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Geometria plana
Notas de clase
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Geometria plana
Notas de clase
Bienvenido Barraza Martnez
Jose Luis Torres Gomez
Jorge Robinson Evilla
Ediciones Uninorte
Barranquilla - Colombia
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c _Ediciones Uninorte, 2004
c _Bienvenido Barraza Martnez
Jose Luis Torres Gomez
Jorge Robinson Evilla
Coordinacion editorial
Zoila Sotomayor O.
Editor
Ricardo A. Prato Torres
Editor Senior
Alfredo Marcos M.
Dise no de portada
Joaqun Camargo Valle.
Impreso y hecho en Colombia
Printed and made in Colombia
Contenido
1 Introduccion a la logica 1
1.1 Breve historia de la geometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 Introduccion a la logica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2.1 Conjuntos y elementos de un conjunto . . . . . . . . . . 3
1.2.2 Proposiciones cerradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.3 Tablas de verdad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.4 Esquemas de razonamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.5 Proposiciones abiertas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.6 Analisis de la implicacion . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.7 Derivadas de un condicional . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2.8 El metodo axiomatico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.3 Postulados y deniciones basicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.3.1 Metodos de demostracion . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2 Paralelismo y perpendicularidad 27
2.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2 Rectas, planos y separacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.3

Angulos y triangulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.4 Rectas paralelas en un plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3 Congruencia y semejanza 49
3.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3.2 Congruencia de polgonos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
3.3 Congruencia de triangulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
3.3.1 Postulados de congruencia . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
3.3.2 Prueba de congruencias entre angulos
y segmentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
3.3.3 Teorema de congruencia LAA . . . . . . . . . . . . . . . 63
3.3.4 Congruencia en triangulos rectangulos . . . . . . . . . . 68
v
vi CONTENIDO
3.4 Semejanza de polgonos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3.4.1 Razones y proporciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3.4.2 Polgonos semejantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
3.4.3 Semejanza de triangulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
3.4.4 Semejanza en triangulos rectangulos . . . . . . . . . . . 76
4 Coordenadas rectangulares, ecuaciones y gracas 85
4.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
4.2 Coordenadas rectangulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
5 La lnea recta 101
5.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
5.2 Pendiente o direccion de una recta . . . . . . . . . . . . . . . . 102
5.3 Ecuaciones de una recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
5.4 Rectas paralelas y perpendiculares . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
6 Cuadrilatero, area y permetro 121
6.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
6.2 Cuadrilateros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
6.3 Propiedades de los cuadrilateros . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
6.4

Area y permetro de un polgono . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
7 La circunferencia 143
7.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
7.2 Deniciones basicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
7.3 Crculo - area del crculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
7.4 Algunos teoremas basicos sobre circunferencia . . . . . . . . . . 149
7.5 Ecuaciones de la circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
7.5.1 Circunferencia con centro en el origen . . . . . . . . . . . 153
7.5.2 Circunferencia con centro en C (h, k) . . . . . . . . . . . 154
7.5.3 Ecuacion general de la circunferencia . . . . . . . . . . . 154
8 Introduccion a las secciones conicas 165
8.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
8.2 La Parabola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
8.3 La Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
8.4 La Hiperbola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Barraza / Torres / Robinson
Prologo
Este texto es el resultado de las notas de clases de los autores en sus cursos
de Geometra Euclidiana para estudiantes del ciclo basico de Ingeniera, y por
ende responde a las necesidades que hemos sentido agudamente todos los que
hemos ense nado matematicas en los primeros semestres universitarios.
Este libro tiene por objetivos principales:
Introducir al estudiante en los metodos de demostracion por medio de
los conceptos basicos de la geometra. La aplicacion de los procesos de
razonamiento logicos son necesarios para la argumentacion en la elabo-
racion de juicios crticos.
Complementar los temas basicos de la geometra con el estudio algebraico
de la lnea recta, la circunferencia y las conicas, anteriormente temas
exclusivos de la geometra analtica.
El contenido del texto esta distribuido en en ocho captulos. En el primer
captulo se estudian topicos basicos de la logica, necesarios para la comprension
de los captulos siguientes. En los captulos 2 y 3 se trabajan, desde el punto
de vista de la geometra euclidiana, los temas relacionados con paralelismo,
perpendicularidad, congruencia y semejanza. En el captulo 4 se introduce
el concepto de plano cartesiano; esto permite trabajar hasta el nal del libro
temas de la geometra euclidiana bajo un enfoque algebraico.
Esperamos que este libro sea de ayuda a estudiantes y profesores en el
aprendizaje de esta importante rama de la matematica, que es la geometra.
vii
.
Cap
tulo 1
Introduccion a la logica
1.1 Breve historia de la geometra
Los orgenes de la geometra son muy similares a los de la aritmetica, siendo
sus conceptos mas antiguos consecuencia de las actividades practicas. Los
primeros hombres llegaron a formas geometricas a partir de la observacion de
la naturaleza. El sabio griego Eudemo de Rodas atribuyo a los egipcios el
descubrimiento de la geometra ya que seg un el, necesitaban medir constan-
temente sus tierras debido a que las inundaciones del Nilo borraban contin-
uamente sus fronteras. Recordemos que, precisamente, la palabra geometra
signica medida de tierras (para citas ver [2], [3] y [6]).
Los egipcios se centraron principalmente en el calculo de areas y vol umenes,
y encontraron, por ejemplo, el area del crculo unitario con una aproximacion
de = 3.1605. Sin embargo, el desarrollo geometrico adoleca de falta de
teoremas y demostraciones formales. Tambien encontraron rudimentos de
trigonometra y nociones basicas de semejanza de triangulos.
En los matematicos de la cultura helenica los problemas practicos relaciona-
dos con las necesidades de calculos aritmeticos, mediciones y construcciones
geometricas continuaron jugando un gran papel. Sin embargo, lo novedoso era
que estos problemas poco a poco se desprendieron en una rama independiente
de las matematicas que obtuvo la denominacion de logstica. A la logstica
fueron atribuidas las operaciones con n umeros enteros, la extraccion numerica
de races, el calculo con ayuda de dispositivos auxiliares, calculo con fracciones,
resolucion numerica de problemas que conducen a ecuaciones de primer y se-
gundo grado, problemas practicos de calculo y constructivos de la arquitectura,
geometra, agrimensura, etc.
1
2 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
Al mismo tiempo, ya en la escuela de Pitagoras se advierte un proceso de
recopilacion de hechos matematicos abstractos y la union de ellos en sistemas
teoricos. Junto a la demostracion geometrica del teorema de Pitagoras fue en-
contrado el metodo de hallazgo de la serie ilimitada de las ternas de n umeros
pitagoricos; estos son n umeros que satisfacen la ecuacion a
2
+b
2
= c
2
. En este
tiempo transcurrieron la abstraccion y la sistematizacion de las informaciones
geometricas. en los trabajos geometricos se introdujeron y perfeccionaron los
metodos de demostracion geometrica. Se consideraron, en particular, el teo-
rema de Pitagoras, los problemas sobre la cuadratura del crculo, la triseccion
de un angulo, la duplicacion del cubo y la cuadratura de una serie de areas
(en particular las acotadas por lneas curvas).
Paralelamente, al ampliarse el n umero de magnitudes medibles, debido a la
aparicion de n umeros irracionales, se origino una reformulacion de la geometra,
lo cual dio lugar al algebra geometrica. Sin embargo, el algebra geometrica
estaba limitada a objetos de dimension no mayor que dos, siendo inaccesibles
los problemas que conducan a ecuaciones de tercer grado o superiores, es decir,
se hacan imposibles los problemas que no admitieran solucion mediante regla
y compas. El caracter abstracto del objeto de las matematicas y los metodos
de demostracion matematica establecidos, fueron las principales causas para
que esta ciencia se comenzara a exponer como una ciencia deductiva, que a
partir de unos axiomas presenta una sucesion logica de teoremas. Las obras
en las cuales se exponan en aquella epoca los primeros sistemas matematicos
se denominaban Elementos.
Se encuentran elementos pertenecientes a muchos autores, sin embargo, to-
dos ellos han quedado relegados a un segundo plano tras la obra matematica
mas impresionante de la historia: Los Elementos de Euclides. Los Elemen-
tos, como se denomina a esta obra, estan constituidos por trece libros, cada
uno de los cuales consta de una sucesion de teoremas. En los Elementos de
Euclides se recogen una serie de axiomas o postulados que sirvieron de base
para el posterior desarrollo de la geometra. Es de especial interes, por la con-
troversia que origino en epocas posteriores, el quinto axioma, denominado el
de las paralelas, el cual es equivalente a la armacion: Por un punto exterior
auna recta pasa exactamente una paralela a la recta dada. Durante siglos
se asumio este axioma como inseparable del sistema axiomatico euclidiano,
hasta que en siglo XIX surgieron las llamadas geometras no euclideanas que
negaron este postulado, intentando llegar a una contradiccion pero en lugar de
esto encontraron un conjunto de nuevos teoremas, las bases de la geometra no
euclidiana.
1.2. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA 3
1.2 Introducci on a la logica
En esta seccion analizaremos las implicaciones, en especial aquellas que de
alguna forma se pueden considerar como esquemas de razonamiento. Antes
nos ocuparemos de determinar valores de verdad de proposiciones compuestas
cerradas y abiertas. Iniciaremos esta seccion con una introduccion elemen-
tal sobre conjuntos y la union e interseccion de ellos. Tambien explicaremos
cuando un conjunto es subconjunto de otro; esto nos permitira mas adelante
determinar cuando un condicional p
x
q
x
es verdadero.
1.2.1 Conjuntos y elementos de un conjunto
Formalmente hablando, se considera conjunto como un concepto no denido.
Se dice que un conjunto esta determinado cuando tenemos un medio de decidir
si un objeto esta en el conjunto o no. Los objetos que constituyen un conjunto
son llamados elementos. Para indicar que un elemento a esta en un conjunto
A se usa la notacion a A;en caso contrario, a / A.
Denicion 1.2.1 (Igualdad de conjuntos) Se dice que dos conjuntos A y
B son iguales si tienen los mismos elementos.
Notacion 1.2.1 Para indicar que dos conjuntos A y B son iguales se usa la
notacion A = B. En caso contrario se nota A ,= B.
Denicion 1.2.2 Una variable es un smbolo que representa un elemento no
especicado de un conjunto dado. Dicho conjunto es llamado conjunto uni-
versal o refencial de la variable o el universo de la variable, y cada elemento
del universo es un valor de la variable. Las letras usadas para representar una
variable por lo general son x, y, z.
Denicion 1.2.3 (Conjunto vaco) Al conjunto que no tiene elementos se
le llama conjunto nulo o conjunto vaco, y es denotado por .
Notacion 1.2.2 Para indicar que un conjunto dado A no tiene elementos,
escribiremos A = , y para signicar que B tiene por lo menos un elemento,
escribiremos B ,= .
Denicion 1.2.4 (Subconjunto) Un conjunto A es subconjunto de un con-
junto B, lo cual notamos A B si cada elemento de A es un elemento de
B.
Geometra plana
4 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

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OGICA
Ejemplo 1.2.1 Si A = 1, 2, 3 y B = 1, 2, 3, 4, entonces A B y
B A.
Ejemplo 1.2.2 Si A = 6, 7 y B = 6, 7, entonces A B, B A y A = B.
Denicion 1.2.5 (Interseccion de conjuntos) La interseccion de dos con-
juntos A y B , simbolizada por AB , es el conjunto cuyos elementos son los
elementos comunes de A y B . Leemos A B como A interseccion B.
Denicion 1.2.6 (Union de conjuntos) La union de dos conjuntos A y B,
simbolizada A B , es el conjunto de objetos que son elementos de A y/o de
B.
Denicion 1.2.7 (Producto cartesiano) Dados los conjuntos no vacos A
y B, denimos el producto A B como el conjunto:
A B = (a, b) : a A y b B
Ejemplo 1.2.3 Si A = 1, 2, 3 y B = 0, 1, entonces
A B = 0, 1, 2, 3 ,
A B = 1 ,
A = A,
A = ,
A B = (1, 0) , (1, 1) , (2, 0) , (2, 1) , (3, 0) , (3, 1) .
1.2.2 Proposiciones cerradas
Denicion 1.2.8 (Proposicion cerrada simple) Una proposicion cerrada
simple es un enunciado al cual se le puede asignar un unico valor de verdad,
verdadero o falso.
Ejemplo 1.2.4 Las siguientes expresiones son proposiciones cerradas simples:
p : 3 + 4 = 0
q : 2 es un n umero par
r : 3 es un n umero primo
En el contexto que estamos trabajando, una proposicion simple cerrada
puede ser verdadera o falsa pero no ambas cosas a la vez. Llamemos al
1.2. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA 5
conjunto de todas las proposiciones cerradas y S al el conjunto de valores de
verdad, S = V, F. Entonces
S S = (V, V ) , (V, F) , (F, V ) , (F, F)
Ahora asociaremos a cada pareja ordenada de una pareja de S S que
coincida con los valores de verdad respectivos de cada una de las proposiciones
cerradas en la pareja ordenada (p, q) en y deniremos funciones de
a S. Para abreviar la notacion, en vez de utilizar el elemento (p, q) en ,
se utiliza la pareja de S S que se le asocia y que esta formada por los valores
de verdad de las proposiciones cerradas p y q.
Denimos la operacion conjuncion, de S S en S, denotada
: S S S,
por la siguiente tabla:
(V, V ) V
(V, F) F
(F, V ) F
(F, F) F
El smbolo se lee y.
Ejemplo 1.2.5 La proposicion 2 es primo y mayor que
7
3
se puede sim-
bolizar de la forma p q, donde
p : 2 es primo,
q : 2 es mayor que
7
3
,
y el valor de verdad de p q es F, por que?
Es posible denir otras tres funciones, a saber:
1. Disyuncion, cuyo smbolo es y se lee o.
2. Condicional, cuyo smbolo es y se lee si...entonces...
3. Bicondicional, cuyo smbolo es y se lee si y solo si.
Geometra plana
6 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

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OGICA
Podemos resumir las deniciones de estas funciones en la siguiente tabla:
(p, q) p q p q p q p q
(V,V) V V V V
(V,F) F V F F
(F,V) F V V F
(F,F) F F V V
A diferencia de las funciones anteriores, se puede denir una funcion de S
en S tal que a cada valor de verdad en S le asigna su valor de verdad contrario.
Esta funcion es la negacion,y se denota por el smbolo y se lee no o no
es cierto.
: S S
V F
F V
y, o si...,entonces,...,si y solo si y no reciben el nombre de conec-
tivos logicos. El interes ahora es determinar el valor de verdad de proposi-
ciones compuestas (proposiciones que presentan conectivos logicos) cono-
ciendo el valor de verdad de las proposiciones simples que la conforman.
Ejemplo 1.2.6 Si la proposicion p es falsa y la proposicion q es falsa, deter-
mine el valor de verdad de las siguientes proposiciones compuestas:
1. p q
2. (p q) p
3. p q
Solucion. .
1.
p q
F F
F
2.
(p q) p
(F F) F
F F
V
1.2. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA 7
3.
p q
V F
V
Ejemplo 1.2.7 Si la proposicion p es falsa y la proposicion q es verdadera,
determine el valor de verdad de (p q) ( q p).
Solucion.
(p q) ( q p)
(F V ) (F V )
V V
V
1.2.3 Tablas de verdad
Algunas veces queremos informacion sobre el valor de verdad de una proposicion
compuesta de la que conocemos los valores de verdad de las proposiciones sim-
ples que la conforman. Como el n umero de combinaciones posibles con los
valores de verdad es nito, entonces analizamos caso a caso cada una de las
opciones y obtenemos una tabla que nos determina el valor de verdad de una
proposicion compuesta. En algunos casos resulta que al analizar todas las
opciones se obtiene que el valor de verdad de la proposicion compuesta es
siempre verdadero. Es decir, el valor de verdad de la proposicion compuesta
es siempre verdadero sin importar que valor de verdad tienen las proposiciones
simples que la forman. Este tipo de proposicion compuesta recibe el nombre
de tautologa. Otro caso interesante es cuando siempre el valor de verdad de
la proposicion compuesta es falso independientemente del valor de verdad de
las proposiciones simples que la constituyen. Este tipo de proposicion recibe
el nombre de contradiccion. Cuando una proposicion compuesta no es tau-
tologa ni contradiccion, recibe el nombre de indeterminacion.
Ejemplo 1.2.8 (Tautologa) Analice el valor de verdad de la proposicion
compuesta
(p q) ( q p)
.
Geometra plana
8 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

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OGICA
Solucion.
p q p q q p q p (p q) ( q p)
V V V F F V V
V F F V F F V
F V V F V V V
F F V V V V V
Ejemplo 1.2.9 (Contradiccion) Determine el valor de verdad de la proposicion
(p q) [(p q) (q p)]
.
Solucion. .
p q p q p q q p (p q) (q p)
V V V V V V
V F F F V F
F V F V F F
F F V V V V
(p q) (p q) [(p q) (q p)]
F F
V F
V F
F F
Ejemplo 1.2.10 La proposicion compuesta (p q) p es una indetermi-
nacion (verifquelo).
Ejercicios 1.2.1 . .
Determine cuales de las siguientes proposiciones son o no tautologas y
cuales contradicciones:
a) (p q) ( p q) h) [(p q) (q p)] (p q)
b) (p q) ( p q) i) p p
c) (p q) ( p q) j) p p
d) (p q) ( p q) k) [p (p q)] q
e) (p q) ( p q) l) [(p q) q] p
f ) (p q) (p q) m) [(p q) (q r)] (p r)
g) (p q) ( q p) n) [p (q r)] [(p q) r]
1.2. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA 9
Denicion 1.2.9 (Implicacion logica) Una proposicion p implica logicamente
a otra proposicion q, si el condicional p q es una tautologa.
Notacion 1.2.3 Si p implica logicamente a q, se utilizara la notacion p =q.
Ejemplo 1.2.11 Los siguientes son ejemplos de implicaciones logicas:
1. [p (p q)] =q
2. [(p q) q] = p
3. [(p q) (q r)] =(p r)
4. (p q) =p
Denicion 1.2.10 (Proposiciones logicamente equivalentes) Dos proposi-
ciones son logicamente equivalentes si tienen el mismo valor de verdad, es
decir, si el bicondicional entre estas es una tautologa.
Notacion 1.2.4 Si dos proposiciones p y q son logicamente equivalentes, es-
cribimos p q.
Ejemplo 1.2.12 Los siguientes son ejemplos de proposiciones logicamente
equivalentes:
1. (p q) ( p q)
2. (p q) ( p q)
3. (p q) ( q p)
4. [p (q r)] [(p q) r]
5. [(p q) (q p)] (p q)
6. (p q) ( p q)
7. (p q) (p q)
Ejemplo 1.2.13 La negacion de la proposicion a = 0 b = 0, seg un la
parte 2 del ejemplo anterior
a ,= 0 b ,= 0
Geometra plana
10 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
Ejemplo 1.2.14 La negacion de la proposicion Los angulos y son
rectos, seg un la parte 1 del ejemplo anterior, es:
El angulo no es recto o el angulo no es recto.
Ejemplo 1.2.15 La proposicion Si una funcion es diferenciable en un punto,
entonces es continua en dicho punto es equivalente a la proposicion Si una
funcion no es continua en un punto, entonces no es diferenciable en dicho
punto.
1.2.4 Esquemas de razonamiento
Las implicaciones logicas
[p (p q)] =q,
[(p q) q] = p,
[(p q) (q r)] =(p r) ,
se utilizan como esquemas de razonamiento y son de gran ayuda en la prueba
de teoremas, como se vera mas adelante. Estos funcionan de la siguiente forma:
Modus Ponendo Ponens
p =q
p es verdadera
Conclusion: q es verdadera
Ejemplo 1.2.16
p =q : Si un triangulo tiene tres angulos congruentes, entonces es equilatero.
p : El triangulo ABC tiene tres angulos congruentes
q : El triangulo ABC es equilatero.
Modus Tollendo Tollens
p =q
q es verdadera
Conclusion: p es verdadera
1.2. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA 11
Ejemplo 1.2.17
p =q : Si dos rectas son paralelas, entonces no tienen puntos en com un.
q : Las rectas

l
1
y

l
2
tienen un punto en com un.
p : Las rectas

l
1
y

l
2
no son paralelas.
Regla de la cadena
p =q
q =r
Conclusion: p =r
Ejemplo 1.2.18
p =q : Si dos rectas son perpendiculares, entonces se intersecan.
q =r : Si dos rectas se intersecan, entonces no son paralelas.
p =r : Si dos rectas son perpendiculares, entonces no son paralelas.
1.2.5 Proposiciones abiertas
Analice la expresion p
x
: x + 1 = 10. Que papel desempe na x? Es la
proposicion p
x
una proposicion cerrada simple?
Denicion 1.2.11 Una proposicion abierta es una expresion que contiene
una o varias variables y que se convierte en una proposicion cerrada cuando
la variable se sustituye por un elemento del conjunto universal.
Ejemplo 1.2.19 Las siguientes expresiones son proposiciones abiertas:
p
x
: x + 1 = 0
q
x
: (x + 1) (x 1) = 0
r
x
: x es un n umero par
t
x
: 2x 1 ,= 0
Denicion 1.2.12 Se dice que un elemento x
0
en el conjunto universal es
solucion de una proposicion abierta p
x
si al sustituir la variable x por x
0
, la
proposicion cerrada resultante es verdadera. El conjunto P formado por todas
las soluciones de p
x
se denomina conjunto solucion de p
x
.
Geometra plana
12 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
Ejemplo 1.2.20 El conjunto solucion de la proposicion p
x
: x
2
= 16, tomando
como conjunto universal el conjunto de los n umeros reales es P = 4, 4 .
Ejercicios 1.2.2 .
1. Determine los conjuntos solucion de las siguientes proposiciones abiertas.
Suponga que el conjunto referencial es el conjunto de los n umeros enteros:
(a) p
x
: x
2
1 = 0
(b) q
x
: x + 3 = 2
(c) s
x
: (x + 1) (x + 2) (x + 3) = 0
(d) r
x
: (x + 1) (x 2) ,= 0
(e) t
x
: 2x 1 = 0
2. Sean p
x
: x + 1 = 0 y q
x
: (x + 1) (x 1) = 0, determine el conjunto
de solucion de cada una de las siguientes proposiciones, tomando como
conjunto universal el conjunto de los n umeros naturales:
(a) p
x
q
x
(b) p
x
q
x
(c) p
x
q
x
(d) p
x
q
x
3. Para p
x
: x
2
1 = 0, q
x
: x1 ,= 0 y r
x
: (x + 1) (x 2) = 0, determine el
conjunto de solucion de cada una de las siguientes proposiciones abiertas
tomando como conjunto referencial el conjunto de los n umeros reales:
(a) p
x
r
x
(b) (p
x
r
x
) q
x
(c) p
x
r
x
(d) (p
x
q
x
) r
x
4. Sean p
x
: (x + 2) (x 2) = 0 y q
x
: x (x + 2) (x 2) = 0, calcule:
(a) El conjunto solucion de q
x
(b) El conjunto solucion de p
x
q
x
(c) El valor de verdad de la proposicion p
x
q
x
1.2. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA 13
1.2.6 Analisis de la implicacion y otras maneras
de expresar la implicacion
Muchas de las proposiciones y teorema en matematicas presentan la estructura:
para todo x en el universo: Si p
x
, entonces q
x
. Por ejemplo:
1. Para todo entero x : Si x es par, entonces x
2
es par.
2. Para todo triangulo x : Si x es equiangulo, entonces x es equilatero.
3. Para todo cuadrilatero x : Si x tiene un par de lados opuestos paralelos
y congruentes, entonces x es un paralelogramo.
La frase para todo es un cuanticador universal y se simboliza . Con
los siguientes ejemplos se motivara una denicion para determinar cuando la
proposicion x (p
x
q
x
) es verdadera.
Ejemplo 1.2.21 Es claro que la proposicion para todo colombiano x: Si x
es barranquillero, entonces es coste no, es verdadera. Ademas observese que
si B es el conjunto formado por los barranquilleros (conjunto solucion del
antecedente) y C es el conjunto formado por los coste nos (conjunto solucion
del consecuente), entonces B C.
Ejemplo 1.2.22 Es obvio que la proposicion para todo real x: Si x = 4,
entonces x
2
= 16, es verdadera. Ademas el conjunto solucion de p
x
: x = 4
es P = 4, el conjunto solucion de q
x
: x
2
= 16 es Q = 4, 4 y P Q.
Ejemplo 1.2.23 La proposicion: para todo real x Si x
2
= 16, entonces x =
4, es falsa debido a que hay un valor de x, 4, tal que (4)
2
= 16 es verdadero
pero 4 = 4 es falso. En terminos de conjuntos, esto signica que el conjunto
solucion de la proposicion x
2
= 16 no esta contenido en el conjunto solucion
de la proposicion x = 4.
Denicion 1.2.13 La proposicion x (p
x
q
x
) es verdadera si y solo si P
Q, donde P y Q son respectivamente los conjuntos de solucion de p
x
y q
x
.
Tambien llamaremos implicacion a la proposicion x (p
x
q
x
) si esta es
verdadera. En estos casos se usara la notacion
p
x
=q
x
Geometra plana
14 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
Ejemplo 1.2.24 Determine si la proposicion
Para todo entero x : Si (x + 1) (x 1) = 0, entonces (x 1) = 0
es verdadera o falsa.
S olo es cuestion de determinar si el conjunto solucion de p
x
: (x + 1) (x 1) =
0 es subconjunto del conjunto solucion de q
x
: (x 1) = 0. Como P = 1, 1 ,
Q = 1 y 1, 1 1, entonces la proposicion es falsa.
Ejemplo 1.2.25 Determine si la proposicion
Para todo entero x : Si (x 1) = 0, entonces (x + 1) (x 1) = 0
es verdadera.
El conjunto solucion de (x + 1) = 0 es P = 1 . El conjunto solucion de
(x 1) (x + 1) = 0 es Q = 1, 1 . Luego P Q y por tanto la proposicion
es verdadera.
Ejercicios 1.2.3
Determine si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas tomando
como conjunto universal el conjunto de los n umeros enteros:
1. Si (x + 3) (x 3) = 0, entonces (x + 1) (x + 2) = 0
2. Si (x 3) = 0, entonces (x + 1) (x + 2) = 0
3. Si (x + 3) = 0, entonces (x + 1) (x + 2) (x + 3) = 0
4. Si x + 3 = x 3, entonces 2x = 5
5. Si x es un n umero natural, entonces es un n umero entero
6. Si un entero x es par, entonces termina en dos
Recordemos que p
x
=q
x
si y solo si P Q, (ver la siguiente gura).
1.2. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA 15
Luego que x este en el conjunto P es condicion suciente para que este en
el conjunto Q. En este sentido, se dice que p
x
es condicion suciente para q
x
.
Ademas es claro que para que un elemento x este en P necesita estar en Q.
De all que se diga que q
x
es condicion necesaria para p
x
. Tambien se observa
que un elemento x esta en el conjunto Q si esta en el conjunto P. El analisis
precedente sugiere otras maneras de expresar la implicacion
p
x
=q
x
Estas son:
1. p
x
implica a q
x
2. p
x
es condicion suciente para q
x
3. q
x
es condicion necesaria para p
x
4. q
x
, si p
x
Ejemplo 1.2.26 La proposicion Un n umero entero es par, si termina en
dos se puede escribir de manera equivalente a las siguientes armaciones:
1. Si un n umero entero termina en dos, entonces es par.
2. Que un n umero entero termine en dos, implica que sea par.
3. Que un n umero entero termine en dos es condicion suciente para que
sea par.
4. Que un n umero entero sea par es condicion necesaria para que termine
en dos.
Ejemplo 1.2.27 Sera condicion suciente que x
2
= 4 para que x = 2? La
respuesta es no, porque x puede ser 2. Ahora, si x
2
= 4 y x > 0, esto s es
condicion suciente para que x = 2.
1.2.7 Derivadas de un condicional
Asociado al condicional p
x
q
x
hay otros tres condicionales que se consideran
en matematicas.

