hay en la plataforma, esto con el fin de conocer la mejor manera en quedebo hacer mis aportaciones a la plataforma.

Unidad 2. La Investigacin, su Clasificacin y sus Recursos Actividad 1: Definicin de Mtodo, Glosario en Lnea y Preguntas en Foro. Aportacin al glosario Mtodo es una palabra que proviene del griego methodos (camino o va), se refiere almedio utilizado para llegar a un fin. Su significado original es el camino que conduce a unlugar.El mtodo cientfico es un trmino colectivo que denota los diferentes procesos queayudan a construir la ciencia. A esta definicin, se puede agregar que el mtodo cientficosirve para entender la naturaleza de la ciencia y tiene su fundamento en la observacindel mundo circundante. Se puede afirmar

que el mtodo cientfico es un proceso creativode resolucin de problemas y en general consta de las siguientes partes o etapas:1. Idea, observacin.2. Reconocimiento del problema y evaluacin de evidencias.3. Formulacin de hiptesis: generacin de soluciones creativas y lgicas4. Formulacin de objetivos y mtodos. Experimento controlado.5. Prueba de hiptesis, experimentacin, recoleccin de datos y anlisis de resultadosJuicios y conclusiones sobre procedimientos, resultados y teoras comparacin deresultados con hiptesis). 3. Al finalizar, contesta las siguientes preguntas en el foro La investigacin y el mtodo.

Qu sucede si emprendes una investigacin a partir del objeto de estudio queests considerando sin el uso de un mtodo?No obtendrs resultados claros, precisos y confiables. El mtodo nos dicta unaserie de pasos que debemos seguir para obtener resultados altamente fiables,apegados a la lgica, y a las reglas y requerimientos cientficos actuales.

Segn tu consideracin, cul es la aportacin del mtodo en la construccin de tuobjeto de estudio?Su principal aportacin es la serie de reglas que nos da para llevar a cabo el trabajode investigacin, cada regla tiene un objetivo muy preciso, al final la suma de todasesas reglas nos da una herramienta muy confiable que nos permite obtenerresultados precisos y apegados a los criterios cientficos.

Actividad 2: GlosarioAcepcin (Del lat. accepto, nis). 1. f. Cada uno de los significados de una palabra segn los contextos en que aparece.2. f. desus.aceptacin( aprobacin).~ de personas.1. f. Accin de favorecer o inclinarse a unas personas ms que a otras por algnmotivo o afecto particular, sin atender al mrito o a la razn.Fuente: Real Academia Espaola. www.rae.es sine qua non (Loc. lat.; literalmente, 'sin la cual no').Condicin sine qua non:Aquella sin la cual no se har algo o se tendr por no hechoFuente: Real Academia Espaola. www.rae.es

Actividad 3. Foro: Enfoques de la Investigacin A partir del siglo XX la investigacin se ha polarizado en dos enfoques principales: elcualitativo y el cuantitativo.

Investiga a qu se refiere el enfoque cualitativo y el enfoque cuantitativo eninvestigacin.

Discute la utilidad de cada enfoque segn el tipo de investigacin.

Argumenta qu tipo de enfoque es el ms apropiado para tu investigacin.El enfoque cuantitativo se refiere a aquellas investigaciones en las que pretendemosresponder preguntas como cantidades, relaciones entre varias variables, todo esto debeser medible de una u otra forma y

traducido a nmeros. Este tipo de investigacin se basaprincipalmente en los experimentos, el muestreo y las encuestas, permite hacerpredicciones y sus resultados pueden ser generalizados.El enfoque cualitativo se refiere a las investigaciones donde es ms difcil aplicar lasmatemticas para obtener una respuesta, se centran principalmente en las cienciassociales , este tipo de investigacin requiere amplio conocimiento de disciplinasrelacionadas con humanidades como la Psicologa y la Pedagoga. Una caracterstica deeste enfoque es que sus resultados no pueden ser generalizados, es decir, el resultado queobtuve en un ncleo o poblacin humana, no es 100% igual al que puede obtener otroinvestigador con otro ncleo humano ubicado en otro sitio distante an cuando suscaractersticas cuantitativas (edades, sexo, grado de educacin, etc.) sean muysemejantes.Definitivamente el enfoque cuantitativo es el ms apropiado para la investigacin quepretendo realizar, ya que debo analizar cantidades y relaciones entre variables. Adems,mi investigacin no estar centrada en el comportamiento humano. Actividad 4. Organiza Tus Ideas, Mapa Mental Tema: Agua potable, cantidad ptima de qumicos que se pueden usar en el agua potable para noafectar la salud humana. Actividad 5: Mi Objeto de Estudio a Travs de los Recursos Metodolgicos

Objeto de estudio: El agua potable, cantidad ptima de qumicos para que el aguapueda ser considerada potable sin causar efectos secundarios a la salud humana.

