UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls

s IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez ENGLISH IV (B2) UNIDADES 1 A LA 7

Objetivos: Demostrar manejo de las habilidades de escritura de un texto corto en el que habla de hechos o experiencias personales o propone una lectura del mundo. Estimular el proceso de escritura como un ejercicio ordenado y sistemtico que requiere de originalidad y creatividad. Escribir un plot de pelcula en el que se evidencie el manejo del vocabulario y gramtica, correspondientes al nivel y unidades vistas.

Temticas que se revisarn: Reconocimiento de las unidades 1 a la 7. Gramtica Vocabulario Past perfect, hypothetical situations, first conditional, used to and passive voice. Time clauses in the past, global warming

Aspectos generales del trabajo: Revisar las unidades de la 1 a la 7. Se presentar el trabajo final dentro de las fechas propuestas y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica. Estrategia de aprendizaje propuesta: El proceso de aprendizaje en el modelo e-learning requiere y depende del autoaprendizaje del estudiante, donde ste es el motor del proceso. Es l quien explora el entorno y su realidad, dndole respuesta a las situaciones problema que se presenten, reafirmando su formacin y aprendizaje para darle vida a este proceso a travs de la reflexin y retroalimentacin en la interaccin con el tutor. El estudiante debe seguir sistemticamente una serie de pasos para cumplir con el producto final; en el que se evidenciarn las destrezas adquiridas en la habilidad de writing como lo son: estilo, creatividad, coherencia, cohesin, gramtica, vocabulario y puntuacin. Cronograma de las actividades: Apertura Cierre 30- marzo -2013 00:05 am 20- abril -2013 11:55pm

Producto esperado: Documento en pdf; que se subir en el link de tareas, generado para tal fin. Peso evaluativo 29 puntos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

Recovered from: http://www.google.com/imgres?hl=es&biw=1192&bih=491&tbm=isch&tbnid=Z1rFvDYK06VGSM:&imgrefurl=http://www.dater iles.com/2010/09/mas-cinta-de-embalar.html&docid

Context: You are a famous and movie maker. You have been asked to write the plot of a romantic comedy that happens in the middle of an environmental issue. (140-150 words)

INSTRUCTIONS: The expected product is a pdf file to upload in the corresponding task link. Create the characters and their personalities. Write a scheme for your plot: situations, vocabulary general ideas. After writing the document, check the spelling, grammar, vocabulary and punctuation. Upload the document and make sure the process is right.

What is a plot? It is the plan of your movie. It describes all the events that make your story work, describing the characters, what they want and why they act the way they do also their conflicts.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

Process to write your plot 1. 2. 3. 4. 5. 6. Start by telling what the movie is about. Write where the movie takes place. Settle the background information and characters Express imaginary situations, how situations could be different. Close with the end of the movie. Choose a tittle.

SAMPLE PLOT

Recovered from: http://www.google.com/imgres?start=228&hl=es&biw=1192&bih=491&tbm=isch&tbnid=T8YTw9I4IM6v8M:&imgrefurl =http://www.fondosni.com/wallpapers-gratis/bello-atardecer-en-las-costas-calmas-de-lasplayas/1600x1200.html&docid

This movie is about environmental problems in my home town. It takes place in la Guajira. Nowadays, environment is having lots of problems because people do not care about it. They think natural resources will last forever. Characters: A handsome man who is interested in the global warming problems, especially in his region, La Guajira. He works for an environmental group. Two young girls, who fall in love with this handsome man, are worried about the problem in the region. An old man falls in love with one of the girls. Scene 1: It happens in the beach. The two ladies run into an old man and he asks: What are your names? Are you from this town? We should go for a drink. Ahh? Shall we? Scene 2: and so on

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

Punctuation is important also, coherence, cohesion, vocabulary and spelling. It helps you express ideas in an organized way and they can express the right message. http://www.youtube.com/watch?v=E3qzXNf4noE http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuation-correctly http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/marks.htm http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/12/26/dvolver

Important information to keep in mind.

Grammar Vocabulary

Past perfect, hypothetical situations, first conditional, used to and passive voice. Time clauses in the past, global warming

Follow these steps to succeed

Check the grammar and the vocabulary here above. Units from 1 to 7. Write complex sentences by using the grammar learnt during the courses. Start with a brain storming and then organize main ideas. Write several drafts before deciding on the final one.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez Make revisions of the text and make the corresponding corrections. Use the dictionary frequently during the writing process. Your text must be coherent. Use connectors to join sentences and paragraphs. On-line Translators are a useful tool, but be responsible at using them. Be creative! Imagination, sense of humor and are important items at writing. Be sure your plot is interesting and ideas clear. Add visual aids like: posters, pictures or diagrams to make the information interesting, if possible. If you need help contact your tutor. Read the Rubrics carefully

Recovered from: http://www.google.com/imgres?hl=es&biw=1192&bih=491&tbm=isch&tbnid=FB4N94hTts4mdM:&imgrefurl=http://acti vidadesfamilia.about.com/od/Imprimibles/ss/Calendarios

Organize your time and work

Opening Writing process Closing 30th March -2013 00:05 am 31st March 19th April 2013 20th- April -2013 11:55pm

A writer is someone for whom writing is more difficult than it is for other people . Thomas Mann

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

RBRICA DE EVALUACIN ITEM A EVALUAR

1. Grammar

VALORACIN BAJA
Las estructuras gramaticales utilizadas son simples, carecen del grado de dificultad propio del nivel. 1 punto

VALORACIN MEDIA
La produccin escrita presenta inconsistencias gramaticales, sin embargo se describe y expresa sus gustos y los de otros utilizando oraciones muy simples y evidenciando algunas dificultades de estructuras. 3 puntos El documento presenta algunas inconsistencias en la organizacin y construccin de ideas; sin embargo la idea del escrito es comprensible. 3 puntos Las ideas no son claras, el texto no parece una unidad; sin embargo el objetivo del mensaje es comprensible. 2 puntos Aunque el vocabulario utilizado corresponde a las unidades trabajadas en el curso, es limitado y tiene dificultad en la escritura de las palabras 4 puntos El texto cumple con los requerimientos de la gua y las adapta de manera verstil a su propuesta. 3 puntos

VALORACIN ALTA
La gramtica usada en la produccin escrita muestra buen dominio de las estructuras. Expresa situaciones hipotticas del presente o futuro. Expresa situaciones impersonales usando voz pasiva en presente y pasado 6 puntos La produccin escrita presenta una buena construccin de frases, prrafos, haciendo uso de conectores lgicos. 6 puntos

Mximo Puntaje
6

Puntaje Obtenido

2. Cohesion

Coherence

Las ideas y la construccin de frases plasmadas en el escrito no tienen relacin, son desordenadas y el objetivo del texto no es claro. 1 punto Las ideas no son claras y la organizacin de las oraciones confunde el mensaje. 1 punto

3. Vocabulary and spelling

El repertorio es bastante limitado, 1 punto

4. Creativity

Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parmetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas. 1 punto

El texto se ve como una unidad, las ideas dan informacin relevante, siendo el mensaje del texto concreto y comprensible. 4 puntos Tiene un buen repertorio de palabras en los que incluye phrasal verbs, adjectives y vocabulario pertinente al medio ambiente. El escrito evidencia un rango de 130 a 140 palabras. 8 puntos El texto es arriesgado; expresa ideas y propuestas interesantes. Tiene caractersticas nicas, se evidencia un sello personal. 5 puntos

TOTAL

29