Estos son:
1. La recproca, cuya estructura es q
x
p
x
Geometra plana
16 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
2. La contraria, cuya estructura es p
x
q
x
3. La contrarrecproca, cuya estructura es q
x
p
x
Ejemplo 1.2.28 Determine el valor de verdad de la proposicion: Si dos rec-
tas son perpendiculares, entonces se intersecan. Ademas escriba la recproca,
la contraria y la contrarrecproca del condicional con sus respectivos valores de
verdad.
Solucion. De la denicion de rectas perpendiculares (cons ultela!) se
deduce que el condicional dado es verdadero. La recproca del condicional es:
Si dos rectas de intersecan, entonces son perpendiculares, la cual es falsa,
ya que en el siguiente ejemplo se tienen dos rectas que se intersecan y no son
perpendiculares.
El ejemplo anterior es lo que se llama un contraejemplo, es decir, un
ejemplo que refuta a la proposicion.
La contraria del condicional dado es: Si dos rectas no son perpendiculares,
entonces no se intersecan, la cual es falsa. De un contraejemplo.
La contrarrecproca del condicional es: Si dos rectas no se intersecan,
entonces no son perpendiculares, cual es su valor de verdad?, por que?
1.2.8 El metodo axiomatico, procesos de razonamiento
inductivo y deductivo
Es importante organizar nuestro conocimiento de la geometra, de manera que
los enunciados mas complicados puedan deducirse de los mas sencillos. Se
deben demostrar casi todas las armaciones que hagamos sobre la geometra,
con algunas excepciones. Los enunciados mas sencillos y fundamentales no se
demostraran por la ausencia de enunciados mas sencillos de los que puedan de-
ducirse. Estas armaciones fundamentales sin demostracion se llaman postu-
lados o axiomas. Tambien emplearemos los terminos mas sencillos y funda-
mentales de la geometra, sin intentar denirlos. Estos se llaman terminos no
denidos. Los terminos no denidos considerados en este texto son: punto,
recta y plano. Los teoremas son las proposiciones verdaderas que se de-
muestran. A veces para probar un teorema se hace uso de algunos teoremas
previos. Estos teoremas previos se llaman lemas del teorema. Los teoremas
1.3. POSTULADOS Y DEFINICIONES B
ASICAS 17
cuyas pruebas son consecuencia inmediata de un teorema se llaman corolarios
del teorema. Esta forma de desarrollar la geometra es axiomatica, es decir,
se parten de unos terminos no denidos y de unos postulados o axiomas para
denir otros terminos y obtener teoremas que posteriormente puedan ser utiles
en la solucion de problemas. Dentro del metodo axiomatico se dan dos tipos
de razonamiento: el inductivo y el deductivo. El razonamiento inductivo
consiste en ir de lo particular a lo general. Se basa en unas observaciones
particulares en las que se nota una misma propiedad que luego se generaliza.
Por ejemplo, si usted en cada uno de los siguientes triangulos mide sus angulos
interiores y los suma, encontrara que estas sumas dan 180.
El metodo de razonamiento inductivo lo que hace es generalizar lo obser-
vado armando que en cualquier triangulo la suma de sus angulos interiores
es 180. Este metodo no es conable porque pueden hacerse generalizaciones
falsas. Por tanto debe contarse con un metodo que vaya de lo general a lo
particular, es decir, que dada una generalizacion, el metodo debe vericar que
esta es cierta para todos los casos particulares. Este metodo es conocido como
el metodo de razonamiento deductivo y utiliza los terminos no denidos,
las deniciones, postulados, lemas, teoremas o corolarios previos para obtener
otras implicaciones que ayuden a construir una teora consistente.
1.3 Postulados y deniciones basicas
En esta seccion se establecen algunas deniciones de la geometra a partir
de los terminos no denidos: punto, recta y plano. Como tambien algunas
deniciones y postulados de incidencia. La seccion termina con el estudio de
algunos metodos de demostracion utiles para el desarrollo de los siguientes
captulos.
La idea abstracta o intuitiva que se tiene sobre estos terminos son:
a) Punto: ubicacion, sin longitud, anchura y altura.
b) Recta: longitud ilimitada, derecha, sin grosor y sin extremos.
c) Plano: ilimitado, continuo en todas las direcciones, llano y sin grosor.
Postulado 1.3.1 (de la recta) Dados dos puntos distintos, hay exactamente
una recta que los contiene.
Geometra plana
18 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
Postulado 1.3.2 (de la regla) Podemos establecer una correspondencia en-
tre los puntos de una recta y los n umeros reales de manera que:
1. A cada punto de la recta corresponde exactamente un n umero real;
2. a cada n umero real corresponde exactamente un punto de la recta; y
3. la distancia entre dos puntos cualesquiera es el valor absoluto de las
diferencias de los n umeros correspondientes.
Notacion 1.3.1 La distancia entre los puntos A y B se simboliza por AB.
Denicion 1.3.1 Una correspondencia como la descrita en el postulado de la
regla se llama un sistema de coordenadas unidimensional. El n umero
correspondiente a un punto dado se llama la coordenada del punto.
Ejemplo 1.3.1 Si en un sitema de coordenadas unidimensional un punto A
tiene coordenadas a = 2 y un punto B tiene coordenadas b = 5, entonces
la distancia entre los puntos A y B es
AB = [b a[ = [5 (2)[
= [3[ = 3
Postulado 1.3.3 Dados dos puntos P y Q de una recta, se puede escoger
el sistema de coordenadas de manera que la coordenada de P sea cero y la
coordenada de Q sea positiva.
Denicion 1.3.2 Los puntos A, B y C son colineales si estan sobre una
misma recta.
Denicion 1.3.3 Un punto B esta entre los puntos A y C si:
1. A, B y C son puntos colineales, y
ASICAS 19
2. AB +BC = AC
Denicion 1.3.4 Para dos puntos cualesquiera A y B, el segmento AB es
el conjunto de los puntos A y B y de todos los puntos que estan entre A y B.
Los puntos A y B se llaman los extremos de AB.
Denicion 1.3.5 El n umero AB se llama la longitud del segmento AB.
Denicion 1.3.6 Dos segmentos AB y CD son congruentes, el cual se
nota AB

= CD, si y solo si AB = CD.
Denicion 1.3.7 Sean A y B dos puntos de una recta

l . El rayo

AB es el
conjunto de puntos que es la union de:
1. El segmento AB, y
2. el conjunto de todos los puntos C para los cuales es cierto que B esta
entre A y C.
El punto A se llama el extremo de

AB.
Denicion 1.3.8 Si A esta entre B y C , entonces
AB y
AC se llaman rayos
opuestos.
Denicion 1.3.9 Un punto B se llama punto medio de un segmento AC,
si B esta entre A y C y AB = BC.
Denicion 1.3.10 Se llama bisectriz de un segmento a cualquier seg-
mento, rayo o recta que contenga el punto medio del segmento.
Ejercicios 1.3.1 .
1. G, H y K son tres puntos de una recta. Cuales de los siguientes enun-
ciados pueden ser ciertos?
(a) K esta entre G y H, y H esta entre G y K
Geometra plana
20 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
(b) H esta entre K y G, y H esta entre G y K
(c) G esta entre H y K, y K esta entre K y H
2. Si tres puntos son colineales, cuantos de ellos no estan entre los otros
dos?
3. Es el siguiente enunciado una denicion de rayo equivalente a la dada
en la seccion 1.3?
El rayo
AB es el conjunto de todos los puntos D de
AB para los cuales

A no esta entre D y B.
4. P es un punto de una recta y n es un n umero positivo. Cuantos puntos
de la recta estan a una distancia n de P? Que deniciones o teoremas
sirven de fundamento a la respuesta?
5. A, B y C son tres puntos de una recta. La coordenada de A es 0 y la
coordenada de C es 6. Si B es el punto medio de AC, cual es la
coordenada de B?
6. Se dan tres puntos M, P y Q sobre una recta. La coordenada de P es 7 y
a coordenada de Q es 12. Cual es la coordenada de M si MP = MQ?
1.3.1 Metodos de demostracion
Probar que p
x
q
x
es verdadero consiste en mostrar que q
x
es verdadero
para todos los x que hacen verdadero a p
x
. Esto es facil cuando hay un n umero
nito de valores que hacen verdadero a p
x
. Sin embargo, generalmente existen
innitos valores de x que hacen verdadero a p
x
, y por tanto se deben buscar
otros metodos mas adecuados.
Demostracion directa
Se quiere probar la veracidad de una proposicion de la forma
H =T.
El metodo de demostracion directa consiste en partir de H, la hipotesis, y
utilizando deniciones, postulados o teoremas previamente demostrados, en-
tonces deducir (utilizando los esquemas de razonamiento) una proposicion p
1
.
Luego de p
1
deducir p
2
, y as sucesivamente hasta una proposicion p
n
tal que de
p
n
implique T, la tesis o conclusion. Luego por el esquema de razonamiento
ASICAS 21
de la regla de la cadena se concluye que H implica T. El bosquejo del metodo
es el siguiente:
H =p
1
=p
2
=... =p
n
=T. Entonces H =T
Ejemplo 1.3.2 Pruebe la propiedad transitiva de la congruencia de segmen-
tos, esto es, si AB

= CD y CD
= EF, entonces AB

= EF.
Prueba. Si AB

= CD y CD

= EF, por denicion de congruencia de
segmentos se sigue que AB = CD y CD = EF. Ahora por propiedades de la
relacion igualdad, se sabe que esta es transitiva. En consecuencia, AB = EF,
lo cual implica que AB

= EF.
Demostracion indirecta
A veces resulta difcil construir una demostracion directa para probar un teo-
rema. Por tanto se hace necesario utilizar otros caminos o metodos indirectos.
A continuacion se presentan tres de estos metodos:
a) Metodo de demostracion por reduccion al absurdo (R.A.). Se
quiere probar que p
x
= q
x
, esto equivale a probar que p
x
q
x
no
es falso. Primero, se supone que p
x
q
x
es falso; esto implica que
existe un x
0
para el cual p
x
0
es verdadero y q
x
0
es falso. Segundo, de las
armaciones p
x
0
verdadero, q
x
0
verdadero, las deniciones, postulados
y teoremas previamente conocidos, obtenga una contradiccion que puede
ser de la forma s s. En tercer lugar, como las contradicciones son
imposibles cuando el pensamiento procede correctamente, se concluye
que se ha cometido un error; la unica aseveracion dudosa, es el supuesto
en armar que p
x
q
x
es falso. Luego este debe ser el error, y por
consiguiente p
x
q
x
es verdadero.
Ejemplo 1.3.3 Pruebe el siguiente teorema: Si A es un conjunto cualquiera,
entonces A.
Prueba. (por R.A.) Supongase que A, entonces existe un x
0
y
x
0
/ A. Pero la armacion x
0
esta en contradiccion con la denicion de
conjunto vaco. En consecuencia, A.
b) Metodo de demostracion por contrarrecproca. Este metodo se
basa en que las proposiciones p q y q p son equivalentes.
Por tanto, si uno prueba que q p es verdadero, automaticamente
se tiene p q tambien es verdadero.
Geometra plana
22 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
Ejemplo 1.3.4 Pruebe la siguiente armacion: Si x
2
es par, entonces x es
par.
Prueba. Probaremos que si x es impar, entonces x
2
es impar.
Sea x un entero impar, entonces por denicion existe un n umero entero
n tal que x = 2n + 1. Luego
x
2
= (2n + 1)
2
= 4n
2
+ 4n + 1
= 2
_
2n
2
+ 2n
_
+ 1
Como m := 2n
2
+ 2n es un n umero entero y x
2
= 2m+ 1, entonces por
denicion de entero impar se concluye que x
2
es un entero impar.
c) El siguiente metodo de demostracion indirecta no recibe nombre en es-
pecial y es muy limitado debido a que solo se utiliza para demostrar
implicaciones de la forma
p =(q r)
Este metodo se fundamenta en el hecho de que la implicacion anterior
es equivalente a (p q) = r. Por tanto, probar la veracidad de la
proposicion p = (q r) es equivalente a probar la veracidad de la
proposicion (p q) =r.
Ejemplo 1.3.5 Probar la veracidad de la implicacion
Si ab = 0, entonces a = 0 b = 0,
es equivalente a probar la veracidad de la implicacion
Si ab = 0 a ,= 0, entonces b = 0.
Teorema 1.3.1 Si dos rectas diferentes se intersecan, su interseccion contiene
un punto solamente.
Prueba. (Por R.A.) Supongase que dos rectas diferentes

l
1
y

l
2
se in-
tersecan en dos puntos distintos P
1
y P
2
. Entonces por los punto P
1
y P
2
pasan dos rectas distintas, lo que contradice el postulado de la recta. En con-
secuencia, si dos rectas diferentes se intersecan, lo hacen en un solo punto.
ASICAS 23
Ejercicios 1.3.2 .
1. Determine el valor de verdad de la siguiente armacion. Si es falsa, de
un contraejemplo:
Si AB

= BC, entonces B es el punto medio de AC.
2. Seran iguales los segmentos AB y BA?
3. Seran iguales los rayos

AB y

BA?
4. Sera condicion suciente que x
2
= 81 par que x = 9?
5. Dada la proposicion Una condicion necesaria para que B sea el punto
medio de AC es que B este entre los punto A y C.
(a) Escrbala de la forma si..., entonces... sin alterar su signicado y
obtenga su valor de verdad.
(b) Escrba el condicional en terminos de condicion suciente.
(c) Haga el recproco del condicional y determine su valor de verdad.
Si es falsa, de un contraejemplo.
6. Dada la proposicion Si ab = 0, entonces a = 0 o b = 0, escriba su
recproca, su contraria y su contrarrecproca. Ademas determine sus
correspondientes valores de verdad.
7. Es posible que existan dos recta que no se intersecten y esten en planos
diferentes? Si la respuesta es armativa, de un ejemplo.
8. Tomando como conjunto universal el conjunto de los n umeros reales,
determine si las proposiciones p
x
: x
2
4 = 0 y q
x
: (x 2) (x + 2) = 0
son equivalentes. Argumente su respuesta.
9. Complete los siguientes esquemas de razonamiento:
(a)
: Si un n umero entero termina en dos, entonces
es par.
: 32 es un entero que termina en dos.
Por tanto : ......
Geometra plana
24 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
(b)
: Si dos tectas son paralelas, entonces estan en un
mismo plano y no se intersecan.
: .........
Por tanto : Las rectas

l
1
y

l
2
no son paralelas.
(c) : Dos rectas perpendiculares se intersecan.
: Las rectas no son paralelas, si se intersecan.
Por tanto : ........
10. (Teorema de suma de segmentos congruentes) Haga una demostracion
directa del siguiente teorema: Si para un punto C entre A y B, y un
punto F entre D y E se cumple que AC

= DF y CB

= FE, entonces
AB

= DE.
11. Demuestre que si x e y son enteros impares, entonces xy tambien es un
entero impar.
12. Haga una demostracion por reduccion al absurdo del siguiente teorema:
Si x
2
es un entero par, entonces x es par.
Sugerencia: Utilice el ejercicio anterior.
.
26 CAP
ITULO 1. INTRODUCCI

ON A LA L

OGICA
Cap
tulo 2
Paralelismo y
perpendicularidad
2.1 Introducci on
En este captulo analizaremos las dos mas importantes relaciones que pueden
establecerse entre rectas: el paralelismo y la perpendicularidad. Cuando dos
rectas son paralelas y se intersecan con otra recta es posible establecer rela-
ciones de congruencia entre los angulos que resultan de esta interseccion;
propiedades de este tipo son estudiadas aqu. Analizaremos, por ejemplo,
la relacion que existe entre dos rectas si ambas son perpendiculares a una ter-
cera. Tambien estudiaremos el mismo problema para el caso de paralelismo.
A partir de all se desarrollan otras situaciones geometricas sencillas que nos
permiten ir estableciendo resultados cada vez mas generales. Este captulo se
complementa con el captulo 5, en el que se analizan los mismo problemas pero
con la base del plano cartesiano y las ecuaciones de las rectas. Es importante
resaltar que aqu se inicia el trabajo con la demostracion, se presentan las
demostraciones de algunos teoremas basicos que nos muestran el camino del
trabajo en matematicas.
2.2 Rectas, planos y separacion
Hasta ahora hemos hablado solo de las rectas individualmente, sin estudiar
ninguna relacion entre ellas. En esta seccion se hace un estudio de las rectas
y los planos en el espacio.
Denicion 2.2.1 El conjunto de todos los puntos se llama espacio.
27
28 CAP
ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

Denicion 2.2.2 Los puntos de un conjunto son coplanarios si hay un
plano que los contiene a todos.
Postulado 2.2.1 Todo plano contiene al menos tres puntos no colineales.
Postulado 2.2.2 Si dos puntos de una recta estan en un plano, entonces la
recta esta en el mismo plano.
Teorema 2.2.1 Si una recta interseca un plano que no la contiene, entonces
la interseccion contiene un solo punto.
Prueba. (por la contrarrecproca). Supongase que una recta

l interseca
a un plano en dos puntos distintos P
1
y P
2
, entonces por el postulado anterior
el plano contiene a la recta

l .
Teorema 2.2.2 (Recta paralela a un plano y planos paralelos) Se dice
que una recta y un plano o dos planos son paralelos si no tienen puntos en
com un.
Postulado 2.2.3 Tres puntos cualesquiera estan al menos en un plano, y tres
puntos cualesquiera no colineales estan exactamente en un plano.
Teorema 2.2.3 Dada una recta y un punto fuera de ella, hay exactamente un
plano que contiene a ambos.
Prueba. Sean

AB la recta que pasa por los puntos A y B, y C un punto
fuera de
AB. Entonces, por el postulado anterior existe exactamente un plano

que contiene a los punto A, B y C. Como los puntos A y B de la recta
AB estan
sobre el plano , entonces toda la recta esta sobre el plano . En consecuencia,
existe un unico plano, , que contiene a

AB y al punto C.
Teorema 2.2.4 Dadas dos rectas que se intersecan, hay exactamente un plano
que las contiene.
La prueba se deja como ejercicio.
Postulado 2.2.4 Si dos planos diferentes se intersecan, su interseccion es
una recta.
Denicion 2.2.3 Un conjunto de puntos A se llama convexo si para cada
dos puntos P y Q del conjunto, todos los puntos del segmento PQ estan en A.
2.2. RECTAS, PLANOS Y SEPARACI
ON 29
Postulado 2.2.5 (de separacion del plano) Se da una recta y un plano
que la contiene. Los puntos del plano que no estan en la recta forman dos
conjuntos tales que:
1. cada uno de los conjuntos es convexo, y
2. si P esta en uno de los conjuntos y Q en el otro, entonces el segmento
PQ interseca a la recta.
Denicion 2.2.4 Dada una recta

l y un plano que la contiene, los dos
conjuntos determinados por el postulado de separacion del plano se llaman
semiplanos o lados de

l , y

l se llama la arista o el borde de cada uno
de ellos. Si P esta en uno de los semiplanos y Q esta en el otro, entonces
decimos que P y Q estan en lados opuestos de

l .
El postulado de separacion del plano nos dice dos cosas acerca del modo
en que una recta separa el plano en dos semiplanos:
1. Si dos puntos estan en el mismo semiplano, entonces el segmento que los
une esta en el mismo semiplano y, por tanto, nunca interseca a la recta.
2. Si dos puntos estan en semiplanos opuestos, entonces el segmento que
une los dos puntos siempre interseca a la recta.
Ejercicios 2.2.1 .
1. Que diferencia existe entre los siguientes dos enunciados? (1) Tres pun-
tos cualesquiera estan al menos en un plano. (2) Tres puntos cualesquiera
no colineales estan exactamente en un plano.
2. Si le quitamos un punto a un plano, sera convexo el conjunto resultante?
3. Se entiende por region plana o region una porcion de plano. Podran
tres rectas en un plano separarlo en tres regiones?
4. Se da que los puntos A, B y C estan en un plano
1
, y que los puntos
A, B y C estan en un plano
2
. Se podra concluir que
1
y
2
son un
mismo plano? Explquese.
5. Probar el teorema 2.2.4.
Geometra plana
30 CAP

2.3

Angulos y triangulos
Denicion 2.3.1 Si dos rayos tienen el mismo origen o extremo, pero no
estan en la misma recta, entonces su union es un angulo. Los dos rayos se
llaman los lados del angulo y el extremo com un se llama vertice. Si los
rayos son

AB y

AC, entonces el angulo se denota BAC o con CAB.
Denicion 2.3.2 Sea BAC un angulo en el plano . Un punto P de esta
en el interior del BAC si: (1) P y C estan del mismo lado de la recta

AB,
y (2) P y B estan del mismo lado de la recta

AC. El exterior del BAC es
el conjunto de todos los puntos de que no estan en el angulo y que tampoco
estan en su interior.
Postulado 2.3.1 (de la medida de angulos) A cada angulo BAC le
corresponde exactamente un n umero real entre 0 y 180.
Denicion 2.3.3 El n umero dado por el postulado de la medida de angulos
se llama la medida del BAC, y se escribe mBAC.
Postulado 2.3.2 (de la construccion del angulo) Sea

AB un rayo de la
arista del semiplano H. Para cada n umero r entre 0 y 180 hay exactamente
un rayo

AP, con P en H, tal que mPAB = r.
Postulado 2.3.3 (de la adicion de angulos) Si D esta en el interior del
BAC, entonces mBAC = mBAD +mDAC.
Teorema 2.3.1 (suma de angulos congruentes) Sea D un punto en el in-
terior del ABC y W un punto en el interior del XY Z, tales que ABD
=
XY W y DBC

= WY Z, entonces ABC

= XY Z.
Denicion 2.3.4 Dos angulos BAC y CAD forman un par lineal si
tienen un lado com un y la union de los otros dos lados es una linea recta.
2.3.

ANGULOS Y TRI
ANGULOS 31
Denicion 2.3.5 Si la suma de las medidas de dos angulos es 180, entonces
se dice que los angulos son suplementarios, y que cada uno es el suplemento
del otro.
Postulado 2.3.4 (del par lineal) Si dos angulos forman un par lineal, en-
tonces son suplementarios.
Ejercicios 2.3.1 .
1. Es cierto que si dos angulos son suplementarios entonces forman un par
lineal? Justique su respuesta.
2. Si dos angulos suplementarios tienen medidas iguales, cual es la medida
de cada angulo? Argumente su respuesta.
3. Dos veces la medida de un angulo es 30 menos que cinco veces la medida
de su suplemento. Hallar la medida de cada angulo.
4. Pruebe que si dos angulos forman un par lineal y son congruentes en-
tonces miden 90 cada uno.
Denicion 2.3.6 Un angulo recto es un angulo cuya medida es 90.
Denicion 2.3.7 Si

AB y

AC forman un angulo recto, entonces las rectas
AB y

AC son perpendiculares, y escribimos

AB

AC.
Denicion 2.3.8 Una recta

l es perpendicular a un plano si: a)

l in-
terseca a en un punto A, y b) Si toda recta sobre el plano que pasa por el
punto A es perpendicular a

l .
Denicion 2.3.9 Si la suma de las medidas de dos angulos es 90, entonces
los angulos se llaman complementarios y cada uno de ellos se llama el
complemento del otro. Un angulo con medida menor que 90 se llama agudo.
Un angulo con medida mayor de 90 se llama obtuso.
Denicion 2.3.10 Dos angulos con la misma medida se llaman angulos
congruentes. Si ABC y DEF son congruentes, se escribe ABC

=
DEF.
Geometra plana
32 CAP

Teorema 2.3.2 Si dos angulos son complementarios, entonces ambos son
agudos.
Teorema 2.3.3 (propiedad reexiva de la congruencia de angulos) Todo
angulo es congruente consigo mismo.
Teorema 2.3.4 (propiedad transitiva de la congruencia de angulos) Si
= y

= , entonces
= .
Teorema 2.3.5 Dos angulos rectos cualesquiera son congruentes.
Teorema 2.3.6 Si dos angulos son a la vez congruentes y suplementarios,
entonces cada uno de ellos es un angulo recto.
Teorema 2.3.7 (de suma de angulos congruentes) Sean D un punto in-
terior de un ABC y W un punto interior de un XY Z tales que ABD
=
XY W y DBC

= WY Z, entonces ABC

= XY Z.
Teorema 2.3.8 (de los suplementos) Los suplementos de angulos congru-
entes son congruentes.
2.3.

ANGULOS Y TRI
ANGULOS 33
Prueba.
Armaciones Razones
1. A
= B Dado
2. C es el suplemento de A Dado
3. D es el suplemento de B Dado
4. mA +mC = 180 Denicion de angulos suplementarios
5. mB +mD = 180 Denicion de angulos suplementarios
6. mA = mB Denicion de congruencia de angulos
7. mC = 180 mA Propiedades de la igualdad
8. mD = 180 mB Propiedades de la igualdad
9. mC = 180 mB Sustitucion de (6) en (7)
10. mC = mD Sustitucion de (8) en (9)
11. C

= D Denicion de congruencia
Teorema 2.3.9 Los complementos de angulos congruentes son congruentes.
Denicion 2.3.11 Dos angulos son opuestos por el vertice si sus lados
forman dos pares de rayos opuestos.
Teorema 2.3.10 (de los angulos opuestos por el vertice) Los angulos
opuestos por el vertice son congruentes.
Prueba. En la gura, los angulos 1 y 2 son opuestos por el vertice, al
igual que los angulos EAC y DAB. Entonces hay que probar que 1 2
y EAC DAB.
Armaciones Razones
1. 1 y 3 forman un par lineal Denicion de par lineal
2. 1 y 3 son suplementarios Postulado del par lineal
3. 2 y 3 forman un par lineal Denicion de par lineal
4. 2 y 3 son suplementarios Postulado del par lineal
5. 1
= 2 Teorema de los suplementos

Analogamente se prueba que EAC DAB.
Geometra plana
34 CAP

Teorema 2.3.11 Si dos rectas que se cortan forman un angulo recto, entonces
forman cuatro angulos rectos.
Teorema 2.3.12 Si los angulos de un par lineal tienen la misma medida,
entonces cada uno de ellos es un angulo recto.
Teorema 2.3.13 En un plano, por un punto de una recta dada pasa una y
solo una perpendicular a la recta dada.
Prueba. Sean un plano,

l una recta sobre y P un punto sobre

l .
Seg un el postulado de la construccion del angulo, para el rayo

PQ sobre

l y
para el n umero 90 existe exactamente un rayo

PR, con R en uno de los semi-
planos de , tal que mQPR = 90. Por tanto, existe exactamente una recta,
PR, que pasa por el punto P y es perpendicular

l .
Denicion 2.3.12 En un plano dado, la mediatriz de un segmento es la
recta que es perpendicular al segmento en su punto medio.
Teorema 2.3.14 En cualquier plano, cualquier segmento tiene exactamente
una mediatriz.
Denicion 2.3.13 Si A, B y C son tres puntos cualesquiera no colineales,
entonces la union de los segmentos AB, AC y BC se llama un triangulo, y
se indica con ABC. Los puntos A, B, y C se llaman vertices , los segmentos
AB, AC y BC se llaman lados y A, B y C se llaman angulos interi-
ores del triangulo. Los angulos exteriores del triangulo son aquellos que
forman par lineal con los angulos interiores del triangulo.
2.3.