Recursos metodolgicos: Investigacin documental Entrevista

Justificacin por recurso: Existe una gran cantidad de artculos, libros, libroselectrnicos y otro tipo de publicaciones formales que contienen muchainformacin acerca del tema que deseo estudiar. Considero que una investigacindocumental es la ms apropiada para este caso ya que puedo comparar lainformacin que obtenga de diferentes fuentes, consultar opiniones de autoresdistintos y con esto llegar a una conclusin aceptable. Evidencia de aprendizaje 2. El Tipo de Investigacin De los ejercicios anteriores, retoma tu plan de trabajo y lo que discutiste en el foroanterior.Tu plan de trabajo contiene hasta el momento: objeto de investigacin, objetivo, justificacin y una primera propuesta de cmo llevarlo a cabo.Despus de revisar los tipos de investigacin que existen (experimentales, tericas,documentales, puras, exploratorias, aplicadas, estudio de caso, etnografa, investigacin-accin, investigacin participativa), tienes las herramientas para elegir cmo realizar tuinvestigacin acorde con tu objeto de estudio y tu objetivo de investigacin.Responde la siguiente pregunta: Qu tipo de investigacin es la que ms se adecua a tuobjeto de estudio y el objetivo de tu investigacin? Justifcalo.Elabora un documento que incluya:

Objeto de investigacin

Objetivo

Justificacin

Tipo de investigacin y el por qu de la eleccin del mismo. Objeto de estudio El agua potable, cantidad ptima de qumicos para que el agua pueda ser consideradapotable sin causar efectos secundarios a la salud humana. Objetivo Conocer las cantidades ptimas de cloro que se deben agregar al agua para que esta seapotable sin generar reacciones secundarias en la salud humana. Justificacin por recurso Existe una gran cantidad de artculos, libros, libros electrnicos y otro tipo depublicaciones formales que contienen mucha informacin acerca del tema que deseoestudiar. Considero que una investigacin documental es la ms apropiada para este casoya que puedo comparar la informacin que obtenga de diferentes fuentes, consultaropiniones de autores distintos y con esto llegar a una conclusin aceptable. Tipo de investigacin Investigacin Documental; El tipo de investigacin ms apropiado es la InvestigacinDocumental, esto debido a que existe una gran cantidad de teora sobre el tema en libros, Autorreflexiones: Unidad 2 Has correspondido al inters que tu facilitador ha mostrado en tu logro de objetivos deaprendizaje?S, he seguido las instrucciones que me han dado, he recibido laretroalimentacin con el nimo de mejorar mi desempeo y siempre que me han pedidohacer algn cambio lo he llevado a cabo en tiempo y forma Tus participaciones en los foros reflejan una verdadera interaccin con tus compaerosal tener solamente la opcin de responder en lugar de la opcin de generar nuevostemas?Pienso que mi interaccin ha sido la adecuada, ya que cuando he opinado elcomentario de algn compaero ha sido con la intencin de enriquecer el contenido delos foros y de los trabajos, aportando opiniones concretas y objetivas con el tema tratado Respondiste a cada uno de los avisos personalizados que tu facilitador te envi pormedio del mensajero institucional?Si, el mensajero es una herramienta prctica y valiosaque nos permite tener un rpido contacto con los facilitadores y con los propioscompaeros de clase, en lo personal creo que he respondido los mensajes de manerarpida y oportuna, siempre pensando en que es posible mejorar el entendimiento entreambas partes Unidad 3. Instrumentacin de la Labor CientficaActividad 1: Foro Habilidades y Capacidades Si exploramos los trminos habilidad y capacidad podramos decir que, quien no es capazde investigar carece de habilidades. Si esto es as, podramos afirmar que no todos somoscapaces de hacerlo, puesto que carecemos de habilidades.1. Desde tu perspectiva, recuperando el estudio de las unidades 1 y 2 y revisando tuprctica y experiencia acadmica, responde la siguiente pregunta: Qu habilidades debetener la persona dedicada a la investigacin?Un investigador debe muy observador,meticuloso, revisar cada detalle de la informacin que se presenta frente a l, ya que estainformacin puede tener elementos ocultos que pueden ser tiles para la investigacin yque pueden dar respuesta a preguntas ya realizadas dentro de la misma. Tambin debetener capacidad analtica, de sntesis de la informacin, de relacin de los elementos quecomponen los temas de investigacin. Actividad 2: Glosario Fundamentos de InvestigacinEpistemologa .(Del gr. , conocimiento, y -loga).1. f. Doctrina de los fundamentos y mtodos del conocimiento cientfico.Fuentewww.rae.es Actividad 3: Protocolo de Investigacin Objeto de EstudioEl objeto de estudio de este protocolo es el agua potable , enfocndome principalmenteen la cantidad de cloro que se requiere para conseguir que el agua sea potable sinprovocar reacciones secundarias en la salud humana.Objetivo de la InvestigacinConocer las cantidades ptimas de cloro tanto mnima como mxima a usar en el aguapara que esta pueda ser considerada potable.Modelo de InvestigacinInvestigacin Documental: El tipo de investigacin ms apropiado es la InvestigacinDocumental

