PROGRAMA

Curso: Licenciatura em Animao Cultural e Educao diurno Comunitria ps-laboral Diurno

Ciclo: Ano: 1 3 Cdigo: L3ACE1175 Semestre: 1

Unidade Curricular: rea de Interveno III Mdulo de Educao para os Valores Departamento: Educao e Currculo

Aprovado em CTC

Docentes: Ramiro Marques Coordenao cientfica: Ramiro Marques

Ano letivo: 2013-2014 rea de Interveno III Educao para os Valores Curso de Animao Cultural e Educao Comunitria Docente: Ramiro Marques Introduo Esta disciplina organiza-se em 3 mdulos. A metodologia e a avaliao so comuns. Exige-se aos alunos que, para alm de um teste escrito sobre contedos das 3 componentes, elaborem uma proposta de projecto que integre os objectivos e contedos das 3 componentes. A metodologia de projecto ser acentuada, tanto nas sesses presenciais como no trabalho a realizar pelos alunos. Mdulo Educao para os valores Objectivos Dar a conhecer os conceitos bsicos de axiologia educacional Dar a conhecer as principais teorias axiolgicas Permitir que os alunos distingam vrias taxonomias axiolgicas Permitir que os alunos analisem diferentes modelos axiolgicos Permitir que os alunos apliquem os conhecimentos anlise de situaes concretas Estimular a capacidade de reflexo sobre dilemas ticos e problemas cvicos e ticos actuais Contedos 1.Axiologia 2.Axiologia educacional 3.tica 4.Esttica 5.Moral 6.Costumes 7. Deontologia 8.Hierarquia axiolgica

9.Certo e errado 10.Bem e mal 11.Valores 12. Valores religiosos 13.Valores lgicos 14.Valores ticos 15.Valores econmicos 16.Valores hedonistas 17.Relativismo versus absolutismo axiolgico 18. valores ticos e polticos: defesa do ambiente; diversidade cultural; paz. 19.Educao e tolerncia 20.Educao e diversidade cultural 21.Educao e paz 22.Projectos de educao em valores 23.Metodologias de educao em valores

Avaliao: Trabalho escrito com apresentao oral: componente escrita(50%) apresentao pblica (50%).

Bibliografia bsica

Bara, F. (Coord) (2003). Mi Querida Eduacion en Valores. Bilbao: Descle Finlayson, J. (2005). Habermas: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press Frey, R. e Wellman, Ch. (2006). A Companion to Applied Ethics. Londres: Blackwell

Habermas, J. (1984). The Theory of Communicative Action. Cambridge: Polity Press Lafollette, H. (2005). Ethical Theory. Londres: Blackwell Marques, R. (2000). Breve Histria da tica Ocidental. Lisboa: Pltano Editora Marques, R. (2003). Valores ticos e Cidadania na Escola. Lisboa: Ed. Presena Patrcio, M. (1999). Lies de Axiologia Educacional. Lisboa: Universidade Aberta Sanchez, M. (1999). Educacion en valores para una Sociedad Plural. Bilbao: Descle