ANGULOS Y TRI
ANGULOS 35
Clasicacion de los triangulos
Los triangulos pueden clasicarse por sus angulos y por sus lados de las si-
guientes formas:
Denicion 2.3.14 Un triangulo es acutangulo si todos sus angulos interi-
ores son agudos.
Denicion 2.3.15 Si un triangulo tiene un angulo interior recto, entonces se
llama triangulo rectangulo.
Denicion 2.3.16 Si un triangulo tiene un angulo interior obtuso, entonces
se llama triangulo obtusangulo.
Denicion 2.3.17 Un triangulo es equiangulo si todos sus angulos interi-
ores son congruentes entre s.
Denicion 2.3.18 Un triangulo es equilatero si todos sus lados son congru-
entes entre s.
Denicion 2.3.19 Un triangulo es isosceles si al menos dos de sus lados
son congruentes entre s.
Denicion 2.3.20 Un triangulo escaleno es aquel que no tiene lados con-
gruentes entre s.
Elementos notables de un triangulo
Denicion 2.3.21 Una altura de un triangulo es un segmento que va de un
vertice a un punto F sobre la recta que contiene al lado opuesto y es perpen-
dicular a dicha recta.
Denicion 2.3.22 Una mediana de un triangulo es un segmento que une
un vertice del triangulo con el punto medio del lado opuesto
Denicion 2.3.23 El punto donde se intersecan las alturas de un triangulo
se denomina ortocentro.
Geometra plana
36 CAP

Denicion 2.3.24 El punto de interseccion de las mediatrices de los lados de
un triangulo se denomina circuncentro.
Denicion 2.3.25 La bisectriz de un angulo es un rayo con origen en el
vertice del angulo tal que divide a este en dos angulos congruentes.
Denicion 2.3.26 El punto donde se intersecan las bisectrices de los angulos
interiores de un triangulo se denomina incentro.
Denicion 2.3.27 El baricentro o centroide es el punto de interseccion
de las medianas de un triangulo.
Los triangulos son un caso particular de los polgonos.
Denicion 2.3.28 Un polgono es la union de segmentos que se juntan solo
en sus extremos, de tal manera que:
1. Dos segmentos se intersecan en un solo punto,
2. cada segmento toca exactamente a otros dos.
Denicion 2.3.29 Un polgono es equilatero si todos sus lados son con-
gruentes, equiangulo si todos sus angulos son congruentes, y regular si es
equil atero y equiangulo.
Ejercicios 2.3.2 .
1. Probar el teorema 2.3.1
2.4. RECTAS PARALELAS EN UN PLANO 37
6. probar el teorema 2.3.6
10. Dibuje tres triangulos equilateros distintos y mida sus angulos interiores.
Generalice lo observado y luego consulte sobre la verdad de su generali-
zacion.
11. Dibuje un triangulo y sus mediatrices. Verique que las mediatrices
se cortan en un mismo punto, calcule la distancia de este punto a los
vertices del triangulo y anote lo observado. Repita el ejercicio con otros
tres triangulos distintos y generalice lo observado, luego consulte sobre
la veracidad de su generalizacion.
12. Como utilizara el resultado del ejercicio anterior para calcular el centro
de una mesa redonda?
13. Determine la veracidad de las siguientes armaciones. En el caso de ser
falsa, de un contraejemplo:
(a) Si un polgono de cuatro lados tiene dos angulos rectos, entonces
sus otros dos angulos internos tambien son rectos.
(b) Si un polgono es equiangulo, entonces es regular.
(c) Si un polgono es equilatero, entonces es regular.
2.4 Rectas paralelas en un plano
Dos rectas en el espacio pueden estar situadas de tres maneras distintas:
1. Pueden intersecarse en un punto. En este caso tienen que ser coplanarias.
2. Pueden no intersecarse y no ser coplanarias
3. Por ultimo, las dos rectas pueden estar en un mismo plano sin intersecarse
Geometra plana
38 CAP

A continuacion, precisaremos estas posibilidades
Denicion 2.4.1 Dos rectas que no estan en un mismo plano se llaman rectas
alabeadas.
Denicion 2.4.2 Dos rectas son paralelas si:
1. Estan en un mismo plano, y
2. no se intersecan. Si

l
1
y

l
2
son paralelas, se escribe

l
1
|
l
2
.
Teorema 2.4.1 Dos rectas paralelas estan exactamente en un plano.
Prueba. (Por R.A.) Sean
l
1
|
l
2
y
1
y
2
dos planos diferentes que con-
tienen a
l
1
y
l
2
. Entonces
1
2
=
l
1

l
2
. Pero esto es una contradiccion,
ya que un postulado anterior dice que la interseccion de dos planos diferentes
es una recta. En consecuencia,
1
=
2
, es decir,

l
1
y

l
2
estan exactamente
en un mismo plano.
Denicion 2.4.3 Una secante a dos rectas coplanarias es una recta que las
interseca en dos puntos diferentes.
Denicion 2.4.4 Se dan dos rectas

l
1
y

l
2
cortadas por una secante T en
los puntos P y Q. Sea A un punto de

l
1
y B un punto de

l
2
, tal que A y B
estan en lados opuestos de T. Entonces, el APQ y el PQB son angulos
alternos internos.
Denicion 2.4.5 Si dos rectas son cortadas por una secante de modo que el
x y el y son angulos alternos internos, y los angulos y y el z son opuestos
por el vertice, entonces el x y el z son angulos correspondientes.
Teorema 2.4.2 Si dos rectas son cortadas por una secante y dos angulos alter-
nos internos son congruentes, entonces los otros dos angulos alternos internos
tambien son congruentes, al igual que los pares de angulos correspondientes.
Teorema 2.4.3 Se dan dos rectas cortadas por una secante. Si dos angulos
correspondientes son congruentes, entonces los otros dos angulos correspondi-
entes son congruentes. Ademas los pares de angulos alternos internos tambien
son congruentes.
Postulado 2.4.1 Si dos rectas paralelas son cortadas por una secante, en-
tonces cada par de angulos correspondientes son congruentes.
Teorema 2.4.4 Si dos rectas son paralelas y una secante es perpendicular a
una de las paralelas, entonces tambien es perpendicular a la otra.
Teorema 2.4.5 Si dos rectas paralelas son cortadas por una secante, entonces
los angulos alternos internos son congruentes.
Prueba. Es consecuencia inmediata del teorema 2.4.2 y el postulado 2.4.1,
que arma que rectas paralelas implica angulos correspondientes congruentes.
Postulado 2.4.2 (de las paralelas) Por un punto exterior a una recta dada
pasa una y solo una paralela a la recta dada.
alternos internos son congruentes, entonces las rectas son paralelas.
Prueba. (por R.A.) Sea 1 2 y supongase que l
1
l
2
.
Por el postulado de las paralelas, existe una recta l
3
diferente a l
1
que pasa
por el punto P y es paralela a l
2
. Por el teorema anterior 1 3. Por
la propiedad transitiva de la congruencia de angulos se sigue que 2 3.
Considerando el rayo

PQ y los postulados de la medida y construccion de
angulos se tiene que m2 = m3 = r, y por tanto

PR =

PS. Esto es una
contradiccion, porque las rectas l
1
y l
3
son diferentes. En consecuencia, l
1
|l
2
.
correspondientes son congruentes, entonces las rectas son paralelas.
Geometra plana
40 CAP

Prueba. Es consecuencia inmediata del teorema 2.4.3 y el teorema ante-
rior.
Teorema 2.4.8 Dos rectas cortadas por una secante son paralelas si, y solo
si, los angulos internos a un mismo lado de la secante son suplementarios.
Teorema 2.4.9 En un plano, si dos rectas son paralelas a una tercera recta,
entonces son paralelas entre s.
Teorema 2.4.10 En cualquier triangulo, la suma de las medidas de sus angulos
interiores es 180.
Prueba. Dado el ABC, ver la siguiente gura, se probara que m1 +
m2 +m3 = 180.
Armaciones Razones
1.

l |
AB y pasa por C Construccion auxiliar

2. 1
= 5 y 2
= 4 Teorema de paralelismo
3. m3 +m4 +m5 = 180 Postulado de adicion de angulos y
postulado de par lineal
4. m1 +m2 +m3 = 180 Sustitucion de 2) en 3)
Teorema 2.4.11 Dos rectas en un plano son paralelas, si ambas son perpen-
diculares a una misma recta.
Teorema 2.4.12 Por un punto exterior a una recta dada pasa una y sola una
perpendicular a la recta dada.
Teorema 2.4.13 Ning un triangulo tiene dos angulos rectos.
Ejemplo 2.4.1 .
Dado: m2 +m3 +m5 = 180,
4
= 5.
Pruebese: AB | CD.
Solucion.
Armaciones Razones
1. m2 +m3 +m5 = 180 Dado
2. 4
= 5 Dado
3. m3 +m4 +m5 = 180 Teorema suma de angulos
interiores de un triangulo
4. m2 +m3 = mACD Postulado de adicion de angulos
5. mACD +m1 = 180 Postulado del par lineal
6. m2 +m3 +m1 = 180 Sustitucion de 4) en 5)
7. m2 +m3 +m5 = Igualacion
m2 +m3 +m1
8. m5 = m1 Propiedad cancelativa
9. m4 = m1 Propiedad transitiva
10. AB | CD Teorema de paralelas
Ejemplo 2.4.2 .
Dado:

AB |
CD,
BC |
DE.
Pruebese: m1 +m4 = 180.
Geometra plana
42 CAP

Solucion.
Armaciones Razones
1.

AB |
CD Dado
2.

BC |
DE Dado
3. m1 = m3 Teorema angulos correspondientes
4. m2 = m4 Teorema angulos correspondientes
5. m2 +m3 = 180 Postulado del par lineal
6. m4 +m1 = 180 Sustitucion de 3) y 4) en 5)
Ejemplo 2.4.3 En la gura, RS | PQ, mR = 55 y mP = 40. Hallar la
medida de 1, 2, 3, 4 y 5.
Solucion. Como RS | PQ, entonces los angulos alternos internos 1 y
TPQ son congruentes. Luego m1 = 40.
La suma de las medidas de los angulos interiores de un triangulo es 180,
entonces
m2 + 40 + 55 = 180,
por lo tanto m2 = 85. Ahora, como 2 y 4 son opuestos por el vertice,
entonces son congruentes y m4 = 85.
Los angulos 2 y 3 forman un par lineal, entonces
85 +m3 = 180
m3 = 180 85
m3 = 95
El 5 y el TRS son alternos internos entre paralelas. Entonces son congru-
entes y por consiguiente m5 = 55.
Ejercicios 2.4.1 .
1. En la gura, x
= y y a
= b. Demostrar que

l
1
|
l
3
.
2. Demostrar: En un plano si los lados de un angulo son paralelos a los de
otro angulo, entonces los angulos o bien son congruentes o son suplemen-
tarios.
3. Teorema del angulo exterior: Demuestre que la medida de un angulo
exterior de un triangulo es igual a la suma de las medidas de los angulos
interiores no contiguos al angulo exterior.
4. Demuestre: Si dos rectas paralelas son cortadas por una secante, entonces
las bisectrices de los angulos correspondientes son paralelas.
5. Demuestre: Si dos rectas paralelas son cortadas por una secante, entonces
las rectas que bisecan los angulos internos del mismo lado de la secante
(conjugados internos) son perpendiculares.
6.
Dado: AB | XY , BC | Y Z,
AC | XZ.
Pruebese: m1 = mY +mZ
7. Con base en los datos de la gura, es PQ | AB? AC | QR? PS |
BC? Justique sus respuestas.
8. En la gura, AB | DE, m1 = 120 y A

= B. Hallar la medida del
D. Es el CDE equiangulo?
Geometra plana
.
Cap
tulo 3
Congruencia y semejanza
3.1 Introducci on
Los polgonos y un tipo particular de ellos, los triangulos, son los elementos
geometricos que se estudian en este captulo. Segmentos son sus lados y puntos
sus vertices. Existen muchos objetos del mundo que pueden ser representados
por triangulos y polgonos. Muchas veces cuando medimos magnitudes de un
objeto fsico, lo consideramos un polgono y lo que medimos de el es un angulo
o un lado de este polgono representativo. Por ejemplo, para medir las dimen-
siones de un campo de f utbol, imaginamos que es un rectangulo y medimos los
lados de este rectangulo. Es ademas muy util determinar cuando dos polgonos
son exactamente iguales. En el lenguaje com un y corriente entendemos que
se quiere decir con eso de exactamente iguales, sin embargo es necesario
denir con exactitud cuando dos polgonos son exactamente iguales. Si tene-
mos el marco de una puerta y queremos colocar una en el, debemos imaginar
al marco y a la puerta como rectangulos tales que sea posible colocar uno so-
bre el otro de manera tal que las magnitudes de los rectangulos coincidan. Al
hablar de magnitudes nos referimos a la longitud de los lados. No es necesario
analizar la medida de los angulos porque al ser rectangulos ya sabemos que los
cuatro angulos interiores son rectos. Entonces podemos decir intuitivamente
que dos polgonos son exactamente iguales si es posible hacerlos coincidir, es
decir, colocar uno sobre el otro, consiguiendo que los segmentos y los angulos
tengan las mismas medidas. Esta idea intuitiva de exactamente iguales es muy
imprecisa. Una de las cosas que haremos en este captulo es desarrollar y for-
malizar esa idea intuitiva de exactamente iguales por medio de la denicion de
congruencia.
Tambien es sumamente importante determinar cuando dos polgonos tienen
45
46 CAP
ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

la misma forma. Aunque dos hexagonos regulares dieran en la medida de sus
lados, es mayor el parecido entre ellos que su parecido con un octagono, por
ejemplo. No es necesario aclarar que esa idea de parecido exige mayor pre-
cision. Esto de polgonos parecidos o con la misma forma es la idea intuitiva de
semejanza, que formalizaremos por medio de la proporcionalidad de segmentos
y la congruencia de angulos. La semejanza nos servira en el curso de calculo
diferencial, entre otras cosas, para resolver problemas de maximos y mnimos
y razones relacionadas.
3.2 Congruencia de polgonos
Si tenemos dos poligonos, A
1
A
2
A
3
...A
n
y B
1
B
2
B
3
...B
n
, es posible establecer
una correspondencia entre sus vertices de tal forma que a cada vertice A
i
le
asociemos uno y solo un vertice B
j
, y viceversa. A este tipo de correspondencia
se le denomina biunvoca. Por ejemplo, dados los triangulos de la gura 3.1,
podemos denir una correspondencia entre sus vertice como sigue:
Figura 3.1 .
A D,
B F,
C E
Es claro que esta no es la unica correspondencia que podemos denir, ya que
tambien podemos establecer otras como:
A F,
B E,
C D
o
A D,
B E,
C F
3.2. CONGRUENCIA DE POL
IGONOS 47
Ejercicios 3.2.1 .
1. Cuantas correspondencias biunvocas pueden denirse entre dos triangulos
cualesquiera?, y entre dos cuadrilateros?
2. Pueden generalizarse estos resultados para predecir cuantas correspon-
dencias biunvocas pueden denirse entre dos polgonos de n lados?
Es importante notar que al establecer una correspondencia biunvoca entre
los vertices de dos polgonos con igual n umero de lados quedan determinadas de
manera inmediata correspondencias entre los lados y los angulos del polgono.
Figura 3.2 .
Observese que si en los cuadrilateros ABCD y WXY Z de la gura 3.2 se
dene la correspondencia
A Z,
B Y,
C X,
D W
entonces esta determina de manera natural las correspondencias entre los
lados y angulos de los cuadrilateros:
AB ZY ,
BC Y X,
CD XW,
AD ZW,
A Z,
B Y,
C X,
D W
Observemos ahora los siguientes triangulos y establezcamos todas las corre-
spondencias biunvocas posibles.
Figura 3.3 .
Geometra plana
48 CAP

En total podemos denir seis:
A D,
B E,
C F.
A E,
B F,
C D.
A F,
B D,
C E.
A E,
B D,
C F.
A D,
B F,
C E.
A F,
B E,
C D.
Como anotamos anteriormente, cada una de estas correspondencias determi-
nan tambien correspondencias entre los lados y vertices de los triangulos, sin
embargo observemos que una de ellas, la correspondencia denida por
A D,
B F,
C E.
establece una corrrespondencia entre lados y angulos congruentes. Este hecho
particular permite denir una de las relaciones mas importantes que pueden
encontrarse entre polgonos: la relacion de congruencia.
Denicion 3.2.1 (Polgonos congruentes) Dos polgonos son congruentes
si existe una correspondencia biunvoca entre sus vertices de manera que los
lados y angulos correspondientes son congruentes.
Notacion 3.2.1 Si dos polgonos A
1
A
2
A
3
...A
n
y B
1
B
2
B
3
...B
n
son congruentes,
escribimos
A
1
A
2
A
3
...A
n

= B
1
B
2
B
3
...B
n
siempre que la correspondencia
A
1
B
1
,
A
2
B
2
,
A
3
B
3
,
.
.
.
.
.
.
A
n
B
n
implique la congruencia entre los lados y angulos correspondientes de los polgonos.
3.3. CONGRUENCIA DE TRI
ANGULOS 49
Por ejemplo, los triangulos ABC y DEF de la gura 3.3 son congru-
entes y escribimos
ABC

= DFE,
o tambien
ABC

= DFE
Ejercicios 3.2.2 .
1. Para la siguiente gura hagase un listado de todas las congruencias entre
polgonos.
2. Probar que la relacion de congruencia entre polgonos es una relacion de
equivalencia, es decir, es reexiva, simetrica y transitiva.
Aunque hemos denido la congruencia para polgonos, limitaremos nuestro
estudio a la congruencia de triangulos.
3.3 Congruencia de triangulos
De acuerdo con nuestra denicion de congruencia, para probar que dos triangulos
son congruentes se requiere establecer una correspondencia y vericar las seis
congruencias entre los lados y angulos correspondientes. Por ejemplo, para
probar que PQR

= HIJ es necesario examinar la veracidad de las seis
congruencias siguientes:
PQ
= HI,
PR
= HJ,
QR
= IJ,
P

= H,
Q
= I,
R
= J
No obstante, como veremos a continuacion, el n umero de congruencias que
debemos probar para demostrar que dos triangulos son congruentes puede
reducirse, en algunos casos, a tres.
3.3.1 Postulados de congruencia
1. Postulado de congruencia lado-lado-lado (LLL)
Dos triangulos son congruentes si existe una correspondencia entre sus
vertices tal que los lados correspondientes son congruentes (gura 3.4 ).
Geometra plana
50 CAP

Figura 3.4 .
2. Postulado de congruencia lado-angulo-lado (LAL)
vertices tal que dos lados correspondientes y los angulos comprendidos
entre estos lados son congruentes (Figura 3.5).
Figura 3.5 .
3. Postulado de congruencia angulo-lado-angulo (ALA)
vertices tal que dos angulos correspondientes y los lados comprendidos
entre estos angulos son congruentes, (Figura 3.6).
Figura 3.6 .
ANGULOS 51
Ejemplo 3.3.1 .
Dado: AC

= CB,
PC

= CR.
Pruebese: ACP

= BCR
Solucion. .
Armaciones Razones
1. AC

= CB Dado
2. PC

= CR Dado
3. PCA
= RCB Teorema (angulos opuestos por el vertice)

4. ACP

= BCR Postulado de congruencia LAL
.
Ejemplo 3.3.2 ..
Dado: PQ RS
PRS

= QRS
Pruebese: PSR
= QSR
Solucion. .
Armaciones Razones
1. PQ RS Dado
2. PRS

= QRS Dado
3. RSP

= RSQ Denicion de segmentos perpendiculares
4. RS

= RS Propiedad reexiva
5. PSR
= QSR Postulado de congruencia ALA

.
Geometra plana
52 CAP

Ejemplo 3.3.3 .
Dado: BF biseca a ABC,
ABCDE es un
pentagono regular
Pruebese: ABF

= CBF
Solucion. .
Armaciones Razones
1. BF biseca a ABC Dado
2. ABCDE es un pentagono Dado
regular
3. AB

= BC Denicion de polgono regular
4. ABF

= BCF Denicion de bisectriz
5. BF

= BF Propiedad reexiva
6. ABF

= CBF Postulado de congruencia LAL
.
Ejercicios 3.3.1 .
1. .
Dado: AB | DC y AB

= DC
Pruebese: ABC

= CDA
Figura Ejercicios 1 y 2
2. .
Dado AB | DC y AD | BC
Pruebese: ABC

= CDA
ANGULOS 53
3. .
Dado: AC | DE,
ADC

= ECD,
BD
= CF
Pruebese: ABD
= EFC
4. Dado: ABCDEF es un hexagono regular
Pruebese: EGF

= BGA
5. Dado: CE

= DE,
CF

= DG,
BCE

= ADE,
1
= 2
Pruebese: CFE

= DGE
6. .
Dado: XU | TS, Y Q | TR,
R
= S, RQ = US
Pruebese: RUX

= SQY
7. Un equipo de ingenieros desea encontrar la distancia AB a traves de
un lago (ver gura). Los ingenieros seleccionan un punto cualquiera
C sobre el terreno, miden el ACB y ubican un punto D de manera
que ACD

= ACB y CD

= CB. Luego miden la distancia AD y
encuentran que es de 28.6 m. Encuentre la medida de AB.
Geometra plana
54 CAP

8. Dado: mA = mB = mC = mD = 90,
Pruebese: ABC

= BAD
3.3.2 Prueba de congruencias entre angulos
y segmentos
Una de las aplicaciones mas importante de los postulados de congruencia de
triangulos es la obtencion de otras congruencias, en particular la de lados y
angulos correspondientes. Es decir, en ocasiones la prueba de una congruencia
entre un par de angulos o segmentos en una gura dada puede reducirse a
demostrar que en la gura se tienen uno o mas pares de triangulos congruentes.
Ilustremos esta observacion con algunos ejemplos.
Ejemplo 3.3.4 ..
Dado: AD AB,
BC AB,
AD
= BC.
Pruebese: D
= C.
Solucion. .
ANGULOS 55
Armaciones Razones
1. AD AB Dado
2. BC AB Dado
3. AD
= BC Dado
4. DAB es recto Denicion de segmentos perpendiculares
5. CBA es recto Denicion de segmentos perpendiculares
6. DAB

= CBA Todos los angulos rectos son congruentes
7. AB

= AB Propiedad reexiva
8. DAB

= CBA Postulado de congruencia LAL
9. D
= C P.C.T.C.C
.
Ejemplo 3.3.5 .
Dado: En el plano
KE
EG
= EF
Pruebese: FK

= KG
Solucion. .
Geometra plana
56 CAP

Armaciones Razones
1. E, G y F coplanares Dado
2. KE Dado
3. EG
= EF Dado
4. KE EG Denicion de rectas perpendicular a un plano
5. KE EF Denicion de rectas perpendicular a un plano
6. KEG es recto Denicion de segmentos perpendiculares
7. KEF es recto Denicion de segmentos perpendiculares
8. KEG
= KEF Todos los angulos rectos son congruentes

9. KE

= KE Propiedad reexiva
10. KEG
= KEF Postulado de congruencia LAL

11. GK

= FK P.C.T.C.C.
.
Ejemplo 3.3.6 .
Dado: AO
= OD,
BO
= OC
Pruebese:

AB |
CD
Solucion. .
Armaciones Razones
1. AO
= OD Dado
2. BO
= OC Dado
3. AOB

= COD Teorema angulos opuestos por el vertice
4. AOB

= DOC Postulado de congruencia ALA
5. BAO
= CDO P.C.T.C.C.
6.