, esto debido a que existe una gran cantidad de teora sobre el tema en libros,artculos cientficos etc. As como experimentos realizados e investigaciones previas.Problematizacin y ContextualizacinLa cantidad de cloro que se agrega al agua para que esta sea potable influye directamenteen el aumento de casos de diarreas y otros problemas gastrointestinales en los nios yadultos mayores que la consumen.JustificacinEl agua potable es uno de los servicios pblicos crticos en las diferentes regiones del pas,su abasto oportuno, en cantidades adecuadas y con la calidad necesarios sonindispensables para mantener a la poblacin en un nivel ptimo de salubridad e higiene. Elagua potable para alcanzar ese estatus, primero debe pasar por un proceso de filtrado ylimpieza, en el cual se utilizan qumicos, el principal de ellos es el cloro . Es de granimportancia conocer cules son las cantidades ptimas a usar de este producto en el aguaya que esta tendr principalmente uso domstico y el cloro en cantidades altas puede sertxico. Marco TericoEl agua que se suministra por la red pblica del pas es agua potable, es decir, est libre desustancias y microorganismos que puedan afectar la salud. Sin embargo, una gran partede esa agua se contamina en el trayecto o en el interior de los domicilios: muchascisternas tienen filtraciones, grietas y oquedades que permiten la entrada de insectos yanimales portadores de bacterias. A su vez, muchos tinacos estn en mal estado, maltapados y/o permanecen expuestos a la intemperie.Aunque las cisternas y los tinacos deben lavarse regularmente (se recomienda lavarlos conagua y jabn cada seis meses y desinfectarlos con tres tapitas de cloro en una cubeta deagua de 20 litros), en muy pocas casas se hace. As, aunque el agua que llega a la toma denuestras casas sea potable, cuando sale de la llave no siempre es apta para beber.Debido a esto, en muchos casos una parte importante del gasto familiar se destina a lacompra de agua purificada embotellada, que tiene un mejor sabor y es segura para beber.Desafortunadamente, existen empresas comercializadoras de agua clandestinas que nocumplen con los requisitos mnimos para purificarla o, incluso, simplemente llenan los garrafones con agua de la llave y les ponen etiquetas y sellos de garanta. Ante este panorama (el agua embotellada de dudosa calidad), lo ms viable es purificarlaen casa. As, usted estar seguro de que el agua que toma su familia no representa ningnriesgo para su salud (Huerta, 2000).Existen diversos mtodos para desinfectar el agua, entre ellos, Desinfeccin porEbullicin , Desinfeccin por Planta Inica , Filtros de Cermica, Filtros de CarbnActivado, Desinfeccin por Rayos Ultravioleta (UV), Purificacin por Ozono, Purificacinpor smosis Inversa, y Desinfeccin por Cloro , este ltimo, es el mtodo en que nosenfocaremos en esta investigacin ya que es uno de los ms utilizados en Mxico yespecialmente se utiliza en la zona donde se llevar a cabo la investigacin.Qu es el Cloro?El cloro es el undcimo elemento ms comn de la corteza terrestre (el 0,045% de sta escloro) y est ampliamente extendido en la naturaleza. Los cientficos han detectado msde 2.400 compuestos basados en el cloro. stos se producen de forma natural comoresultado de la reaccin del cloro con los compuestos orgnicos existentes en el medioambiente. Algunos de ellos poseen propiedades antibacterianas y anticancergenas. Lasprincipales fuentes naturales de los compuestos organoclorados son los ocanos (casi un3% de los mismos es cloro), los incendios forestales y la actividad mictica. La misma vida animal depende del cloro y de sus cualidades para reaccionar con otroselementos. En los seres humanos, la sangre, la piel y los dientes contienen cloro, inclusolos leucocitos o los glbulos blancos de la sangre necesitan este producto para combatirlas infecciones.El cloro realiza una doble funcin para mantener la calidad de vida de las personas: por unlado, es el elemento imprescindible para el tratamiento y la potabilizacin del agua y parala prevencin y el combate de enfermedades infecciosas; y, por el otro, es la materiabsica para la fabricacin de buena parte de los productos que utilizamos en nuestraactividad diaria.Desinfectar, Purificar o Filtrar?De acuerdo con Csar G. Caldern Mlgora 2000, del Instituto Mexicano de Tecnologa delAgua (2000), desinfectar