AB |
CD Teorema de paralelas
.
ANGULOS 57
Ejercicios 3.3.2 .
1. .
Dado: HIJKLMNO es un octagono regular,
KO biseca a JKL,
1
= 2
Pruebese: JIX

= LMX
2. .
Dado: BC es una mediana,
CE es la mediatriz de BD
Pruebese: AC

= BC
3. .
Dado: AE

= BF,
CF | ED,
CF

= ED
Pruebese: AC | DB
4. .
Dado: BD
= DC,
BH

= CH
Pruebese: 1
= 2
5. En un ABC la bisectriz del A corta al lado BC en un punto D. La
mediatriz del segmento AD corta al lado AC en un punto E. Probar que
ED | AB.
6. P es el punto medio del segmento AB. Por el punto P se traza un seg-
mento CD tal que AC y BD son perpendiculares a AB. Demostrar que
AD
= BC.
Geometra plana
58 CAP

7. Dado: AB | DC y AD | BC
Pruebese: AB

= DC y AD
= BC
.
Figura para los ejercicios 7,8,9 y 10
8. Dado: AB | DC y AD | BC
Pruebese: A
= Cy B

= D
9. Dado: AB

= DC y AD
= BC
Pruebese: AB | DC y AD | BC
10. Dado: A
= Cy B

= D
Pruebese: AB | DC y AD | BC
3.3.3 Teorema de congruencia LAA
Una consecuencia directa del teorema de la suma de los angulos interiores de
un triangulo y el postulado de congruencia ALA es un teorema de congruencia
que se enuncia como sigue:
Teorema 3.3.1 (LAA) Si entre dos triangulos existe una correspondencia
tal que dos pares de angulos correspondientes y el lado opuesto a uno de estos
angulos son congruentes, entonces los triangulos son congruentes.
Prueba. Consideremos los triangulos ABC y DEF que se muestran
en la gura y supongase que A
= D, C

= F y BC

= EF.
Entonces:
ANGULOS 59
Armaciones Razones
1. A
= D Dado
2. C

= F Dado
3. BC

= EF Dado
4. mA +mB +mC = 180 Teorema de suma de angulos interiores
5. mD +mE +mF = 180 Teorema de suma de angulos interiores
6. mA +mB +mC = Propiedades de la igualdad.
mD +mE +mF
7. mB = mE Propiedad cancelativa
8. ABC

= DEF Postulado de congruencia ALA
Recordemos que un triangulo isosceles es un triangulo con por lo menos, dos
lados congruentes. Esta denicion y los resultados sobre congruencia permiten
demostrar los siguientes resultados:
Teorema 3.3.2 (del triangulo isosceles) En un triangulo isosceles los angulos
opuestos a los lados congruentes son congruentes.
Prueba. Tomemos el triangulo isosceles ABD, con AD
= BD. Para este

triangulo tenemos que de las seis correspondencias que pueden establecerse
entre los vertices, dos de ellas son congruencias (cuales?), esto es:
Armaciones Razones
1. AD
= BD Dado
2. D
= D Propiedad reexiva
3. BD
= AD Propiedad simetrica
4. ABD
= BAD Postulado de congruencia LAL

5. A
= B P.C.T.C.C.
Teorema 3.3.3 (recproco del triangulo isosceles) Si un triangulo tiene
un par de angulos congruentes, entonces es un triangulo isosceles, donde los
lados opuestos a estos angulos son congruentes.
Geometra plana
60 CAP

Teorema 3.3.4 En un triangulo isosceles, la mediana trazada desde el vertice
com un a los lados congruentes es tambien bisectriz del angulo, altura del triangulo
y, por consiguiente, una mediatriz.
Prueba. Supongase que tenemos el triangulo isosceles PQR, con PQ
=
PR, y sea PT una mediana del triangulo.
Armaciones Razones
1. PQR es isosceles con PQ
= PR Dado
2. PT la mediana de la base Dado
3. Q
= R Teorema del triangulo isosceles

4. QT

= RT Denicion de mediana
5. PQT

= PRT Postulado de congruencia LAL
Armaciones Razones
6. PTQ
= PTR P.C.T.C.C.
7. PTQ y PTR son suplementarios Postulado del par lineal
8. PTQ y PTR son rectos Suplementarios y congruentes
9. PT es una altura del triangulo Denicion de altura
10. QPT

= RPT P.C.T.C.C.
11.

PT es la bisectriz del P Denicion de bisectriz
12.

PT mediatriz de QR De (4) , (8) y denicion de mediatriz
Teorema 3.3.5 (de triangulo equilatero) Un triangulo es equilatero si y
solo si es equiangulo.
La demostracion de este teorema se fundamenta en el hecho de que un
triangulo equilatero es tambien isosceles. Los detalles de la prueba se dejan
como ejercicio al lector.
Teorema 3.3.6 Los angulos de un triangulo equilatero miden 60.
ANGULOS 61
Ejercicios 3.3.3 .
4. Dado: BCA
= EDA,
o
ABC

= AED
Pruebese: ABD
= AEC
5. Dado: ABCDEF un hexagono regular
Pruebese: AGF

= DGE
6. Con base en los datos de la gura calcule la medida del segmento BD y
la medida del A.
7. Dado: G es un punto del plano ,
KG ,
EG
= FG
Pruebese: FEK es isosceles
8. Dado:

CF biseca a ACB,
BF biseca a ABC,
DE | BC
Pruebese: BDF y FEC son isosceles
Geometra plana
62 CAP

9.
Dado: AB

= AC,
F es el punto medio de BC,
DB

= BF,
mBDF = 30
Pruebese: mAEF = 90
3.3.4 Congruencia en triangulos rectangulos
Para los triangulos rectangulos las condiciones para demostrar la congruencia
de un par de ellos puede reducirse a dos, ya que si dos triangulos son rectangulos
sabemos por denicion que tienen un angulo recto y por tanto estos angulos
son congruentes. Inicialmente presentamos un caso particular del Teorema de
congruencia LAA.
Teorema 3.3.7 (de la hipotenusa y el angulo agudo) Si dos triangulos
rectangulos tienen la hipotenusa y un angulo agudo congruentes, los triangulos
son congruentes.
La demostracion se deja como ejercicio.
Teorema 3.3.8 (de la hipotenusa y el cateto) Si dos triangulos rectangulos
tienen hipotenusa y un cateto congruentes, entonces los triangulos son congru-
entes.
Prueba. Sea ABC y DEF triangulos rectangulos en B y E, re-
spectivamente, con AC

= DF y AB

= DE como se muestra en la gura.
.
ANGULOS 63
Armaciones Razones
1. Tracese

FE Construccion auxiliar
2. Sea G un punto sobre
FE tal queEG
= AB Postulado de la regla.
3. ABC y DEF son rectos Dado.
4. BC

= EF Dado.
5. AC

= DF Dado
6. GEF y DEF Postulado del par lineal
son suplementarios
7. GEF es recto De (3) y (6)
8. GEF

= ABC Todos los angulos rectos
son congruentes
9. GEF

= ABC Postulado de congruencia LAL
10. GF

= AC P.C.T.C.C.
11. GF

= DF Propiedad transitiva
12. FDE

= FGE Teorema del triangulo isosceles
13. EF

= EF Propiedad reexiva
14. DEF

= GEF Teorema de congruencia LAA
15. ABC

= DEF Propiedad transitiva
Teorema 3.3.9 En cualquier triangulo, sus mediatrices se cortan en un mismo
punto (circuncentro), y este equidista de los vertices del triangulo.
Teorema 3.3.10 En cualquier triangulo, las bisectrices de sus angulos se cor-
tan en un mismo punto (incentro), y este equidista de los lados del triangulo.
Ejercicios 3.3.4 .
Geometra plana
64 CAP

1. Dado: KG EG,
KG FG,
GKE

= GKF
Pruebese: KGE

= KGF
2. Dado: C

= D,
AKH

= BLJ
Pruebese: ACE

= BDF
3. En la gura, el ABCD, H es punto medio de AB, G es punto medio
de DC, AD = BC y A
= B. Demostrar que GH DC,

GH AB
y AB | DC.
3.4 Semejanza de polgonos
3.4.1 Razones y proporciones
Denicion 3.4.1 Dados dos n umeros a y b, b ,= 0, la division o cociente ab
se denomina razon entre a y b y se nota
a
b
A las cantidades a y b de la denicion anterior se les denomina numerador
y denominador respectivamente.
Denicion 3.4.2 Una proporcion es la igualdad entre dos razones.
3.4. SEMEJANZA DE POL
IGONOS 65
En toda proporcion podemos distinguir cuatro cantidades a las que deno-
minamos terminos de la proporcion. La proporcion
a
b
=
c
d
se lee: a es a b como c es a d . Tambien se dice que a y b son propor-
cionales a c y d.
Denicion 3.4.3 Una cantidad x es media geometrica entre dos canti-
dades positivas a y b si y solo si
a
x
=
x
b
Teorema 3.4.1 Dada la proporcion
a
b
=
c
d
, entonces:
1. ad = bc.
2.
a
c
=
b
d
3.
b
a
=
d
c
4.
a +b
b
=
c +d
d
5.
a b
b
=
c d
d
Ejercicios 3.4.1 .
1. Encuentre el valor de x en cada una de las siguientes proporciones
a)
5
3
=
x
21
e)
x + 2
x + 1
=
3
2
b)
3
x
=
8
16
f)
8
x
=
x
2
c)
9
2
=
27
x
g)
y
3
=
2
y
d)
x
x 2
=
5
4
h)
x + 3
5
=
4
x + 2
Geometra plana
66 CAP

2. Encuentre la media geometrica de los siguientes pares de n umeros:
a) 9 y 4
b) 10 y 5
c)
3
8
y
6
25
3.4.2 Polgonos semejantes
Denicion 3.4.4 Dos polgonos son semejantes si existe una correspondencia
biunvoca entre sus vertices tal que los angulos correspondientes son congru-
entes y los lados correspondientes son proporcionales.
Si dos polgonos A
1
A
2
A
3
...A
n
y B
1
B
2
B
3
...B
n
son semejantes, escribimos
A
1
A
2
A
3
...A
n
B
1
B
2
B
3
...B
n
siempre y cuando la correspondencia
A
1
B
1
,
A
2
B
2
,
A
3
B
3
,
.
.
.
.
.
.
A
n
B
n
implique la congruencia entre los angulos correspondientes y la proporcional-
idad de los lados correspondientes. Por ejemplo, en la gura 3.7 se tiene que
ABDEC XY ZV W, porque A

= X, B

= Y, C

= W, E

= V,
D
= Z, y
AB
XY
=
BD
Y Z
=
DE
ZV
=
EC
V W
=
CA
WX
.
Figura 3.7 : Polgonos semejantes
N otese que al igual que en el caso de congruencia, en la relacion de seme-
janza tambien se exige escribir de manera correcta la correspondencia.
IGONOS 67
3.4.3 Semejanza de triangulos
Al igual que en el caso de la congruencia de triangulos, el n umero de condiciones
para probar la semejanza de triangulos puede disminuirse signicativamente,
como veremos enseguida.
Postulado 3.4.1 (de semejanza AAA) Dos triangulos son semejantes si
existe una correspondencia entre los vertices tal que los angulos correspondi-
entes son congruentes.
Del postulado de semejanza AAA se deduca facilmente que la relacion de
semejanza de triangulos cumple la propiedad transitiva, esto es, si ABC
DEF y DEF GHI, entonces ABC GHI.
Teorema 3.4.2 (de semejanza AA) Dos triangulos son semejantes si ex-
iste una correspondencia entre los vertices tal que dos angulos correspondientes
son congruentes.
Prueba. Si dos angulos de un triangulo son congruentes con dos angulos
de otro triangulo, entonces los dos angulos restantes son tambien congruentes
entre s, ya que la suma de los angulos interiores es igual a 180. Entonces, de
acuerdo con el postulado de semejanza AAA, los triangulos son semejantes.
Teorema 3.4.3 (de semejanza LAL) Si existe una correspondencia entre
los vertices de dos triangulos tal que un par de angulos correspondientes son
congruentes y los lados correspondientes que incluyen estos angulos son pro-
porcionales, entonces los triangulos son semejantes.
Prueba. Dados los triangulos ABC y DEF con A
= D y
AC
DF
=
AB
DE
, como se muestra en la gura 3.8, entonces
Figura 3.8 .
Geometra plana
68 CAP

Armaciones Razones
1. A
= D Dado
2.
AC
DF
=
AB
DE
Dado
3. Sea G un punto sobre

AB tal que AG
= DE Construccion auxiliar
4. Sea GH | BC Postulado de las paralelas
Armaciones Razones
5. A
= A Propiedad reexiva
6. B

= AGH Teoremas paralelismo
7. AGH ABC Teorema de semejanza AA
8.
AB
AG
=
AC
AH
Denicion de semejanza
9.
AB
DE
=
AC
AH
Sustitucion de (3) en (8)
10.
AC
DF
=
AC
AH
Propiedad transitiva
11. AC AH = DF AC Propiedad de las proporciones
12. AH = DF Propiedad cancelativa
13. AGH

= DEF Postulado de congruencia LAL
14. AGH

= E P.C.T.C.C.
15. B

= E Propiedad transitiva
16. ABC DEF Teorema de semejanza AA
Teorema 3.4.4 (de semejanza LLL) Si los tres lados de un triangulo son
proporcionales a los tres lados de otro triangulo, entonces los triangulos son
semejantes.
Teorema 3.4.5 (fundamental de la proporcionalidad) Si una recta es pa-
ralela a un lado de un triangulo e interseca a los otros dos lados, entonces divide
a estos lados proporcionalmente.
IGONOS 69
Prueba. Sea ABC el triangulo de la gura con

DE | AC, entonces
debemos probar que
DA
BD
=
EC
BE
.
Armaciones Razones
1.

DE | AC Dado
2. BDE

= A Teorema de paralelismo
3. B

= B Propiedad reexiva
4. BDE BAC Teorema de semejanza AA
5.
BA
BD
=
BC
BE
Denicion de semejanza
6.
BA BD
BD
=
BC BE
BE
Propiedad de las proporciones
7.
DA
BD
=
EC
BE
Denicion de entre para puntos
Un resultado interesante que se puede deducir del teorema fundamental de
la proporcionalidad es el teorema de Thales (ver ejercicios al nal del captulo).
Teorema 3.4.6 (Recproco del teorema 3.4.5) Si una recta interseca a
dos lados de un triangulo y los divide proporcionalmente, entonces es paralela
al tercer lado.
3.4.4 Semejanza en triangulos rectangulos
Teorema 3.4.7 En un triangulo rectangulo, la altura correspondiente a la
hipotenusa divide al triangulo en dos triangulos semejantes entre s y al triangulo
original.
Prueba. Sea ABC un triangulo rectangulo con A recto y AD altura,
entonces
Geometra plana
70 CAP

Armaciones Razones
1. ABC es rectangulo, A recto Dado
2. AD altura a la hipotenusa Dado
3. AD AC Denicion de altura
4. BDA y CDA son rectos Def. de segmentos perpendiculares
5. BDA
= CDA
= BAC Todos los angulos rectos son congruentes

6. B

= B Propiedad reexiva
7. ABC DBA Teorema de semejanza AA
8. C

= C Propiedad reexiva
9. ABC DAC Teorema de semejanza AA
10. DBA DAC Propiedad transitiva
Teorema de Pitagoras
Teorema 3.4.8 En un triangulo rectangulo, el cuadrado de la longitud de la
hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.
Prueba. Supongase que ABC es rectangulo con B recto (ver la si-
guiente gura), entonces hay que probar que
AC
2
= AB
2
+BC
2
IGONOS 71
Armaciones Razones
1. ABC es rectangulo Dado.
2. B es recto Dado.
3. Sea BD altura correspondiente a B Construccion auxiliar.
4. ABC ADB Teorema semejanza en
5. ABC BDC triangulos rectangulos.
6.
AB
AD
=
AC
AB
Denicion de semejanza.
7.
BC
DC
=
AC
BC
Denicion de semejanza.
8. AB
2
= AD AC Propiedad de las proporciones.
9. BC
2
= DC AC Propiedad de las proporciones.
10. AB
2
+BC
2
= AD AC +DC AC Propiedad de la igualdad.
11. AB
2
+BC
2
= (AD +DC) AC Propiedad distributiva.
12. AB
2
+BC
2
= (AC) AC Denicion de entre para puntos.
13. AB
2
+BC
2
= AC
2
Denicion de a
2
.
Teorema 3.4.9 (recproco del teorema de Pitagoras) Si en un triangulo
el lado mas largo al cuadrado es igual a la suma de los cuadrados de los otros
dos lados, entonces el triangulo es rectangulo.
Prueba. Supongase que ABC es un triangulo con AB
2
= AC
2
+BC
2
y
construyamos un triangulo PQR rectangulo con angulo recto en Q y catetos
PQ y QR congruentes a AC y AB, respectivamente, como se muestra en la
siguiente gura.
Geometra plana
72 CAP

Armaciones Razones
1. ABC triangulo con AB
2
= AC
2
+BC
2
Dado
2. Sea PQR un triangulo rectangulo, Construccion auxiliar
con Q recto y AC

= PQ y BC

= QR
3. PR
2
= PQ
2
+QR
2
4. PR
2
= AC
2
+BC
2
5. PR
2
= AB
2
Sustitucion de(1) en (4)
6. PR = AB Propiedad de reales
7. ABC

= PQR Postulado LLL
8. B

= Q P.C.T.C.C.
9. B es recto Q es recto
10. ABC es rectangulo Denicion de triangulo
rectangulo
Teorema 3.4.10 (45-45-90) Si un triangulo tiene angulos con medidas 45,
45 y 90, entonces la longitud de la hipotenusa es
2 veces la longitud de un
cateto.
Prueba. Si en el ABC, mB = 45 = mC y mA = 90, entonces hay
que probar que BC =
2AB.
Armaciones Razones
1. mB = 45 = mC Dado
2. mA = 90 Dado
3. AB = AC Teorema recproco del triangulo isosceles
4. ABC es rectangulo Denicion de triangulo rectangulo
IGONOS 73
Armaciones Razones
5. BC
2
= AB
2
+AC
2
6. BC
2
= AB
2
+AB
2
7. BC
2
= 2AB
2

Algebra
8. BC =
2AB

Algebra
Teorema 3.4.11 (30-60-90) Si un triangulo tiene angulos con medidas 30,
60 y 90, entonces la longitud del cateto mas largo (el opuesto al angulo de 60)
es igual a
3/2 veces la longitud de la hipotenusa. Tambien es igual a
3
veces la longitud del cateto mas corto.
Prueba. Si en el ABC, mA = 60, mC = 30 y mB = 90, entonces
hay que probar que CB =
3
2
AC =
3AB.
Armaciones Razones
1. mA = 60, mC = 30 Dado
2. mABC = 90 Dado
3. ABC es rectangulo Denicion de triangulo rectangulo
4. Sea D un punto sobre

AB tal que AB

= BD Construccion auxiliar
5. ABD y ABC son suplementarios Postulado del par lineal
6. mABD = 90 Si un angulo de un par lineal
es recto, el otro tambien lo es
7. BC

= BC Propiedad reexiva
8. ABC

= DBC Postulado de congruencia LAL
9. mD = 60 P.C.T.C.C.
Geometra plana
74 CAP

Armaciones Razones
10. mDCB = 30 P.C.T.C.C.
11. mACD = 60 Postulado de adicion de angulos
12. ACD es equilatero Teorema del triangulo equilatero
13. AD = AC = CD Denicion de triangulo equilatero
14. AB =
AC
2
Teorema de triangulo isosceles
15. AC
2
= AB
2
+BC
2
16. AC
2
=
_
AC
2
_
2
+BC
2
17. BC =
3
2
AC

Algebra
18. BC =
3AB Sustitucion de (14) en (17)

Ejercicios 3.4.2 .
1. En el ABC (ver gura), DE | AB. Pruebese que:
a)
AD
DC
=
BE
EC
b)
CA
CD
=
CB
EC
c)
AD
AC
=
BE
BC
.
2. Calcule en cada caso el valor de x si se supone que los lados que parecen
paralelos lo son.
3. Determine, en cada caso, el valor de x.
4. Determine cuales de los siguientes son triangulos rectangulos.
IGONOS 75
5. Si AC = 3
2, AB = 6 y mA = 45, calcule CB. Es el angulo C

recto?
6. Encuentre el valor de y en cada caso
7. Con los datos de la gura calcule la longitud del segmento AC.
8. Con los datos de la siguiente gura pruebe que AB = 3(1 +
3). Sera
el ACB recto?
9. Calcule AB. Es el C recto?
10. Obtenga el valor de x.
11. Dado un triangulo equilatero de lados con longitud l, calcule la longitud
de sus alturas.
12. Encuentre las longitudes de los lados de un triangulo rectangulo cuyo
permetro sea de 24 cm y la longitud de la hipotenusa sea 4 cm mayor
que la longitud de uno de sus catetos.
13. Encuentre el valor de todas las razones que se pueden hacer con las
longitudes de los lados de un triagulo de 30, 60 y 90 si la hipotenusa
mide l unidades.
14. Encuentre el valor de y.
15. (Teorema de Thales) Sean

l
1
|

l
2
|

l
3
y

t
1
,

t
2
secantes, probar
que
AB
BC
=
DE
EF
.
Geometra plana
76 CAP

16. Divida el siguiente segmento AB en siete segmentos congruentes. Ex-
plique su procedimiento.
Cap
tulo 4
Coordenadas rectangulares,
ecuaciones y gracas
4.1 Introducci on
Tenemos como terminos no denidos al punto, la recta y el plano. Un plano
contieneentre otras cosasrectas,circunferencias, polgonos y conicas. En
los polgonos hemos enfatizado las propiedades de los triangulos. En las
c onicas nos concentraremos en el estudio de la elipse, la parabola y la hiperbola
(ver captulo 8). De los polgonos destacabamos como elementos a sus lados
y angulos interiores. Para comparar las medidas de lados y angulos, nada
importaba la posicion de los vertices. Sin embargo, si queremos analizar
rotaciones, traslaciones y reexiones es necesario localizar los vertices de los
polgonos o los puntos fundamentales de las conicas. Por ejemplo, si estamos
en un plano y queremos saber donde esta cada vertice de cada polgono, lo
mejor es ponerle un nombre a cada punto del plano. Este problema lo solu-
ciona Descartes con el sistema de cooordenadas rectangulares, en el que se
asocia a cada punto de un plano una pareja ordenada de n umeros reales. Esta
pareja la denominaremos las coordenadas del punto. Esto nos permite jar
los vertices de cada polgono y diferenciar entre dos polgonos congruentes en
diferente posicion.
Las coordenadas nos permiten agilizar ciertos procesos geometricos. Un
ejemplo es el calculo de longitudes de segmentos conociendo las coordenadas de
los extremos. Otro caso importante es el de establecer relaciones matematicas
entre las componentes de las coordenadas de los puntos de una fgura geometrica.
Es por esta razon que en este captulo se estudian las ecuaciones con dos vari-
ables, sus soluciones y su relacion con su graca. Se presentan algunos criterios
77
78 CAP
ITULO 4. COORDENADAS RECTANGULARES, ECUACIONES Y GR
AFICAS
de simetra para hacer el bosquejo de la graca de una ecuacion y nalmente
se da una interpretacion geometrica de lo que representa una solucion de un
sistema de ecuaciones 2 2. El proceso de asociar a un conjunto de puntos de
un plano una ecuacion se aanza en los siguientes captulos.
4.2 Coordenadas rectangulares
Denicion 4.2.1 Sean x, y dos n umeros reales, entonces (x, y) se denom-
ina una pareja ordenada (o par ordenado), en el sentido siguiente: Si x,
x
, y, y
R, entonces
(x, y) = (x
, y
) x = x
y = y
Denicion 4.2.2 El conjunto R

2
es el producto cartesiano R R, es decir,
el conjunto de todas las parejas ordenadas (x, y) que se puedan formar con
numeros reales.
Observacion 4.2.1 R
2
= (x, y) : x, y R tambien se llama plano numerico.
El postulado de la regla establece que existe una correspondencia biunvoca
entre los puntos de una recta y el conjunto de los n umeros reales, R. A conti-
nuaci on se establecera una correspondencia de este tipo entre R
2
y los puntos
de un plano.
Figura 4.1 .: Plano cartesiano
Sea un plano y consideremos en dos rectas perpendiculares, a una
de ellas la llamaremos eje x y a la otra eje y. El punto de interseccion del
eje x con el eje y se le denomina origen y se denota por la letra O. Debido
a la correspondencia biunvoca existente entre R y los puntos de una recta,
podemos tomar la longitud de un segmento como escala sobre el eje de las x
y al lado derecho de O colocar los n umeros reales positivos y a la izquierda
de O los n umeros reales negativos. (Se pudo haber hecho esta asignacion de
otra forma, pero la anterior es la usual). Ahora, sobre el eje de las y tomamos
una escala (puede ser la misma escala tomada sobre el eje de las x) y hacia
arriba del origen colocamos los n umeros reales positivos y hacia abajo del
origen colocamos los n umeros reales negativos. Lo anterior dene un sistema
4.2. COORDENADAS RECTANGULARES 79
de coordenadas rectangulares o cartesiano, tambien conocido como plano
cartesiano (ver gura 4.1).
Si (a, b) es una pareja ordenada en R
2
, entonces a y b son n umeros reales,
y por tanto existen puntos A y B sobre los ejes x e y, respectivamente, dados
por la correspondencia biunvoca existente entre R y una recta. Ahora por el
punto A pasa una unica recta l
1
perpendicular al eje x y por el punto B pasa
una unica recta l
2
perpendicular al eje y. Es claro que la recta l
1
y el eje y son
paralelos, y por ende las rectas l
1
y l
2
se cortan. Ya que si l
1
y l
2
no se cortan,
entonces son paralelas y por transitividad se obtiene que l
2
es paralela al eje
y, lo cual es una contradiccion. Al unico punto de corte de las rectas l
1
y l
2
se
le asigna la pareja (a, b) .
Ahora, sea P un punto cualquiera del plano en el cual se tiene un sistema
de coordenadas cartesianas. Si el punto P coincide con el origen del plano
cartesiano, entonces le asignamos la pareja (0, 0) . Si P esta sobre el eje x,
existe un unico n umero real a, tal que a es la coordenada de P sobre el eje x.
De esta forma, al punto P se le asigna la pareja (a, 0) . Si P esta sobre el eje
y, entonces la pareja asignada al punto P es (0, b) , donde b es el unico n umero
real que se le asigna P bajo la correspondencia biunvoca entre los puntos de
una recta y R (b es la coordenada unidimensional de P sobre el eje y). Si el
punto P no esta sobre ninguno de los ejes coordenados, entonces existe una
unica recta l
1
que pasa por P y es perpendicular al eje x, al punto de corte de
l
1
y el eje x le corresponde un unico n umero real a. De igual forma se tiene
una unica recta l
2
que pasa por P y es perpendicular al eje y. Al punto de
corte entre la recta l
2
y el eje y le corresponde un unico n umero real b. Luego
la pareja que se le asigna al punto P es (a, b) .
Considerando las correspondencias establecidas anteriormente se tiene el
siguiente teorema.
Teorema 4.2.1 Existe una correspondencia biunvoca entre R
2
y los puntos de
un plano. Es decir, a cada pareja (a, b) de R
2
se le asigna un unico punto P en
un plano cartesiano y reciprocamente, a cada punto P en un plano cartesiano,
le corresponde una unica pareja ordenada (a, b).
Ejemplo 4.2.1 En un plano cartesiano ubique los puntos A(2, 3) , B(3, 2)
y O(0, 0) . De cuanto es la distancia del punto O al punto A?
Solucion.
Geometra plana
80 CAP
AFICAS
En el OCA, el cateto OC mide 2 unidades, el cateto CA mide 3 unidades y
por el teorema de Pitagoras se obtiene que
OA =
_
(OC)
2
+ (CA)
2
=
2
2
+ 3
2
=
13
El ejemplo anterior sugiere una demostracion para el siguiente teorema, la
cual se deja como ejercicio.
Teorema 4.2.2 (Distancia entre dos puntos) La distancia entre dos pun-
tos, A(x
1
, y
1
) y B(x
2
, y
2
), viene dada por la formula
AB =
_
(x
2
x
1
)
2
+ (y
2
y
1
)
2
Teorema 4.2.3 (Punto medio de un segmento) Las coordenadas del punto
medio M de un segmento con extremos A(x
1
, y
1
) y B(x
2
, y
2
) son
_
x
1
+x
2
2
,
y
1
+y
2
2
_
Prueba. Sean A(x
1
, y
1
) , B(x
2
, y
2
) y M el punto medio del segmento AB.
Entonces AM