se refiere a la inactivacin de los microorganismos presentes enel agua, a travs de un agente qumico, como cloro, ozono, yodo, plata inica o coloidal; ofsico, como calor o luz UV, a un nivel que no represente peligro para la salud humana (laNOM-127-SSA-1994 establece los lmites permisibles de calidad).El trmino purificar se refiere a hacer pura el agua, y se utiliza como sinnimo depotabilizacin (hacerla potable). Consiste en eliminar del agua todas las sustancias que lahagan inadecuada para beberla sin riesgos a la salud. Debe entenderse que la purificacines el proceso de potabilizacin, en tanto que la desinfeccin es una parte de dichoproceso. Filtrar el agua es hacerla pasar por un filtro o tamiz que permite el paso del fluido, peroretiene la materia en suspensin. La filtracin es una de las etapas de casi todos losprocesos de purificacin, pero por s sola no es muy efectiva.Es peligroso el cloro?Para garantizar la seguridad y el uso correcto del proceso de cloracin, es necesario que lamanipulacin del cloro se realice de forma responsable por personas con la formacinadecuada. Si se procede as, podremos controlar el posible riesgo existente.Cmo Se Asegura la Correcta Potabilizacin del Agua?El cloro, por su alto poder letal contra bacterias y otros microorganismos, es un elementoimprescindible en el proceso de desinfeccin del agua. En las plantas de tratamiento juegados papeles esenciales: El primero, cuando el agua entra en la planta, el cloro contribuye a la destruccinde la materia orgnica que contiene; el segundo, antes de salir de la planta,elimina los microbios residuales y asegura la durabilidad de la desinfeccin.

El proceso de potabilizacin empieza con la recepcin del agua en la planta detratamiento procedente de su punto de recogida. Una vez all, pasa por un canaldonde se mide el caudal y la calidad y, en funcin de estos parmetros, se aadenlos productos qumicos que requiere para su tratamiento tales como: cloro,alguicidas, modificadores de pH, coagulantes, etc.

A continuacin el agua es conducida a unos depsitos donde tienen lugar losprocesos de floculacin, que consiste en separar del agua las partculas ensuspensin que contiene, y de decantacin, que permite extraer del depsito loslodos con dichas partculas. Despus el agua tratada se hace pasar por distintosfiltros, habitualmente de arena de distinta granulometra.

El proceso termina con la operacin de cloracin, que es cuando se aade cloro alagua para su desinfeccin. Slo a partir de este momento el agua es potable y seencuentra en condiciones ptimas para su distribucin y consumo.

Para asegurar que el proceso se realiza con todas las garantas, es necesario quelas dosis de cloro y de los otros productos sean las adecuadas y que lasinstalaciones se encuentren en perfecto estado, lo que se consigue realizando lasrevisiones peridicas y los controles preventivos estipulados.Desinfeccin con CloroLa cloracin es uno de los mtodos ms rpidos, econmicos y eficaces para eliminar lasbacterias contenidas en el agua. La cantidad de esta sustancia que debe agregarse al aguadepende de la concentracin que tenga el compuesto de cloro que venden en su regin,pero tres gotas por litro suelen ser suficientes.Es importante que, despus de agregar el cloro, espere media hora antes de tomar elagua. El agua ya viene clorada de la red, por lo que puede suceder que al agregarle mscloro hubiera un exceso que se manifieste en el sabor (muy desagradable); no sepreocupe, esto no representa riesgos para su salud.La adicin de cloro tiene dos funciones: desinfeccin y oxidacin. Con estas dospropiedades se contribuye a eliminar hierro, manganeso, sulfuros, amoniaco y otrassustancias reductoras. Tambin reducimos sabores existentes antes de la cloracin y lafuncin que ms nos interesa que es la reduccin del crecimiento de algas y otrosmicroorganismos presentes en el agua. Esto se consigue aadiendo cloro hasta conseguircloro residual libre en el agua, normalmente se busca 0.5 ppm de cloro libre. El cloro se