= MB, y por tanto
AM
MB
= 1 (*)
Ahora, como los angulos ANM y ACB son rectos , entonces son con-
gruentes, ademas son correspondientes, luego MN | BC, y por el teorema
fundamental de la proporcionalidad y () resulta que
AN
NC
=
AM
MB
= 1,
es decir, AN = NC. Por el postulado de la regla y la denicion de valor
absoluto se tiene que AN = [x x
1
[ = x x
1
y NC = [x x
2
[ = (x x
2
) ,
de donde se concluye que
x =
x
1
+x
2
2
De igual forma se prueba que
y =
y
1
+y
2
2
pero ahora considerando la recta que pasa por el punto M y es paralela al eje
x.
Ejemplo 4.2.2 Pruebe que en cualquier triangulo rectangulo el punto medio
de la hipotenusa equidista de los vertices del triangulo.
Prueba. Sea ABC un triangulo rectangulo sobre un plano , con C
recto, y en tomemos un sistema de coordenadas rectangulares de tal forma
que el vertice C coincida con el origen, el vertice A este sobre el eje x y B
sobre el eje y.
Por la formula del punto medio se sigue que las coordenadas del punto
medio de AB son D(a/2, b/2) y con eso
AD =
_
a
a
2
_
2
+
_
0
b
2
_
2
=
a
2
+b
2
2
,
BD =
_
0
a
2
_
2
+
_
b
b
2
_
2
=
a
2
+b
2
2
,
CD =
_
0
a
2
_
2
+
_
0
b
2
_
2
=
a
2
+b
2
2
,
lo cual prueba que D equidista de los vertices del triangulo ABC.
Denicion 4.2.3 Una ecuacion en las variables x y y es una proposicion
abierta de la forma p(x, y) = 0, cuyo conjunto universal es R
2
y donde p(x, y)
es una expresion algebraica.
Como una extension del concepto de solucion de una proposicion abierta en
una variable (subseccion 1.2.5.), se da a continuacion la denicion de solucion
de una proposicion abierta en dos variables.
Geometra plana
82 CAP
AFICAS
Denicion 4.2.4 Dada una proposicion abierta en las variables x y y, una
pareja (x
0
, y
0
) en R
2
se llama solucion de la proposicion si al sustituir
x por x
0
y y por y
0
la proposicion abierta se convierte en una proposicion
cerradad verdadera. Una solucion de la ecuacion p (x, y) = 0 es cualquier
solucion de la proposicion abierta p (x, y) = 0. El conjunto solucion de la
ecuacion es el conjunto solucion de la proposicion y tambien se denota por
la letra P.
Es importante resaltar que si una ecuacion p (x, y) = 0 tiene soluciones,
entonces estas pertenecenen a R
2
, luego si P es el conjunto solucion de la
ecuacion, P R
2
.
Ejemplo 4.2.3 La pareja (4, 1) es una solucion de la ecuacion
x 2y = 0
porque la proposicion cerrada
4 2(1) = 0 es verdadera. Mientras que las

parejas (1, 4) y (4, 1) no son soluciones de la ecuacion, por que? Aqu
p(x, y) =
x 2y.
Denicion 4.2.5 (Graca de una ecuacion) La graca de una ecuacion
es su conjunto solucion. Es decir, la graca de p (x, y) = 0, la cual notamos
Graf (p), es
Graf (p) =
_
(x, y) R
2
[ p (x, y) = 0
_
Ejemplo 4.2.4 Gracar la ecuacion x +y 2 = 0.
Solucion. La graca de la ecuacion x+y2 = 0 es el conjunto de todas las
parejas de R
2
, tales que su suma de sus componentes sea igual a 2. Entre estas
tenemos: (1, 1) , (2, 0) , (4, 6) ,
_
1
2
,
3
2
_
, ..., (a, 2 a) . Para trazar la graca de
la ecuacion se construye una tabla de datos con algunas soluciones,
x 2 1 1 3
y 4 3 1 1
las cuales se ubican en un plano cartesiano
Dado que el n umero de soluciones es innito, es imposible tabular, y por
ende ubicar en el plano cartesiano todas ellas, por lo que se necesita conocer
algunas caractersticas de la ecuacion para trazar su graco. Entre estas carac-
tersticas tenemos su forma algebraca, los interceptos con los ejes coordenados,
la simetra con los ejes coordenados, las asintotas, etc.
Otro recurso practico para trazar la graca de una ecuacion son los progra-
mas gracadores. Utilizando Winplot
1
, la ecuacion anterior tiene como graca
todos los puntos de la recta en el siguiente dibujo:
Denicion 4.2.6 (Simetra) La graca de una ecuacion p (x, y) = 0 es simetrica
con respecto
a) Al eje y si, y solo si, p (x, y) = p (x, y) = 0
b) Al eje x si, y solo si, p (x, y) = p (x, y) = 0
c) Al origen si, y solo si, p (x, y) = p (x, y) = 0
Ejemplo 4.2.5 La graca de la ecuacion y = x
2
1 es simetrica con respecto
al eje y, debido a que al tomar p (x, y) = x
2
y 1 y (x, y) una solucion de
p (x, y) = 0, entonces
p (x, y) = (x)
2
1 y = x
2
1 y = p (x, y) = 0
. En otras palabras, la ecuacion y = x
2
1 es simetrica con respecto al eje y
porque al sustituir en esta x por x, la ecuacion no cambia. Para un trazado
de la graca de la ecuacion se puede utilizar la siguiente tabla
x 2 1 0 1 2
y 3 0 1 0 3
y su simetra con el eje y.
Ejemplo 4.2.6 La graca de la ecuacion y
2
= 4x es simetrica con respecto al
eje x debido que al tomar p (x, y) = y
2
4x y (x, y) una solucion de p (x, y) = 0,
resulta que
p (x, y) = (y)
2
4x = y
2
4x = p (x, y) = 0
1
Este programa puede descargarse de la pagina http://math.exeter.edu/rparris.
Geometra plana
84 CAP
AFICAS
. En otras palabras, la graca de la ecuacion y
2
= 4x es simetrica con respecto
al eje x porque la sustituir en esta y por y la ecuacion no cambia. Para un
trazado de la graca, despejamos x de la ecuacion y damos valores a y para
obtener soluciones, las cuales consignamos en una tabla.
x 4 1 1/4 1 4
y 4 2 0 2 4
. Con la tabla y la simetra de la graca con el eje y se hace un bosquejo de
la gr aca
Ejemplo 4.2.7 La ecuacion y = x
3
es simetrica con respecto al origen, debido
a que al tomar p (x, y) = y x
3
y (x, y) una solucion de p (x, y) = 0, se obtiene
que
p (x, y) = y (x)
3
= y +x
3
=
_
y x
3
_
= 0 = 0,
es decir, p (x, y) = p (x, y) = 0
. En otras palabras, la graca de la ecuacion y = x
3
es simetrica con respecto
al origen porque al sustituir en esta x por x y y por y la ecuacion no cambia.
Verique que la graca de y = x
3
es la siguiente:
Denicion 4.2.7 (Sistemas de ecuaciones 2 2) Un sistema de ecuaciones
2 2 o un sistema de dos ecuaciones en las variables x e y es una conjuncion
de la forma
p (x, y) = 0 q (x, y) = 0
que usualmente se escribe como
_
p (x, y) = 0
q (x, y) = 0
Denicion 4.2.8 Una solucion del sistema de ecuaciones
_
p (x, y) = 0
q (x, y) = 0
es una pareja (x
0
, y
0
) en R
2
tal que (x
0
, y
0
) es solucion de ambas ecuaciones.
Ejemplo 4.2.8 En R
2
, (1, 0) es una solucion del sistema
_
x +y = 1
y = x
2
1
pero (0, 1) no es una solucion del sistema, debido a que (0, 1) no es solucion
de la ecuacion y = x
2
1.
Observacion 4.2.2 Existen metodos algebraicos (como: sustitucion, igualacion,
reduccion, etc.) para resolver un sistema de ecuaciones 2 2 y con los cuales
el estudiante debe estar familiarizado (consultar, si es necesario, [1] y [5]).
Ademas para los temas siguientes es importante interpretar geometricamente
las soluciones de un sitema 2 2.
Observacion 4.2.3 Cada una de las ecuaciones de un sistema 2 2 se re-
presenta geometricamente por el trazado de su graca en un plano cartesiano.
Luego, si (x
0
, y
0
) es una solucion del sistema
_
p (x, y) = 0
q (x, y) = 0
entonces (x
0
, y
0
) esta en la graca de la ecuacion p (x, y) = 0 y (x
0
, y
0
) esta
en la graca de la ecuacion q (x, y) = 0. Por consiguiente, el punto A con
coordenadas (x
0
, y
0
) es un punto de interseccion o de corte de los trazos de las
gracas de las ecuaciones del sistema en un mismo plano cartesiano.
Notacion 4.2.1 Recprocamente, si A(x
0
, y
0
) es un punto de corte de los tra-
zos de las gracas de las ecuaciones p (x, y) = 0 y q (x, y) = 0, por denicion
de graca de una ecuacion se sigue que (x
0
, y
0
) es una solucion de la ecuacion
p (x, y) = 0 y (x
0
, y
0
) es una solucion de q (x, y) = 0. En consecuencia (x
0
, y
0
)
es solucion del sistema
_
p (x, y) = 0
q (x, y) = 0
Ejemplo 4.2.9 Con relacion al ejemplo anterior se tiene que los puntos A y
B (ver gura siguiente) son geometricamente las soluciones del sistema
_
x +y = 1
y = x
2
1
Determine algebraicamente las coordenadas de los puntos A y B (ejercicio).
Geometra plana
86 CAP
AFICAS
Ejercicios 4.2.1 .
1. Si A(x
1
, y
1
) , B(x
2
, y
2
) y r es un n umero positivo, encuentre las coorde-
nadas de un punto C sobre AB tal que
AC
AB
= r.
2. Si A(1, 1) y B(2, 3), encuentre las coordenadas de los puntos que di-
viden al segmento AB en tres partes iguales.
3. En cada caso determine si el punto dado esta sobre la graca de la
ecuacion dada:
(a) x
2
+y
2
= 1 ;
_
2
2
,
2
2
_
(b) 2x 3y = 6 ; (0, 2)
(c) y =
x
2
1 ;
_
10, 3
_
(d) y = x
2
+ 3 ; (a, 1) , a R
(e) ax +by = c, b ,= 0 ;
_
t,
at+c
b
_
, t R
4. Determine si los gracos de las siguientes ecuaciones presentan alg un tipo
de simetra.
(a) x
2
+y
2
= 4
(b) x
2
+y
2
4x 2y = 0
(c) y = x
(d) y = x
4
+x
2
+ 1
(e) y = x
5
+x
3
(f) y =
x
x
2
1
(g) y =
9 x
2
(h) y = 2x 1
5. Utilice el programa winplot y graque las ecuaciones del ejercicio anterior.
6. Haga un bosquejo de las gracas de las siguientes ecuaciones:
(a) 3x 2y = 6
(b) y = x
2
(c) y = x
2
+ 1
(d) y =
x + 1
(e) y =
x + 1
(f) y
2
x 1 = 0
(g) y =
4 x
2
(h) x
2
y
2
= 0
7. Determine algebraca y geometricamente la o las soluciones del los sigu-
ientes sistemas de ecuaciones:
(a)
_
x +y = 1
y = x
2
1
(b)
_
x + 2y = 3
3x y = 1
(c)
_
y = x
2
y = 2x + 1
(d)
_
x +y 6 = 0
y =
x
(e)
_
x +y 6 = 0
y
2
x = 0
(f)
_

3x +y 4 = 0
x
2
+y
2
= 4
(g)
_
x
2
+y
2
= 1
x +y = 1
Geometra plana
.
Cap
tulo 5
La lnea recta
5.1 Introducci on
En los captulos anteriores mas de una vez hemos mencionado el hecho de que
la lnea recta es un termino no denido. Esto se debe a su simplicidad concep-
tual, y aunque no este denida sabemos muchas cosas de ella. Por ejemplo, el
hecho de que esta conformada por puntos. El punto, a su vez, es un termino
no denido. Si tenemos una lnea recta, podemos siempre hallar una relacion
matematica entre la primera y segunda componente de todos los puntos que
la conforman. Para esto solo es necesario conocer las coordenadas de dos pun-
tos de los innitos que la conforman. Damos ademas una idea intuitiva de
direccion, usando el plano cartesiano y un elemento de la recta llamado pen-
diente. En esta unidad nos interesa resolver problemas tales como: Hallar la
ecuacion de la recta conociendo dos puntos de ella, o su pendiente y uno de
sus puntos, o uno de sus puntos y la ecuacion de una recta paralela a ella, o
uno de sus puntos y la ecuacion de una recta perpendicular a ella. Las rectas
seran de gran importancia en el estudio de otros elementos geometricos tales
como los polgonos y las conicas. En cursos posteriores de calculo se necesi-
tara el manejo de la ecuacion de la lnea recta para poder determinar rectas
tangentes y normales a una curva. En el plano podemos encontar ecuaciones
para polgonos usando las ecuaciones de las rectas cuyos segmentos forman los
lados del polgono especco.
89
90 CAP
ITULO 5. LA L
INEA RECTA
5.2 Pendiente o direccion de una recta
Sea

l una recta y P
1
(x
1
, y
1
), P
2
(x
2
, y
2
) dos puntos diferentes sobre

l , se
dene la pendiente de la recta

l , notada m
l
, como
m
l
:=
y
2
y
1
x
2
x
1
, si x
1
,= x
2
(5.1)
Figura 5.1 .
Sea el angulo de inclinacion de la recta
l , esto es, el menor angulo

positivomedido en sentido antihorario comprendido entre la parte positiva
del eje x y la recta

l (ver gura 5.1) , si

l no es paralela al eje y, entonces
se cumple que
m
l
= tan (5.2)
El signicado geometrico de la expresion (5.2) es que el valor de la pendiente
de una recta es igual a la tangente de su angulo de inclinacion
1
.
Una consecuencia importante de este resultado es que el valor de la pen-
diente de una recta no depende de los puntos P
1
y P
2
escogidos sino de su
inclinacion.
Observacion 5.2.1 La inclinacion que presenta una recta sobre un plano
cartesiano esta relacionado con el signo de su pendiente. En efecto:
(a) Recta oblicua (pendiente positiva)
m =
y
2
y
1
x
2
x
1
> 0. (y
2
y
1
> 0 x
2
x
1
> 0)
(b) Recta horizontal (pendiente nula)
m =
b b
x
2
x
1
= 0
(c) Recta vertical (pendiente indenida)
1
En cursos de algebra y trigonometra se estudian los sistemas de medida de angulos. En
este texto la medida de los angulos corresponden al sistema cuya unidad de medida es el
grado.
5.3. ECUACIONES DE UNA RECTA 91
m no existe
(d) Recta Oblicua (pendiente negativa)
m =
y
2
y
1
x
2
x
1
> 0. (y
2
y
1
< 0 x
2
x
1
> 0)
5.3 Ecuaciones de una recta
Sea

l una recta no vertical con pendiente m
l
, que pasa por el punto
P
0
(x
0
, y
0
), entonces un punto P (x, y) esta sobre la recta

l si y solo si
y y
0
x x
0
= m
l
Luego
y y
0
= m
l
(x x
0
) (5.3)
es la forma punto-pendiente de la ecuacion de la recta

l .
Es claro que toda recta no vertical interseca al eje y. Supongase que

l
es una recta no vertical que corta al eje y en el punto B(0, b), entonces b se
llama ordenada en el origen, y si conocemos la pendiente de

l , entonces
podemos calcular su ecuacion con la formula punto-pendiente. Al hacer las
sustituciones correspondientes en (5.3), se obtiene la ecuacion
y b = m
l
(x 0) ,
la cual es equivalente a
y = m
l
x +b, (5.4)
y se denomina la forma pendiente-ordenada en el origen de la ecuacion
de la recta

l .
Notese que si la recta
l es horizontal, m
l
= 0, la ecuacion de la recta
l
se reduce a
y = b (5.5)
En algunos casos, la informacion que se conoce sobre una recta

l son las
intersecciones de esta con los ejes coordenados. Por ejemplo si

l corta al eje
x en A(a, 0) y al eje y en B(0, b) , a ,= 0 y b ,= 0, entonces
m
l
=
b
a
,
Geometra plana
92 CAP
ITULO 5. LA L
INEA RECTA
y por tanto la ecuacion de la recta

l es
y =
b
a
x +b
Sumando a ambos lados de esta ecuacion
b
a
x y despues dividiendo a ambos
lados por b, se obtiene
x
a
+
y
b
= 1, (5.6)
que es la forma simetrica de la ecuacion de la recta

l .
Figura 5.2 .
Problema 5.3.1 Cual es la ecuacion de una recta vertical que corta al eje x
en A(a, 0)?
Figura 5.3 .
Note (ver gura 5.3) que todo punto de
l tiene la misma primera compo-

nente, que es a, entonces un punto P (x, y) pertenece a
l si, y solo si, x = a.

Luego se dene la ecuacion de la recta vertical

l como
x = a (5.7)
Denicion 5.3.1 (Ecuacion lineal en las variables x e y) Una ecuacion
lineal en dos variables x e y es de la forma
ax +by +c = 0 (5.8)
donde a, b y c son n umeros reales (constantes).
A (5.8) se le denomina la forma general de la ecuacion de una recta,
si a y b no son ceros al mismo tiempo. Las razones se deben al siguiente
teorema.
5.3. ECUACIONES DE UNA RECTA 93
Teorema 5.3.1 (a) La ecuacion de una linea recta es de la forma
ax +by +c = 0
donde a y b no son ceros al mismo tiempo. Recprocamente,
(b) La graca de una ecuacion lineal en dos variables, de la forma
ax +by +c = 0
donde a y b no son ceros al mismo tiempo, es una linea recta.
Prueba. (a) Hemos visto que la ecuacion de una recta no vertical viene
dada por
y y
0
= m(x x
0
) o y = mx +b
las cuales se pueden escribir de la forma
mx + 1y + (mx
0
y
0
) = 0, o mx + (1) y +b = 0
Si la recta es vertical, entonces su ecuacion es
x = a,
la cual puede escribirse de la forma
x a = 0
En todos los casos la ecuacion de una linea recta es de la forma dada en (5.8).
(b) Si b ,= 0, la ecuacion ax +by +c = 0 puede escribirse como
y =
a
b
x
c
b
,
que por (5.4) resulta ser la ecuacion de una recta con pendiente m =
a
b
y
ordenada en el origen igual a
c
b
.
Si b = 0, entonces a ,= 0 y por tanto (5.8) se reduce a
ax +c = 0,
o equivalente
x =
c
a
que es la ecuacion de una recta vertical.
En consecuencia, la graca de la ecuacion
ax +by +c = 0,
donde a y b no son ceros al mismo tiempo, es una lnea recta.
Geometra plana
94 CAP
ITULO 5. LA L
INEA RECTA
5.4 Rectas paralelas y perpendiculares
En el captulo 2 se denieron rectas paralelas como aquellas que estan en el
mismo plano y no se intersecan, mientras que las perpendiculares como aquellas
que se interceptan formando angulos rectos. Se estableceran en esta seccion
condiciones algebraicas sucientes y necesarias para que dos rectas sean:
1. Paralelas
2. Perpendiculares
Teorema 5.4.1 Dos rectas no verticales diferentes

l
1
y

l
2
son paralelas si,
y solo si, sus pendientes m
1
y m
2
son iguales, es decir,
l
1
|
l
2
m
1
= m
2
(5.9)
Prueba. Probemos inicialmente que

l
1
|
l
2
implica m
1
= m
2
.
Supongase que

l
1
|
l
2
(ver la gura siguiente).
Entonces
1
=
2
,= 90, y por tanto, seg un (5.2),
m
1
= tan
1
= tan
2
= m
2
O sea
m
1
= m
2
Supongase ahora que m
1
= m
2
y probemos que

l
1
|

l
2
. Si m
1
= m
2
= 0,
entonces

l
1
y
l
2
son rectas horizontales y, por consiguiente, paralelas. Si
m
1
= m
2
,= 0, entonces

l
1
y
l
2
cortan al eje x en puntos distintos A
1
(a
1
, 0)
y A
2
(a
2
, 0) respectivamente. Sea P
1
(x
1
, y
1
) otro punto sobre

l
1
y P
2
(x
2
, y
2
)
otro punto sobre

l
2
(ver la siguiente gura).
Ahora, m
1
=
y
1
0
x
1
a
1
=
P
1
C
1
A
1
C
1
, m
2
=
y
2
0
x
2
a
2
=
P
2
C
2
A
2
C
2
, y por consiguiente
P
1
C
1
A
1
C
1
=
P
2
C
2
A
2
C
2
5.4. RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES 95
Como C
1

= C
2
, entonces por el postulado de semejanza LAL se deduce que
A
1
C
1
P
1
A
2
C
2
P
2
. En consecuencia, los angulos
1
y
2
son congruentes
y ademas correspondientes, lo que implica
l
1
|
l
2
Teorema 5.4.2 Dos rectas no verticales

l
1
y

l
2
son perpendiculares si, y
solo si, el producto de sus pendientes es 1. Esto es,
l
1

l
2
m
1
m
2
= 1 (5.10)
Prueba. Primero supongase que

l
1
y

l
2
son perpendiculares con incli-
naciones
1
y
2
respectivamente (ver gura 5.4).
Figura 5.4 .
Por el teorema del angulo exterior a un triangulo se tiene que
2
=
1
+ 90,
lo cual implica
tan
2
= tan(
1
+ 90).
Pero
tan(
1
+ 90) =
sin(
1
+ 90)
cos(
1
+ 90)
(5.11)
=
sin
1
cos 90 + sin 90 cos
1
cos
1
cos 90 sin 90 sin
1
=
cos
1
sin
1
= cot
1
=
1
tan
1
Entonces
tan
2
=
1
tan
1
,
Geometra plana
96 CAP
ITULO 5. LA L
INEA RECTA
y como m
1
= tan
1
y m
2
= tan
2
, se concluye que
m
2
=
1
m
1
Supongase ahora que m
2
=
1
m
1
, entonces
tan
2
=
1
tan
1
= tan (
1
+ 90) , por (5.11) .
O sea que
tan
2
= tan (
1
+ 90)
y como en la gura (5.4) se esta considerando 0 <
1
< 90 y 90 <
2
< 180,
entonces
2
=
1
+ 90
Esto implica que

l
1

l
2
.
Ejemplo 5.4.1 Para los puntos A(2, 0) y B(0, 2), calcule:
a) La ecuacion general de la recta que pasa por los puntos A y B.
b) La ecuacion de la mediatriz del segmento AB.
c) Pruebe que cualquier punto P que esta sobre la mediatriz de AB equidista
de los extremos del segmento.
d) Las coordenadas del punto C sobre la mediatriz de AB de tal forma que
el ABC sea equilatero.
e) La ecuacion de la recta que pasa por el punto B y es paralela a la medi-
atriz de AB. Cuanto es la distancia entre estas rectas?
Solucion. .
a) Los puntos A y B dados son los intersectos de la recta

AB con los ejes
coordenados.
En consecuencia, tenemos la informacion suciente para utilizar la forma
simetrica de la ecuacion de una recta (5.6), con a = 2 y b = 2. La
ecuacion de la recta

AB es
x
2
+
y
2
= 1
Multiplicando a ambos lados de esta ecuacion por 2 y despues igualando
a cero el segundo miembro, se obtiene
x +y 2 = 0,
que es la ecuacion general de la recta

AB.
b) Notemos por

l la mediatriz del segmento AB. Entonces

l debe ser
perpendicular a AB y ademas

l debe contener al punto medio de AB.
Por tanto, m
l
=
1
m
AB
, donde
m
AB
=
2 0
0 2
= 1
O sea que m
l
= 1. Como el punto medio de AB tiene coordenadas
M =
_
2 + 0
2
,
2 + 0
2
_
= (1, 1) ,
entonces con la ecuacion (5.3) (ecuacion punto pendiente de una recta),
se obtiene que
y 1 = 1 (x 1) ,
o equivalentemente
y = x,
que es la ecuacion de la recta

l .
c) Debemos probar que si P (x, y) es un punto cualquiera sobre la recta
l ,
entonces PB = PA. Por la formula de distancia entre dos puntos se
obtiene que
PB =
_
(x 0)
2
+ (y 2)
2
y PA =
_
(x 2)
2
+ (y 0)
2
(5.12)
Geometra plana
98 CAP
ITULO 5. LA L
INEA RECTA
Como P (x, y) esta sobre la recta

l , entonces satisface la ecuacion de
l , esto es,
y = x (5.13)
Sustiyendo (5.13) en (5.12) resulta
PB =
_
x
2
+ (x 2)
2
y PA =
_
(x 2)
2
+x
2
Esto implica que PB = PA.
d) Sea C (x, y) un punto sobre la mediatriz de AB de tal forma que ABC
sea equilatero, debemos encontrar el valor de x y el de y. Por la parte c)
se tiene que
AC =
_
x
2
+ (x 2)
2
= BC
Como AC = BC = AB y AB =
8, entonces
_
x
2
+ (x 2)
2
=
8
Elevando al cuadrado a ambos lados de esta ecuacion y haciendo las
simplicaciones correspondientes se obtiene la ecuacion
x
2
2x 2 = 0,
cuyas soluciones son x = 1
3 o x = 1 +
3. Era de esperarse
este resultado debido a que gracamente hay dos respuestas. Como C
esta sobre

l , entonces las coordenadas de C son
_
1
3, 1
3
_
o
_
1 +
3, 1 +
3
_
.
e) Notemos por

s la recta que pasa por el punto B(0, 2) y es paralela a
l .
Por (5.9) se deduce que m
s
= m
l
y comparando la ecuacion y = mx+b
con (5.13) se obtiene que m
l
= 1. En consecuencia, m
s
= 1. Usando
otra vez la ecuacion y = mx +b se concluye que y = x +2 es la ecuacion
de la recta

s . Es claro que la distancia entre las dos rectas

s y

l es
igual a
AB
2
. Por que? Por tanto, esta distancia es
2.
Ejemplo 5.4.2 Pruebese que en cualquier triangulo ABC el segmento que
une dos puntos medios de dos lados del triangulo es paralelo al tercero y tiene
la mitad de su longitud.
Prueba. Como la conclusion de este teorema no depende de la posicion
que tenga el ABC sobre el plano cartesiano, entonces trabajaremos, para
facilitar los calculos, con el siguiente dibujo:
Si N es el punto medio de AC y M es el punto medio de BC, entonces hay
que probar que
NM | AB y NM =
AB
2
Por la formula de punto medio de un segmento se obtiene que las coordenadas
de N y M son
N
_
c
2
,
d
2
_
y M
_
c +b
2
,
d
2
_
Ahora,
m
NM
=
d
2

d
2
c+b
2

c
2
= 0,
m
AB
=
0 0
b 0
= 0
En consecuencia, m
NM
= m
AB
, y por tal motivo

NM |
AB.
Es claro que AB = b y
NM =
_
c +b
2

c
2
_
2
+
_
d
2

d
2
_
2
=
_
b
2
_
2
=
b
2
=
b
2
,
lo cual implica que NM =
AB
2
.
Ejemplo 5.4.3 Dado los puntos A(3, 1), B(0, 2), y C (1, 5), determine analticamente
si los puntos A, B y C son colineales. Si no son colineales, entonces determine
que tipo de triangulo es ABC.
Geometra plana
100 CAP
ITULO 5. LA L
INEA RECTA
Solucion. Si los puntos A, B y C fuesen colineales, entonces el valor de la
pendiente de la recta que contiene estos tres puntos debe ser independiente de
los puntos escogidos para calcularla. Veamos si esto se cumple con los puntos
A, B y C.
Tomando los puntos A y B se tiene que
m
AB
=
1 2
3 0
=
1
3
, (5.14)
y tomando los puntos B y C se tiene que
m
BC
=
5 2
1 0
= 3 (5.15)
En consecuencia, los puntos A, B y C no son colineales.
Da la impresion que el B es recto. Sera B recto? Que opina usted?
Como lo argumenta?
Como m
AB
m
BC
= 1, se deduce que