puede adicionar en forma de cloro lquido, solucin de hipoclorito de sodio o tabletas dehipoclorito de calcio.Lmites Permisibles de Qumicos en el Agua PotableLa norma NOM-127-SSA-1994 ( Norma Oficial Mexicana Nom-127-Ssa1-1994, "Salud Ambiental, Agua Para Uso y Consumo Humano-Lmites Permisibles de Calidad y Tratamientos a Que Debe Someterse el Agua Para su Potabilizacin" ) establece los lmitespermisibles de qumicos que puede contener el agua para que esta pueda ser consideradapotable, entre estos qumicos se encuentra el cloro. E n su seccin 4.3 Lmites Permisiblesde Caractersticas Qumicas establece las cantidades mximas que el agua debe contener de qumicos para que esta pueda ser considerada potable, por supuesto, estas cantidadesse consideran despus de que el agua ha pasado por su proceso de potabilizacin ya seapor filtrado, desinfeccin, purificacin o una mezcla de ellos. La tabla se muestra acontinuacin: Tabla 1: Cantidades de Qumicos Permisibles en el Agua PotableFuente: Norma Oficial Mexicana NOM-127-SSA-1994 Metodologa de trabajoLa metodologa de trabajo es la siguiente:Recursos metodolgicos

Investigacin documental

EntrevistaJustificacin de los recursosExiste una gran cantidad de artculos, libros, libros electrnicos y otro tipo depublicaciones formales que contienen mucha informacin acerca del tema que deseoestudiar. Considero que una investigacin documental es la ms apropiada para este casoya que puedo comparar la informacin que obtenga de diferentes fuentes, consultaropiniones de autores distintos y con esto llegar a una conclusin aceptable.Plan de trabajo Actividad 4: Foro, Preparando mi Proyecto de Investigacin Te invitamos a revisar el siguiente enlace que te ser de gran utilidad para la elaboracinde tu anteproyecto de investigacin. En ste se detalla paso a paso como realizar unainvestigacin en la que se respete el derecho de autor evitndose as el plagio.Revisa el documento que se encuentra en la siguiente direccin:http://www.esdelibro.es/archivos/documentos/hojas_de_trabajo_bachillerato.pdf En este documento se dan pautas generales para proyectos de investigacin en el mbitoescolar; comenta en el foro qu aspectos de la lectura te han sido de utilidad en tu casoparticular y cmo has aplicado lo ledo en la elaboracin de tu ante proyecto deinvestigacin. Lee los comentarios de tus compaerosAportacin al foro:El principal aporte que me ha hecho esta lectura es que he visto como organizar mejor mitrabajo, como hacer un mejor guin del mismo, ms entendible y objetivo, debidamenteclasificado y con las citas adecuadas. El documento en cuestin contiene muchainformacin muy til Evidencia de Aprendizaje 3: Mi Proyecto de InvestigacinObjeto de Estudio El objeto de estudio de este protocolo es el agua potable , enfocndome principalmenteen la cantidad de cloro que se requiere para conseguir que el agua sea potable sinprovocar reacciones secundarias en la salud humana. Objetivo de la Investigacin Conocer las cantidades ptimas de cloro tanto mnima como mxima a usar en el aguapara que esta pueda ser considerada potable. Modelo de Investigacin Investigacin Documental: El tipo de investigacin ms apropiado es la InvestigacinDocumental , esto debido a que existe una gran cantidad de teora sobre el tema en libros,artculos cientficos, etc. As como experimentos realizados e investigaciones previas. Problematizacin y ContextualizacinHiptesis La cantidad de cloro que se agrega al agua para que esta sea potable influye directamenteen el aumento de casos de diarreas y otros problemas gastrointestinales en los nios yadultos mayores que la consumen. Justificacin