AB

BC. En consecuencia, B
es recto. Puede tener el ABC otro angulo recto? Sera que el ABC es
isosceles? Sera equilatero?
Calculemos las longitudes de los lados del triangulo
AB =
_
(0 3)
2
+ (2 1)
2
=
10
BC =
_
(1 0)
2
+ (5 2)
2
=
10
AC =
_
(1 3)
2
+ (5 1)
2
=
20
Que opina ahora sobre las respuestas a las preguntas anteriores?
Ejemplo 5.4.4 Calcule la longitud de la altura del ABC correspondiente a
la base AB si las coordenadas de los vertices son A(1, 1), B(4, 2) y C (2, 3).
Solucion.
Un camino puede ser el siguiente: Primero dibujamos la recta
l que pasa por

el punto C y es perpendicular a

AB. Luego llamemos P el punto de corte de
las rectas

l y

AB. Si conocemos las coordenadas del punto P, entonces la
longitud de la altura buscada no es mas que la longitud del segmento PC.
Haciendo los calculos correspondientes se encuentra que
y =
1
3
x +
2
3
es la ecuacion de la recta

AB, y
y = 3x + 9
es la ecuacion de la recta

l (verifquelo!).
La solucion del sistema de ecuaciones lineales
_
y =
1
3
x +
2
3
y = 3x + 9
son las coordenadas del punto P. Por que?
Por igualacion se sigue que
1
3
x +
2
3
= 3x + 9
La solucion de esta ecuacion con una variable es
x =
5
2
Luego y = 3
_
5
2
_
+9 =
3
2
, y por tanto el punto P tiene coordenadas P
_
5
2
,
3
2
_
.
Aplicando la formula de distancia entre dos puntos (hacerlo!), se obtiene
que
PC =
10
2
es la longitud de la altura pedida.
Ejemplo 5.4.5 Las coordenadas de los vertices de un triangulo son A(0, 0) , B(18, 0)
y C (6, 12). Encuentrese las coordenadas del centroide (el punto de inter-
seccion de las medianas).
Geometra plana
102 CAP
ITULO 5. LA L
INEA RECTA
Solucion. Sean AM y CN medianas del triangulo ABC, entonces las
coordenadas de los puntos medios N y M son:
N
_
18 + 0
2
,
0 + 0
2
_
= N (9, 0)
M
_
6 + 18
2
,
12 + 0
2
_
= M (12, 6)
Ahora la pendiente de la recta

AM es
m
AM
=
6 0
12 0
=
1
2
y por tanto la ecuacion de la recta

AM es:
y =
1
2
x
De igual forma se obtiene que la ecuacion de la recta

CN es
y = 4x + 36
El punto de interseccion de las medianas, G, es solucion del sistema de ecua-
ciones
_
y =
1
2
x
y = 4x + 36
Resolviendo este por igualacion se obtiene
1
2
x = 4x + 36
de donde resulta que x = 8. Sustituyendo este valor en la ecuacion y =
1
2
x se
sigue que y = 4. En consecuencia, el centroide tiene coordenadas G(8, 4) .
Ejercicios 5.4.1 .
1. Calcule la ecuacion de la recta que biseca al primer y tercer cuadrante.
2. Pruebe que las rectas l
1
y l
2
con ecuaciones ax+by+c
1
= 0 y bxay+c
2
=
0 son perpendiculares, donde a ,= 0 y b ,= 0.
3. Calcule el punto de corte de la recta y x 3 = 0 con la recta x = 3.
4. Responder las preguntas que aparecen en el desarrollo del ejemplo 5.4.3.
5. Hacer los calculos que se omitieron en el desarrollo del ejemplo 5.4.4.
6. Sean ax + by + c = 0 la ecuacion de una recta

l y P (x
0
, y
0
) un punto
que no esta sobre

l , entonces
(a) Pruebe que la distancia del punto P
0
a la recta
l , notada D
_
l , P
_
,
es
D
_
l , P
_
=
[ax
0
+by
0
+c[
a
2
+b
2
.
(b) Calcule la longitud de la altura del ABC correspondiente a la
base AB si las coordenadas de los vertices son A(1, 1), B(4, 2) y
C (2, 3).
7. Pruebe que las rectas

l
1
y

l
2
con ecuaciones ax + by + c
1
= 0 y ax +
by + c
2
= 0 son paralelas. De un ejemplo de tres rectas paralelas entre
s.
8. Dado los puntos A(3, 1) y B(0, 2), calcule las coordenadas del punto
C (x, y), que esta en el segundo cuadrante de tal forma que el triangulo
ABC sea isosceles y con un angulo recto en el vertice B.
9. Calcule las coordenadas del circuncentro del ABC, si las coordenadas
de sus vertices son A(1, 1), B(4, 2) y C (2, 3).
10. Encuentrese las coordenadas del centroide (el punto de interseccion de
las medianas) del ABC, si las coordenadas de sus vertices son A(1, 1),
B(4, 2) y C (2, 3).
11. Dado los puntos A(1, 4), B(4, 3) y C (0, 1), verique que estos son los
vertices de un triangulo rectangulo. Ademas, pruebe que las mediatri-
ces de los lados de este triangulo se cortan en el punto medio de su
hipotenusa.
12. Si los vertices de un cuadrado estan sobre los lados de un triangulo,
entonces se dice que el cuadrado esta inscrito en el triangulo. Calcular
las coordenadas de los vertices de un cuadrado inscrito en el triangulo
con vertices A(5, 12), B(17, 0) y C (1, 0) .
Geometra plana
.
Cap
tulo 6
Cuadrilatero, area y permetro
6.1 Introducci on
En este captulo estudiaremos inicialmente los cuadrilateros. Analizaremos
algunas propiedades basicas de ellos. Luego, estudiaremos un tipo especial
de cuadrilatero que es el paralegramo. En este analizaremos un gran n umero
de propiedades de congruencia y paralelismo que se dan entre lados y angulos.
Los casos particulares de paralelogramos que analizaremos seran el rectangulo,
el cuadrado y el rombo. Luego estudiaremos propiedades (condiciones su-
cientes y necesarias) para que un cuadrilatero sea un paralelogramo. Tambien
analizamos condiciones sucientes y necesarias para que un cuadrilatero sea
rectangulo o rombo. Luego miraremos un aspecto diferente de cuadrilateros y
polgonos; intuitivamente podemos pensar en algo as como el pedazo de plano
encerrado por un polgono. Si se tiene un polgono en un plano, analizar la
parte del plano formada por todos los puntos interiores al polgono. Esta es la
idea intuitiva de region poligonal. Veremos que a toda region poligonal puede
asociarse un n umero real positivo que deniremos como area de la region polig-
onal. Lo interesante es que en el caso de paralelogramos y polgonos regulares
es muy facil determinar este n umero, y eso se hace en una gran cantidad de
ejemplos, y ademas se establecen formulas generales para hacerlo. No es otro
el intento que establecer una relacion de orden entre regiones poligonales.
6.2 Cuadrilateros
Un cuadrilatero es la union de cuatro segmentos determinados por cuatro
puntos, tres de los cuales no son colineales. Los segmentos se intersecan solo
105
106 CAP
ITULO 6. CUADRIL
ATERO,

AREA Y PER
IMETRO
en sus extremos.
Si dos lados de un cuadrilatero no tienen un vertice en com un, entonces
son un par de lados opuestos. Si dos angulos de un cuadrilatero no tienen un
lado en com un, entonces son un par de angulos opuestos, y si dos angulos
de un cuadrilatero tienen un lado en com un, entonces son un par de angulos
adyacentes.
A continuacion se clasican los cuadrilateros seg un el n umero de lados
paralelos que tengan.
Denicion 6.2.1 Un paralelogramo es un cuadrilatero con ambos pares de
lados opuestos paralelos.
Denicion 6.2.2 Un trapecio es un cuadrilatero con exactamente dos lados
paralelos.
Denicion 6.2.3 Un trapezoide es un cuadrilatero que no tiene lados par-
alelos.
Los paralelogramos se clasican seg un sus lados y/o angulos que tengan
congruentes, como se vera a continuacion.
Denicion 6.2.4 Un rectangulo es un paralelogramo con sus cuatro angulos
rectos.
Denicion 6.2.5 Un rombo es un paralelogramo con sus cuatros lados con-
gruentes.
Denicion 6.2.6 Un cuadrado es un rectangulo con sus cuatro lados con-
gruentes. Es decir, si R es el conjunto de los rectangulos, M el conjunto de
los rombos y C el conjunto de los cuadrados, entonces
C = R M
6.3. PROPIEDADES DE LOS CUADRIL
ATEROS 107
6.3 Propiedades de los cuadrilateros
Teorema 6.3.1 La suma de los angulos interiores de un cuadrilatero es 360.
Teorema 6.3.2 (Caracterizacion de los paralegramos) Si ABCD es un
cuadrilatero, las siguientes armaciones son equivalentes:
a) ABCD es un paralogramo
b) Los lados opuestos de ABCD son congruentes
c) Un par de lados de ABCD son paralelos y congruentes
d) Los angulos opuetos de ABCD son congruentes
e) Los angulos adyacentes de ABCD son suplementarios
Prueba.
a) =b)] En el paralegramo ABCD se traza la diagonal AC (ver sigu-
iente Figura). Entonces los angulos alternos internos son congruentes,
Figura 6.1 .
esto es,
1
= 2 y 3
= 4
Ademas, por la propiedad reexiva se tiene que AC

= AC, y por tanto
ABC

= CDA
Luego, por P.C.T.C.C. se deduce que AB

= CD y AD
= BC
b) =c)] Supongase ahora que los lados opuestos de ABCD son con-
gruentes (ver gura 6.1). Entonces por el postulado de congruencia de
triangulos LLL resulta
ABC

= CDA
Luego, por P.C.T.C.C. se obtiene que 1
= 2 y por consiguente AB|CD.

En consecuencia
AB|CD y AB

= CD
Geometra plana
108 CAP
ITULO 6. CUADRIL
ATERO,

AREA Y PER
IMETRO
c) =d)] Supongase que en la gura 6.1, AB|CD y AB

= CD. En-
tonces por teorema de paralelismo se da que 1

= 2. Ademas AC

=
AC, luego por el postulado de congruencia de triangulos LAL se obtiene
que
ABC

= CDA
y por ende B

= D y 3

= 4. Como mA = m1 + m2 y
mC = m3+m4, entonces por el teorema de suma de angulos iguales
se concluye que A
= C.
d) =e)] Sean A

= C y B

= D, entonces por el Teorema 6.3.1
resultan:
2mA + 2mB = 360 y 2mA + 2mC = 360
En consecuencia, mA +mB = 180 y mA +mC = 180
e) =a)] Es consecuencia inmediata del teorema de paralelismo que
relaciona angulos suplementarios con rectas paralelas y la denicion de
paralelogramo.
Corolario 6.3.1 Si un paralelogramo tienen un angulo recto, entonces es un
rectangulo.
Teorema 6.3.3 Un paralelogramo es un rectangulo si, y solo si, sus diagonales
son congruentes.
Prueba. Para probar este teorema debemos probar dos cosas: a) Si
ABCD es un rectangulo, entonces AC

= BD, y b) Si ABCD es un par-
alelogramo con AC

= BD, entonces ABCD es un rectangulo. Para probar a)
se considerara el siguiente rectangulo.
Utilizando la formula de distancia entre dos puntos para calcular las longi-
tudes de las diagonales, se obtiene que
AC =
_
(b 0)
2
+ (d 0)
2
=
b
2
+d
2
BC =
_
(d 0)
2
+ (0 b)
2
=
d
2
+b
2
En consecuencia, AC = BC, con lo que a) queda probado.
La prueba de b) se deja como ejercicio.
ATEROS 109
Teorema 6.3.4 Un paralelogramo es un rombo si y solo si sus diagonales son
perpendiculares entre s.
Prueba. Debemos probar que:
a) Si ABCD es un rombo, entonces m
AC
m
BD
= 1, y
b) Si ABCD es un paralelogramo con m
AC
m
BD
= 1, entonces ABCD es
un rombo.
Probemos la armacion a). Sea ABCD el rombo a continuacion.
Entonces AD = AB, es decir AD = b. Pero, por otro lado, AD =
d
2
+c
2
,
luego por igualacion y despejando c
2
se obtiene que
c
2
= b
2
d
2
(6.1)
Ahora, m
AC
=
c
d +b
y m
BD
=
c
b d
, entonces
m
AC
m
BD
=
c
2
(d +b) (b d)
=
c
2
b
2
d
2
(6.1)
=
c
2
c
2
= 1
En consecuencia, por el teorema 5.4.2, se tiene que

AC
BD.
La prueba de la armacion b) se deja como ejercicio.
Ejemplo 6.3.1 ABCD es un paralelogramo con AB = 4x 5, AC = 3x 2,
CD = 2x + 23 y BD = 2x + 12. Pruebese que ABCD es un rectangulo.
Prueba. Como ABCD es un paralelogramo, por el teorema 6.3.2 se ob-
tiene que AB = CD, esto es, 4x 5 = 2x + 23, de donde se concluye que
x = 14. Luego
AC = 3 (14) 2 = 40
BD = 29(14) + 12 = 40
En consecuencia, debido al teorema 6.3.3, se sigue que ABCD es un rectangulo.
Ejemplo 6.3.2 Verique analticamente que los puntos A(1, 5), B(7, 1),
C (2, 0) y D(4, 4) son los vertices de un paralelogramo. Sera ABCD un
rectangulo?
Geometra plana
110 CAP
ITULO 6. CUADRIL
ATERO,

AREA Y PER
IMETRO
Solucion.
Para vericar que ABCD es un paralelogramo debemos comprobar que sus
lados opuestos son paralelos, esto es, que m
AB
= m
DC
y m
AD
= m
BC
. Por
denicion de pendiente de una recta se tiene que
m
AB
=
1 (5)
7 1
=
2
3
,
m
DC
=
0 (4)
2 (4)
=
2
3
,
m
AD
=
5 (4)
1 (4)
=
1
5
,
m
BC
=
0 (1)
2 7
=
1
5
,
y con eso queda vericado que ABCD es un paralelogramo.
Ahora m
AB
m
DC
=
2
15
, lo que implica segun el teorema 6.3.3 que A no
es recto, y por tanto ABCD no es un rectangulo.
Ejemplo 6.3.3 DCBA es un paralelogramo con vertices A(3, 6), B(5, 7) y
C (9, 0). Encuentrese las coordenadas de D.
Solucion. Por denicion de paralelogramo se puede armar que sus lados
opuestos son paralelos, y por tanto m
AB
= m
DC
y m
AD
= m
BC
. De estas
igualdades se sigue que
7 6
5 (3)
=
y 0
x 9
y
y 6
x (3)
=
0 7
9 5
(respectiva-
mente), de donde resultan las ecuaciones
x = 8y + 9 (6.2a)
4 (y 6) = 7 (x + 3) (6.2b)
Sustituyendo la primera ecuacion en la segunda se obtiene una ecuacion en
terminos de la variable y cuya solucion es y = 1. Remplazando este valor
de y en la ecuacion x = 8y + 9, se sigue que x = 1. En consecuencia, las
coordenadas de D son (1, 1).
ATEROS 111
Figura 6.2 .
Ejemplo 6.3.4 En la siguiente gura ABCD es un paralelogramo con AE =
CF. Pruebese que BFDE es un paralelogramo.
Solucion. Del teorema 6.3.2 se sigue que AD

= BC. Como 1 y 2
son alternos internos entre paralelas, entonces 1
= 2. Ademas se sabe por

hipotesis que AE

= FC. En consecuencia, debido al postulado de congruencia
de triangulos LAL, AED
= CFB, y con esto

AED
= CFB y ED
= BF, (6.3)
ya que P.C.T.C.C. Como los angulos 3 y AED son suplementarios, al igual
que los angulos 4 y CFB, entonces se deduce que 3

= 4, y con eso
resulta que
ED | BF. (6.4)
luego de (6.3), (6.4) y el Teorema 6.3.2 se concluye que BFDE es un paralel-
ogramo.
Ejercicios 6.3.1 .
1. Pruebe el teorema 6.3.1
2. Pruebe el corolario 6.3.1
3. Termine la prueba del teorema 6.3.3
4. Termine la prueba del teorema 6.3.4
5. Resuelva de otra forma el ejemplo 6.3.2
6. Dado los puntos A(0, 1), B(1, 0), C (3, 2) y D(0, 2), entonces:
(a) Pruebe que A, B, C y D son vertices de un cuadrilatero.
(b) Pruebe que las diagonales del cuadrilatero ABCD son perpendicu-
lares.
(c) Es ABCD un rombo? Por que?
Geometra plana
112 CAP
ITULO 6. CUADRIL
ATERO,

AREA Y PER
IMETRO
7. Sean A(0, 0), B(2, 1), C (4, 3) y D(2, 4), utilice la formula de dis-
tancia para probar que ABCD es un paralelogramo. Es ABCD es un
rectangulo? Por que?
8. Pruebe que si ABCD es un trapecio isosceles, es decir, AB| DC,
AD BC pero AD
= BC, entonces A
= B y D
= C
.
9. Pruebe que un cuadrilatero es un paralelogramo si y solo si sus diagonales
se bisecan.
10. Sean M, N, O y P los puntos medios de los lados del cuadrilatero ABCD.
Pruebese que MNOP es un paralelogramo.
11. Sean ABCD un cuadrado, AM

= BN

= CO

= DP y MB

= NC

=
OD
= AP. Pruebese que MNOP es un cuadrado.

12. Dado los puntos A(0, 4), B(1, 3) y C (5, 7) , entonces:
(a) Pruebe que estos son los vertices de un triangulo rectangulo.
(b) Calcule las coordenadas del punto D tal que ABCD sea un rectangulo.
13. Si AB| DC, mDCB = 80, mCOB = 70, mADB = 60 y mOBA =
mOAB + 10, entonces
(a) Encuentrese mDAO y mOAB.
(b) Es AD| BC? Por que?
6.4.

AREA Y PER
IMETRO DE UN POL
IGONO 113
6.4

Area y permetro de un polgono
Denicion 6.4.1 Una region poligonal es un subconjunto de un plano aco-
tado o limitado por uno o varios polgonos.
Postulado 6.4.1 (del area) A cada region poligonal se le puede asignar un
unico n umero positivo denominado area. El area de una region R se representa
por A(R).
Postulado 6.4.2 (de area de regiones congruentes) Si dos polgonos son
congruentes, entonces las regiones que acotan tienen la misma area.
El siguiente postulado esta relacionado con regiones no solapadas, es
decir, regiones que no tienen puntos en com un, y si tienen algo com un es una
recta o porcion de una recta.
Postulado 6.4.3 (de suma de areas) Si una region poligonal es la union
de n regiones poligonales que no se solapan, su area es la suma de las areas de
las n regiones.
Postulado 6.4.4 (
Area del rectangulo) El area de un rectangulo de largo

b y ancho h esta dada por la multiplicacion bh.
Corolario 6.4.1 (
Area del cuadrado) El area de un cuadrado de lado l es

l
2
.
Denicion 6.4.2 Una altura de un paralelogramo es un segmento per-
pendicular a un par de lados paralelos en los cuales tiene sus extremos. Los
lados paralelos que contienen los extremos de una altura se denominan bases
del paralelogramo corresondiente a la altura.
Geometra plana
114 CAP
ITULO 6. CUADRIL
ATERO,

AREA Y PER
IMETRO
Teorema 6.4.1 (
Area del paralelogramo) Dado un paralelogramo con base

b y altura correspondiente h, su area A esta dada por A = bh.
Prueba.
Sea ABCD un paralelogramo, entonces AMD

= BEC ( pruebelo!), y
por el postulado de regiones congruentes se obtiene que
A(R
1
) = A(R
3
) (6.5)
Es claro que si R es la region encerrada por el paralelogramo ABCD, entonces
R = R
1
R
2
. Por tanto
A(R) = A(R
1
) +A(R
2
) por el postulado 6.4.3
= A(R
3
) +A(R
2
) por (6.5)
= A(MECD) por el postulado 6.4.3
= bh por el postulado 6.4.4
En consecuencia, A(R) = bh.
Teorema 6.4.2 (
Area del triangulo) Dado un triangulo con base b y altura

correspondiente h, su area A esta dada por A =
1
2
bh.
Prueba. Sea ABC un triangulo con base b y altura correspondiente h.
Existe exactamente una recta que pasa por el punto C y es paralela a AB, sea
D un punto sobre esta de tal forma que CD

= AB. Por el teorema 6.3.2 se
concluye que ABDC es un paralelogramo y ademas ABC

= DBC, debido
al postulado de congruencia de triangulos LLL. Luego
A(ABCD) = A(ABC) +A(DBC) por el postulado 6.4.3
= A(ABC) +A(ABC) por el postulado 6.4.2
= 2A(ABC)
En consecuencia, A(ABC) =
1
2
A(ABCD), es decir, A(ABC) =
1
2
bh.
Teorema 6.4.3 (
Area del trapecio) Dado un trapecio con bases b

1
y b
2
, y
altura h, su area A esta dada por la formula
A =
(b
1
+b
2
)
2
h
6.4.

AREA Y PER
IMETRO DE UN POL
IGONO 115
Denicion 6.4.3 El permetro de un polgono, denotado con la letra P,
es la suma de las longitudes de sus lados.
En consecuencia, el permetro de un polgono regular de n lados con longi-
tudes l es
P = nl (6.6)
Recordemos que un polgono regular es un polgono con todos sus lados y
angulos congruentes. A continuacion denimos dos nuevos elementos en estos
polgonos.
Denicion 6.4.4 El centro de un polgono regular, notado con la letra O, es
el punto que equidista de los vertices del polgono, y el apotema, notado con
la letra a, es la distancia de su centro a un lado.
Teorema 6.4.4 (
Area del polgono regular) Dado un polgono regular de

n lados con longitudes l y apotema a, su area A esta dada por la formula
A =
1
2
Pa, (6.7)
donde P = nl es el permetro del polgono.
Para la prueba de este teorema primero se trazan segmentos desde el cen-
tro del polgono regular a cada uno de sus vertices, luego se prueba que
los triangulos que se obtienen son congruentes, se determina el n umero de
triangulos que se forman, y debido a que el area del polgono regular es igual
al area de uno de los triangulos por el n umero de triangulos, entonces se deduce
(6.7). La redaccion completa de la prueba se deja como ejercicio.
Ejemplo 6.4.1 Calcule el area de la region limitada por las rectas x y = 1,
x y = 3, 2x +y = 8, y el eje x.
Solucion. Es claro, por el teorema 5.4.1, que las rectas x y = 1 y
x y = 3 son paralelas, mientras que 2x + y = 8 y el eje x no lo son. Por
tanto, la region esta limitada por un trapecio que llamaremos ABCD.
Geometra plana
116 CAP
ITULO 6. CUADRIL
ATERO,

AREA Y PER
IMETRO
La base menor de este es BC, la base mayor es AD y su altura es la distancia
entre las rectas x y = 1 y x y = 3.
Cuando y = 0 en la ecuacion x y = 1, entonces x = 1, o sea que A tiene
coordenadas (1, 0). Si y = 0 en la ecuacion x y = 3, entonces x = 3, lo que
indica que B tiene coordenadas (3, 0).
Ahora, D es el punto de corte de las rectas x y = 1 y 2x + y = 8.
Resolviendo este sistema de ecuaciones 22 se obtiene que su solucion es (3, 2),
con lo que D = (3, 2). Analogamente, resolviendo el sistema de ecuaciones
x y = 3 y 2x + y = 8 se obtiene que el punto C tiene coordenadas
_
11
3
,
2
3
_
.
Luego BC =
2
3
2, AD = 2
2 y la altura h del trapecio es la distancia del

punto B(3, 0) a la recta x y = 1. Utilizando la formula de distancia de un
punto a una recta, con x
0
= 3, y
0
= 0, a = 1, b = 1 y c = 1, se obtiene que
h =
[ax
0
+by
0
+c[
a
2
+b
2
=
[1 (3) + (1) (0) + (1)[
_
1
2
+ (1)
2
=
2
2
.
Se sigue entonces que el area del trapecio es
A =
(BC +AD)
2
h =
_
2
3
2 + 2
2
_
2

2
2
=
8
3
Ejemplo 6.4.2 Encuentre la ecuacion de la altura AD del ABC con vertices
A(1, 5) , B(7, 3) y C (5, 1). Calcule ademas el area del ABC.
Solucion. Como AD es la altura correspondiente a BC, entonces AD
BC.
Luego
m
AD
=
1
m
BC
Ahora, m
BC
=
1 (3)
5 (7)
=
1
3
, entonces m
AD
= 3.
La ecuacion de la recta

AD es y 5 = 3 (x + 1), o sea
y = 3x + 2
6.4.

AREA Y PER
IMETRO DE UN POL
IGONO 117
Para calcular el area del ABC, determinamos primero la longitud de la altura
AD y de su base correspondiente BC.
La ecuacion de la recta

BC es
y 1 =
1
3
(x 5) , o sea, y =
1
3
x
2
3
El punto D es la solucion del sistema de ecuaciones
_
y = 3x + 2
y =
1
3
x
2
3
por que?
Por igualacion se obtiene que
1
3
x
2
3
= 3x + 2, de donde resulta que x =
4
5
,
y por tanto y =
1
3
_
4
5
_
2
3
=
2
5
. As D
_
4
5
,
2
5
_
y
AD =
_
4
5
+ 1
_
2
+
_
2
5
5
_
2
=
9
10
5
,
BC =
_
(5 + 7)
2
+ (1 + 3)
2
= 4
10
Entonces
A(ABC) =
1
2
_
9
10
5
_
_
4
10
_
= 36
Ejemplo 6.4.3 Calcule el area de la region limitada por un hexagono regular
si uno de lados mide 6 unidades.
Solucion.
Por denicion de centro de un polgono regular se tiene que OA
= OB, y por
tanto los angulos de la base del triangulo AOB son congruentes. Ademas,
m =
360
6
= 60 (por que?). Entonces, debido a que la suma de los angulos
interiores de un triangulo es 180, se deduce que todos los angulos del ABO
miden 60, y por tanto ABO es equilatero.
Geometra plana
118 CAP
ITULO 6. CUADRIL
ATERO,

AREA Y PER
IMETRO
Luego, como el AMO es 30 60 90, se concluye que el apotema del
hexagono regular es igual a
a =
3
2
(AO) = 3
3
En consecuencia, el area del hexagono regular es
A =
1
2
(6 6) 3
3 = 54
3
Ejemplo 6.4.4 Si ABCD es un paralelogramo e I es cualquier punto en su
interior, pruebe que el area de la region sombreada es la mitad de area del
paralelogramo.
Prueba. Por construccion se traza la altura h del paralelogramo corre-
spondiente a la base AB y que pasa por el punto I. Es claro que h = h
1
+h
2
,
donde h
1
es la altura del DIC correspondiente a la base DC y h
2
es la altura
del AIB correspondiente a la base AB. En consecuencia, si R es la region
sombreada, entonces
A(R) = A(DIC) +A(AIB) por que?
=
1
2
(AB) h
1
+
1
2
(DC) h
2
=
1
2
(AB) h
1
+
1
2
(AB) h
2
por que?
=
1
2
(AB) (h
1
+h
2
)
=
1
2
(AB) h =
1
2
A(ABCD) ,
que era lo que se quera probar.
Ejercicios 6.4.1 .
6.4.

AREA Y PER
IMETRO DE UN POL
IGONO 119
3. Pruebe que el area A de un triangulo equilatero con lados de longitud l
es A =
3
4
l
2
.
4. Calcule el area de un triangulo equilatero si sus lados miden
(a) 2 cm
(b) 3 cm
(c) 4 cm
5. Calcule el area de la region limitada por el siguiente triangulo:
6. Calcule el area de la region limitada por el siguiente paralelogramo:
7. Utilice la siguiente gura y pruebe el teorema de Pitagoras.
8. Calcule el area de la region sombreada.
9. Verique que los puntos A(1, 4) , B(3, 2) , C (4, 6) y D(2, 8) son los
vertices de un paralelogramo y calcule su permetro. y =
3
2
10. Calcule el area de la region limitada por las rectas x y = 1; y = 2;
y = 0 y 2x +y = 8.
11. Calcule el area de la region sombreada.
12. Calcule el area de la region limitada por las rectas 2x+y = 8; y x = 1,
y el eje x.
13. Con relacion al ejemplo 6.4.2, utilice la formula de distancia de un punto
a una recta y calcule el area del triangulo ABC.
Geometra plana
120 CAP
ITULO 6. CUADRIL
ATERO,

AREA Y PER
IMETRO
14. Las ecuaciones de dos lados adyacentes de un paralelogramo son x +
2y 4 = 0 y 3x + y + 3 = 0. Un vertice tiene coordenadas (8, 7).
Encuentrese las ecuaciones de los otros dos lados.
15. Las coordenadas de los vertices del ABC son A(0, 0) , B(6, 0) y C (4, 6).
AD es la altura correspondiente a BC. Encuentrese las coordenadas de
D y el area del ABC.
16. ABCD es un trapecio y E es el punto medio de AB. Muestrese que el
area de AECD es igual al area de EBCD.
17. El permetro de un rectangulo es 80 cm y su largo es 20 cm mayor que
su ancho. Calcule el area.
18. Dadas las rectas con ecuaciones l
1
: 2x + y + 4 = 0, l
2
: x 2y 3 = 0,
l
3
: x 4 = 0 y l
4
: y 6 = 0. Entonces
(a) Dibuje la region R limitada por estas rectas.
(b) Calcule el area de la region R.
19. (Ley del paralelogramo) Pruebe que en cualquier paralelogramo la
suma de los cuadrados de sus diagonales es igual a la suma de los cuadra-
dos de los lados del paralelogramo.
Sugerencia: Si ABCD es un paralelogramo cualquiera, tome un sistema
de coordenadas rectangulares de tal forma que el vertice A coincida con
el origen del plano cartesiano y el vertice B este sobre el eje positivo de
las x.
Cap
tulo 7
La circunferencia
121
.
Cap
tulo 8
Introduccion a las secciones
conicas
8.1 Introducci on
En este captulo se estudian las secciones conicas, la forma de sus gracas y sus
propiedades algebraicas. Lo anterior establece una clasicacion de las conicas
en tres categoras: Parabolas, elipses e hiperbolas.
Para tener una idea inicial sobre las secciones conicas es necesario conocer
el concepto de cono circular recto prolongado. Si se tienen una circunferencia
con centro O, una recta

l que pasa por O y es perpendicular al plano que
contiene a la circunferencia y un punto V distinto de O sobre

l , entonces el
conjunto de todos los puntos sobre las rectas que pasan por V y un punto de
la circunferencia de llama cono circular recto prolongado con vertice V .
Las secciones conicas o simplemente conicas se obtienen al intersecar un
plano con un cono circular recto prolongado. Dependiendo de la posicion del
plano, se obtiene una circunferencia, una parabola, una elipse o una hiperbola.
Si el plano corta al cono en un solo punto, en una recta o en dos rectas inter-
secantes, se obtienen las llamadas conicas degeneradas (ver ejercicio 4).
8.2 La Parabola
Denicion 8.2.1 Una parabola es el conjunto de todos los puntos de un
plano equidistantes de un punto jo F (foco) y una recta ja l (directriz) en
123
124 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI

ON A LAS SECCIONES C

ONICAS
el plano.
Supondremos que F no esta sobre l; si estuviera, tendramos una recta
en lugar de una parabola. Si P es un punto del plano y P
es el punto en l
determinado por el corte de la recta que pasa por P y es perpendicular a l
(ver gura 8.1), por la denicion anterior P esta sobre la parabola si y solo si
las distancias PF y PP
son iguales. El eje de la parabola es una recta que

pasa por F y es perpendicular a la directriz. El vertice de la parabola es el
punto V sobre el eje que se encuentra a mitad de distancia de F a l. El vertice
es el punto de la parabola mas cercano a la directriz.
Figura 8.1 .
Consideremos una parabola con vertice en el punto V (h, k), con eje par-
alelo al de coordenadas y cuyo foco este a una distancia [p[ del vertice y con
coordenadas F (h, k +p). La directriz es paralela al eje x, esta a una distancia
2 [p[ del foco y tiene como ecuacion y = k p.
Si P (x, y) es un punto cualquiera de la parabola, entonces PF = PM, donde
M (x, k p). As por la formula de distancia entre dos puntos se obtiene
_
(x h)
2
+ (y k p)
2
= y k +p,
que al elevar al cuadrado y desarrollar adecuadamente conduce a la ecuacion
(x h)
2
= 4p (y k) (8.1)
En sintesis (8.1) es la ecuacion estandar de una parabola con vertice V (h, k),
foco F (h, k +p) y cuya graca abre hacia arriba si p > 0, y hacia abajo si
p < 0.
Con un procedimiento analogo se puede deducir que la ecuacion de una
parabola con vertice V (h, k), foco F (h +p, k) y cuya graca abre hacia la
derecha si p > 0, y hacia la izquierda si p < 0, es
(y k)
2
= 4p (x h)
Resumimos los resultados anteriores en el siguiente proposicion.
8.2. LA PAR
ABOLA 125
Proposicion 8.2.1 (Ecuacion estandar de una parabola con vertice
en V (h, k) ) La ecuacion de una parabola con foco F(h, k + p), p ,= 0, y
directriz y = k p es
(x h)
2
= 4p (y k) (8.2)
Ademas la graca de la parabola tiene vertice en V (h, k), abre hacia arriba si
p > 0, y hacia abajo si p < 0.
La ecuacion de una parabola con foco (h +p, k) , p ,= 0, y directriz x = hp
es
(y k)
2
= 4p (x h) (8.3)
Ademas la graca de la parabola tiene vertice en V (h, k), abre hacia la derecha
si p > 0, y hacia la izquierda si p < 0.
Si se desarrollan las ecuaciones (8.2) y (8.3), estas adquieren (respectiva-
mente) las formas
y = ax
2
+bx +c, a ,= 0 (8.4)
x = ay
2
+by +c, a ,= 0 (8.5)
(8.4) es denomina la forma de la ecuacion general de una parabola que
abre hacia arriba o hacia abajo, y (8.5) es la forma de la ecuacion general de
una parabola que abre hacia la izquierda o hacia la derecha.
Un caso particular de los resultados (8.2) y (8.3) es cuando la parabola
tiene vertice en el origen de un plano cartesiano.
Proposicion 8.2.2 (Ecuacion estandar de una parabola con vertice
en el origen) La ecuacion de una parabola con foco en (0, p) , p ,= 0, y
directriz y = p es
y =
1
4p
x
2
(8.6)
Ademas la graca de la parabola tiene vertice en el origen, es simetrica con el
eje y, abre hacia arriba si p > 0, y hacia abajo si p < 0.
La ecuacion de una parabola con foco (p, 0) , p ,= 0, y directriz x = p es
x =
1
4p
y
2
(8.7)
Ademas la graca de la parabola tiene vertice en el origen, es simetrica con el
eje x, abre hacia la derecha si p > 0, y hacia la izquierda si p < 0.
Ejemplo 8.2.1 Hallar las ecuaciones de las siguientes parabolas:
Geometra plana
126 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
a) Foco (3, 0) y directriz x + 3 = 0
b) Vertice (2, 3) y foco (1, 3)
c) Vertice en (2, 1), pasa por el punto (3, 3) y su eje es paralelo al eje y
Solucion. .
a) Como el vertice esta a mitad de distancia entre el foco y la directriz, las
coordenadas de V son (0, 0) y de las coordenadas del foco resulta p = 3.
Luego, por la proposicion (8.2.2) se tiene que la ecuacion de la parabola
es y
2
= 4 (3) x, o equivalentemente, y
2
12x = 0.
b) Como el foco esta al lado derecho del vertice, es claro que la parabola
abre hacia la derecha.
Ademas, como h = 2, k = 3 y F (h +p, k) = (1, 3), se obtiene que
2 +p = 1, es decir, p = 3. Luego por (8.6) se sigue que la ecuacion de
la parabola es
(y 3)
2
= 12 (x + 2)
o bien, y
2
6y 12x 15 = 0.
c) Si el eje de la parabola es paralelo al eje y, entonces su ecuacion es de la
forma (8.2) con h = 2 y k = 1, luego
(x 2)
2
= 4p (y 1)
Ahora, como el punto (3, 3) esta sobre la parabola, este satisface la
ecuacion anterior, por lo tanto
(3 2)
2
= 4p (3 1)
de donde se obtiene que 4p =
1
2
. En consecuencia, la ecuacion de la
parabola es (x 2)
2
=
1
2
(y 1), o equivalente,
2x
2
8x y + 9 = 0
8.2. LA PAR
ABOLA 127
Ejemplo 8.2.2 Hallar las coordenadas del foco, del vertice, la ecuacion de la
directriz y la ecuacion del eje de las siguientes parabolas. Representar todos
estos elementos gracamente.
a) x
2
= 8y
b) y = 2x
2
4x 4
Solucion. .
a) Notese que la ecuacion x
2
= 8y se puede escribir de la forma y =
1
4p
x
2
,
lo que permite dar respuestas a las preguntas. En efecto, como y =
1
8
x
2
,
seg un la proposicion (8.2.2) , la parabola tiene vertice en (0, 0), su eje es
el eje y,
1
4p
=
1
8
, es decir, p = 2, y con esto el foco tiene coordenadas
F (0, 2) . La ecuacion de la directriz es la recta horizontal y = 2. Como
el eje de la parabola es el eje y, su ecuacion es x = 0. Para gracar la
parabola podemos calcular dos puntos de la parabola que esten al lado
derecho de su eje y despues, por su simetra con este, reejamos la graca
del lado derecho al lado izquierdo.
. Cuando x = 2 en la ecuacion y =
1
8
x
2
, entonces y =
1
8
(2)
2
=
1
2
, y
por tanto
_
2,
1
2
_
es un punto de la parabola. Ahora si x = 4, entonces
y =
1
8
(4)
2
= 2, y por tanto otro punto de la parabola es (4, 2). La
informacion anterior es suciente para hacer un bosquejo de la graca de
y =
1
8
x
2
.
b) El procedimiento es similar al hecho en a) salvo que ahora la ecuacion
y = 2x
2
4x + 4 debera reescribirse para darle la forma de alguna de
las ecuaciones estandar de la parabola. Es claro que la parabola dada no
tiene vertice en el origen debido a que no se puede escribir de la forma
(8.6) o (8.7), y como la variable de grado dos es x, entonces la ecuacion
dada tiene que ser de la forma (8.2). En efecto:
y = 2x
2
4x + 4 2x
2
4x = y 4
x
2
2x =
1
2
y 2
x
2
2x + 1 =
1
2
y 2 + 1
(x 1)
2
=
1
2
(y 2)
Geometra plana
128 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
Luego comparando (x 1)
2
=
1
2
(y 2) con (x h)
2
=
1
4p
(y k) se
sigue que la parabola tiene vertice V (1, 2) y
1
4p
=
1
2
, es decir, p =
1
2
.
El foco tiene coordenadas F (h, k +p) = F
_
1,
5
2
_
y la ecuacion de la
directriz es y = k p, es decir, y =
3
2
. Como el vertice esta sobre el
eje de la parabola y el eje es perpendicular a la directriz, entonces la
ecuacion del eje es x = 1. La graca se da a continuacion:
Ejemplo 8.2.3 Pruebese que la ecuacion y = ax
2
+bx +c, a ,= 0, representa
la graca de una parabola que abre hacia arriba si a > 0 y hacia abajo si a < 0.
Determine las coordenadas del vertice y la ecuacion del eje.
Solucion. Observese que la variable de segundo grado en y = ax
2
+bx+c,
a ,= 0, es x, y por tanto para probar que esta ecuacion representa una parabola
tenemos que escribirla de la forma (8.2). Para ello utilizaremos algunos pro-
cedimientos algebracos como agrupacion de terminos, completacion a trinomio
cuadrado perfecto y factorizacion entre otros. Veamos, como a ,= 0, entonces
y = ax
2
+bx +c ax
2
+bx = y c
x
2
+
b
a
x =
1
a
y
c
a
x
2
+
b
a
x +
_
b
2a
_
2
=
1
a
y
c
a
+
_
b
2a
_
2
_
x +
b
2a
_
2
=
1
a
y
4acb
2
4a
2
_
x (
b
2a
)
_
2
=
1
a
(y
4acb
2
4a
),
lo cual implica, seg un la proposicion 8.2.1, que la ecuacion y = ax
2
+ bx + c,
con a ,= 0, es una parabola con vertice V
_
b
2a
,
4acb
2
4a
_
y donde
1
4p
=
1
a
, es
decir, a = 4p. Luego:
La par abola abre hacia arriba p > 0
a=4p
a > 0
La par abola abre hacia abajo p < 0
a=4p
a < 0
Finalmente, como el eje de la parabola es paralelo al eje y y pasa por el vertice,
entonces la ecuacion del eje es x =
b
2a
.
8.2. LA PAR
ABOLA 129
Ejemplo 8.2.4 Determine si la graca de la ecuacion
4x
2
12x +y + 8 = 0 (8.8)
es una recta, una circunferencia o una parabola. Grafquela.
Solucion. La ecuacion general de una recta es de la forma ax+by +c = 0,
por tanto la graca de (8.8) no es una recta debido al termino cuadratico 4x
2
.
La ecuacion general de una circunferencia es de la forma x
2
+y
2
+Dx+Ey+F =
0 y la ecuacion (8.8) no tiene el termino y
2
. Sera (8.8) una parabola?
Es claro que de la ecuacion (8.8) se obtiene
y = 4x
2
+ 12x 8, (8.9)
y por el ejemplo (8.2.3) con a = 4 < 0, b = 12 y c = 8 se sigue que la
graca de la ecuacion es una parabola que abre hacia abajo. El vertice de la
parabola es
V
_
b
2a
,
4ac b
2
4a
_
= V
_
3
2
, 1
_
,
y el eje tiene ecuacion x =
3
2
. Con (8.9) se llena la siguiente tabla
x
3
2
1 0
y 1 0 8
(verique los calculos), la cual se utiliza para gracar la parabola.
Ejercicios 8.2.1 .
1. Hallar la ecuacion de las siguientes parabolas y dib ujelas con sus elemen-
tos:
(a) Foco F (2, 0) y directriz x 3 = 0
(b) Vertice en (2, 1), eje de la parabola x 2 = 0 y pasa por el punto
(4, 1)
(c) Eje vertical y pasa por los puntos (0, 10), (1, 2) y (3, 10)
(d) Foco F (1, 2) y directriz y + 2 = 0
Geometra plana
130 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
(e) Foco F (1, 1) y vertice V (1, 2) = 0
(f) Vertice V (2, 1) y directriz x = 0
(g) Foco F (0, 0) y vertice V (0, 2) = 0
(h) Pasa por los puntos (1, 1) , (2, 4) , (3, 1) y su eje es paralelo al eje y
(i) Corta al eje x en los puntos (0, 0) , (2, 0) y tiene vertice en V (1, 3)
2. Hallar las coordenadas del foco, el vertice y la ecuacion del eje de las
siguientes parabolas. Ademas graque las parabolas con sus correspon-
dientes elementos.
(a) y = 2x
2
(b) y
2
= 3x
(c) y = 4x
2
+ 12x + 10
(d) 3x
2
6x +y + 6 = 0
(e) y = x
2
+ 2x
(f) 4y
2
8x 4y 7 = 0
(g) 3x
2
12x +y + 13 = 0
(h) y
2
+x + 4y + 4 = 0
(i) x
2
6x +y + 7 = 0
3. Pruebese que la ecuacion x = ay
2
+by +c con a ,= 0 representa la graca
de una parabola que abre hacia la derecha si a > 0 y hacia la izquierda
si a < 0. Determine las coordenadas del vertice y la ecuacion del eje.
4. Las secciones conicas o simplemente conicas se obtienen al intersecar
un plano con un cono circular recto prolongado. Dependiendo de la
posicion del plano, se obtiene una circunferencia, una parabola, una elipse
o una hiperbola. Si el plano corta al cono en un solo punto, en una
recta o en dos rectas intersecantes, se obtienen las llamadas conicas
degeneradas. Ilustre gracamente cada una de estas situaciones.
5. La excentricidad de una parabola es el cociente de la distancia (no
dirigida) de cualquier punto de la parabola al foco y la distancia de este
punto a la directriz. Pruebe que la excentricidad de una parabola es 1.
6. Graque la ecuacion y
2
+ x2y = 0 y determine analticamente el punto
de corte de esta con los ejes coordenados.
8.3. LA ELIPSE 131
7. Sombree la region limitada por la curva x = 2y y
2
, la recta y 2x = 0
y el eje y.
8. Sombree la region limitada por la curva y = x
2
+2x y la recta yx = 0.
9. En una parabola, el segmento que pasa por el foco, paralelo a la directriz
y con extremos en la parabola se llama lado recto o ancho focal de la
parabola. Pruebe que la longitud del lado recto de una parabola es 4 [p[ .
10. Calcule la longitud del lado recto de las siguientes parabolas:
(a) x
2
10x + 8y + 41 = 0
(b) y
2
+ 12x + 10y 61 = 0
(c) x
2
+ 6x + 4y + 13 = 0
(d) y
2
2x 4 = 0
11. Encontrar en cada caso la interseccion de la parabola con la recta.
(a) y
2
x + 9y 25 = 0; x 6y 15 = 0
(b) x
2
+ 6x + 4y + 13 = 0; x + 2y + 9 = 0
(c) x
2
4x y + 5 = 0; 2x +y 4 = 0
(d) x
2
+ 2x +y + 2 = 0; x +y = 1
8.3 La Elipse
Denicion 8.3.1 Una elipse es el conjunto de los puntos de un plano cuya
suma de distancias a dos puntos jos es constante y mayor que la distancia
entre los dos puntos jos. A cada uno de tales puntos jos se les llama foco.
Figura 8.2 .
Sean los dos puntos jos F (c, 0) y F
(c, 0) las coordenadas de los focos

y 2a la suma constante de la denicion 8.3.1, (a > c > 0). Entonces un punto
P (x, y), por denicion, esta sobre la elipse si y solo si
F
P +FP = 2a
Geometra plana
132 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
Como
F
P =
_
(x +c)
2
+y
2
y FP =
_
(x c)
2
+y
2
,
entonces
_
(x +c)
2
+y
2
+
_
(x c)
2
+y
2
= 2a
Elevando al cuadrado dos veces y reduciendo terminos semejantes, se sigue que
(a
2
c
2
) x
2
+ a
2
y
2
= a
2
(a
2
c
2
). Dividiendo a ambos lados de esta ecuacion
por a
2
(a
2
c
2
) resulta
x
2
a
2
+
y
2
a
2
c
2
= 1
Como a > c, entonces a
2
c
2
es positivo, y por tanto al sustituir b
2
:= a
2
c
2
en la ecuacion anterior se obtiene que la ecuacion de la elipse es de la forma
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1
Este resultado se enuncia formalmente a continuacion.
Proposicion 8.3.1 (Ecuacion estandar de una elipse con centro en
el origen). Si 2a es la contante positiva a la que se reere la denicion de
elipse, c > 0 y ,los focos son F
(c, 0) y F (c, 0), entonces la ecuacion de la

elipse es
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1, (8.10)
donde b
2
= a
2
c
2
.
Para dibujar la graca de la elipse con ecuacion (8.10), notese primero que
esta es simetrica con respecto al eje y, ya que si se remplaza x por x en
(8.10) la ecuacion no cambia. Si en la ecuacion (8.10) sustituimos y por y,
la ecuacion no cambia, lo que indica que la elipse tambien es simetrica con
respecto al eje x. Ademas es simetrica con respecto al origen. Ahora, si en la
ecuacion sustituimos y por 0, entonces x = a, es decir, la elipse corta al eje x
en los puntos (a, 0) y (a, 0). As mismo, si en la ecuacion sustituimos x por
0, entonces y = b, y por tanto la elipse corta al eje y en los puntos (0, b) y
(0, b). Notese tambien que debido a que a > c y b
2
= a
2
c
2
, entonces a > b.
Para los comentarios precedentes y los del siguiente parrafo ver gura 8.2.
A la recta que pasa por los focos se le denomina eje principal de la elipse.
Los puntos de corte de la elipse y su eje principal son sus vertices. El punto
medio del segmento que une los vertices se denomina centro. El segmento
8.3. LA ELIPSE 133
que une los vertices se llama eje mayor y su longitud es 2a unidades. Para la
ecuacion (8.10), el eje x es el eje principal, V (a, 0) y V (a, 0) son sus vertices,
C (0, 0) es el centro, el segmento V
V es el eje mayor y el segmento que une

los puntos (0, b) y (0, b) se llama eje menor de la elipse, y su longitud es 2b
unidades.
Ejemplo 8.3.1 Dada una elipse con ecuacion
x
2
9
+
y
2
4
= 1, determine sus
vertices, los extremos del eje menor, sus focos y trazar la graca de la elipse.
Solucion. Comparando la ecuacion dada con la ecuacion
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1 se
deduce que la elipse tiene centro en (0, 0) y su eje principal esta sobre el eje
x, ademas a
2
= 9 y b
2
= 4. Con eso c
2
= a
2
b
2
= 5, y por tanto c =
5
(recordar que se denio b
2
como a
2
c
2
). Luego las coordenadas de los focos
son F
5, 0
_
y F
_
5, 0
_
. Ahora, como b
2
= 4, entonces b = 2, por lo
que las coordenadas de los extremos del eje menor son (0, 2) y (0, 2). Las
coordenadas de los vertices son V
(a, 0) y V (a, 0), y como a

2
= 9, entonces
a = 3. Luego, V
(3, 0) y V (3, 0).