El agua potable es uno de los servicios pblicos crticos en las diferentes regiones del pas,su abasto oportuno, en cantidades adecuadas y con la calidad necesarios sonindispensables para mantener a la poblacin en un nivel ptimo de salubridad e higiene.El agua potable para alcanzar ese estatus, primero debe pasar por un proceso de filtrado ylimpieza, en el cual se utilizan qumicos, el principal de ellos es el cloro .Es de gran importancia conocer cules son las cantidades ptimas a usar de este productoen el agua ya que esta tendr principalmente uso domstico y el cloro en cantidades altaspuede ser txico. Marco Terico El agua que se suministra por la red pblica del pas es agua potable, es decir, est libre desustancias y microorganismos que puedan afectar la salud. Sin embargo, una gran partede esa agua se contamina en el trayecto o en el interior de los domicilios: muchascisternas tienen filtraciones, grietas y oquedades que permiten la entrada de insectos yanimales portadores de bacterias. A su vez, muchos tinacos estn en mal estado, maltapados y/o permanecen expuestos a la intemperie.Aunque las cisternas y los tinacos deben lavarse regularmente (se recomienda lavarlos conagua y jabn cada seis meses y desinfectarlos con tres tapitas de cloro en una cubeta deagua de 20 litros), en muy pocas casas se hace. As, aunque el agua que llega a la toma denuestras casas sea potable, cuando sale de la llave no siempre es apta para beber.Debido a esto, en muchos casos una parte importante del gasto familiar se destina a lacompra de agua purificada embotellada, que tiene un mejor sabor y es segura para beber.Desafortunadamente, existen empresas comercializadoras de agua clandestinas que nocumplen con los requisitos mnimos para purificarla o, incluso, simplemente llenan los garrafones con agua de la llave y les ponen etiquetas y sellos de garanta. Ante este panorama (el agua embotellada de dudosa calidad), lo ms viable es purificarlaen casa. As, usted estar seguro de que el agua que toma su familia no representa ningnriesgo para su salud (Huerta, 2000).Existen diversos mtodos para desinfectar el agua, entre ellos, Desinfeccin porEbullicin , Desinfeccin por Planta Inica , Filtros de Cermica, Filtros de CarbnActivado, Desinfeccin por Rayos Ultravioleta (UV), Purificacin por Ozono, Purificacinpor smosis Inversa, y Desinfeccin por Cloro , este ltimo, es el mtodo en que nosenfocaremos en esta investigacin ya que es uno de los ms utilizados en Mxico yespecialmente se utiliza en la zona donde se llevar a cabo la investigacin. Qu es el Cloro? El cloro es el undcimo elemento ms comn de la corteza terrestre (el 0,045% de sta escloro) y est ampliamente extendido en la naturaleza. Los cientficos han detectado msde 2.400 compuestos basados en el cloro. stos se producen de forma natural comoresultado de la reaccin del cloro con los compuestos orgnicos existentes en el medioambiente. Algunos de ellos poseen propiedades antibacterianas y anticancergenas. Lasprincipales fuentes naturales de los compuestos organoclorados son los ocanos (casi un3% de los mismos es cloro), los incendios forestales y la actividad mictica. La misma vida animal depende del cloro y de sus cualidades para reaccionar con otroselementos. En los seres humanos, la sangre, la piel y los dientes contienen cloro, inclusolos leucocitos o los glbulos blancos de la sangre necesitan este producto para combatirlas infecciones.El cloro realiza una doble funcin para mantener la calidad de vida de las personas: por unlado, es el elemento imprescindible para el tratamiento y la potabilizacin del agua y parala prevencin y el combate de enfermedades infecciosas; y, por el otro, es la materiabsica para la fabricacin de buena parte de los productos que utilizamos en nuestraactividad diaria (Prez, 2011). Desinfectar, Purificar o Filtrar? De acuerdo con Csar G. Caldern Mlgora (2000), del Instituto Mexicano de Tecnologadel Agua, desinfectar se refiere a la inactivacin de los microorganismos presentes en elagua, a travs de un agente qumico, como cloro, ozono, yodo, plata inica o coloidal; ofsico, como calor o luz UV, a un

nivel que no represente peligro para la salud humana (laNOM-127-SSA-1994 establece los lmites permisibles de calidad).El trmino purificar se refiere a hacer pura el agua, y se utiliza como sinnimo depotabilizacin (hacerla potable). Consiste en eliminar del agua todas las sustancias que lahagan inadecuada para beberla sin riesgos a la salud. Debe entenderse que la purificacines el proceso de potabilizacin, en tanto que la desinfeccin es una parte de dichoproceso. Filtrar el agua es hacerla pasar por un filtro o tamiz que permite el paso del fluido, peroretiene la materia en suspensin. La filtracin es una de las etapas de casi todos losprocesos de purificacin, pero por s sola no es muy efectiva. Es peligroso el cloro? Para garantizar la seguridad y el uso correcto del proceso de cloracin, es necesario que lamanipulacin del cloro se realice de forma responsable por personas con la formacinadecuada. Si se procede as, podremos controlar el posible riesgo existente. Cmo Se Asegura la Correcta Potabilizacin del Agua? De acuerdo con Prez (2011), el cloro, por su alto poder letal contra bacterias y otrosmicroorganismos, es un elemento imprescindible en el proceso de desinfeccin del agua.En las plantas de tratamiento juega dos papeles esenciales: El primero, cuando el agua entra en la planta, el cloro contribuye a la destruccinde la materia orgnica que contiene; el segundo, antes de salir de la planta,elimina los microbios residuales y asegura la durabilidad de la desinfeccin.