Ubicando esta informacion en un plano cartesiano y teniendo en cuenta la
simetra de la elipse con los ejes coordenados y el origen del plano cartesiano,
se llega a que la graca de
x
2
9
+
y
2
4
= 1 es
Proposicion 8.3.2 Si 2a es la constante positiva a la que se reere la denicion
de elipse, c > 0 y los focos son F
(0, c) y F (0, c), entonces la ecuacion de la

elipse es
y
2
a
2
+
x
2
b
2
= 1 (8.11)
donde b
2
= a
2
c
2
.
La graca de una elipse con ecuacion 8.11 tiene la siguiente forma:
Ejemplo 8.3.2 Dada la elipse con ecuacion
y
2
9
+
x
2
4
= 1, determine sus
vertices, los extremos del eje menor, sus focos y trace la graca de la elipse.
Geometra plana
134 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
Solucion. Notese que el mayor denominador en la ecuacion es el 9, en-
tonces a
2
= 9 y por ende su eje mayor esta sobre el eje y. Resolviendo de forma
analoga al ejemplo anterior se llega a que los vertices son V (0, 3) y V
(0, 3).
Los focos son F
_
0,
5
_
y F
_
0,
5
_
, y los extremos del eje menor son (2, 0)
y (2, 0). La graca de la elipse es la siguiente
Proposicion 8.3.3 (Ecuacion estandar de una elipse con centro C (h, k))
Si el centro de una elipse es C (h, k), la distancia entre los vertices es 2a y el
eje mayor es paralelo al eje x, entonces la ecuacion de la elipse es
(x h)
2
a
2
+
(y k)
2
b
2
= 1 (8.12)
Si el eje mayor es paralelo al eje y, entonces la ecuacion de la elipse es de la
forma
(y k)
2
a
2
+
(x h)
2
b
2
= 1 (8.13)
En ambos casos b
2
= a
2
c
2
y a > b > 0. Ademas F (h +c, k) y F
(h c, k)
son los focos si el eje mayor es paralelo al eje x, y F (h, k +c) y F
(h, k c)
son los focos cuando el eje mayor es paralelo al eje y.
Un bosquejo de la graca de la elipse con ecuacion (8.12),se da a continua-
cion.
Observacion 8.3.1 Si en las ecuaciones (8.12) y (8.13) se desarrollan los bi-
nomios (x h)
2
, (y k)
2
y se simplican, estas ecuaciones se pueden escribir
de la forma
Ax
2
+Cy
2
+Dx +Ey +F = 0,
donde A y C tienen el mismo signo.
Denicion 8.3.2 Dada la ecuacion de una elipse, entonces esta se puede es-
cribir de la forma
Ax
2
+Cy
2
+Dx +Ey +F = 0, (8.14)
donde A y B tienen el mismo signo, la cual se denomina la forma general
de la ecuacion de la elipse.
8.3. LA ELIPSE 135
Ejemplo 8.3.3 Pruebe que la graca de la ecuacion 25x
2
+9y
2
+100x18y
116 = 0 es una elipse. Determine el centro, la ecuacion del eje principal, los
vertices y los extremos del eje menor. Ademas trace la graca de la elipse.
Solucion. Para probar que la ecuacion dada es una elipse debemos es-
cribirla de la forma (8.12) o (8.13). Para ello empezamos agrupando los
terminos que tienen las mismas variables y completamos a trinomios cuadra-
dos perfectos sumando a ambos lados de la ecuacion cantidades adecuadas.
Veamos:
(25x
2
+ 100x) + (9y
2
18y) = 116
25 (x
2
+ 4x) + 9 (y
2
2y) = 116
25 (x
2
+ 4x + 4) + 9 (y
2
2y + 1) = 116 + 100 + 9
25 (x + 2)
2
+ 9 (y 1)
2
= 225
25 (x + 2)
2
225
+
9 (y 1)
2
225
= 1
(x + 2)
2
9
+
(y 1)
2
25
= 1
(y 1)
2
25
+
(x + 2)
2
9
= 1
Comparando esta ultima ecuacion con
(y k)
2
a
2
+
(x h)
2
b
2
= 1 se deduce
que su graca es una elipse con eje mayor paralelo al eje y, h = 2, k = 1,
a
2
= 25 y b
2
= 9. Luego el centro tiene coordenadas C (2, 1), a = 5, b = 3 y
c =
a
2
b
2
= 4. Como el eje mayor es paralelo al eje de las y, las coordenadas
de los vertices son V (2, 6) y V
(2, 4). Los extremos del eje menor tienen

coordenadas (1, 1) y (5, 1). La ecuacion del eje principal es x = h, esto es,
x = 2 y la graca es la siguiente:
Ejercicios 8.3.1 .
1. Encuentre el centro, los focos y los vertices de las elipses dadas. Haga la
graca en cada caso.
(a)
x
2
9
+
y
2
25
= 1
Geometra plana
136 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
(b)
x
2
25
+
y
2
9
= 1
(c) 8x
2
+y
2
= 16
(d) 8x
2
+ 9y
2
48x + 18y + 9 = 0
(e) 12x
2
+ 4y
2
+ 48x 8y + 4 = 0
(f) 36x
2
+y
2
288x 4y + 571 = 0
(g) 9x
2
+ 64y
2
18x 256y + 121 = 0
2. Encuentre la ecuacion de la elipse que satisfaga las condiciones dadas.
(a) Focos (3, 0) y vertices (5, 0)
(b) Focos (0, 4) y vertices (0, 5)
(c) Focos (1, 2) , (7, 2) y un vertice es (0, 2)
(d) Centro en (3, 1) , un foco (1, 1) y un vertice en (1, 1)
(e) Los extremos del eje menor son (1, 1) y (1, 3), y un foco en (7, 1)
(f) Centro en el origen y pasa por los puntos
_
1
2
,
3
_
y
_
3
2
, 1
_
3. Se dene la excentridad, e, de una elipse por el cociente
e =
c
a
_
=
distancia entre los focos
longitud del eje mayor
_
(a) Pruebe que para cualquier elipse 0 < e < 1
(b) Si el valor de b se acerca al de a, a cual valor se acerca e?
(c) Si el valor de a se acerca al de b, a cual valor se acerca e?
(d) Que relacion hay entre la forma de la graca de la elipse en los
casos b) y c)?
4. La orbita que describe la Tierra alrededor del Sol tiene forma elptica. Si
la longitud del eje mayor es de 186 millones de millas y la excentricidad
e 0.017, estime la distancia mas cercana de la Tierra al Sol.
5. Un satelite se mueve en una orbita elptica con el centro de la Tierra en
un foco. Las distancias maximas y mnimas a la supercie de la Tierra
son 900 y 1000 millas respectivamente. Si el radio de la Tierra es de
4.000 millas, cual es la ecuacion de su trayectoria?
8.4. LA HIP
ERBOLA 137
6. El cometa Haley describe en su trayectoria una orbita elptica de ex-
centricidad e 0.967. La distancia mnima del cometa al Sol es 54.591
millones de millas. Calcule la distancia maxima del cometa al Sol.
7. Determine la graca de las siguientes ecuaciones:
(a) 2x
2
+ 3y
2
4x + 12y + 8 = 0
(b) 2x
2
+ 2y
2
4x + 8y + 6 = 0
(c) 2x
2
+ 3y
2
8x 18y + 6 = 0
(d) 2x
2
+ 3y
2
96x 18y + 117 = 0
(e) 16x
2
+ 9y
2
20x + 42y + 209 = 0
(f) x
2
+ 4y
2
+ 8y + 3 = 0
8.4 La Hiperbola
Denicion 8.4.1 Una hiperbola es el conjunto de todos los puntos de un
plano cuya diferencia de distancias a dos puntos jos del planollamados
focos, es una constante positiva.
Figura 8.3 .
Empecemos con una situacion sencilla, escogiendo un sistema de coorde-
nadas con focos en F (c, 0) y F (c, 0), c > 0, y denotemos la diferencia con-
stante por 2a, c > a > 0. Notese que el punto medio del segmento FF
es el
origen y se llama centro de la hiperbola (ver gura 8.3).
Por denicion, un punto P (x, y) esta sobre la graca de una hiperbola si
y solo si
[F
P FP[ = 2a
Utilizando la formula de la distancia para calcular F
P y FP, elevando al
cuadrado para eliminar los radicales que aparecen y deniendo b
2
:= c
2
a
2
,
se obtiene
x
2
a
2

y
2
b
2
= 1, (8.15)
que es la ecuacion de la hiperbola con focos F (c, 0), F
(c, 0) y centro C(0, 0).

Geometra plana
138 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
Al aplicar pruebas de simetra se deduce que la hiperbola con ecuacion 8.15
es simetrica con respecto a los ejes coordenados y al origen. Si hacemos x = 0
en la ecuacion 8.15, resulta que
y
2
b
2
= 1, y esta ecuacion no tiene solucion
para y, por consiguiente la hiperbola no corta el eje de las y. Ahora, si y = 0 en
la ecuacion anterior entonces
x
2
a
2
= 1, de donde se obtiene que x = a. Luego
la hiperbola corta al eje de x en los puntos V (a, 0) y V
(a, 0) , que ademas se

llaman vertices de la hiperbola. El segmento V V
se llama eje transverso

y su longitud es 2a. Los puntos B(0, b) y B
(0, b) son los extremos del

segmento BB
y se llama eje conjugado.

Figura 8.4 .
Se puede probar que las rectas y =
b
a
x y y =
b
a
x son asntotas
1
para la
hiperbola. Estas sirven de gua para dibujar la hiperbola. Una forma practica
de trazar estas asntotas es construyendo un rectangulo auxiliar, las diagonales
de este son las asintotas de la hiperbola (ver gura 8.4).
Ahora, si los focos de una hiperbola estan sobre el eje y, mas exactamente,
F (0, c) y F
(0, c), entonces su ecuacion es

y
2
a
2

x
2
b
2
= 1,
donde c
2
= a
2
+b
2
.
En este caso los vertices de la hiperbola son V (0, a), V
(0, a) y los ex-

tremos del eje conjugado son B(b, 0) y B
(b, 0). Las asntotas son y =

a
b
x y
y =
a
b
x, y ahora se habla es de las ramas superior e inferior de la hiperbola.
Los resultados anteriores se enuncian en el siguiente teorema, en donde
c > a > 0.
Teorema 8.4.1 (Ecuacion estandar de una hiperbola con centro en el origen)
.
1
Una idea intuitiva de una asintota es que para valores de x supremamente grandes estas
asintotas tienden a tocar la hiperbola. Para una denicion formal de esto consultar [L] .
8.4. LA HIP
ERBOLA 139
a) La ecuacion de una hiperbola con focos F(c, 0), F
(c, 0) y distancia
entre los vertices 2a es
x
2
a
2

y
2
b
2
= 1,
donde c
2
= a
2
+b
2
. Ademas, la hiperbola tiene centro en C(0, 0) y vertices
V (a, 0) y V
(a, 0).
b) La ecuacion de una hiperbola con focos F (0, c) , F
(0, c) y distancia
y
2
a
2

x
2
b
2
= 1,
donde c
2
= a
2
+b
2
. Ademas, la hiperbola tiene centro en C(0, 0) y vertices
V (0, a) y V
(0, a) .
Ejemplo 8.4.1 Trazar la graca de la ecuacion 18x
2
4y
2
36 = 0.
Solucion. Debemos reescribir la ecuacion dada para observar que estruc-
tura conocida posee.
18x
2
4y
2
36 = 0
18x
2
4y
2
= 36
18x
2
36

4y
2
36
= 1
x
2
2

y
2
9
= 1
x
2
a
2

y
2
b
2
= 1 se deduce que a
2
= 2,
b
2
= 9 y por tanto a =
2 y b = 3. Con eso la ecuacion dada es una hiperbola

con vertices V
_
2, 0
_
, V
2, 0
_
y extremo conjugados B(0, 3) y B
(0, 3).
Como c
2
= a
2
+ b
2
= c =
11, luego los focos tienen coordenadas

F
_
11, 0
_
y F
11, 0
_
. Las ecuaciones de las asntotas son y =
3
2
x y
y =
3
2
x (ver gura 8.5).
Teorema 8.4.2 (Ecuacion estandar de una hiperbola con centro en C (h, k))
.
Geometra plana
140 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
Figura 8.5 .
a) La ecuacion de una hiperbola con focos F(h+c, k), F
(hc, k) y distancia
(x h)
2
a
2

(y k)
2
b
2
= 1,
donde c
2
= a
2
+b
2
. Ademas, la hiperbola tiene centro en C(h, k) y vertices
V (h +a, k) y V
(h a, k).
b) La ecuacion de una hiperbola con focos F (h, k +c) , F
(h, k c) y dis-
tancia entre los vertices 2a es
(y k)
2
a
2

(x h)
2
b
2
= 1,
donde c
2
= a
2
+b
2
. Ademas, la hiperbola tiene centro en C(h, k) y vertices
V (h, k +a) y V
(h, k a) .
Ejemplo 8.4.2 Analizar y trazar la graca de la ecuacion
4x
2
9y
2
+ 16x + 18y + 43 = 0.
Solucion. Se utiliza un procedimiento similar al desarrollado para elipses
(ver ejemplo 8.3.3):
_
4x
2
+ 16x
_
+
_
9y
2
+ 18y
_
= 43
4
_
x
2
+ 4x
_
9
_
y
2
2y
_
= 43
4
_
x
2
+ 4x + 4
_
9
_
y
2
2y + 1
_
= 43 + 4 4 9 1
4 (x + 2)
2
9 (y 1)
2
= 36
(y 1)
2
4

(x + 2)
2
9
= 1
(y k)
2
a
2

(x h)
2
b
2
= 1 se deduce que
es una hiperbola con centro C (2, 1), a
2
= 4 y b
2
= 9. Por tanto a = 2, b = 3
y c =
a
2
+b
2
=
13. Los vertices de la hiperbola son V (2, 3), V
(2, 1).
Los focos son F
_
2, 1 +
13
_
y F
_
2, 1
13
_
. Los puntos extremos del
8.4. LA HIP
ERBOLA 141
eje conjugado son B(1, 1) y B
(5, 1). Para dibujar la hiperbola se construyo

un rectangulo (centrado en C(2, 1), de largo 2b y ancho 2a) y sus diagonales
(asintotas).
Observacion 8.4.1 Desarrollando la ecuacion estandar de una hiperbola (as
como se hizo con las elipses) se concluye que estas se pueden escribir de la
forma
Ax
2
+Cy
2
+Dx +Ey +F = 0,
donde A y C tienen signos contrarios.
La ecuacion anterior se denomina la ecuacion general de la hiperbola.
Ejemplo 8.4.3 Calcule la ecuacion general de la hiperbola que pasa por los
puntos (2, 4) y (6, 7), con centro en el origen y sus focos sobre el eje y.
Graque la hiperbola.
Solucion. Como la hiperbola tiene centro en el origen y sus focos estan
sobre el eje y, entonces su ecuacion es de la forma
y
2
a
2

x
2
b
2
= 1 (8.16)
Los puntos (2, 4) y (6, 7) estan sobre la graca de la hiperbola, y por tanto
satisfacen su ecuacion, esto es,
_
_
4
2
a
2

(2)
2
b
2
= 1,
7
2
a
2

(6)
2
b
2
= 1.
Hay que resolver este sistema de ecuaciones para obtener los valores de a y b.
Inicialmente se multiplican las ecuaciones por a
2
b
2
y se obtiene
_
16b
2
4a
2
= a
2
b
2
,
49b
2
36a
2
= a
2
b
2
.
Igualando las ecuaciones anteriores se sigue que
16b
2
4a
2
= 49b
2
36a
2
33b
2
32a
2
= 0 b
2
=
32
33
a
2
Geometra plana
142 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
Entonces 16
_
32
33
a
2
_
4a
2
= a
2
_
32
33
a
2
_
. Multiplicando esta ecuacion por 33
e igualando a cero se obtiene
a
2
_
32a
2
380
_
= 0
Como a
2
,= 0, entonces 32a
2
380 = 0, y con eso a
2
=
380
32
. Luego b
2
=
32
33
_
380
32
_
=
380
33
. Reemplazando estos valores en la ecuacion (8.16) resulta
y
2
380
32
x
2
380
33
= 1,
o equivalente
32y
2
33x
2
= 380
Luego la ecuacion general de la hiperbola es
33x
2
3y
2
+ 380 = 0
Para dibujar la hiperbola se construyo un rectangulo auxiliar (centrado en
C(0, 0), largo 2b y ancho 2a) y sus diagonales (asntotas).
Ejemplo 8.4.4 Hallar la ecuacion de la hiperbola con centro en (0, 0), un
vertice en (3, 0) y la ecuacion de una de sus asntotas es 2x 3y = 0.
Solucion. Como el centro de la hiperbola es (0, 0) y uno de sus vertices es
(3, 0), que esta sobre el eje x, entonces su ecuacion es de la forma
x
2
a
2

y
2
b
2
= 1,
en donde a = 3. Sus asntontas tienen ecuaciones de la forma y =
b
a
x, pero
y =
2
3
x es una de sus asntotas, por consiguiente b = 2. Luego la ecuacion de
la hiperbola es
x
2
9

y
2
4
= 1
El siguiente teorema relaciona las seciones conicas con la ecuacion general
de segundo grado, Ax
2
+Bxy +Cy
2
+Dx +Ey +F = 0, donde B = 0.
8.4. LA HIP
ERBOLA 143
Teorema 8.4.3 (de identicacion) Si
Ax
2
+Cy
2
+Dx +Ey +F = 0
es una ecuacion de segundo grado (A y C no son ceros al mismo tiempo),
entonces su graca es:
a) Una parabola, si A = 0 o C = 0.
b) Una elipse, un punto o un conjunto vaco, si A y C tienen el mismo
signo (esto es, AC > 0).
c) Una hiperbola o dos rectas que se intersecan, si A y C tienen signos
contrarios ( esto es, AC < 0).
Ejercicios 8.4.1 .
1. Determine la graca de las siguientes ecuaciones y dib ujelas:
(a) 8x
2
+ 32x y + 33 = 0
(b) 4x
2
y
2
40x 8y + 88 = 0
(c) 4x
2
9y
2
+ 24x 36y + 36 = 0
(d) 4x
2
+ 4y
2
8x 8y 1 = 0
(e) 2x
2
3y
2
4x 12y 10 = 0
(f) x
2
+ 4y
2
14x + 45 = 0
(g) 4y
2
+ 4x + 12y + 9 = 0
(h) 3x
2
+y
2
2y + 1 = 0
2. Hallar las ecuaciones de las hiperbolas que satisfacen las siguientes condi-
ciones:
(a) Focos (4, 0) y eje transversal de longitud 6
(b) Centro (3, 2), un vertice es (5, 2) y eje conjugado de longitud 8
(c) Centro en el origen y pasa por los puntos
_
4,
3
_
y (2, 0)
(d) Centro en (2, 1), eje major de longitud 6 unidades y eje conjugado
de longitud 4 unidades.
(e) Asintotas con ecuaciones y =
1
2
x y un vertice en V (0, 1)
Geometra plana
144 CAP
ITULO 8. INTRODUCCI


ONICAS
3. Calcula los vertices, focos y asntotas de la hiperbola. Traza su graca y
muestra sus asntotas y focos.
(a)
x
2
3

y
2
9
= 1
(b) y
2
2x
2
= 4
(c) x
2
4y
2
= 4
(d)
(x 2)
2
16

(y + 1)
2
9
= 1
(e)
(y 1)
2
4

x
2
3
= 1
(f) x
2
4y
2
+ 8y 1 = 0
4. En 1911, el fsico sir Ernest Rutherford (1871 1937) descubrio que si
se disparan partculas alfa hacia el n ucleo de un atomo, esta termina re-
peliendolas y siguen trayectorias hiperbolicas. La gura ilustra la trayec-
toria de una partcula alfa que se dirige hacia el origen a lo largo de la
recta y =
1
2
x y se acerca a tres unidades del n ucleo. Encuentre la
ecuacion de su trayectoria.
5. La excentricidad, e, de una hiperbola se dene como el cociente
e =
c
a
(=
distancia entre los focos
longitud del eje transverso
).
(a) Pruebe que para cualquier hiperbola e > 1.
(b) Si el valor de b se hace cercano a cero, a cual valor se acerca e?
(c) Si el valor de b se hace innitamente grande, a cual valor se acerca
e?
(d) Que relacion hay entre la forma de la graca de las hiperbolas de
los incisos anteriores b) y c) ?
Indice de materias
Angulo, 30
agudo, 32
Bisectriz de un, 37
central, 145
de inclinacion de una recta, 102
inscrito, 145
Lados de un, 30
obtuso, 32
recto, 32
Vertice de un, 30
Angulos
alternos internos, 41
complementarios, 32
congruentes, 32
correpondientes, 41
opuestos por el vertice, 34
Par lineal de, 31
suplementarios, 31
Area, 131
de un crculo, 147
del cuadrado, 132
del paralelogramo, 133
del polgono regular, 135
del rectangulo, 132
del trapecio, 134
del triangulo, 134
Altura
de un paralelogramo, 133
de un triangulo, 37
Ancho focal, 175
Apotema, 135
Arco
mayor, 145
menor, 145
Arcos congruentre, 146
Arista, 29
Asintotas de una hiperbola, 184
Axioma, 17
Baricentro, 38
Bicondicional, 5
Bisectriz
de un angulo, 37
de un segmento, 20
Biunvoca, 50
Conicas degeneradas, 174
Crculo, 146
Centro
de la elipse, 177
de un polgono regular, 135
de una circunferencia, 143
de una hiperbola, 183
Centroide, 38, 117
Circuncentro, 37, 69
Circunferencia, 143
concentrica, 160
Circunscrito, 162
Condicional, 5
Contraria de un, 16
145
146 INDICE DE MATERIAS
Contrarrecproca de un, 16
Recproca de un, 15
Conectivos logicos, 6
Conjuncion, 5
Conjunto, 3
convexo, 28
Elementos de un, 3
solucion de una ecuacion, 91
solucion de una proposicion abierta,
11
Subconjunto de un, 3
universal o refencial, 3
vaco, 3
Conjuntos
iguales, 3
Interseccion de, 4
Producto cartesiano entre, 4
Union de, 4
Contradiccion, 7
Contraejemplo, 16
Coordenada, 18
Corolario, 17
Cuadrado, 123
Cuadrilatero, 121
Cuerda, 144
Demostracion
directa, 21
indirecta, 21
por contrarrecproca, 22
por reduccion al absurdo, 21
Diametro, 144
Directriz, 166
Distancia
de un punto a una recta, 118
entre dos puntos, 89
Disyuncion, 5
Ecuacion, 91, 106
de la recta
pendiente ordenada en el origen,
104
punto pendiente, 104
estandar
de la circunferencia, 154
de la elipse, 176, 178, 179
de la hiperbola, 185, 186
de la parabola, 167, 168
general
de la circunferencia, 155
de la elipse, 180
de la hiperbola, 187
de la parabola, 168
de la recta, 106
Graca de una, 91
simetrica de la recta, 105
Eje
conjugado, 184
de la parabola, 166
mayor, 177
menor, 177
principal, 177
transverso, 184
Elipse, 175
Espacio, 27
Excentricidad
de una elipse, 182
de una parabola, 174
Foco
de una elipse, 175
de una parabola, 166
Hiperbola, 183
Hipotesis, 21
Implicacion logica, 9, 13
Incentro, 37, 70
INDICE DE MATERIAS 147
Indeterminacion, 7
Inscrito, 119
Lado recto, 175
Lema, 17
Media geometrica, 71
Mediana, 37
Mediatriz, 35, 150
Modus
ponendo ponens, 10
tollendo tollens, 10
Negacion, 6
Ortocentro, 37
Parabola, 166
Eje de la, 166
Paralelogramo, 122
Pareja ordenada, 86
Pendiente de una recta, 102
Permetro
de un polgono, 134
de una circunferencia, 146
Plano, 18
cartesiano, 87
numerico, 86
Polgono, 38
equiangulo, 38
equilatero, 38
regular, 38
Polgonos
congruentes, 53
semejantes, 72
Postulado, 17
de congruencia de triangulos ALA,
55
de congruencia de triangulos LAL,
55
de congruencia de triangulos LLL,
54
de la adicion de angulos, 31
de la constuccion del angulo, 30
de la medida de angulos, 30
de la recta, 18
de la regla, 18
de la suma de area, 132
de las paralelas, 42
de par lineal, 31
de semejanza de triangulos AAA,
73
de separacion del plano, 28
del area, 131
de las regiones congruentes, 132
Proporcion, 71
Proposiciones
abiertas, 11
cerradas simples, 4
compuestas, 6
logicamente equivalentes, 9
Punto, 18
exterior a un angulo, 30
exterior a una circunferencia, 146
interior a un angulo, 30
interior a una circunferencia, 146
Puntos
colineales, 19
coplanarios, 27
Entre para, 19
Radio, 143
Rayo, 19
Rayos opuestos, 20
Razon, 71
Razonamiento
deductivo, 17
Esquemas de, 10
inductivo, 17
Geometra plana
Rectangulo, 122
Recta, 18
horizontal, 103
oblicua, 103
pendiente de una, 102
secante, 40, 144
tangente a una circunferencia, 144,
150152
vertical, 103
Rectas
alabeadas, 40
paralelas, 40, 107
perpendiculares, 32, 109
Region poligonal, 131
Regla de la cadena, 11
Rombo, 123
Secante, 40
Sector circular, 147
Segmento, 19
Bisectriz de un, 20
Extremo de un, 19
Longitud de un, 19
Mediatriz de un, 35
Punto medio de un, 20, 89
Segmentos
congruentes, 19
Semiplano, 29
Simetra, 93
Sistema de coordenadas
rectangulares, 87
unidimensional, 18
Sistema de ecuaciones, 95
Solucion
de un sistema de ecuaciones, 95
de una ecuacion, 91
de una proposicion abierta, 11, 91
Terminos no denidos, 17
Tablas de verdad, 7
Tautologa, 7
Teorema, 17
de 30-60-90, 80
de 45-45-90, 79
de congruencia de triangulos LAA,
63
de identicacion, 190
de la hipotenusa y el angulo agudo,
68
de la hipotenusa y el cateto, 68
de los angulos opuetos por el vertice,
34
de los suplementos, 33
de Pitagoras, 77
de semejanza de triangulos AA, 73
de semejanza de triangulos LAL,
74
de semejanza de triangulos LLL,
75
de suma de segmentos congruentes,
24
de Thales, 84
del angulo exterior, 46
del triangulo equilatero, 66
del triangulo isosceles, 64
fundamental de la proporcionali-
dad, 75
Propiedad reexiva de la congru-
encia, 32
Propiedad transitiva de la congru-
encia, 32
recproco del teorema de Pitagoras,
78
recproco del triangulo isosceles, 65
suma de angulos congruentes, 31
Tesis, 21
Trapecio, 122
isosceles, 130
Trapezoide, 122
INDICE DE MATERIAS 149
Triangulo, 35
Angulo exterior de un, 35
Angulo interior de un, 35

acutangulo, 36
Altura de un, 37
equiangulo, 36
equilatero, 36
escaleno, 36
isosceles, 36
Lados de un, 35
Mediana de un, 37
obtusangulo, 36
rectangulo, 36
Vertices de un, 35
Triangulos
congruentes, 54
Vertice
de la parabola, 166
de una elipse, 177
Variable, 3
Geometra plana
Bibliografa
[1] ALLENDOERFER Y OAKLEY, Fundamentos de
matematicas universitarias, Mexico, Mc Graw Hill, 1995.
[2] BALDOR, A, Geometra plana y del espacio y trigonometra,
Cultural Centroamericana, Guatemala, 1967.
[3] CLEMENS, S.- ODAFFER, COONEY, Geometra con
Aplicaciones y Solucion de Problemas, Mexico, Adisson Wesley,
1999.
[4] GINDLE, JOSEPH, Geometra Analtica, Mexico, Schaum,
Mc Graw-Hill, 1999.
[5] LEITHOLD, LOUIS,

Algebra y Trigonometra con Geometra
Analtica, Mexico, Grupo K-t-dra, 1994.
[6] MOISE-DOWNS, Geometra moderna, Mexico, Adicion Wes-
ley, 1980.
[7] TAYLOR, HOWARD - WADE, THOMAS, Geometra
Analtica Bidimensional, Subconjuntos del PLANO, Mexico,
LIMUSA, 1983.
151

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AB es el conjunto de todos los puntos D de

AB para los cuales

ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

AB. Entonces, por el postulado anterior existe exactamente un plano

ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

= 2 Teorema de los suplementos

ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

PR, que pasa por el punto P y es perpendicular

ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

AB y pasa por C Construccion auxiliar

ITULO 2. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

= RCB Teorema (angulos opuestos por el vertice)

= QSR Postulado de congruencia ALA

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

= KEF Todos los angulos rectos son congruentes

= KEF Postulado de congruencia LAL

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

= BD. Para este

= BAD Postulado de congruencia LAL

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

= R Teorema del triangulo isosceles

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

= B. Demostrar que GH DC,

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

= BAC Todos los angulos rectos son congruentes

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

3/2 veces la longitud de la hipotenusa. Tambien es igual a

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

3AB Sustitucion de (14) en (17)

2, AB = 6 y mA = 45, calcule CB. Es el angulo C

ITULO 3. CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

ITULO 4. COORDENADAS RECTANGULARES, ECUACIONES Y GR

Denicion 4.2.2 El conjunto R

ITULO 4. COORDENADAS RECTANGULARES, ECUACIONES Y GR

ITULO 4. COORDENADAS RECTANGULARES, ECUACIONES Y GR

4 2(1) = 0 es verdadera. Mientras que las

ITULO 4. COORDENADAS RECTANGULARES, ECUACIONES Y GR

ITULO 4. COORDENADAS RECTANGULARES, ECUACIONES Y GR

l , esto es, el menor angulo

l tiene la misma primera compo-

l si, y solo si, x = a.

l que pasa por

= 2 y por consiguente AB|CD.

= 2. Ademas se sabe por

= CFB, y con esto

= AP. Pruebese que MNOP es un cuadrado.

Area del rectangulo) El area de un rectangulo de largo

Area del cuadrado) El area de un cuadrado de lado l es

Area del paralelogramo) Dado un paralelogramo con base

Area del triangulo) Dado un triangulo con base b y altura

Area del trapecio) Dado un trapecio con bases b

Area del polgono regular) Dado un polgono regular de