El proceso de potabilizacin empieza con la recepcin del agua en la planta detratamiento procedente de su punto de recogida. Una vez all, pasa por un canaldonde se mide el caudal y la calidad y, en funcin de estos parmetros, se aadenlos productos qumicos que requiere para su tratamiento tales como: cloro,alguicidas, modificadores de pH, coagulantes, etc.

A continuacin el agua es conducida a unos depsitos donde tienen lugar losprocesos de floculacin, que consiste en separar del agua las partculas ensuspensin que contiene, y de decantacin, que permite extraer del depsito loslodos con dichas partculas. Despus el agua tratada se hace pasar por distintosfiltros, habitualmente de arena de distinta granulometra.

El proceso termina con la operacin de cloracin, que es cuando se aade cloro alagua para su desinfeccin. Slo a partir de este momento el agua es potable y seencuentra en condiciones ptimas para su distribucin y consumo.

Para asegurar que el proceso se realiza con todas las garantas, es necesario quelas dosis de cloro y de los otros productos sean las adecuadas y que lasinstalaciones se encuentren en perfecto estado, lo que se consigue realizando lasrevisiones peridicas y los controles preventivos estipulados. Desinfeccin con Cloro La cloracin es uno de los mtodos ms rpidos, econmicos y eficaces para eliminar lasbacterias contenidas en el agua. La cantidad de esta sustancia que debe agregarse al aguadepende de la concentracin que tenga el compuesto de cloro que venden en su regin,pero tres gotas por litro suelen ser suficientes.Es importante que, despus de agregar el cloro, espere media hora antes de tomar elagua. El agua ya viene clorada de la red, por lo que puede suceder que al agregarle mscloro hubiera un exceso que se manifieste en el sabor (muy desagradable); sin embargo,esto no representa riesgos para su salud.La adicin de cloro tiene dos funciones: desinfeccin y oxidacin. Con estas dospropiedades se contribuye a eliminar hierro, manganeso, sulfuros, amoniaco y otrassustancias reductoras. Tambin reducimos sabores existentes antes de la cloracin y lafuncin que ms nos interesa que es la reduccin del

crecimiento de algas y otrosmicroorganismos presentes en el agua. Esto se consigue aadiendo cloro hasta conseguircloro residual libre en el agua, normalmente se busca 0.5 ppm de cloro libre . El cloro se puede adicionar en forma de cloro lquido, solucin de hipoclorito de sodio o tabletas dehipoclorito de calcio (Romero, 2007). Beneficios de la Cloracin del Agua Segn la Organizacin Mundial de la Salud, slo 41% de la poblacin mundial consume agua tratada y desinfectada como para ser considerada segura. Ms aun: el 80% de las enfermedades infecciosas y parasitarias gastrointestinales, as como una tercera parte delas defunciones causadas por stas en el mundo en el 2000, se deben al consumo de aguainsalubre.En nuestro pas, el agua y los alimentos contaminados se consideran los principalesvehculos en la transmisin de bacterias, virus o parsitos causantes de enfermedadesgastrointestinales, lo que, sumado a la falta de higiene y la carencia o el malfuncionamiento de los servicios sanitarios, hacen que la diarrea sea todava un importanteproblema de salud en Mxico (ocupa el segundo lugar entre las causas de enfermedad).Como consecuencia de la epidemia del clera ocurrida en 1991 en el continente americano, en Mxico se cre el Programa Agua Limpia, bajo la direccin d e la ComisinNacional del Agua, con el propsito de vigilar y apoyar la correcta y permanente cloracinde todos los sistemas de suministro de agua para el consumo humano. Lo anterior hizoque disminuyeran los casos de diarrea y las muertes por esta causa en nios menores decinco aos (Huerta, 2003). Lmites Permisibles de Qumicos en el Agua Potable La norma NOM-127-SSA-1994 ( Norma Oficial Mexicana Nom-127-Ssa1-1994, "Salud Ambiental, Agua Para Uso y Consumo Humano-Lmites Permisibles de Calidad y Tratamientos a Que Debe Someterse el Agua Para su Potabilizacin" ) (1994) establece loslmites permisibles de qumicos que puede contener el agua para que esta pueda serconsiderada potable, entre estos qumicos se encuentra el cloro. En su seccin 4.3 Lmites Permisibles de Caractersticas Qumicas establece las cantidades mximas que el agua debe contener de qumicos para que esta pueda ser considerada potable, porsupuesto, estas cantidades se consideran despus de que el agua ha pasado por suproceso de potabilizacin ya sea por filtrado, desinfeccin, purificacin o una mezcla deellos. La tabla se muestra a continuacin: Tabla 1: Cantidades de Qumicos Permisibles en el Agua PotableFuente: Norma Oficial Mexicana NOM-127-SSA-1994 El cloro es txico? Qu efectos puede provocar en las personas? Es muy difcil de precisar exactamente el grado de toxicidad del cloro. Varios son losparmetros que intervienen en los efectos que puede provocar en las personas:a) Su concentracin en la atmsfera respirada,b) El tiempo de exposicin, c) Reaccin personal que varia con la edad, condiciones fsicas y resistencia propia de cada persona. Mucho antes de encontrarse mal, una persona notara el olor intenso del cloro (huele a"leja"), despus notara irritacin en las vas respiratorias y en las mucosas (nariz,garganta y ojos) y finalmente comenzara a toser. Slo en caso de no hacer nada anteestos sntomas, comenzara a encontrarse mal por los efectos del cloro. Es Perjudicial para la Salud la Presencia de Cloro en el Agua? Si se respetan los valores recomendados para el correcto tratamiento del agua con cloro,no tiene porqu producirse ningn tipo de reaccin perjudicial para la salud. Otro factorque influye, es que la volatilidad del cloro es mayor que la del agua, por lo que este seevapora ms rpido,

una vez diluido en el agua, si se deja pasar una cantidad de tiemporazonable para consumirla, no hay ningn riesgo ya que el cloro ya cumpli con su funcindesinfectante y se evaporo la mayor parte del mismo (Prez, 2011). Metodologa de trabajo La metodologa de trabajo es la siguiente:Recursos metodolgicos

Investigacin documental

EntrevistaJustificacin de los recursosExiste una gran cantidad de artculos, libros, libros electrnicos y otro tipo depublicaciones formales que contienen mucha informacin acerca del tema que deseoestudiar. Considero que una investigacin documental es la ms apropiada para este caso ya que puedo comparar la informacin que obtenga de diferentes fuentes, consultaropiniones de autores distintos y con esto llegar a una conclusin razonable y aceptable.Plan de trabajo Conclusiones El uso de altas cantidades de cloro en el agua potable si influye en la presencia de casos dediarreas y otras afecciones gastrointestinales en nios pequeos y adultos mayores, yaque an cuando el cloro es altamente voltil, si es vertido al agua y no se le da el tiempode reposo necesario y se enva a la red pblica el cloro no se evaporar, por lo que lacantidad de cloro residual libre en el agua ser muy alta al llegar a los hogares donde seconsume. Autorreflexiones: Unidad 3 Qu tanto he utilizado como estudiante el vnculo "Calificaciones" para conocer ymejorar mi desempeo durante lo que va del cuatrimestre?Dicho vinculo lo he utilizadocotidianamente, al inicio del curso desconoca que tuviramos dicha herramienta pero alenterarme de l, lo he usado para ver mi avance y calificaciones de cada una de mismaterias Qu tanto he mantenido contacto con mi facilitador para el manejo tcnico deherramientas tales como el wiki, foro y blogs?El contacto ha sido continuo con todos losfacilitadores, aunque pienso que debera haber mayor uniformidad en cuanto a lasherramientas que usamos para la comunicacin directa entre facilitadores y alumnos,cada facilitador lo maneja a su propio estilo lo cual no es malo pero pienso que deberaexistir un criterio institucionalizado para que los alumnos no tengamos cada trimestre queempezar de nuevo a adaptarnos a cada forma de comunicacin que el facilitador en turnomaneja. En lo personal hice algunas tareas en los foros porque as me lo pidieron ciertosfacilitadores y nunca recib retroalimentacin de ellos sobre mi trabajo en esaherramienta. Me he dado tiempo como estudiante para leer a profundidad los materiales de apoyo ycriterios de evaluacin?S, he ledo las rbricas que maneja cada asignatura y los criteriosque cada maestro me ha indicado ya que como lo expuse en el punto anterior cadafacilitador tiene su propia forma de dar la ctedra por lo debo adecuarme y adaptarme asu forma de trabajo.